Exercises de Brevets Sur Transformations

Exercice 1
DNB Juillet 2024 Métropole

Cet exercice est un questionnaire à choix multiple (QCM).
Pour chaque question, trois réponses (A, B ou C) sont proposées.
Une seule réponse est exacte.
Recopier sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse exacte.
Aucune justification n’est demandée.
Question Réponse A Réponse B Réponse C

1. On considère la fonction f définie par
f (x) = 3x − 2. −14 −10 −3
Quelle est l’image de −4 par cette fonction ?
2. Combien vaut (−5)3 ? −125 −15 125
3. Quelle est l’image du point J par la

translation qui transforme C en A ?
B C G H
H E D
b b b b
b
A b
D b
J b
I
b
F b
E b
L b
K
4.
3
2 3 −3 0
Quel est l’an- 1
Cf
técédent de 3 0
par la fonc- −1 0
−1
1 2 3
tion f ? −2
−3
5. On a mesuré les tailles, en m, de sept

élèves :
1,72 1,67 1,65

1, 46 ; 1, 65 ; 1, 6 ; 1, 72 ; 1, 7 ; 1, 67 ; 1, 75
Quelle est la médiane, en m, de ces tailles ?

6. Dans le triangle C
ABC rectangle en A ci- 5 0,8 0,75 0,6
contre, qui n’est pas en 3
vraie grandeur, quelle α
est la valeur de cos α ? A 4 B
Exercice 2
DNB Juillet 2024 Antilles Martinique
Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM).
Pour chaque question, trois réponses (A, B et C) sont proposées.
Recopier sur la copie le numéro de la question et la réponse choisie.
Réponse A Réponse B Réponse C

Question 1
Quelle est l’écriture scientifique de 1, 342 × 10−4 1, 342 × 104 1 342 × 101
13 420 ?
Question 2
On a relevé, en mètres, les onze
meilleures performances du lancer
de marteau chez les hommes :
85,74 85,86 85,89
85,14 ; 85,14 ; 85,20 ; 85,60 ; 85,68 ; 85,74 ;
86,04 ; 86,34 ; 86,51 ; 86,66 ; 86,74.
Quelle est la médiane de cette
série ?
Question 3
Quelle est
l’image du mo-
(d)
Le motif 8 Le motif 15 Le motif 5
tif gris par la
2 3 4 5 symétrie d’axe
1 6
7 (d) ?
15 8
14 9 Question 4
1312 1110
Quelle est
l’image du
motif gris par
la rotation de Le motif 4 Le motif 12 Le motif 13
centre O et
d’angle 90°
dans le sens
antihoraire ?
Question 5
Quelle est
5 l’image de 2 0 1 4
par la fonction
4
3
2 f?
1
0 Question 6
−1 0
−1 1 2 3
−2 (d) Quel est le coef-
ficient directeur 2 −0, 5 −2
de la droite
(d) ?
Exercice 3
DNB Juin 2024 Centres étrangers
F
Sur la figure ci-contre :
• les points E, A et F sont alignés ;
• les points E, B et D sont alignés ;
• les droites (FD) et (AB) sont parallèles ;
• AE = 4,4 cm ; EB = 3,3 cm ; AB = 5,5 cm et BD = 6,6 cm.
A
1. Démontrer que le triangle ABE est rectangle. E B D

2. Calculer la mesure de l’angle ABE,
̂ arrondie au degré. La figure n’est pas
en grandeur réelle
3. Calculer la longueur FD.
4. Une homothétie de centre E transforme le triangle EAB en le triangle EFD.
Quel est le rapport de cette homothétie ? Aucune justification n’est attendue.
Exercice 4
DNB Juin 2024 Polynésie
Pour chaque question, quatre affirmations sont proposées. Une seule affirmation est exacte.
Sur la copie, écrire le numéro de la question et l’affirmation choisie. Aucune justification n’est
attendue.
1. ABC est un triangle tel que AB = 20 cm, BC = 21 cm et AC = 29 cm. On peut

affirmer que :
ABC est un triangle ABC est un triangle ABC est un triangle ABC n’est pas un tri-
ABC en A rectangle en B rectangle en C angle rectangle
2. Voici la représentation graphique d’une fonction 2
f. 1
La fonction f est définie par :
0
−4 −3 −2 −1 0 1 2 3
−1
x x
f (x) = 2x − 2 f (x) = 2x + 1 f (x) = −2 f (x) = +1
2 2
1 E
O
3. Sur la figure ci-contre, le carré no 2 est l’image du C
carré no 1 par :
2
la symétrie centrale de la translation qui l’homothétie de centre l’homothétie de centre
centre O transforme C en E O et de rapport 2 O et de rapport −2
4. Le cocktail Bora-Bora est composé de jus d’ananas, de jus de fruit de la passion et de

jus de citron dans le ratio de 10 : 6 : 2. Pour réaliser 90 cL de ce cocktail, il faut prévoir
exactement :
6 cL de jus de fruit 30 cL de jus de fruit 54 cl de jus de fruit 45 cL de jus de fruit

de la passion de la passion de la passion de la passion
5. Un maraîcher a cueilli 408 pommes et 168 poires. Il décide de remplir des sacs pour ses
clients comportant chacun le même nombre de pommes et le même nombre de poires, en
utilisant tous les fruits cueillis.
Le plus grand nombre de sacs qu’il peut ainsi remplir est :
48 sacs 24 sacs 8 sacs 6 sacs
Exercice 5
DNB Décembre 2023 Nouvelle Calédonie
Pour chaque question, une seule des trois réponses proposées est exacte.
Sur la copie, indiquer le numéro de la question et la réponse A, B ou C choisie.
Aucun point ne sera enlevé en cas de mauvaise réponse.
Questions Réponse A Réponse B Réponse C
D’après des chercheurs, la probabilité
qu’une personne subisse une attaque
1 2, 7 × 10−7 2, 7 × 100 2, 7 × 107
mortelle par un requin au cours de sa
vie, est de ...
3 2 7 1 2 7
2 − × −
5 5 4 10 10 20
Sur un site, un pantalon est vendu 60 A
C
3 au lieu de 80 A C. 20 % 25 % 75 %
Le pourcentage de réduction est ...
ABCD est un parallélogramme de centre
E.
B C
E
/
4 a pour transforme G transforme C
b
/ F
b
rapport 2. en D. en E.
A G D
L’homothétie de centre A qui transforme

B en F ...
La médiane de la série ci-dessous est ...
5 11 − 17 − 8 − 14 − 3 − 20 − 5 − 10 − 12 3 5 11
Exercice 6
DNB Septembre 2023 Métropole
Recopier sur la copie le numéro de la question et la réponse choisie. Aucune justification
n’est demandée.
1. Citer trois diviseurs de 84. 84, 168 et 252 2, 3 et 4 2, 5 et 7
2. La pyramide SABCD est un
agrandissement de coefficient 2 de la
pyramide SA′ B′ C′ D′ .
Par quel nombre S 2 8 4
doit-on multiplier le
volume de la py- D′ C′
ramide SA′ B′ C′ D′A′
B′ C
pour obtenir le vo-
lume de la pyramide D
SABCD ? A B
3. Quelle est la valeur de l’expression
5
x2 + 3x − 5 pour x = −2 ?
−15 −7
4. Dans un sac opaque, on dispose

