q Entourage habituel de quelqu’un

q Ensemble des conditions naturelles et culturelles qui peuvent agir sur les organismes vivants et
les activités humaines.
q L'environnement traite de la combinaison des éléments :
§ naturels :
ü le champ de forces physico-chimiques et biotiques
§ socio-économiques
ü qui constituent le cadre et les conditions de vie d'un individu, d'une population, d'une
communauté à différentes échelles spatiales.
q L'environnement naturel
q L'environnement construit.

q Dans ce sens, on peut parler de paysages naturels et de paysages culturel

ü animaux
ü végétaux

ü l'eau
ü l'air
ü les roches

ü bâtiments,
ü routes
ü plantations
ü cultures
q Notre environnement comprend :

q Les êtres vivants appartiennent à deux grands groupes :

q Les trois mots clés de l’environnement sont:

• désigne les variations des températures et des conditions météorologiques sur le long terme.
ü Ces variations peuvent être un phénomène naturel, mais depuis le début du XIXe siècle,
elles résultent principalement de l’activité humaine, notamment de l’utilisation des
combustibles fossiles (tels que le charbon, le pétrole et le gaz) qui produisent des gaz à
effet de serre.

• la nature rassemble l'ensemble des systèmes existants – constitué en même temps que la
Terre
• la biodiversité est la fraction vivante de la nature, née
ü sur un substrat minéral,
ü sur une géodiversité antérieure.
Il y a trois niveaux écologiques dans la nature:
q l’individu
q La population
q La communauté
Ces trois niveaux concernent les organismes qui vivent dans un même milieu
ECOSYSTEME
q Or, un milieu de vie n’est pas uniquement constitué d’organismes vivants. Il comprend aussi des
éléments non vivants comme la température, la lumière, les éléments contenus dans le sol, etc.
q Ces éléments non vivants peuvent avoir des effets sur les organismes vivants.
q Lorsqu’on considère les non-vivants avec les vivants dans un milieu de vie, il s’agit alors
d’un quatrième niveau écologique, qu’on appelle l’ .
q Un écosystème est un ensemble d’organismes vivants qui interagissent entre eux et avec
les éléments non vivants du milieu qu’ils occupent.
q Les écosystèmes peuvent être petits ou grands et très variés.
q Exemples :
o Une forêt
o Un lac
o Un aquarium
o Une île
o Une montagne…
q Les écosystèmes sont des ‘’ ’’ naturelles qui transforment la matière et l’énergie dans un
milieu.
q En effet, tous les organismes vivants dans un écosystème ont besoin d’énergie pour vivre. Energie,
qu’ils obtiennent en se nourrissant de matière.
q Cette nourriture, ils la trouvent dans leur milieu.
RELATIONS TROPHIQUES
q Les organismes vivants d’un écosystème ont donc entre eux des , qu’on
appelle les .
q Les relations trophiques sont les liens de nature alimentaire qui existent entre les organismes
vivants d’un écosystème.
q Elles sont représentées par une .
q Cette chaîne est une suite d’organismes vivants dans laquelle chacun mange celui qui le
précède.
q La position qu’occupe chaque organisme vivant dans une chaîne alimentaire correspond à son
.
o Dans la nature, la à la base de la transformation
de la matière inorganique en matière organique.

o En utilisant l’énergie du soleil pour produire l’énergie dont ils ont besoin, les végétaux se
nourrissent et peuvent croître.
o Des organismes comme les plantes, les algues et certaines bactéries sont capables de transformer
la matière inorganique du milieu en matière organique.

o Ils peuvent, ainsi, se nourrir sans avoir à ingérer d’autres organismes. Ce sont des .
o Les autotrophes sont à la base de la chaîne alimentaire, car ce sont eux qui font entrer l’énergie
dans l’écosystème. Ils utilisent, entre autres, la lumière du soleil, le dioxyde de carbone et les
éléments nutritifs du sol pour produire de la matière organique.
o Dans un écosystème, plusieurs organismes vivants sont de produire eux-mêmes leur
nourriture.
o Ce sont des organismes , c’est-à-dire ceux qui obtiennent leur énergie en
mangeant d’autres organismes vivants ou leurs produits (œufs, fruits, etc.)

o Il existe plusieurs types de consommateurs:

ü Les consommateurs de premier ordre ( ) se
nourrissent des producteurs ou des graines et des fruits de ces derniers.
ü Les consommateurs de deuxième, de troisième et de quatrième ordre, respectivement, se
nourrissent des consommateurs de l’ordre qui les précède.
q Certains animaux, les , sont des consommateurs de plusieurs ordres.
• Les ours, entre autres, se nourrissent de plantes et d’autres animaux. Ils peuvent être des
consommateurs de premier ordre, de deuxième ordre ou de troisième ordre, selon ce qu’ils
mangent.
 Au commencement, Dieu créa les cieux et la terre.

Dieu dit: Que les eaux qui sont au-dessous du ciel se rassemblent en un seul lieu, et que le sec paraisse.
Et cela fut ainsi.
Dieu appela le sec terre, et il appela l'amas des eaux mers. Dieu vit que cela était bon.

