RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK N/S
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Ototronik (C3)
Mata Pelajaran : Perawatan dan Perbaikan Chasis Management System
Materi : Memperbaiki sistem kontrol suspensi aktif dan sistem suspensi udara
Kelas /Semester : XI /Genap
Alokasi Waktu : 3 X 8JP (@45 Menit)
Tahun Pelajaran : 2017/ 2018
A. Kompetensi Inti (KI)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknisi
KI.3 Otoronik. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknisi Otoronik. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
KI.4
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.16.1 Menganalisa dan mendiagnosa
gangguan pada sistem Kontrol Suspensi
3.16 Mendiagnosa kerusakan pada Sistem
Aktif mobil sedan
1 Kontrol Suspensi Aktif dan Sistem
3.16.2 Menganalisa dan mendiagnosa
Suspensi Udara mobil sedan
gangguan pada sistem Kontrol Suspensi
Udara
4.16.1 Memperbaiki Sistem Kontrol Suspensi
4.16 Memperbaiki kerusakan Sistem
Aktif mobil sedan
2 Kontrol Suspensi Aktif dan Sistem
4.16.2 Memperbaiki Sistem Kontrol Suspensi
Suspensi Udara mobil sedan
udara mobil sedan
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menganalisa dan mendiagnosa
gangguan pada sistem Kontrol Suspensi Aktif dengan benar
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menganalisa dan mendiagnosa
gangguan pada sistem Kontrol Suspensi Udara dengan benar
Pertemuan kedua
Melalui penyediaan peralatan, peserta didik dapat memeriksa kemungkinan penyebab
gangguan dan memperbaiki gangguan pada sistem kontrol suspensi aktif dengan benar
Pertenuan ketiga
Melalui penyediaan peralatan, peserta didik dapat memeriksa kemungkinan penyebab
gangguan dan memperbaiki gangguan pada sistem kontrol suspensi udara dengan benar
D. Materi Pembelajaran
Pemeliharaan/servis sistem Kontrol Suspensi Aktif dan Sistem Suspensi Udara
E. Metode Pembelajaran
1. Model : Problem Based Learning
2. Pendekatan : Saintifik Learning
3. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
F. Media dan Bahan
1. Media : Power Point dengan LCD dan Papan tulis
2. Alat/Bahan : Unit mobil, Toolset dan engine Scaner
G. Sumber belajar
1. Modul Perawatan dan Perbaikan Chasis Management System Kelas XI
2. Internet
A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Aktivitas Guru dan Peserta didik Durasi
Kegiatan Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa 15 Menit
Penahuluan untuk memulai pembelajaran
Orientasi Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik pada kehidupan
sehari-hari dan materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu
Apersepsi
Chasis Management system
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Motivasi Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema ini kerjakan dengan baik dan sungguh-
sungguh, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
tentang:
Diagnosis sistem kontrol suspensi aktif dan suspensi
udara
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Pemberian Pembagian kelompok belajar menjadi 2 kelompok.
Acuan Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Guru memberi motivasi atau rangsangan kepada peserta
didik untuk memusatkan perhatian pada materi
pembelajaran :
Diagnosis sistem kontrol suspensi aktif dan suspensi
udara
Dengan cara :
Guru menayangkan gambar dan video terkait tentang
materi pelajaran
Mengamati Peserta didik mengamati apa yang ditayangkan oleh
guru
Guru menyampaikan masalah yang ditemui pada sistem
suspensi aktif yaitu:
Pada saat melewati jalan yang rusak shock absorber
tidak dapat menyesuaikan ketinggian mobil
Kegiatan Pada saat kecepatan tinggi shock absorber tidak
330 Menit
Inti dapat menyesuaikan ketinggian mobil
Peserta didik mengamati apa yang sampaikan oleh guru
Setelah guru menampilkan tayangan lewat proyektor dan
menyampaikan permasalahan yang ditemui pada yang
Menanya ditemui pada sistem suspensi aktif
Peserta didik diminta untuk menyampaikan kemungkinan
penyebab dari masalah tersebut.
Guru memberikan lembar diskusi
Peserta didik diminta membaca buku dan sumber lain untuk
mendapatkan informasi tentang penyebab dari permasalahan
Mengumpulka dan cara mengatasinya.
n Informasi Setelah melakukan diskusi dan menggali inforrmasi peserta
didik diminta untuk menyampaikan pendapatnya di dalam
kelas.
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan
melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan
Guru melontarkan pertanyaan sebagai evaluasi pembelajaran
Peserta didik memberi tanggapan dari pertanyaan guru
Kegiatan Evaluasi dan
Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya 15 Menit
Penutup Refleksi
Peserta didik menyimak inforrmasi mengenai rencana tindak
lanjut pembelajaran
Guru dan peserta didik bersama-sama mengakhiri
pembelajaran dengan berdoa dan menutup salam.