de huit boules numérotées de 1 à 8.
1 1 1
On tire une boule au hasard.
2 8 5
Quelle est la probabilité d’obtenir un
multiple de 2 ?
5. Le triangle DEF est l’image du
triangle ABC par une homothétie de
centre O. Quel est son rapport ?
F E −2 2 −
1
2
a
A O
a
D
a
B C
Exercice 7
DNB Juin 2023 Asie
Recopier le numéro de la question et la réponse sur la copie.
1) Un sac de billes opaque contient
deux billes rouges, trois billes vertes et
trois billes bleues. On tire au hasard 2 1 3
une bille dans ce sac. 5 4 8
Quelle est la probabilité d’obtenir une
bille rouge ?
2) Si je souhaite augmenter un prix
de 25 %, par quel coefficient dois-je 1, 25 0, 25 0, 75
multiplier ce prix ?
3) Sur la figure suivante, le triangle
2 est l’image du triangle 1 par
une transformation.
Quelle est cette transformation ?
D
Une Une Une
1 translation homothétie de homothétie de
centre D et de centre D et de
2 rapport −3 rapport 3
4) On considère une fonction f définie

par :
f est une f est une f n’est ni une
f (x) = −9 − 7x fonction affine ni
fonction affine fonction linéaire
Quelle est l’affirmation correcte ? une fonction
linéaire
5) Une année-lumière est une unité de
longueur égale à environ 9 461 milliards
de kilomètres. 9, 461 × 1015 m 9, 461 × 1012 m 9, 461 × 109 m
À quelle distance en mètre cela
correspond-il ?
6)
C
5 cm
5
30° 5 × sin 30° 5 × cos 30°
cos 30°
A B
Quelle expression donne la longueur

AB en centimètre ?
Exercice 8
DNB Juin 2023 Métropole
n’est demandée.
1. Dans une classe de 25 élèves,
60% des élèves sont des filles.
10 15 20
Combien y a-t-il de filles dans cette
classe ?
2. Quelle est la décomposition en
2×9×7 22 × 52 + 2 × 13 2 × 32 × 7
produit de facteurs premiers de 126 ?
3. Dans un sac, il y a 17 jetons
rouges, 23 jetons jaunes et 20 jetons
bleus, tous indiscernables au toucher. 2 17
0,6
On tire au hasard un jeton du sac. 3 23
jeton rouge ou un jeton jaune ?
4. Sur l’octogone régulier ci-dessous,
quelle est l’image du segment [DC]
par la rotation de centre O qui
transforme A en D ?
D
E
C [GE] [GF] [AH]
F
O B
G
A
H
5. Quel est le volume d’un pavé

droit de hauteur 1,5 m et de base
rectangulaire de 2 m de longueur et 2,6 m3 3 900 L 3 000 L
1,3 m de largeur ?
On rappelle que 1 m3 = 1 000 L.
Exercice 9
La figure ci-dessous est un pavage constitué de cerfs-volants.

Les triangles SLP et PLA ainsi formés sont des triangles équilatéraux.
P A
4 5
1 J
6
2 3
S L
PARTIE A :
1. Déterminer la mesure de l’angle PSL.

̂
2. Quelle est l’image du cerf-volant 2 par la symétrie d’axe (PL) ? On ne demande pas de
justification.
3. Déterminer par quelle transformation du plan le cerf-volant 1 devient le cerf-volant 6 ?
On ne demande pas de justification.
PARTIE B :
Dans cette partie, on se propose de construire le cerf-volant ci-dessous.
Essya, Nicolas et Tiago souhaitent construire cette figure à l’aide d’un logiciel de programmation.
Ils écrivent tous un programme « Cerf-volant » différent.
Programme de Essya Programme de Nicolas Programme de Tyago
définir Cerf-volant définir Cerf-volant définir Cerf-volant
avancer de 300 pas avancer de 300 pas avancer de 173 pas
tourner de 90 degrés tourner de 120 degrés tourner de 60 degrés
tourner de 90 degrés tourner de 120 degrés
avancer de 300 pas avancer de 300 pas

1. Tracer le programme « Cerf-Volant » de Nicolas, en prenant 1 cm pour 100 pas.
2. Un élève a écrit le script correct. Donner le nom de cet élève en justifiant la réponse.
Exercice 10
DNB Juin 2022 Amérique du Nord
La figure ci-dessous n’est pas à l’échelle.
● les points M, A et S sont alignés
● les points M, T et H sont alignés
● MH = 5 cm
● MS = 13 cm
● MT = 7 cm
H
S
A T
1. Démontrer que la longueur HS est égale à 12 cm.

2. Calculer la longueur AT.
3. Calculer la mesure de l’angle HMS.
̂ On arrondira le résultat au degré près.
4. Parmi les transformations suivantes quelle est celle qui permet d’obtenir le triangle MAT
à partir du triangle MHS ?
Dans cette question, aucune justification n’est attendue.
Recopier la réponse sur la copie.
Une symé- Une symé- Une rota- Une transla- Une homo-
trie centrale trie axiale tion tion thétie
5. Sachant que la longueur MT est 1,4 fois plus grande que la longueur HM, un élève
affirme : « L’aire du triangle MAT est 1, 4 fois plus grande que l’aire du triangle MHS. »
Cette affirmation est-elle vraie ? On rappelle que la réponse doit être justifiée.
Exercice 11
DNB Juin 2022 Asie
La figure ci-contre est réalisée à main levée. B
Les droites (AB) et (CD) sont parallèles.
Les droites (AD) et (BC) sont sécantes en E.
On a : ED = 3,6 cm CD = 6 cm
EB = 7,2 cm AB = 9 cm
D
1. Démontrer que le segment [EC] mesure 4,8 cm. E
2. Le triangle ECD est-il rectangle ?
C
1. Parmi les transformations ci-dessous, quelle est celle qui permet d’obtenir le triangle ABE
à partir du triangle ECD ?
Recopier la réponse sur la copie. Aucune justification n’est attendue.
Symétrie axiale Homothétie Rotation Symétrie centrale Translation
2. On sait que la longueur BE est 1,5 fois plus grande que la longueur EC.
L’affirmation suivante est-elle vraie ? On rappelle que la réponse doit être justifiée.
Affirmation : « L’aire du triangle ABE est 1,5 fois plus grande que l’aire du triangle
ECD. »
Exercice 12
Recopier sur la copie le numéro de la question et la réponse.
1. On considère les deux figures suivantes
Par quelle transformation la figure 2 est-elle l’image
de la figure 1 ?
B
Une Une Une symétrie
1 A B′
translation homothétie axiale
2 A′
E
E′
2. On considère la représentation graphique de la

fonction g suivante :
5
g
4
3
2 1 4
2
−1 1 2 3 4
−1
Quel est l’antécédent de 2 par la fonction g ?

3. Soit f la fonction définie par : 29 est
f est une
l’image de 2
f (3) = 20 fonction
f ∶ x z→ 3x2 − 7 par la
affine.
Quelle affirmation est correcte ? fonction f .
4. On a relevé les performances, en mètres, obtenues

au lancer du poids par un groupe de 13 élèves d’une
classe.
3,41 m ; 5,25 m ; 5,42 m ; 4,3 m ; 6,11 m ; 4,28 m ; 7 4,91 5,15
5,15 m ;
3,7 m ; 6,07 m ; 5,82 m ; 4,62 m ; 4,91 m ; 4,01 m
Quelle est la médiane de cette série de valeurs ?
5. On considère la configuration suivante, dans laquelle
les triangles LAC et BU T sont semblables.
A
2, 1cm 2, 4cm
L 2, 5cm C
U
6, 3cm
7, 2cm 3 6 9
B
T
7, 5cm
Par quel nombre doit-on multiplier l’aire du triangle