La terre produisit de la verdure, de l'herbe portant de la semence selon son espèce, et des arbres
donnant du fruit et ayant en eux leur semence selon leur espèce. Dieu vit que cela était bon.
o Les décomposeurs sont des organismes qui se nourrissent des détritus, c’est-à-dire de la
comme:
ü les feuilles tombées,
ü le bois des arbres morts,
ü les cadavres des animaux,
ü les excréments, etc.
o Ils sont donc des .

o Ils sont des hétérotrophes

o Ils peuvent être mangés par des consommateurs
o Il y a :
ü Les vers
ü Les champignons
ü Les cloportes
o Grâce aux relations trophiques, la matière et l’énergie circulent d’un organisme à un autre. On trouve
donc, à l’intérieur de chaque écosystème, une circulation ou ce qu’on appelle un « flux de matière et
d’énergie ».
o Dans l’écosystème la loi de la conservation de la masse énoncée par Antoine Laurent de
Lavoisier, rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme est d’application.

o Les producteurs ont donc continuellement accès à de la matière inorganique pour créer de la
matière organique.
o Est un phénomène naturel qui, par , permet de remettre en circulation
de la matière inorganique dans un écosystème à partir de la matière organique.
o La matière passe d’un état à un autre, mais reste toujours en circulation.
o La masse totale de toute la matière organique ( végétale et animale) d’un écosystème présente à
un moment donné dans un écosystème s’appelle la biomasse.

o Elle est importante car elle représente la quantité d’énergie disponible pour les
consommateurs de premier ordre.
o Elle a une influence directe sur la quantité d’êtres vivants qui se développeront dans un
écosystème.
o Plus le milieu de vie crée de la nouvelle matière organique, plus l’écosystème est en mesure de
fournir de l’énergie pour un plus grand nombre d’êtres vivants.
o La quantité de lumière, puisque c’est l’énergie rayonnante du Soleil qui permet la
photosynthèse;
o La quantité d’eau disponible, puisque l’eau est nécessaire à la photosynthèse;
o L’accès à des nutriments essentiels pour les producteurs, notamment du carbone, de
l’azote, du phosphore et du potassium;
o La température, car certaines conditions climatiques sont favorables à la croissance
des producteurs.
o Est un événement qui cause des dommages à un écosystème.
o Elle peut entrainer l’élimination d’organismes et modifier la disponibilité des ressources.
o Le type, la fréquence et la gravité des perturbations qui surviennent dans un écosystème
varient selon le cas.
o Les perturbations peuvent être d’origine naturelle ou d’origine humaine.
o Les perturbations peuvent être plus ou moins fréquentes: les inondations par exemple.
o Les perturbations peuvent être plus ou moins graves: les tempêtes.
o Il s’agit d’événements qui ne sont pas causés par l’être humain, mais qui entraînent des dommages
à des écosystèmes.
o Elles peuvent avoir des conséquences sur presque toutes sortes d’écosystème même sur ceux qui
se trouvent au fond des océans.
v Les tempêtes occasionnent un brassage des eaux, l’eau de surface et l’eau du fond se
mélangent affectant les populations qui vivent au fond de l’eau.
v Les éruptions volcaniques, les feux de forêt, les périodes de sécheresse, les inondations, les
périodes de gel ou de canicule.
o L’être humain demeure le principal agent de perturbation écologique sur la Terre.
§ Les coupes de bois perturbent l’écosystème forestier;
§ Les incidents tels que les déversements de pétrole perturbent:
Ø Les organismes vivants marins
Ø Les plantes aquatiques
Ø Les oiseaux marins
Ø Les animaux marins
q Elle intervient après que l’écosystème ait subi une perturbation.
q Est une série de changements qui s’opèrent dans un écosystème à la suite d’une perturbation, jusqu’à
ce que l’écosystème atteigne un état d’équilibre.
q Tout changement dans un écosystème entraîne des changements au sein des populations animales et
végétales.
• La disparition des arbres d’un milieu à la suite d’une perturbation, peuvent avoir comme
conséquence la disparition des oiseaux qui y faisaient leur nid et amener d’autres espèces qui y
trouveront un habitat favorable
q Est une estimation de la surface nécessaire permettant à un être humain d’avoir toutes les ressources
(cultiver, élever et extraire de l’énergie) pour répondre à l’ensemble de ses besoins et assurer
l’élimination de ses déchets.
q Les activités industrielles et agroalimentaires, ainsi que certains déchets générés par celles-ci,
rejettent dans l’environnement des substances ou des radiations qui peuvent avoir un effet sur les
écosystèmes.
q L’écotoxicologie est la science qui étudie les conséquences écologiques de la pollution de
l’environnement par les substances et les radiations qu’on y rejette.
q Les activités humaines ont pour effet de rejeter dans les écosystèmes des substances qui ne s’y
trouvent pas de façon naturelle ou qui augmentent leurs concentrations de façon significative.
q Un contaminant est une substance ou une radiation susceptible de causer du tort à un ou plusieurs
écosystèmes.
q Selon leur nature, les contaminants peuvent être séparés en quatre principales classes.
q Lorsqu’un contaminant cause effectivement du tort à un organisme, on dit alors qu’il est toxique pour
cet organisme.
q La toxicité de chaque contaminant dépend notamment de trois facteurs:
• Sa concentration: plus un contaminant est concentré, plus il y a de risques qu’il soit toxique. Par
exemple la concentration de plomb dans l’eau ne doit pas dépasser 0,01 ppm (0,01�� �) si oui il est
toxique
• Le type d’organisme avec lequel il est en contact. Par exemple certains herbicides.
• La durée de l’exposition. Généralement, plus longtemps un contaminant est rn contact avec un
organisme, plus il risque d’être toxique
q Le seuil de toxicité
• Le seuil de toxicité permet aux scientifiques de déterminer quand un contaminant devient toxique.
• Le seuil de toxicité correspond à la concentration au-delà de laquelle un contaminant produit un ou
plusieurs effets néfastes sur un organisme