PEDOMAN BAGI PENULIS JURNAL ILMAH

MEDIA GIZI INDONESIA (MGI)

Update September 2018

I. PETUNJUK UMUM

Manuskrip yang dikirim ke redaksi merupakan manuskrip hasil pemikiran sendiri, bersifat ilmiah,
mengandung unsur kekinian dan belum pernah dipublikasi. Untuk menghindari duplikasi, redaksi
tidak menerima manuskrip yang juga dikirim pada jurnal lain pada waktu yang bersamaan untuk
publikasi.

Setiap pengirim manuskrip harus melampirkan:

 Lembar pernyataan orisinalitas (bahwa tulisan yang dikirimkan tidak memuat unsur plagiarism),
tidak pernah dipublikasikan dan atau sedang dalam proses penerbitan di jurnal lain

II. FORMAT PENULISAN MANUSKRIP

Manuskrip diketik 1,5 spasi pada kertas berukuran A4, margin tepi kiri 2,5 cm, tepi kanan 2 cm, tepi
atas 2,5 cm, dan tepi bawah 3 cm. Tipe huruf Times New Roman, dengan ukuran (font): Judul
Bahasa Indonesia 14 pt, judul bahasa asing 12 pt, nama penulis 10 pt, identitas penulis 9 pt, untuk
corresponding author diberi tanda (*), abstrak (abstract) dan isi manuskrip 11 pt, tabel dan gambar 9
pt. Khusus tabel, spasi di dalam tabel dibuat 1 spasi (spasi tunggal). Manuskrip dikirim dalam secara
online melalui website https://e-journal.unair.ac.id/MGI dengan jumlah maksimal 15 halaman. Isi
manuskrip dibuat dalam dua kolom. Jika manuskrip ditulis dalam Bahasa Inggris maka judul dalam
Bahasa Inggris harus ditulis terlebih dahulu sebelum Bahasa Indonesia.

SISTEMATIKA PENULISAN
Judul Bahasa Indonesia
Judul Bahasa Inggris
Nama Penulis (tanpa gelar)
Afiliasi, Kota
Email:

Abstrak (disertai kata kunci)

Abstract (disertai keywords)
Pendahuluan
Metode
Hasil dan Pembahasan
Kesimpulan dan Saran
Daftar Pustaka

Keterangan
a. Judul dan Identitas Penulis
Judul dibuat singkat, padat, informatif dan mudah dipahami. Panjang judul maksimal terdiri dari
20 kata. Nama-nama penulis dan identitasnya (afiliasi, kota) dicantumkan pada bagian bawah
judul. Nama penulis yang akan menjadi corresponding author diberi keterangan dengan
memberikan tanda berupa angka dan bintang (*) superscript. Bagi mahasiswa skripsi, nama
dosen pembimbing ditulis sebagai penulis kedua
b. Abstrak (Abstract) dan Kata-kata Kunci (keys word)
Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dengan jenis huruf Times New Roman,
font 11 pt, spasi tunggal. Jumlah kata tidak melebihi 250 kata, disusun dalam 1 (satu) paragraf,
mencantumkan kata-kata kunci (keywords) yang disebutkan pada bagian bawah paragraf abstrak
sebanyak 3-5 kata spesifik dan sering dipakai dalam manuskrip. Hindari kutipan dan penggunaan
singkatan pada abstrak.

Abstrak memuat informasi singkat latar belakang masalah yang diangkat, tujuan penelitian,
ringkasan singkat metode (desain penelitian, pemilihan subyek, metode analisa), hasil dan
pembahasan (gunakan data yang paling spesifik menjawab tujuan dengan disertai tingkat
signifikansi hasil uji statistik, jika ada), kesimpulan serta manfaat/urgensi kesimpulan yang
didapat.

c. Isi manuskrip
Bagian inti manuskrip terdiri dari sub judul: pendahuluan, metode, hasil dan pembahasan, serta
kesimpulan dan saran.