LAC pour obtenir l’aire du triangle BU T ?
Exercice 13
Cet exercice est un Q.C.M. (Questionnaire à Choix Multiples).
Chaque question n’a qu’une seule bonne réponse.
Pour chaque question, précisez sur la copie le numéro de la question et la réponse choisie.
Aucune justification n’est demandée pour cet exercice.
4 5 9 9 17
1. + = ...
7 21 21 28 21
Une urne contient
3 boules jaunes, 2
boules bleues et 4
boules vertes, indis-
4 4 5
2. cernables au toucher.
5 9 9
On tire une boule au
hasard. Quelle est la
probabilité d’obtenir
une boule verte ?
Sur quelle figure a-
t-on représenté une
flèche et son image
3.
par une rotation de
centre O et d’angle a
90° ? O
a a
O O
La décomposition en
4. produit de facteurs 3 × 3 × 13 9 × 13 3×7×7
premiers de 117 est :
1
5.
=
(−2) × (−2) × (−2) (−2)−3 (−2)3 2−3
...
Exercice 14
Dans cet exercice, aucune justification D
n’est demandée.
On a construit un carré ABCD. K C A E
On a construit le point O sur la 1
droite (DB), à l’extérieur du segment 8 2
[DB] et tel que : OB = AB. B
Le point H est le symétrique de D
par rapport à O. J 7 O 3 F
On a obtenu la figure ci-contre

en utilisant plusieurs fois la même
rotation de centre O et d’angle 45°. 6 4
I 5 G
La figure obtenue est symétrique par
rapport à l’axe (DB) et par rapport
au point O. H
1. Donner deux carrés différents, images l’un de l’autre par la symétrie axiale d’axe (DB).
2. Le carré 3 est-il l’image du carré 8 par la symétrie centrale de centre O ?
3. On considère la rotation de centre O qui transforme le carré 1 en le carré 2 .
Quelle est l’image du carré 8 par cette rotation ?
4. On considère la rotation de centre O qui transforme le carré 2 en le carré 5 .
Préciser l’image du segment [EF] par cette rotation.
Exercice 15
DNB Juin 2021 Asie
Le quadrilatère ABCD est un carré de côté de longueur 1 cm. Il est noté carré ¬.
Les points A, B, E et H sont alignés, ainsi que les points A, D, G et J.
On construit ainsi une suite de carrés (carré ¬ carré , carré ®, …) en doublant la longueur
du côté du carré, comme illustré ci-dessous pour les trois premiers carrés.
La figure n’est pas en vraie grandeur
A B E H
a
D
C
a
Carré ¬ : ABCD
G Carré : AEFG
F
a
Carré ® : AHIJ
a
J
I
1. Calculer la longueur AC.
2. On choisit un carré de cette suite de carrés.
Aucune justification n’est demandée pour les questions 2. a. et 2. b.
a. Quel coefficient d’agrandissement des longueurs permet de passer de ce carré au carré
suivant ?
b. Quel type de transformation permet de passer de ce carré au carré suivant ?
symétrie axiale homothétie rotation symétrie centrale
translation
c. L’affirmation « la longueur de la diagonale du carré ® est trois fois plus grande que
la longueur de la diagonale du carré ¬ » est-elle correcte ?
3. Déterminer, à l’aide de la calculatrice, une valeur approchée de la mesure de l’angle AJB
̂
au degré près.
Exercice 16
DNB Juin 2021 Centres étrangers
Dans cet exercice, chaque question est indépendante. Aucune justification n’est demandée.
1. Décomposer 360 en produit de facteurs premiers.
2. À partir du triangle BEJ, rectangle isocèle en A
J, on a obtenu par pavage la figure ci-contre.
a. Quelle est l’image du triangle BEJ par la E I H
symétrie d’axe (BD) ?
b. Quelle est l’image du triangle AMH par J M L
B D
la translation qui transforme le point E
en B ?
F K G
c. Par quelle transformation passe-t-on du
triangle AIH au triangle AMD ?
C
3. Calculer en détaillant les étapes :
7 15 7
+ ×
2 6 25
On donnera le résultat sous la forme d’une fraction irréductible.
4. Pour cette question, on indiquera sur la copie l’unique bonne réponse. Sachant que le
diamètre de la Lune est d’environ 3 474 km, la valeur qui approche le mieux son volume
est :
Réponse A Réponse B Réponse C Réponse D
12, 3 × 1017 km3 1 456 610 km3 1, 8 × 1011 km3 2, 2 × 1010 km3
5. On considère un triangle RST rectangle en S. Compléter le tableau ci-dessous à rendre
avec la copie. On arrondira la valeur des angles à l’unité.
Longueurs Angles Périmètre du tri- Aire du triangle

angle RST RST
RS = 10 mm RST
̂ = 90°
ST = 24 mm STR
̂≈
P= A=
RT = 26 mm SRT
̂ ≈
Exercice 17
Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Aucune justification n’est demandée.
Pour chaque question trois réponses (A, B et C) sont proposées.
Recopier sur la copie le numéro de la question et la réponse.
PARTIE A :
Une urne contient 7 jetons verts, 4 jetons rouges, 3 jetons bleus et 2 jetons jaunes. Les jetons
sont indiscernables au toucher.
On pioche un jeton au hasard dans cette urne.
1. À quel
événement
correspond
Obtenir un jeton de cou- Obtenir un jeton qui n’est Obtenir un jeton vert.
une pro-
leur rouge ou jaune. pas vert.
babilité de
7
?
16
2. Quelle
est la pro-
babilité de 13 3 3
ne pas ti- 16 16 4
rer un jeton
bleu ?
PARTIE B :
On considère la figure suivante, composée de vingt motifs numérotés de 1 à 20, dans laquelle :
● AOB
̂ = 36°
● le motif 11 est l’image du motif 1 par l’homothétie de centre O et de rapport 2.
11
20 12
1
10 2
19 B A 13
9 36° 3 droite (d)
8 O 4
18 14
7 5
6
17 15
16
3. Quelle
est l’image
du motif 20
Le motif 17 Le motif 15 Le motif 12
par la symé-
trie d’axe la
droite (d) ?
4. Par
quelle rota-
tion le mo-
Une rotation de centre O, Une rotation de centre O, Une rotation de centre 0,
tif 3 est-il
et d’angle 36°. et d’angle 72° et d’angle 90°
l’image du
motif 1 ?
5. L’aire
du motif
au double de l’aire du à 4 fois l’aire du motif à la moitié de l’aire du
11 est-elle
motif 1 ? 1. motif 1.
égale :
Exercice 18
DNB Juin 2021 Polynésie
Cet exercice est constitué de 5 questions indépendantes.
1. Sur la figure ci-dessous, chacun des quadrilatères quad1, quad2 et quad3 est l’image du
quadrilatère TRAP par une transformation.
quad2
T R
E
a
A
P
quad3
D
a
quad1
Recopier les trois phrases ci-dessous sur la copie et compléter, sans justifier, chacune d’elles
par le numéro de l’une des transformations proposées dans le tableau qui suit :
a. Le quadrilatère quad1 est l’image du quadrilatère TRAP par la transformation numéro
…
b. Le quadrilatère quad2 est l’image du quadrilatère TRAP par la transformation numéro
…
c. Le quadrilatère quad3 est l’image du quadrilatère TRAP par la transformation numéro
…
Transformation numéro 1 : translation Transformation numéro 4 : translation

