KISI – KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 60 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 10
Penyusun : Lina Karlina,S.Pd
NO.PPG : 19020815710011

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3.1 Disajikan sebuah LK 1 PG 1
3.8.Membedakan fungsi X Teks tulis teks tulis essay
1 sosial, struktur teks, berbentuk berbentuk narrative,
dan unsur narrative
peserta didik dapat
kebahasaan
menentukan makna
beberapa teks naratif
lisan dan tulis kata dari isi teks
dengan memberi dan dengan tepat
meminta informasi
terkait legenda
rakyat, sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
3.2
3.3 Disajikan sebuah LK 3 PG 2
3.8.Membedakan fungsi X Teks tulis teks tulis essay
2 sosial, struktur teks, berbentuk berbentuk narrative,
dan unsur narrative
peserta didik dapat
kebahasaan
menyimpulkan isi
beberapa teks naratif
lisan dan tulis teks dengan tepat
dengan memberi dan
meminta informasi
terkait legenda
rakyat, sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
3.4
3.5 Disajikan sebuah LK 1 PG 3
3.8.Membedakan fungsi X Teks tulis teks tulis essay
3 sosial, struktur teks, berbentuk berbentuk narrative,
dan unsur narrative
peserta didik dapat
kebahasaan
menentukan
beberapa teks naratif
lisan dan tulis informasi rinci
dengan memberi dan tersirat dari teks
meminta informasi tersebut dengan
terkait legenda tepat
rakyat, sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
3.6
 3.7 Disajikan sebuah LK 2 PG 4
3.8.Membedakan fungsi X Teks tulis teks tulis essay
4 sosial, struktur teks, berbentuk berbentuk narrative,
dan unsur narrative
peserta didik dapat
kebahasaan
menentukan
beberapa teks naratif
lisan dan tulis informasi tertentu
dengan memberi dan dari isi teks dengan
meminta informasi tepat
terkait legenda
rakyat, sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
3.8
3.9 Disajikan sebuah LK 2 PG 5
3.8.Membedakan fungsi X Teks tulis teks tulis essay
5 sosial, struktur teks, berbentuk berbentuk narrative,
dan unsur narrative
peserta didik dapat
kebahasaan
menentukan
beberapa teks naratif
lisan dan tulis informasi tertentu
dengan memberi dan dari teks dengan
meminta informasi tepat
terkait legenda
rakyat, sederhana,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

3.1. Menerapkan fungsi X Teks lisan Disajikan sebuah LK 2 PG 6

6 sosial, struktur percakapan teks percakapan
teks, dan unsur tentang tidak lengkap,
kebahasaan teks ungkapan peserta didik dapat
interaksi saran menentukan respon
transaksional lisan yang tepat dengan
dan tulis yang menggunakan
melibatkan ungkapan saran
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
saran dan tawaran,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan should,
can)
 3.1 Menerapkan fungsi X Teks lisan Disajikan sebuah LK 2 PG 7
7 sosial, struktur teks, percakapan teks percakapan,
dan unsur memberi peserta didik dapat
kebahasaan teks saran menentukan
interaksi gambar yang tepat
transaksional lisan sesuai percakapan
dan tulis yang tersebut
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait saran dan
tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan should,
can

3.1 Menerapkan fungsi X Teks lisan Disajikan sebuah LK 3 PG 8

8 sosial, struktur teks, percakapan teks percakapan,
dan unsur memberi peserta didik dapat
kebahasaan teks saran menentukan
interaksi respon yang tepat
transaksional lisan dengan
dan tulis yang menggunakan
melibatkan tindakan ungkapan saran
memberi dan
meminta informasi
terkait saran dan
tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan should,
can

