Le document présente les concepts fondamentaux des nombres entiers et décimaux, y compris leur comparaison et leur rangement. Il décrit également les opérations arithmétiques de base telles que l'addition, la soustraction, la multiplication et la division euclidienne, ainsi que des critères de divisibilité. Des exemples illustrent chaque concept pour faciliter la compréhension.
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Le document présente les concepts fondamentaux des nombres entiers et décimaux, y compris leur comparaison et leur rangement. Il décrit également les opérations arithmétiques de base telles que l'addition, la soustraction, la multiplication et la division euclidienne, ainsi que des critères de divisibilité. Des exemples illustrent chaque concept pour faciliter la compréhension.
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Le document présente les concepts fondamentaux des nombres entiers et décimaux, y compris leur comparaison et leur rangement. Il décrit également les opérations arithmétiques de base telles que l'addition, la soustraction, la multiplication et la division euclidienne, ainsi que des critères de divisibilité. Des exemples illustrent chaque concept pour faciliter la compréhension.
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Pr.
EL FACHIKI Hamza
I. Préliminaires,
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 sont les dix chiffres qui permettent d’écrire tous les nombres entiers, de même que les lettres de A à Z permettent d’écrire tous les mots
• Le nombre décimal se compose de deux parties : ➢ La partie entière et la partie décimale
Exemple : dans le nombre décimal : 3,7 on a :
3 est la partie entière ; 7 est la partie décimale.
3,7 se lit : 3 virgule 7
Tout nombre entier naturel est un nombre décimal dont, sa partie décimale est 0.
Comparaison et rangement
Définition
Comparer deux nombres, c'est trouver le plus grand (ou le plus petit) ou dire s'ils sont égaux.
Définitions
Ranger des nombres dans l’ordre croissant signifie les ranger du plus petit au plus grand. Ranger des nombres dans l’ordre décroissant signifie les ranger du plus grand au plus petit.
Exemple : Range les nombres 25 342 ; 253 420 ; 25 243 ; 235 420 ; 25 324 dans l'ordre croissant.
On repère le plus petit, puis le plus petit des nombres qui restent, et ainsi de suite jusqu'au dernier. On obtient donc : 25 243 < 25 324 < 25 342 < 235 420 < 253 420.
II. Operations sur les nombres
1. Addition Définitions
Les nombres que l'on additionne s'appellent les termes.
Le résultat d'une addition s'appelle la somme.
Exemple Les unités de même rang sont de la même colonne 51,2 + 7,8 = 59
2. Soustraction
Définitions
Les nombres que l'on soustrait s'appellent les termes.
Le résultat d'une soustraction s'appelle la différence
Exemple
57,38 – 13,8 = 43,58 la différence
1er terme 2e terme
Remarque : On ne peut pas changer les termes de place dans une soustraction.
3. Multiplication
Définitions
Les nombres que l'on multiplie s'appellent les facteurs.
Le résultat d'une multiplication s'appelle le produit.
Exemple 1 : Pose et calcule 17,52 × 3,25
• Les nombres 17,52 et3,25 sont les facteurs de la multiplication.
• Le résultat 56,94 est le produit.
Propriété Dans une multiplication, on a le droit de regrouper des facteurs ou de changer des facteurs de place.
Exemple 2 : Calculer 4 × 56 × 25.
4 × 56 × 25 = 4 × 25 × 56 = 100 × 56 = 5 600
4. Division euclidienne
Définitions
Pour effectuer la division euclidienne d’un nombre (le dividende) par un nombre entier (le diviseur) différent de zéro, il faut chercher le nombre appelé quotient. Ce quotient peut être un nombre décimal ou une valeur approcher.
Exemple 2 : Calculer 4 × 56 × 25.
39÷ 𝟐 = 7 ,5 Dividende 39 17 Diviseur
Reste 05 2 Quotient
Critères de divisibilité
Règles
• Un nombre entier est divisible par 2 si son chiffre des unités est 0, 2, 4, 6 ou 8.
• Un nombre entier est divisible par 5 si son chiffre des unités est 0 ou 5.
• Un nombre entier est divisible par 4 si le nombre formé par son chiffre des dizaines et son chiffre des unités (dans cet ordre) est un multiple de 4.
• Un nombre entier est divisible par 3 si la somme de ses « chiffres *» est un multiple de 3.
• Un nombre entier est divisible par 9 si la somme de ses « chiffres* » est un multiple de 9.
* Il s'agit des nombres représentés par chacun des chiffres
Exemple : On considère le nombre 23 928. Est-il divisible par 2, 5, 4, 3 et 9 ?
• Son chiffre des unités est 8 donc 23 928 est divisible par 2.
• Son chiffre des unités n'est ni 0 ni 5 donc 23 928 n'est pas divisible par 5.
• Le nombre formé par son chiffre des dizaines et son chiffre des unités est 28 qui est divisible par 4 donc 23 928 est divisible par 4.
• La somme de ses chiffres : 2 , 3 , 9 , 2 et 8 soit 24 est un multiple de 3
donc 23 928 est divisible par 3. • La somme de ses chiffres : 2 , 3 , 9 , 2 et 8 soit 24 n'est pas un multiple de 9 donc 23 928 n'est pas divisible par 9.