qui transforme le point D en le point E. qui transforme le point E en le point D.
Transformation numéro 2 : rotation de Transformation numéro 5 : rotation de
centre A et d’angle 90° dans le sens contraire centre A et d’angle 120° dans le sens
des aiguilles d’une montre. contraire des aiguilles d’une montre.
Transformation numéro 3 : symétrie cen- Transformation numéro 6 : symétrie axiale
trale de centre D. d’axe (DE).
2. Développer et réduire l’expression suivante :
(2x − 3)(−5 + 2x) − 4 + 6x.
3. Résoudre l’équation suivante :
(x − 6)(5x − 2) = 0.
4. a. Décomposer, sans justifier, en produit de facteurs premiers les nombres 1 386 et 1 716.
1 386
b. En déduire la forme irréductible de la fraction : .
1 716
5. Les coordonnées géographiques de la ville appelée Jokkmokk sont environ : 67° Nord et 19°
Est.
Placer approximativement la ville de Jokkmokk sur le planisphère ci-dessous.
Exercice 19
DNB Septembre 2020 Antilles - Guyane
Dans cet exercice, le carré ABCD n’est pas représenté en vraie grandeur.
Aucune justification n’est attendue pour les questions 1. et 2. On attend des réponses justifiées
pour la question 3.
1.
On considère le carré ABCD de centre O représenté ci-contre,
partagé en quatre polygones superposables, numérotés 1 , 2 , A B
3 , et 4 .
1 2
a. Quelle est l’image du polygone 1 par la symétrie centrale
de centre O ? O
b. Quelle est l’image du polygone 4 par la rotation de 4 3
centre O qui transforme le polygone 1 en le polygone
2 ? D C
2. La figure ci-dessous est une partie de pavage dont un motif de base est le carré ABCD
de la question 1.
Quelle transformation partant du polygone 1 permet d’obtenir le polygone 5 ?
A B
1 5
D C
3. On souhaite faire imprimer ces motifs sur un tissu rectangulaire de longueur 315 cm et
de largeur 270 cm.
On souhaite que le tissu soit entièrement recouvert par les carrés identiques à ABCD, sans
découpe et de sorte que le côté du carré mesure un nombre entier de centimètres.
a. Montrer qu’on peut choisir des carrés de 9 cm de côté.
b. Dans ce cas, combien de carrés de 9 cm de côté seront imprimés sur le tissu ?
Exercice 20
DNB Septembre 2020 Polynésie
D
E C
On considère le motif initial ci-contre.
Il est composé d’un carré ABCE de côté 5 cm et d’un triangle
EDC, rectangle et isocèle en D.
A B
Partie 1
1. Donner, sans justification, les mesures des angles DEC

̂ et DCE.
̂
2. Montrer que le côté [DE] mesure environ 3, 5 cm au dixième de centimètre près.
3. Calculer l’aire du motif initial. Donner une valeur approchée au centimètre carré près.
Partie 2
On réalise un pavage du plan en
partant du motif initial et en utilisant
différentes transformations du plan. D
Dans chacun des quatre cas suivants, E C F
donner sans justifier une transformation
du plan qui permet de passer : H
motif 1 motif 2
1. Du motif 1 au motif 2 I
A
2. Du motif 1 au motif 3 B G
motif 4 motif 3
3. Du motif 1 au motif 4
4. Du motif 2 au motif 3 M K J
L
Partie 3
3
Suite à un agrandissement de rapport de la taille du motif initial, on obtient un motif
2
agrandi.
1. Construire en vraie grandeur le motif agrandi.

2. Par quel coefficient doit-on multiplier l’aire du motif initial pour obtenir l’aire du motif
agrandi ?
Exercice 21
Pour chaque question, une seule des trois réponses proposées est exacte.
Sur la copie, indiquer le numéro de la question et recopier, sans justifier, la réponse choisie.
1. On donne la série de nombres
suivante :
12 13 14
10 ; 6 ; 2 ; 14 ; 25 ; 12 ; 22.
La médiane est :
2. Un sac opaque contient 50
billes bleues, 45 rouges, 45 vertes
et 60 jaunes.
Les billes sont indiscernables au
1
toucher. 60 0,3
60
On tire une bille au hasard dans
ce sac.
La probabilité que cette bille soit
jaune est :
3. La décomposition en facteurs
2 × 10 × 101 5 × 5 × 101 2 × 2 × 5 × 101
premiers de 2 020 est :
4. La formule qui permet de
4 3
calculer le volume d’une boule de 2πR πR2 πR
3
rayon R est :
5. Une homothétie de centre
A et de rapport −2 est une agrandit les réduit les conserve les
transformation qui : longueurs longueurs longueurs
Exercice 22
DNB Novembre 2019 Amérique du sud
Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer sur la copie, si elle est vraie ou fausse.
On rappelle que chaque réponse doit être justifiée.
● Affirmation no 1
« Dans la série de valeurs ci-dessous, l’étendue est 25.
Série : 37 ; 20 ; 18 ; 25 ; 45 ; 94 ; 62 ».
« Les nombres 70 et 90 ont exactement deux diviseurs premiers en commun ».
B U
R
« À partir du quadrilatère BUTS, on a obtenu le T
quadrilatère VRAC par une translation ». V
S
C A
« Quand on multiplie l’arête d’un cube par 3, son volume est multiplié par 27 ».
Exercice 23
DNB Septembre 2019 Polynésie
On s’intéresse aux ailes d’un moulin à vent décoratif de D C

jardin. Elles sont représentées par la figure ci-contre :
On donne : E B S R
— BCDE, FGHI, JKLM et PQRS sont des rectangles G F
superposables. A P Q
— C, B, A, J, K d’une part et H I J M
G, F, A, P, Q d’autre part sont alignés.
— AB = AF = AJ = AP K L
1. Quelle transformation permet de passer du rectangle FGHI au rectangle PQRS ?

2. Quelle est l’image du rectangle FGHI par la rotation de centre A d’angle 90° dans le sens
inverse des aiguilles d’une montre ?
3. Soit V un point de [EB] tel que BV = 4 cm. D C

On donne :
AB = 10 cm et AC = 30 cm.
E B S R
Attention la figure n’est pas construite à la taille V
réelle. G F
A P Q
a. Justifier que (DC) et (VB) sont parallèles.
H I J M
b. Calculer DC.
c. Déterminer la mesure de l’angle DAC.
̂ Arrondir
au degré près. K L
Exercice 24
DNB Juillet 2019 Métropole
Olivia s’est acheté un tableau pour décorer le mur de A B
son salon. 3 b
Ce tableau. représenté ci-contre, est constitué de quatre E

rectangles identiques nommés 1 , 2 , 3 et 4 dessinés 1
F
b
à l’intérieur d’un grand rectangle ABCD d’aire égale à

a
1,215 m2 . Le ratio longueur : largeur est égal à 3 ∶ 2 pour 2 4 b
chacun des cinq rectangles.

D C
a
1. Recopier, en les complétant, les phrases suivantes. Aucune justification n’est demandée.
a. Le rectangle …est l’image du rectangle …par la translation qui transforme C en E.
b. Le rectangle 3 est l’image du rectangle …par la rotation de centre F et d’angle
90°dans le sens des aiguilles d’une montre.
c. Le rectangle ABCD est l’image du rectangle …par l’homothétie de centre …et de
rapport 3.
(Il y a plusieurs réponses possibles, une seule est demandée.)
2. Quelle est l’aire d’un petit rectangle ?
3. Quelles sont la longueur et la largeur du rectangle ABCD ?
Exercice 25
A B
||
Dans cet exercice, aucune justification n’est
attendue
||
||
||
||
On considère l’hexagone ABCDEF de
centre O représenté ci-contre. F || || C
O
||
||
||
||
||
E D
1. Parmi les propositions suivantes, recopier celle qui correspond à l’image du quadrilatère
CDEO par la symétrie de centre O.
Proposition 1 Proposition 2 Proposition 3
FABO ABCO FODE
2. Quelle est l’image du segment [AO] par la symétrie d’axe (CF) ?
3. On considère la rotation de centre O qui transforme le triangle OAB en le triangle OCD.
Quelle est l’image du triangle BOC par cette rotation ?
La figure ci-contre représente un pavage 1 2 3

dont le motif de base a la même forme 4 6 8
que l’hexagone ci-dessus. On a numéroté 5 7 9
certains de ces hexagones. 10 12 14
4. Quelle est l’image de l’hexagone 14 11 13 15
par la translation qui transforme 16 18 20
l’hexagone 2 en l’hexagone 12 ? 17 19 21
22 23 24
Exercice 1
1. f (x) = 3x − 2, donc f (−4) = 3 × (−4) − 2 = −12 − 2 = −14. (réponse A)

