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    Mise en Relief

    Transféré par

    Daniel Delimarschi
    Ce document décrit plusieurs techniques de mise en relief d'informations dans des phrases, notamment l'utilisation de présentatifs, de pronoms démonstratifs, du pronom neutre 'ce', de pronoms sujets, de pronoms toniques, de pronoms compléments, et le déplacement de mots.

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    Mise en Relief

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    MISE EN RELIEF

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    MISE EN RELIEF

    mettre en évidence une information


    La mise en relief est une manière de mettre en évidence une information dans une

    phrase. Il existe plusieurs formes de mise en relief.


    Je vous en parle de manière détaillée.

    Présentation

    Quand on veut mettre une information en évidence, on dispose de plusieurs techniques.

    Line mise en relief peut se faire avec les présentatifs mais elle est aussi possible avec un pronom demonstratif.
    Ensuite nous disposons du pronom neutre ce, des pronoms sujets et des pronoms coniques. Il y a aussi l'emploi
    d'un pronom complément. Enfin, il y ale déplacement d'un mot.
    I Mise en relief avec les présentatifs
    Il existe deux présentatifs : c'est et ce sont. Ils s'emploient soit avee qui
    soit avee que soit avec où, soit avec dont.

    1. Qui

    Avec qui, on encadre le sujet.

    Exemple:

    Les enfants ont rangé la chambre.


    Ce sont les enfants qui ont rangé la chambre.
    2. Que
    On emploie que avec le complément d’objet direct.

    Exemple

    Les enfants ont rangé la chambre


    C'est la chambre que les enfants ont rangée.
    Exemples
    3. Où
    Nous avons rencontré Anne dans ce musée-là.
    Où se place après un nom de lieu ou de temps.
    -C'est dans ce musée que nous avons rencontré Anne.
    Exemples
    Isabelle vit ici
    J'ai vu Pierre ce jour-là.

    - C'est le jour où j'ai vu Pierre. -C'est ici qu'Isabelle vit.

    Elle arrive demain.

    C'est demain qu'elle arrive.

    Attention! Avec une préposition (dans, à, en, etc.), un adverbe (ici, demain, devant, hier etc.)
    ou un nom de jour (lundi, mardi, mercredi, etc.) on emploie que.
    4. Dont
    Dont se place après un complément d'objet indirect introduit par
    de.

    Exemples

    J'ai besoin de ces stylos.

    - Ce sont les stylos dont j'ai besoin.

    Tu parles de cette toile.

    - C'est la toile dont tu parles. Exemple

    Attention ! Si on maintient la préposition de, on emploie le Tu parles de cette toile


    pronom relatif que.
    → C'est de cette toile que tu
    parles
    Pour insister sur un groupe de mots, pour le mettre en relief, on

    peut utiliser la tournure c'est… qui (pour la fonction de sujet)

    et c'est… que (pour les autres fonctions).

    C'est le service de documentation qui nous prépare les revues de


    presse (= le service de documentation nous prépare…).
    C'est par souci d'économie que nous n'avons pas adopté cette
    solution (= nous n'avons pas adopté cette solution par souci
    d'économie)
    Veillez à bien accorder en personne le verbe lorsque le sujet est un pronom de la 1 re ou 2e personne.

    C'est toi qui as demandé ce rapport (et non c'est toi qui a demandé… : qui, sujet

    de as demandé est de la même personne que son antécédent toi).

    C'est nous qui avons demandé ce rapport (et non c'est nous qui ont demandé ce

    rapport : qui, sujet de avons demandé est de la même personne que son

    antécédent nous).
    II Mise en relief avec un pronom démonstratif
    La mise en relief peut se faire avec un pronom démonstratif suivi d'un pronom relatif

    Exemples

    Jean est le plus patient.

    → Jean est celui qui est le plus patient.


    - Celui qui est le plus patient, c'est Jean.

    J'appelle le plus souvent ma sœur.

    → Ma sarur est celle que j'appelle le plus souvent.

    -Celle que j'appelle le plus souvent, c'est ma sœur.


    III Mise en relief avec le pronom neutre ce
    Il se réfère aux choses. Il accompagne un pronom relatif. Il se place soit en début de phrase soit après le présentatif
    c'est.

    Exemples
    Je pense à mon avenir.
    L'astronomie m'intéresse.
    → Ce à quoi je pense, c'est mon avenir.
    - Ce qui m'intéresse, c'est l'astronomie .
    - Mon avenir, c'est ce à quoi je pense.
    - L'astronomie, c'est ce qui m'intéresse.
    Tu as peur de l'obscurité.
    Pierre ne supporte pas l'hypocrisie.
    Ce dont tu as peur, c'est l'obscurité.
    → Ce que Pierre ne supporte pas, c'est l'hypocrisie.
    L'obscurité, c'est ce dont tu as peur.
    - L'hypocrisie, c'est ce que Pierre ne supporte pas.
    IV Mise en relief avec un pronom sujet
    On peut mettre en évidence un mot par l'emploi d'un pronom aurt

    Exemples

    Jacques est en retard.

    → Jacques, il est en retard.

    Évelyne est en avance.

    → Evelyne, elle est en avance.


    V Mise en relief avec un pronom tonique
    Les pronoms toniques permettent de mettre en évidence chaque personne d'un groupe

    Exemples

    J'aime le chocolat.

    - Moi, j'aime le chocolat.

    Tu préfères le caramel.

    → Toi, tu préfères le caramel.


    VI Mise en relief avec un pronom complément
    On peut effectuer une mise en relief avec l'emploi d'un pronom complément

    Exemples Je vois les oiseaux


    On a vu Élise hier matin. - Les oiseaux, je les vois.
    - Élise, on l'a vue hier matin. Il écrit à Pierre.
    Tu as acheté le journal. - A Pierre, il lui écrit.
    - Le journal, tu l'as acheté. Tu as téléphoné à Irène.

    - À Irène, tu lui as téléphoné.

    Nous avons parlé à nos parents.

    - À nos parents, nous leur avons parlé


    VII Mise en relief avec le déplacement d'un mot
    On peut mettre en relief un élément tout simplement en le déplaçant.

    Exemples

    Il a fait du rangement hier

    - Hier, il a fait du rangement.

    Les clients sont nombreux dans ce magasin.

    → Nombreux sont les clients dans ce magasin.

    Elle travaille ici.

    Ici, elle travaille.

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