3.1 Menerapkan fungsi X Teks lisan Disajikan sebuah LK 1 PG 9

9 sosial, struktur teks, percakapan teks percakapan,
dan unsur memberi peserta didik dapat
kebahasaan teks saran melengkapi
interaksi ungkapan tawaran
transaksional lisan yang tepat sesuai
dan tulis yang percakapan tersebut
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait saran dan
tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan should,
can
 3.1 Menerapkan fungsi X Teks lisan Disajikan sebuah LK 2 PG 10
10 sosial, struktur teks, percakapan teks percakapan,
dan unsur memberi peserta didik dapat
kebahasaan teks saran menentukan
interaksi ekpresi yang tepat
transaksional lisan sesuai percakapan
dan tulis yang tersebut
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait saran dan
tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan should,
can

SOAL UJI KOMPETENSI

KD.3.1 DAN KD 3.8
A. Choose the correct anwser!
Text for question no. 1-5

Once upon a time, there was a man in semarang. People called him Ki Ajar. Ki Ajar had a baby son, but
amazingly the baby was a snake. He named his son Baruklinting. He ordered the snake to medicate in mount
Sileker to become a human.

One day, the people of Berewa went hunting. They found a big snake and cut it into pieces. They did not know
that it was Baruklinting.

The soul of Baruklinting turned into a small boy. He begged for food in the village of Berewa, but no one
cared of him and some boys even mocked him. The little boy then planted a stick. When he pulled the stick out
of the ground, waer sprang. Villagers were drowned, only an old poor widow was saved because she helped
boy by giving him some porridge and drink.

Nowadays the area is a big lake called Rawa Pening. It is located in semarang regency.

1. “ but no one cared of him and some boys even mocked him”
The word him refers to......
a. Ki Ajar
b. Berewa people
c. Baruklinting
d. Rawa Pening
e. Villagers

2. We can conclude from the text that.....

a. No one was saved
b. All the people were drowned
c. No one was survived
d. Only one woman was survived
e. The soul of Baruklinting turned into a small boy

3. Who did come to the village?

a. A woman
b. A villager
c. A little boy
d. A poor widow
e. A man
4. What did happen after the stick pulled?
a. They found a big snake
b. Water spouted out
c. They mocked him
d. He planted a stick
e. He bagged for a food

5. Who did help the little boy?

a. Villager
b. Other boy
c. A man
d. A poor widow
e. Ki ajar

6. Man : What do you think about the topics of history project?

Woman : The topics make me curious. I love doing history project, especially about war.
Man : Absolutely. They are about “Perang Puputan“,“Perang Maluku”,
“Perang Diponegoro” and “Perang Padri”. Do you have any suggestion for the project? “
Woman : “ …. “

What does the woman probably respond?

a. No. I don’t like history.
b. Yes. I love doing project.
c. History project is not interesting.
d. Yes. I have suggestion for the project.
e. Yes. We should read topics before we do the project.

7. Man : Exam is around the corner but I feel tired of studying.

Woman: While you are studying, you should eat fruit and cereals. They give you energy to study.

Which picture shows the woman’s suggestion?

a. d.

b. e.

c.

8. Shella : I want to have a healthier lifestyle. What should I do?

Ranisha : ..................
a. Don't do it.
b. You should sleep better, eat healthier and do workout.
c. I don't like eating vegetables.
d. Just do it.
e. You shoudn’t workout
9. Indry : The box you brought looks very heavy. ..........................
Putry : Sure. It’s very kind of you. Thanks.
The suitable expression to complete the dialogue is …
a. Would you like me to help you?
b. Would I like to help me?
c. Would you like to help me?
d. Would you like to bring it for me?
e. Could you bring it for me?

10. Mr Bean : Hello, Miss Smith. Would you like a cup of coffee? I'm just making some.
Miss Smith : Oh, yes please, that would be lovely.
Mr Bean : How do you take it?
Miss Smith : With milk and sugar please.
Mr Bean : Here you are.
Miss Smith : Thank you.
The underlined expression expresses ...
A. Offering something
B.Offering help
C. Accepting an offer
D. Declining an offer
E. Refusing an offer

ANSWER KEY
1.C 6.E
2.D 7.C
3.C 8.B
4.B 9.A
5.D 10.C