2. (−5)3 = (−5) × (−5) × (−5) = −125. (réponse A)
3. Si C a pour image A par tÐCA
Ð→ , alors J a pour image E. (réponse B)
4. L’antécédent de 3 est 0 : f (0) = 3. (réponse C)

5. On a dans l’ordre croissant : 1,46 ; 1,6 ; 1,65 ; 1,67 ; 1,7 ; 1,72 ; 1,75
Il y a autant de tailles inférieures à 1,67 que de tailles supérieures à 1,67 : 1,67 est la
médiane. (réponse B)
long. côté adjacent à α 4 8
6. On a par définition : cos α = = 0, 8. (réponse A)
long. hypoténuse
= =
5 10
Exercice 2
Question 1 13 420 = 1,432 × 104 : réponse B

Question 2 La médiane est la sixième valeur qui partage les 10 performances en deux séries
de 5 nombres : la médiane est donc 85,74 ; réponse A.
Question 3 Le motif gris a pour symétrique le motif 5 : réponse C
Question 4 Le motif gris a pour image le motif 12 : réponse B.
Question 5 f étant représentée par la droite (d), 2 a pour image 0 : réponse A.
Question 6 Le coefficient directeur de la droite peut se calculer avec les points de coordonnées
0 − 4 −4
(0 ; 4) et (2 ; 0), soit comme le quotient = = −2 : réponse C.
2−0 2
Exercice 3
1. Dans le triangle ABE, le côté le plus long est [AB].

On a, d’une part : AB2 = 5, 52 = 30, 25.
D’autre part : AE2 + EB2 = 4, 42 + 3, 32 = 19, 36 + 10, 89 = 30, 25.
On constate que : AB2 = AE2 + EB2 .
D’après la réciproque du théorème de Pythagore, on en déduit que le triangle AEB est
rectangle en E, [AB] étant l’hypoténuse.
2. Dans le triangle AEB, rectangle en E, on a : cos (ABE) ̂ = EB = 3, 3 = 33 = 11 × 3 = 3 =

AB 5, 5 55 11 × 5 5
6
= 0, 6.
10
On en déduit : ABE
̂ ≈ 53, 1° (obtenu à la calculatrice).
La mesure de l’angle ABE,
̂ arrondie au degré est donc de 53 °.
3. Puisque les points E, A et F sont alignés, dans cet ordre, que les points E, B et D sont
alignés dans le même ordre et que les droites (AB) et (FD) sont parallèles, d’après le
EB EA AB
théorème de Thalès, on sait que : = = .
ED EF FD
EB AB
En particulier : = .
ED FD
3, 3 5, 5
En remplaçant les longueurs connues : =
3, 3 + 6, 6 FD
5, 5 × (3, 3 + 6, 6) 5, 5 × 9, 9
Avec un produit en croix : FD = = = 5, 5 × 3 = 16, 5.
3, 3 3, 3
La longueur FD est donc de 16,5 cm.
4. Une homothétie de centre E transformant le triangle EAB en le triangle EFD transforme
notamment le segment [EB] en [ED], comme les points B et D sont sur la même demi-droite
d’extrémité E, le rapport de l’homothétie est positif, et il vaut :
ED 9, 9
= = 3.
EB 3, 3
Le rapport de cette homothétie est donc 3.
Exercice 4
1. ABC est un triangle tel que AB = 20 cm, BC = 21 cm et AC = 29 cm.

● On a AB2 = 202 = 400 et BC2 = 212 = 441. D’où AB2 + BC2 = 400 + 441 = 841.
D’autre part : AC2 = 292 = (30 − 1)2 = 302 − 2 × 30 + 1 = 900 − 60 + 1 = 840 + 1 = 841.
On a donc 400 + 441 = 841, soit AB2 + BC2 = AC2 : d’après la réciproque du théorème de
Pythagore la triangle ABC est rectangle en B.
● Variante avec identité mais sans calculette :
AC2 − BC2 = 292 − 212 = (29 + 21)(29 − 21) = 50 × 8 = 400 = 202 = AC2 , d’où : AC2 − BC2 = AC2
soit AC2 = BC2 + AC2 …
● Semblable mais plus technique : AC2 −AB2 = 292 − 202 = (29 + 20)(29 − 20) = 49 × 9 = 72 × 32 =
(7 × 3)2 = 212 = BC2 , d’où : AC2 − AB2 = BC2 soit AC2 = BC2 + AC2 …
2. La droite représente une fonction affine x z→ ax + b, avec a ∈ R, b ∈ R.
● l’ordonnée à l’origine est égale à b = 1 ;
1
● le coefficient directeur de la droite est égal à = a.
2
1
Conclusion x z→ f (x) = x + 1.
2
ÐÐ→ ÐÐ→
3. Comme OE = −2 OC la transformation est l’homothétie de centre O et de rapport −2
4. On a le tableau de proportionnalité suivant :
ananas passion citron cocktail

10 6 2 10 + 6 + 2 = 18
6×5 90 = 18 × 5
On passe donc de la ligne 2 à la ligne 3 en multipliant par 5, d’où 5 × 6 = 30 (cL) de jus

de fruit de la passion.
5. ● 408 = 4 × 102 = 4 × 2 × 51 = 8 × 3 × 17 ;
● 168 = 8 × 21 = 8 × 3 × 7.
Donc 408 = 24 × 17 et 168 = 24 × 7.
On peut donc faire au maximum 24 sacs identiques contenant chacun 17 pommes et 7
poires.
Exercice 5
1. Réponse A : c’est la seule inférieure à 1.

3 2 7 3 7 6 7 1
2. − × = − = − = − . Réponse A.
5 5 4 5 10 10 10 10
20 1 × 20 1 1 × 25 25
3. La réduction est de 20 A
C sur un prix initial de 80 A
C, soit = = = = ,
80 4 × 20 4 4 × 25 100
c’est-à-dire 25 %. Réponse B.
4. On sait que ABCD est un parallélogramme donc E est le milieu de la diagonale [AC] :
1
AE = AC, donc l’homothétie de centre A qui transforme B en F transforme C en E
2
puisque F est le milieu de [AB]. Réponse C.
5. Il y a 9 valeurs donc la 5e (de la suite ordonnée 3 - 5 - 8 - 10 - 11, etc.) partage la
série de notes en deux groupes de même importance. Réponse C.
Exercice 6

n’est demandée.
1. Citer trois diviseurs de 84. 84, 168 et 252 2, 3 et 4 2, 5 et 7
2. La pyramide SABCD est un
agrandissement de coefficient 2 de la
pyramide SA′ B′ C′ D′ .
Par quel nombre S 2 8 4
doit-on multiplier le
volume de la py- D′ C′
ramide SA′ B′ C′ D′A′
B′ C
pour obtenir le vo-
lume de la pyramide D
SABCD ? A B
3. Quelle est la valeur de l’expression
5
x2 + 3x − 5 pour x = −2 ?
−15 −7
4. Dans un sac opaque, on dispose

de huit boules numérotées de 1 à 8.
1 1 1
On tire une boule au hasard.
2 8 5
multiple de 2 ?
5. Le triangle DEF est l’image du
triangle ABC par une homothétie de
centre O. Quel est son rapport ?
F E −2 2 −
1
2
a
A O
a
D
a
B C
Exercice 7
1. Il y a 2 billes rouges pour un total de 2 + 3 + 3 = 8 billes ; la probabilité d’obtenir une