Pendahuluan
Bagian pendahuluan berisi latar belakang, alasan penelitian, rumusan masalah, dan
pernyataan tujuan

Metode
Bagian metode berisi langkah peneliti dalam melakukan penelitian, disajikan secara lengkap
namun padat, mulai dari rancangan penelitian (termasuk metode pengambilan sampel (jika
ada), sampel, bahan yang digunakan, alat yang digunakan, cara kerja, pengumpulan data dan
teknik analisis data.
Dalam metode juga disertakan pernyataan bahwa penelitian tersebut telah mendapatkan
persetujuan dari komisi etik (penelitian yang melibatkan subyek manusia dan/atau hewan
percobaan).

Hasil dan Pembahasan

Hasil penelitian menyajikan secara ringkas, padat dan jelas hasil penelitian sesuai dengan
tujuan penelitian. Hasil penelitian dapat dilengkapi dengan tabel dan grafik yang informatif
dan dapat lebih memperjelas penyampaian hasil.
 Nomor dan judul tabel ditempatkan di bagian atas tabel dan dicetak tebal. Penomoran
tabel dilakukan secara berurutan. Garis yang digunakan pada tabel hanya bagian row
kepala tabel dan bawah saja (tanpa garis kolom) dengan spasi tunggal. Apabila perlu
ada penjelasan singkat mengenai data pada table, penjelasan dituliskan pada bagian
bawah tabel.
 Nomor dan judul gambar diletakkan di bawah gambar dan dicetak tebal. Penomoran
gambar dilakukan secara berurutan. Gambar akan dicetak hitam putih sehingga perlu
diperhatikan penggunaan warna/tekstur untuk membedakan series pada
grafik/diagram.
 Tabel dan gambar yang berupa kutipan dari sumber referensi lain (selain hasil
penelitian), harus mencantumkan sumber referensinya di bagian bawah tabel/
gambar.

Pembahasan menjelaskan makna temuan/hasil secara ringkas, padat dan jelas. Argumen yang
dijelaskan harus relevan, sesuai lingkup pokok bahasan/permasalahan serta menjawab
permasalahan/tujuan penelitian. Gunakan referensi (hasil penelitian lain atau teori) untuk
mendukug penjelasan hasil penelitian anda. Jika ada singkatan, gunakan singkatan yang
 standar. Penggunaan singkatan harus didahului dengan kepanjangannya terlebih dahulu.
Istilah asing ditulis dengan huruf Italic. Angka yang digunakan pada awal kalimat, dituliskan
dalam bentuk kata.

Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan memaparkan hal-hal penting yang didiskusikan dalam hasil dan pembahasan
secara singkat, padat dan jelas, dan menjawab tujuan penelitian. Kesimpulan dapat diakhiri
dengan saran (jika dianggap perlu).

Persantunan/acknowledgement (jika dianggap perlu)

Persantunan memuat ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang berperan penting dalam
pelaksanaan penelitian (misalnya penyandang dana) dan atau penulisan manuskrip ilmiah
serta memuat penjelasan jika penelitian ini merupakan bagian dari rangkaian penelitian
dalam skripsi/tesis/disertasi.

Daftar Pustaka
Penulisan daftar pustaka mengacu pada APA Referencing Guide 6th edition. [Publication
Manual of the American Psychologycal Association. (6th ed.). (2010). Washington, D.C.:
American Psychological Association]. Daftar pustaka disusun secara sistematis dan diurut
secara abjad/alfabetis menurut nama pengarang. Secara umum, penulisan daftar pustaka
sebagai berikut:

Penulis, A.A., Penulis, B.B, & Penulis, C.C.(tahun publikasi). Judul publikasi: sub judul.
(Edisi [jika bukan edisi pertama]). Tempat diterbitkan: Penerbit.

Minimal 80% dari pustaka yang digunakan berasal dari sumber yang up to date (diterbitkan
tidak lebih dari 10 tahun sebelum karya ilmiah disampaikan ke MGI). Sumber yang tidak
dipublikasikan, misalnya manuscript atau personal communication tidak dapat dijadikan
referensi tulisan.

