Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 379 tayangan

    4502 Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Di SD

    Diunggah oleh

    elga gustiansyah
    Lembar jawaban menjelaskan tentang globalisasi dan pengaruhnya terhadap penyusunan RPP. RPP harus memiliki fungsi prediktif, preventif, dan korektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Hasil belajar ranah afektif terdiri dari 5 tingkatan kemampuan yang saling terkait mulai dari menerima hingga menjadikan nilai sebagai pola hidup.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    4502 Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Di SD

    Diunggah oleh

    elga gustiansyah
    379 tayangan2 halaman
    Lembar jawaban menjelaskan tentang globalisasi dan pengaruhnya terhadap penyusunan RPP. RPP harus memiliki fungsi prediktif, preventif, dan korektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Hasil belajar ranah afektif terdiri dari 5 tingkatan kemampuan yang saling terkait mulai dari menerima hingga menjadikan nilai sebagai pola hidup.

    Judul Asli

    4502 Pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD.docx

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Lembar jawaban menjelaskan tentang globalisasi dan pengaruhnya terhadap penyusunan RPP. RPP harus memiliki fungsi prediktif, preventif, dan korektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Hasil belajar ranah afektif terdiri dari 5 tingkatan kemampuan yang saling terkait mulai dari menerima hingga menjadikan nilai sebagai pola hidup.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    379 tayangan2 halaman

    4502 Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Di SD

    Diunggah oleh

    elga gustiansyah
    Lembar jawaban menjelaskan tentang globalisasi dan pengaruhnya terhadap penyusunan RPP. RPP harus memiliki fungsi prediktif, preventif, dan korektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Hasil belajar ranah afektif terdiri dari 5 tingkatan kemampuan yang saling terkait mulai dari menerima hingga menjadikan nilai sebagai pola hidup.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    Anda di halaman 1dari 2

    LEMBAR JAWABAN TUGAS.

    3 TUTORIAL ONLINE

    MATA KULIAH

    PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI SD PDGK4502

    NAMA : ELGA GUSTIANSYAH

    NIM : 836264703

    1. Globalisasi merupakan suatu proses strukturisasi dunia sebagai suatu keseluruham


    (structuration of the world as the whole) yang mengahdirkan dua kecenderungan yang
    saling bertentangan sekaligua, yaitu proses penyeragaman dan pemberagaman sehingga
    membuat interaksi rumit antara lokalisme dan globalisme. Hal tersebut muncul diantaranya
    sebagai pengaruh dari adanya sistem informasi satelit dunia, penggalian gaya hidup
    cosmopolitan, munculnya pola konsumsi dan konsumersme global, munculnya kegiatan
    olahraga internasional, penyebaran dunia pariwisata, menurunnya kedaulatan negara
    bangsa, tumbuhnya sistem militer global (baik dalam bentuk peace keeping forcel pasukan
    perdamaian maupun pasukan multinasional), pengakuan tentang terjadinya krisis
    lingkungan dunia, berkembangnya problem-problem kesehatan berkala dunia (seperti
    AIDS), munculnya lembaga-lembaga politik dunia (seperti PBB), munvulnya gerakan-
    gerakan politik global, perluasan konsep hak-hak asasi manusia, dan interaksi rumit antar
    berbagai aama dunia.
    Dengan kemajuan teknologi transportasi dan komunikasi maka globalisasi sering pula di
    artikan sebagai gejala mengerutnya dunia atau disebut juga dengan istilah Global
    Shrinkage, karena jarak yang jauh dapat ditempuh dalam waktu yang makin pendek, dan
    informasi dari segala penjuru dunia dapat diperoleh dalam waktu yang makin cepat.

    2. RPP yang disusun setidaknya memiliki fungsi prediktif, preventif, dan korektif.
     Fungsi Prediktif atau hipotetik terkait dengan
    1) Tujuan atau kompetensi apa yang harus dicapai siswa,
    2) Materi atau pengalaman belajar apa yag harus disampaikan kepada siswa,
    3) Strategi atau metode apa yang tepat digunakan untuk menyajikan materi
    pelajaran sesuai dengan tujuan/kompetensi yang ingin dicapai dalam
    pembelajaran, dan
    4) Alat/teknik penilaian apa yang dapat digunakan untuk mengukur ketercapaian
    tujuan/kompetensi yang telah ditetapkan.
     Fungsi preventif, artinya seorang guru dapat melakukan pencegahan terlebih
    dahulu terhadap berbagai ketidaksesuaian yang mungkin terjadi dalam
    implementasi pembelajaran.
     Fungsi korektif atau kuratif, artinya RPP yang disusun harus merupakan perbaikan
    dari rancangan pembelajaran dan implementasi pembelajaran sebelumnya. RPP
    yang disusun harus lebih baik dari RPP dan implementasi pembelajaran yang telah
    dilakukan sebelumnya.

    3. Hasil belajar dalam ranah afektif mengacu pada sikap dan nilai yang diharapkan dikuasai
    siswa setelah mengikuti pembelajaran. Dalam ranah/domain afektif ini terdapat lima
    tingkatan kemampuan, yaitu : (1) menerima, (2) menanggapi, (3) menghargai, (4) mengatur
    diri, (5) menjadikan pola hidup. Kelima tingkatan tersebut bersifat hierarkis. Ini berarti
    bahwa tingkatakn dibawahnya merupakan prasyarat bagi penguasaan kemampuan
    diatasnya. Siwa akan mampu mengatur diri apabila siswa tersebut sudah mampu menerima,
    menanggapi, dan menghargai sistem nilai yang berlaku. Sisa akan menjadikan sistem nilai
    sebagai pola hidupnya apabila siswa tersebut sudah mampu menerima, mennaggapi, dan
    menghargai sistem nilai yang berlaku, serta mampu mengatrr diriny. Jika digambarkan,
    hubungan kelima tingkatan kemampuan pada domain afektif tampat seperti gambar berikut
    ini.

    Menjadikan Pola Hidup


    (A5)

    Mengatur Diri (A4)

    Menghargai (A3)

    Menanggapi (A2)

    Menerima (A1)
    Gambar 1

    Tingkatan Kemampuan pada Domain Afektif

    Anda mungkin juga menyukai