2 1
bille rouge est donc égale à = ou 0,25. Réponse B.
8 4
2. Ajouter 25 % c’est multiplier par 1 + 100
25
= 1 + 0, 25 = 1, 25. Réponse A.
3. C’est la réponse C.
4. f (x) est de la forme ax + b : c’est une fonction affine. Réponse A.
5. 9 461 × 109 (km) = 9, 461 × 103 × 109 (km) = 9, 461 × 103 × 1012 (m) = 9, 461 × 1015 (m). Réponse
A.
6. Par définition du cosinus :
̂ = AB , d’où AB = BC × cos 30°. Réponse B.
cos ABC
BC
Exercice 8

60
1. On a 25 × = 25 × 0, 6 = 15. Réponse B.
100
2. 126 = 2 × 63 = 2 × 9 × 7 = 2 × 32 × 7. Réponse C.
40
3. Il y a 17 + 23 = 40 jetons rouges ou jaunes. la probabilité est donc égale à =
17 + 23 + 20
40 4 2
= = . Réponse A.
60 6 3
4. Chacun des angles au centre de l’octogone a une mesure égale à 360 8 = 45°. La rotation
transformant A en D est donc une rotation de 3 × 45 = 135°dans le sens anti-horaire.
D a pour image G et C a pour image F, donc [DC] a pour image [GF]. Réponse B.
5. Le volume est égal à 2 × 1, 5 × 1, 3 = 3 × 1, 3 = 3, 9 (m3 ), soit 3, 9 × 1 000 = 3 900 L. Réponse B.
Exercice 9
PARTIE A :
180
1. Tous les angles d’un triangle équilatéral ont pour mesure = 60° C.
3
2. L’image du cerf-volant 2 par la symétrie d’axe (PL) est le cerf-volant 5.
3. Le cerf-volant 1 devient le cerf-volant 6 par la symétrie de centre J.
PARTIE B :
Programme de Essya Programme de Nicolas Programme de Tyago
définir Cerf-volant définir Cerf-volant définir Cerf-volant
tourner de 90 degrés tourner de 120 degrés
avancer de 300 pas avancer de 300 pas
1. Le programme de Nicolas permet de dessiner un triangle équilatéral de côté 300 pas.

2. Le programme de Tyago ne convient pas car après avoir dessiné un petit côté et tourner
de 60° on avance de 300 pas au lieu de 173 pas à nouveau.
Si on part du petit côté supérieur il faut ensuite tourner à gauche de 90° et non de 60°.
Ce n’est pas le programme de Nicolas : il ne reste plus que le programme d’Essya.
3.
Exercice 10
1. Dans le triangle HMS, rectangle en H, on connaît MH = 5 cm et MS = 13 cm.

D’après le théorème de Pythagore, on sait que : MS2 = MH2 + HS2
En remplaçant les longueurs connues : 132 = 52 + HS2
Donc : HS2 = 132 − 52 = 169 − 25 = 144
Comme HS est une longueur, elle est donc positive, et donc on en déduit :
√
HS = 144 = 12 cm.
2. On sait que :
● Les points H, M et T sont alignés, dans cet ordre ;
● Les points S, M et A sont alignés dans le même ordre ;
● Les droites (HS) et (MT) sont parallèles entre elles, car elles sont perpendiculaires à
la même troisième droite (HT).
D’après le théorème de Thalès appliqué dans cette configuration, on en déduit :
MH MS HS MH HS
= = . Notamment : =
MT MA AT MT AT
5 12
Soit, en remplaçant par les valeurs connues : =
7 AT
12 × 7
À l’aide d’un produit en croix, on a donc : AT = = 16, 8 cm
5
Remarque : On aurait aussi pu utiliser la notion de triangle semblable.
3. Dans le triangle HMS, rectangle en H, on peut utiliser la trigonométrie. Ici, comme toutes
les longueurs du triangle sont connues, on peut utiliser le sinus, le cosinus ou la tangente.
Notamment : ̂ = HM = 5 .
cos (HMS)
MS 13
On en déduit : ̂ = arccos ( 5 ) ≈ 67°, arrondi au degré près.
HMS
13
4. Les triangles MAT et MHS sont semblables, mais ils n’ont pas les mêmes dimensions, donc
les symétries (axiales et centrales), les rotations et les translations conservant les longueurs,
ce n’est pas possible.
Par contre, une homothétie est possible. Ici, si on veut préciser, c’est une homothétie, de
7
centre M et de rapport − .
5
Remarque : Ici, aucune justification ni précision n’était attendue.
5. L’affirmation est fausse : on sait que le triangle MAT est un agrandissement de MSH de
rapport k = 1, 4, donc les longueurs seront bien multipliées par 1,4, mais les surfaces seront
multipliées par k 2 = 1, 42 = 1, 96
Remarque : une autre justification possible est de calculer les aires des triangles rectangles.
Puisque la base et la hauteur sont multipliées par 1,4, l’aire est bien multipliée par 1, 42 .
Exercice 11
1. Les droites (AB) et (CD) sont parallèles et les droites (AD) et (BC) sont sécantes en E
donc d’après le théorème de Thalès on a :
AB EB EA 9 7, 2
, soit .
DC EC ED 6 EC
= = =
6 × 7, 2
On en déduit que EC × 9 = 6 × 7, 2, puis EC = = 6 × 0, 8 = 4, 8 cm.
9
2. DC2 = 62 = 36 et ED2 + EC2 = 3, 62 + 4, 82 = 12, 96 + 23, 04 = 36.
Donc DC2 = ED2 + EC2 : par conséquent d’après la réciproque du théorème de Pythagore le
triangle EDC est rectangle en E.
3. Le triangle ABE est l’image du triangle EDC par l’homothétie de centre E et de rapport
9 3
− = − = −1, 5.
6 2
4. D’après la question 3 nous savons que l’aire du triangle ABE est 1, 52 fois plus grande
que l’aire du triangle EDC.
L’affirmation est fausse, le coefficient d’agrandissement doit être mis au carré pour l’image
d’une aire.
Exercice 12
Question 1 Réponse A
Remarque : l’homothétie ne conserve pas les longueurs et la symétrie axiale ne
conserve pas l’orientation
Question 2 Réponse B (le point d’ordonnée 2 a 1 comme abscisse).
Remarque : Si vous avez répondu 4 c’est que vous avez confondu l’antécédent de
2 et le nombre qui a 2 pour antécédent.
Question 3 Réponse B
f (3) = 3 × 32 − 7
f (3) = 3 × 9 − 7
f (3) = 27 − 7
f (3) = 20
Remarque : si vous avez répondu ”29 est l’image de 2 par la fonction f”, vous avez
sans doute effectué la substitution f (2) = 3 × 22 − 7 puis effectué la multiplication
3 × 2 = 6 avant de faire le carré...
f n’est pas une fonction affine car sont expression développée et réduite comporte
un terme en x2 : c’est une fonction du second degré.
Question 4 Réponse B
La série ordonnée est :
3, 41 3, 7 4, 01 4, 28 4, 3 4, 62 4, 91 5, 15 5, 25 5, 42 5, 82 6, 07 6, 11
Il y a 13 valeurs et 13 ÷ 2 = 6, 5 donc la médiane est la 7e valeur de cette série ordonnée,
soit 4, 91.
7 n’est pas la médiane, c’est le rang de la médiane dans la série ordonnée. 5,15 est la 7e
valeur dans la série non ordonnée.
Remarque : en répondant 7 vous donnez le rang de la médiane et non sa valeur
et en répondant 5, 15 vous avez oublié d’ordonner la valeur
Question 5 Réponse C
BU 6, 3
Le facteur d’agrandissement des longueurs est donné par = donc il vaut 3.
LA 2, 1
Si les longueurs sont multipliées par 3 alors les aires sont multipliées par 32 = 9.
Remarque : En répondant 3 vous oubliez que le facteur n’est pas le même pour les
longueurs et pour les aires. En répondant 6 vous avez sans doute pensé que 32
valait la même chose que 3 × 2
Exercice 13
4 5 12 5 17
1. + = + = .
7 21 21 21 21
4
2. Il y a 4 vertes parmi les 3 + 2 + 4 = 9 boules de l’urne. La probabilité est donc égale à .
9
3. Réponse B.
4. 117 = 9 × 13 = 3 × 3 × 13.
1 1
5. = = (−2)−3 .
(−2) × (−2) × (−2) (−2)3
Exercice 14
1. Les carrés 8 et 2, les carrés 6 et 4, les carrés 7 et 3 sont symétriques autour de l’axe
(DB).
2. Les carrés 8 et 3 ne sont pas symétriques autour de O (leurs centres ne sont pas alignés
avec O).
3. L’image du carré 8 par la rotation de centre O et d’angle 45° est le carré 1.
4. La rotation est la rotation de centre O et d’angle 135°. E donne H et F donne I, donc
l’image de [EF] est le segment [HI].
Exercice 15
1. La diagonale [AC] partage le carré ABCD en deux triangles rectangles isocèles.

