Législation Scolaire

La
législation
scolaire
• Réalisé par : NOUHAILA JAOUAHIR
• Encadré par : Mme HAFIDA MEDERSSI
Plan
I Introduction .
ii Législation scolaire :
1 / L’avancement .
2/permis d’absentéisme .
3/ l’interruption finale de la profession.
4/les droits de l’enseignant .
iii. La déontologie .
2
Introduction
Définition de législation scolaire :
 Etymologiquement : le concept « légiférer »vient du
latin « lex » qui signifie loi et « férer » signifie établi ,
alors le concept « légiférer » signifie établi des lois ,
mais c’est également l’ensemble des lois .
 la législation scolaire est l’ensemble des lois qui
réglementent l’enseignement dans un pays .
3
L'accès à la profession
2.deux ans de formations 3.l’examen de
1.concours écrit et qualification
oral (contrat)
professionnelle
Maroc
4.contrat pour un an
5.Affectation
de travail
4
La législation scolaire
L’article 13 stipule que :
« Le personnel enseignant est
composé de :
-Enseignants de l’éducation
primaire
- enseignants du secondaire
collégial
- Enseignants du secondaire
qualifiant
- Professeurs distingués pour
l’enseignement secondaire
qualifiant .»
5
Les articles 15, 21, 25, 26, font
références aux fonctions des
professeurs.
«- Les enseignants de primaire , de collège, de
secondaire qualifiants, de tous les
grades, accomplissent les tâches
d’enseignement dans leurs
établissements.
- Ils peuvent se voir confier les tâches
de l’administration dans ces
établissements.
- Ils corrigent également les
conventions éducatives locales,
régionales et nationales. »
6
L’avancement
Promotion du rang à
l’autre :
 l’enseignant reçoit un point

de 0 à 20 sur son comportement
Professionnel.

7
 Une promotion rapide: le
point obtenu par
le professeur :Bien
 une promotion moyenne

le point obtenu par le
professeur est moyen.
 promotion lente : le point

obtenu par le professeur
est
faible
8
Promotion par échelle :
1.Promotion par examen

professionnel : après 6 ans
de
service dans un rang .
9
2.La promotion par sélection :
après 10 ans de service .
 du 1 degré à l’excellent
degré : pour les
enseignants distingués de
l’enseignement
secondaire ont le droit de
présenter une demande
après cinq ans de service
dans les rangs 1 et 7
 3.La promotion par
toiture : est ouverte aux
enseignants non promus
les quatre ans passés
10
les enseignants qui ont obtenu leurs
diplômes des centres régionaux d’éducation
et de formation ou qu’ils ont réussi les
concours de recrutement, ils commencent
leurs parcours à l’échelle 10 selon les
nouvelles lois et au rang 1 et ils bénéficient
d’une promotion du rang après un an de
travail.
11
Permis d'absentéisme
 Une demande > 1.Permis d’absentéisme
d’absentéisme,
administratifs
accompagnée d’un
certificat médical > 2.Permis d’absentéisme
 Respect du délai de pour des raisons de
l’absence santé
 Informer > 3.permis d’absentéisme
l’administration à
propos de la reprise du d'accouchement
travail, sinon > 4.Permis
l’enseignant est absent
de manière illégale ce qui
d’absentéisme pour les
engendre des sanctions enseignants chercheurs
administratives et de
12
déductions financières.
Quitter le métier d'enseignement
> Le chapitre 76 du Système général de base de la

fonction publique stipule que l’interruption finale
de l’emploi résulte de trois conditions:
1. La Démission :
2. L’Isolement :
3. La Retraite : Le montant est déterminé en deux cas:
1 / En multipliant le nombre d’années de service * 5,2 % de salaire dans les cas
suivants:
Atteindre l’âge légal, Décès, Déficit final, Lorsque l’âge légal des bénéficiaires d
programme de départ volontaire en préretraite est atteint.
2/ En multipliant le nombre d’années de service * 2 % du salaire pour la retraite
relative.
13
L’enseignant a droit:
 à la couverture sociale :
- Participation au système de couverture
obligatoire
de la santé administré par le Fonds
national des
organisations de réserve sociale.
- Participation à la Coopération générale
de l’éducation nationale,
- Participation à la Fondation Mohammed
VI pour la promotion du travail
social de l’éducation et la formation
 Indemnisation des accidents du

travail
14
La déontologie
La déontologie de
l’enseignement veut définir
ce qu’est l’enseignement,
où il commence, où il
s’arrête et repérer
l’ambigüité ou l’illégitimité
de certaines pratiques. Elle
vise la transmission
explicite du savoir.
15
La Loi portant sur l’orientation de
l’éducation national précise
que
- « Les enseignants doivent
s’acquitter de leur mission
avec conscience
professionnelle et efficacité »
- « Les plus méritants sont
récompensés par l’Etat et
élevés dans les divers ordres
nationaux. Les enseignants qui
se révèlent défaillants dans
l’exercice de leur fonction et
ceux coupables d’actes
immoraux sont sanctionnés
conformément aux textes en
16
vigueur»
1. Dès que l’enseignant(e) prend en charge des élèves, il s’engage à les
faire progresser
2. L’enseignant s’efforce d’élaborer ses enseignements avec soin et en y
consacrant le temps nécessaire…
3. L’enseignant tâche de traiter tous les élèves avec la même conscience,
dans un souci d’égalité et de justice
4. L’enseignant a le devoir de perfectionner ses connaissances, sa
didactique, les pratiques pédagogiques et tout autre procédé d’élaboration
ou de transmission du savoir.
5. L’enseignant ne doit pas présenter le savoir comme un obstacle
infranchissable ou l’ignorance comme un état irrémédiable. Il fondera la
transmission du savoir sur l’activité effective et la démonstration tangible
pour ne pas risquer d’exclure ses apprenants par une théorisation
injustifiée.
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CONCLUSION
Considérer l’enseignement comme une vocation plutôt que comme un
choix de carrière peut placer automatiquement les revendications et les
conditions matérielles (salaire, statut, tâches, etc.) au second plan.
Cette conception limite l’autonomie des enseignants ou le transforme
en un militant.
Dans le sens de la vocation, enseigner est une activité à temps plein

que l’on incarne. C’est une occupation à laquelle on consacre la vie
active. C’est une sorte de profession de foi, de conviction qui
transcende l’être.
Dans cette perspective ,la mission de l’enseignant est double : instruire

et moraliser. À ce titre, l’enseignant doit être un modèle.
MERCI
19

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La

 l’enseignant reçoit un point

 une promotion moyenne

 promotion lente : le point

1.Promotion par examen

> Le chapitre 76 du Système général de base de la

 Indemnisation des accidents du

Dans le sens de la vocation, enseigner est une activité à temps plein

Dans cette perspective ,la mission de l’enseignant est double : instruire

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