Pertemuan Kedua
Kegiatan Aktivitas Guru dan Peserta didik Durasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Orientasi Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Apersepsi materi/tema/kegiatan sebelumnya, yaitu
Memperbaiki kerusakan Sistem Kontrol Suspensi Aktif
dan Sistem Suspensi Udara
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema ini kerjakan dengan baik dan sungguh-
Motivasi sungguh, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
tentang:
Memperbaiki kerusakan Sistem Kontrol Suspensi Aktif
Kegiatan
dan Sistem Suspensi Udara 15 Menit
Penahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Setelah peserta didik mengumpulkan informasi yang
dilakukan pertemuan 1 peserta didik diarahkan untuk
praktik melakukan pemeriksaa dan perbaikan kerusakan
Pemberian Sistem Kontrol Suspensi Aktif dan Sistem Suspensi Udara
Acuan Pertemuan 2 kelompok 1 melakukan praktik
permasalahan 1 : Pada saat melewati jalan yang rusak
shock absorber tidak dapat menyesuaikan ketinggian
mobil, kelompok 2 melakukan praktik permasalahan 2 :
Pada saat kecepatan tinggi shock absorber tidak dapat
menyesuaikan ketinggian mobil
Mengajukan pertanyaan.
Kegiatan Menalar Guru menugaskan peserta didik untuk melakukan pemeriksaa 330 Menit
Inti dan perbaikan kerusakan Sistem Kontrol Suspensi Aktif dan
Sistem Suspensi Udara sesuai dengan pembagian kelompok
dan permasalahan.
Peserta didik melakukan pemeriksaa dan perbaikan
kerusakan Sistem Kontrol Suspensi Aktif dan Sistem
Suspensi Udara sesuai SOP.
Guru menugaskan siswa untuk mengisi lembar kerja praktik
dan menyimpulkan dari hasil pemeriksaa dan perbaikan
kerusakan Sistem Kontrol Suspensi Aktif dan Sistem
Suspensi Udara
Peserta didik menentukan kerusakan dari hasil pemeriksaan
dan pengujian.
Peserta didik melakukan perbaikan kerusakan pemeriksaa
dan perbaikan kerusakan Sistem Kontrol Suspensi Aktif dan
Sistem Suspensi Udara
sesuai dengan SOP.
Guru menugaskan peserta didik untuk membuat laporan dari
keseluruhan praktek.
Peserta didik membuat laporan dari keseluruhan praktek pada
hari itu.
Peserta didik melakukan pembersihan peralatan, media dan
ruangan bengkel.
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan
melakukan refleksi terhada kegiatan yang sudah dilakukan
Kegiatan Evaluasi dan
Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya 15 Menit
Penutup Refleksi
Peserta didik menyimak inforrmasi mengenai rencana tindak
lanjut pembelajaran
Guru dan peserta didik bersama-sama mengakhiri
pembelajaran dengan berdoa dan menutup salam.
Pertemuan Ketiga
Kegiatan Aktivitas Guru dan Peserta didik Durasi
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
Orientasi Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
Kegiatan kegiatan pembelajaran.
15 Menit
Penahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
Pemberian berlangsung
Memberitahukan kegiatan pelajaran yang akan berlangsung
Acuan
pada pertemuan saat itu.
Guru menugaskan peserta didik untuk mempresentasikan
hasil dari praktik melakukan pemeriksaa dan perbaikan
kerusakan Sistem Kontrol Suspensi Aktif dan Sistem
Suspensi Udara dan mengoreksi hasil perbaikan.
Peserta didik mempresentasikan hasil dari praktik
melakukan pemeriksaa dan perbaikan kerusakan Sistem
Kegiatan Mengomunika Kontrol Suspensi Aktif dan Sistem Suspensi Udara dan
mengoreksi hasil perbaikan. 270 Menit
Inti sikan
Peserta didik lain diminta memberi tanggapan terhadap apa
yang di sampaikan dari masing-masing kelompok.
Guru memberikan tanggapan apabila ada yang kurang
dipahami oleh peserta didik..
Peserta didik menerima tanggapan dan memperbaiki hasil
presentasi kemudian membuat simpulan.
Kegiatan Evaluasi dan Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan 60 Menit
Penutup Refleksi melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan
Guru meminta peserta didik mengerjakan soal evaluasi
pembelajaran
Peserta didik mengerjakan atau menyelesaikan evaluasi
pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya
Peserta didik menyimak inforrmasi mengenai rencana tindak
lanjut pembelajaran
Guru dan peserta didik bersama-sama mengakhiri
pembelajaran dengan berdoa dan menutup salam.
B. Penilaian
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
KD Teknik Penilaian Instrumen
3.16 Mendiagnosa kerusakan pada Pilihan ganda
Sistem Kontrol Suspensi Aktif essay
Tes tertulis
dan Sistem Suspensi Udara mobil
sedan
4.16 Memperbaiki kerusakan Sistem jobsheet
Kontrol Suspensi Aktif dan
Kinerja
Sistem Suspensi Udara mobil
sedan
2. Format Penilaian (Terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Penyelenggaraan remidial dilakukan diluar jadwal reguler. Dengan menggunakan materi dan
penilaian yang sama.
Padang, Maret 2018
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi,
.................................. Aditiya Kurniawan, S.Pd