Dans le triangle ABC rectangle et isocèle en B, le théorème de Pythagore s’écrit :
AB2 + BC2 = AC2 , soit 12 + 12 = AC2 .
√
Donc AC2 = 2 et AC = 2 ≈ 1, 414 (cm).
2. On choisit un carré de cette suite de carrés.
Aucune justification n’est demandée pour les questions 2. a. et 2. b.
a. La suite des carrés est obtenue en doublant les longueurs : le coefficient d’agrandissement
des longueurs qui permet de passer de ce carré au carré suivant est donc 2.
b. Tous ces carrés ont A pour l’un de leurs sommets : la transformation permettant de
passer d’un carré au suivant est donc l’homothétie de centre A et de rapport 2.
c. On a par doublement des longueurs :
√
AF = 2 × AC = 2 2 ;
√ √
AI = 2 × AF = 2 × 2 2 = 4 2, donc AI = 4AC et non pas 3AC : l’affirmation est fausse.
3. AJB
̂ au degré près. Le triangle AJB est rectangle en A. Pour l’angle AJB ̂ on connait les
longueurs du côté opposé et du côté adjacent ; on peut calculer sa tangente :
̂ = AB = 1 = 0, 25.
tan AJB
AJ 4
La calculatrice donne avec la fonction inverse de la tangente AJB
̂ ≈ 14, 04 soit 14° au degré
près. AJB
̂ ≈ 14(°).
Exercice 16
1.
360 9
40 8
5 5
Donc 360 = 9 × 8 × 5 = 23 × 32 × 5.
2. a. Le point B a pour image B et le point J appartient (BD), il est aussi égal à son
image.
Enfin l’image de E est le point F.
Donc l’image du triangle BEJ par la symétrie d’axe (BD) est le triangle BJF.
b. La translation qui transforme le point E en B transforme A en E, M en F et H en
M.
Donc le triangle AMH a pour image EFM.
c. Le triangle AMD contient 4 triangles identiques au triangle initial BEJ ; l’aire étant le
quadruple de celle du triangle initial ses dimensions sont le double de celle de AIH.
Le point A étant commun aux deux triangles le triangle AMD est l’image du triangle
AIH par l’homothétie de centre A et de rapport 2.
7 15 7 7 15 × 7 7 5×3×7 7 7 35 7 42 2 × 21 21
3. + × = + = + = + = + = = =
2 6 25 2 6 × 25 2 2 × 3 × 5 × 5 2 10 10 10 10 2 × 5 5
4
4. Une boule de rayon R a un volume de V = × πR3 .
3
Donc le volume de la Lune est environ :
4
VLune ≈ × π × 1 7373 ≈ 2,195 × 1010 ; donc réponse D : 2, 2 × 1010 .
3
5. Pour les angles, on peut utiliser le cosinus, le sinus ou la tangente.
̂ = ST = 24 = 12 .
Avec le cosinus : cos STR
RT 26 13
La calculatrice donne STR ≈ 22, 6, soit 23°au degré près.
̂
L’angle complémentaire SRT̂ mesure donc 67° au degré près.
Voir le tableau à la fin.
Longueurs Angles Périmètre du tri- Aire du triangle

angle RST en mm RST
RS = 10 mm RST
̂ = 90°
10 × 24
ST = 24 mm STR
̂ ≈23°
P = 10 + 24 + 36 = 60 A= = 120 mm2
2
RT = 26 mm SRT
̂ ≈67°
Exercice 17
PARTIE A
1. Réponse C
2. Réponse A
PARTIE B
3. Réponse A
4. Réponse B
5. Réponse B
Exercice 18
1. Sur la figure ci-dessous, chacun des quadrilatères quad1, quad2 et quad3 est l’image du
quadrilatère TRAP par une transformation.
quad2
T R
E
a
P A
quad3
D
a
quad1
a. Le quadrilatère quad1 est l’image du quadrilatère TRAP par la transformation numéro

6.
b. Le quadrilatère quad2 est l’image du quadrilatère TRAP par la transformation numéro
1.
c. Le quadrilatère quad3 est l’image du quadrilatère TRAP par la transformation numéro
2.
2. (2x − 3)(−5 + 2x) − 4 + 6x = −10x + 4x2 + 15 − 6x − 4 + 6x = 4x2 − 10x + 11.
3. Un produit de facteurs est nul si l’un des facteurs est nul, donc :
(x − 6)(5x − 2) = 0 si x − 6 = 0 ou 5x − 2 = 0 soit :
2 4
x = 6 ou 5x = 2 et enfin x = 6 ou x = = = 0, 4.
5 10
S = {0, 4 ; 6}.
4. a. ☆ 1 386 = 9 × 154 = 9 × 14 × 11 = 2 × 32 × 7 × 11 ;
☆ 1 716 = 6 × 286 = 6 × 2 × 143 = 6 × 2 × 13 × 11 = 22 × 3 × 11 × 13.
1 386 2 × 32 × 7 × 11 3 × 7 21
b. = 2 = = .
1 716 2 × 3 × 11 × 13 2 × 13 26
Jokkmokk
a
5.
Exercice 19
1.
a. L’image du polygone 1 par la symétrie centrale de centre O est le polygone 3 .
b. L’image du polygone 4 par la rotation de centre O qui transforme le polygone 1
en le polygone 2 est le polygone 1 .
ÐÐ→
2. On passe du polygone 1 au polygone 5 par la translation de vecteur AB .
3. a. Il faut que la longueur côté du carré divise 315 et aussi 270.
Or 315 = 5 × 63 = 5 × 7 × 9 = 32 × 5 × 7 et
270 = 27 × 10 = 33 × 2 × 5 = 2 × 33 × 5.
On constate que 32 = 9 est un diviseur commun à 315 et à 270 : on peut donc
imprimer des carrés de côté 9 cm.
b. On a 315 = 9 × 35 : il rentre 35 carrés dans la longueur ;
270 = 9 × 30 : il rentre 30 carrés dans la largeur.
Il y a donc 35 × 30 = 1 050 motifs imprimés sur le tissu.
Exercice 20
Partie 1
1. DEC
̂ et DCE ̂ angles aigus d’un triangle rectangle isocèle ont pour mesure 45°.
2. D’après le théorème de Pythagore dans le triangle EDC rectangle en D, on a :
DE2 + DC2 = EC2 , soit puisque DE = DC,
2DE2 = 52 = 25, d’où DE2 = 12, 5.
√
Finalement DE = 12, 5 ≈ 3, 53 soit environ 3,5 cm au dixième près.
3. L’aire du carré est égale à : 52 = 25.
DE × DC DE2 12, 5
L’aire du triangle est égale à = = = 6, 25.
2 2 2
L’aire du motif est donc égale à : 25 + 6, 25 = 31, 25 cm2 , soit 31 cm2 au centimètre carré
près.
Partie 2
1. La rotation de centre B et d’angle 90° dans le sens horaire.