CONTOH SITASI DALAM MANUSKRIP

a. 1 nama pengarang
Smith (2017) atau (Smith, 2017)
b. 2 nama pengarang
Smith dan Jones (2017) atau (Smith dan Jones, 2017)
c. Lebih dari 3 nama pengarang
Smith, et al (2017) atau (Smith, et al., 2017)

CONTOH PENULISAN DAFTAR PUSTAKA

a. Rujukan dari buku

 King, M. (2000). Wrestling with the angel: A life of Janet Frame. Auckland, New
Zealand: Viking.
 Krause, K.-L., Bochner, S., & Duchesne, S. (2006). Educational psychology for learning
and teaching (2nd ed.). South Melbourne, Vic., Australia: Thomson.

b. Buku atau laporan yang dibuat oleh organisasi, asosiasi, atau lembaga pemerintah
University of Waikato. (1967). First hall of residence (Information series No. 3). Hamilton,
New Zealand: Author.
c. Bab buku pada buku yang memiliki editor
Helber, L.E. (1995). Redeveloping mature resorts for new markets. In M. V. Conlin & T.
Baum (Eds.), Island tourism: Management principles and practice (pp. 105-113). Chichester,
England: John Wiley.

d. manuskrip konferensi - online

Bochner, S. (1996, November). Mentoring in higher education: Issues to be addressed in
developing a mentoring program. Paper presented at the Australian Association for Research
in Education Conference, Singapore. Diakses dari
http://www.aare.edu.au/96pap/bochs96018.txt

e. manuskrip dalam jurnal – versi elektronik dengan DOI

Hohepa, M., Schofield, G., & Kolt, G.S. (2006). Physical activity: What do high school
students think? Journal of Adolescent Health, 39(3), 328-336.
doi:10.1016/j.jadohealth.2005.12.024

f. manuskrip dalam jurnal – versi elektronik tanpa DOI

Harrison, B., & Papa, R. (2005). The development of an indigenous knowledge program in a
New Zealand Maori-language immersion school. Anthropology and Education Quarterly,
36(1), 57-72. Diakses dari ProQuest Education Journals database.

g. manuskrip dalam jurnal – versi cetak

Gibbs, M. (2005). The right to development and indigenous peoples: Lessons from New
Zealand. World Development, 33(8), 1365-1378.

h. manuskrip dalam jurnal (hanya versi internet – tanpa versi cetak)

Snell, D., & Hodgetts, D. (n.d.). The psychology of heavy metal communities and white
supremacy. Te Kura Kete Aronui, 1. Diakses dari http://www.waikato.ac.nz/wfass/tkka

i. Skripsi/ tesis/ disertasi – versi cetak

Dewstow, R.A. (2006). Using the Internet to enhance teaching at the University of Waikato
(Unpublished master’s thesis). University of Waikato, Hamilton, New Zealand.

j. Skripsi/ tesis/ disertasi – versi web

Dewstow, R.A. (2006). Using the Internet to enhance teaching at the University of Waikato
(Master’s thesis, University of Waikato, Hamilton, New Zealand). Diakses dari
http://researchcommons.waikato.ac.nz/handle/10289/2241

k. Halaman web (jika yang dirujuk adalah beberapa halaman pada alamat web yang
sama, gunakan halaman homepage)
Statistics New Zealand. (2007). New Zealand in profile 2007. Diakses dari
http://www.stats.govt.nz
Contoh tabel:

Tabel 1. Karakteristik Pasien pada Kelompok Malnutrisi dan Tidak Malnutrisi

Malnutrisi Tidak malnutrisi

Total
Karakteristik (n=70) (n=233) X2 p value
(n=303)
n % n %
Jenis Kelamin
Laki-laki 38 54,29 117 52,47 155 0,07 0,79
Perempuan 32 45,71 106 47,53 138
Umur
<55 tahun 48 68,57 151 67,71 199 0,89 0,18
≥55 tahun 22 31,43 72 32,29 94
Pendidikan
Rendah 24 34,29 51 22,87 75 10,15 0,06
Menengah 33 47,14 151 67,71 184
Tinggi 13 18,57 21 9,42 33

Tabel 2. Rata-rata Asupan Zat Gizi pada Kelompok Malnutrisi dan Tidak Malnutrisi

Malnutrisi Tidak malnutrisi

Asupan Gizi t p value
(Mean + SD) (Mean + SD)

Kalori 1328,1+ 215,3 1482.9+ 327,4 2,04 0,032

Protein 43,21+13,1 48.67+17,3 2,47 0,01

Contoh gambar:

1993
1996

Gambar 1. Perubahan Prevalensi Stunting (%) pada Balita di Kalimantan