ÐÐ→
2. La translation de vecteur AK .
3. La rotation de centre B et d’angle 180° (ou symétrie autour de B).
4. La rotation de centre H et d’angle 90° dans le sens anti-horaire.
Partie 3
3 18
1. On dessine un carré de ×5= = 7, 5 cm de côté.
2 2
3
2. La longueur de chaque côté ayant été multipliée par , l’aire est multipliée par
2
3 2 9
( ) = = 2, 25.
2 4
Exercice 21

1. On donne la série de nombres
suivante :
12 13 14
10 ; 6 ; 2 ; 14 ; 25 ; 12 ; 22.
La médiane est :
2. Un sac opaque contient 50
billes bleues, 45 rouges, 45 vertes
et 60 jaunes.
Les billes sont indiscernables au
1
toucher. 60 0,3
60
On tire une bille au hasard dans
ce sac.
La probabilité que cette bille soit
jaune est :
3. La décomposition en facteurs
2 × 10 × 101 5 × 5 × 101 2 × 2 × 5 × 101
premiers de 2 020 est :
4. La formule qui permet de
4 3
calculer le volume d’une boule de 2πR πR2 πR
3
rayon R est :
5. Une homothétie de centre
A et de rapport −2 est une agrandit les réduit les conserve les
transformation qui : longueurs longueurs longueurs
1. En ordonnant la série des 7 valeurs : 2 ; 6 ; 10 ; 12 ; 14 ; 22 ; 25, on voit que la 4e, 12 est
la médiane.
60 60 30
2. La probabilité de tirer une bille jaune est = = = 30 % = 0, 3.
50 + 45 + +45 + 60 200 100
3. 2 020 = 202 × 10 = 2 × 101 × 2 × 5 = 2 × 2 × 5 × 101.
4
4. V = πR3 .
3
5. Elle agrandit les longueurs.
Exercice 22
● Affirmation no 1 : fausse
On a 94 − 18 = 76.
● Affirmation no 2 : vraie
On a 70 = 7 × 10 = 7 × 2 × 5 = 2 × 5 × 7 ;
90 = 9 × 10 = 2 × 32 × 5.
70 et 90 ont deux facteurs premiers en commun : 2 et 5.
● Affirmation no 3 : fausse
Les deux quadrilatères n’ont pas la même orientation.
● Affirmation no 4 : vraie
Chaque dimension étant multipliée par 3, le volume est multiplié par 3 × 3 × 3 = 33 = 27.
Exercice 23
1. Soit la symétrie centrale par rapport au point A, soit la rotation de centre A et d’angle
180°.
2. L’image est le rectangle JKLM.
3. a. BCDE est un rectangle, ses côtés opposés (BE) et (CD) sont parallèles et puisque V
est un point de [BE], (DC) et (VB) sont parallèles.
b. D’après la question précédente on a une configuration de Thalès, on a donc :
BV AB 4 10 4 × 30
ou = , d’où CD = = 12 (cm).
CD AC CD 30
=
10
c. Dans le triangle ACD rectangle en C, on a :
̂ = CD = 12 = 2 = 0, 4.
tan DAC
AC 30 5
La calculatrice donne DAC
̂ ≈ 21, 8, soit 22° au degré près.
Exercice 24
1. a. Le rectangle 3 est l’image du rectangle 4 par la translation qui transforme C en E.

b. Le rectangle 3 est l’image du rectangle 1 par la rotation de centre F et d’angle
90° dans le sens des aiguilles d’une montre.
c. Le rectangle ABCD est l’image du rectangle 2 par l’homothétie de centre D et de
rapport 3,
ou bien, le rectangle ABCD est l’image du rectangle 3 par l’homothétie de centre B
et de rapport 3,
ou bien, le rectangle ABCD est l’image du rectangle 4 par l’homothétie de centre C
et de rapport 3.
1
2. Un petit rectangle est donc une réduction du grand rectangle de rapport .
3
2
1 1
Son aire est : aire du grand × ( ) = 1, 215 × = 0, 135 m2 .
3 9
Dans une réduction de rapport k, les aires sont multipliées par k 2 .
3. Soit ` la largeur et L la longueur du rectangle ABCD.
Le ratio longueur : largeur étant égal à 3 ∶ 2, on a 2L = 3`, soit L = 1, 5`.
On veut ` × L = 1, 215, soit successivement :
1, 215
` × 1, 5` = 1, 215 ; 1, 5`2 = 1, 215 ; `2 = = 0, 81 ; d’où ` = 0, 9.
1, 5
On a alors L = 1, 5 × 0, 9 = 1, 35.
Le rectangle ABCD mesure 0,9 m sur 1,35 m.
Exercice 25
1. FABO.
2. Le segment [EO].
3. La rotation est d’angle 120 ° dans le sens horaire.
L’image du triangle BOC par cette rotation est le triangle DOE.
4. C’est l’hexagone 19.

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Exercice 1

DNB Juillet 2024 Métropole

Question Réponse A Réponse B Réponse C

3. Quelle est l’image du point J par la

5. On a mesuré les tailles, en m, de sept

1,72 1,67 1,65

Quelle est la médiane, en m, de ces tailles ?

Réponse A Réponse B Réponse C

1. Démontrer que le triangle ABE est rectangle. E B D

1. ABC est un triangle tel que AB = 20 cm, BC = 21 cm et AC = 29 cm. On peut

2. Voici la représentation graphique d’une fonction 2

4. Le cocktail Bora-Bora est composé de jus d’ananas, de jus de fruit de la passion et de

6 cL de jus de fruit 30 cL de jus de fruit 54 cl de jus de fruit 45 cL de jus de fruit

48 sacs 24 sacs 8 sacs 6 sacs

L’homothétie de centre A qui transforme

4. Dans un sac opaque, on dispose

4) On considère une fonction f définie

Quelle expression donne la longueur

5. Quel est le volume d’un pavé

La figure ci-dessous est un pavage constitué de cerfs-volants.

1. Déterminer la mesure de l’angle PSL.

Ils écrivent tous un programme « Cerf-volant » différent.

Programme de Essya Programme de Nicolas Programme de Tyago

définir Cerf-volant définir Cerf-volant définir Cerf-volant

avancer de 300 pas avancer de 300 pas avancer de 173 pas

tourner de 90 degrés tourner de 120 degrés tourner de 60 degrés

avancer de 173 pas avancer de 300 pas avancer de 300 pas

tourner de 60 degrés tourner de 120 degrés tourner de 90 degrés

avancer de 173 pas avancer de 300 pas avancer de 173 pas

tourner de 90 degrés tourner de 120 degrés

avancer de 300 pas avancer de 300 pas

1. Démontrer que la longueur HS est égale à 12 cm.

Symétrie axiale Homothétie Rotation Symétrie centrale Translation

2. On considère la représentation graphique de la

Quel est l’antécédent de 2 par la fonction g ?

4. On a relevé les performances, en mètres, obtenues

Par quel nombre doit-on multiplier l’aire du triangle

On a obtenu la figure ci-contre

symétrie axiale homothétie rotation symétrie centrale

Longueurs Angles Périmètre du tri- Aire du triangle

Transformation numéro 1 : translation Transformation numéro 4 : translation

(2x − 3)(−5 + 2x) − 4 + 6x.

3. Résoudre l’équation suivante :

1. Donner, sans justification, les mesures des angles DEC

1. Construire en vraie grandeur le motif agrandi.

On s’intéresse aux ailes d’un moulin à vent décoratif de D C

1. Quelle transformation permet de passer du rectangle FGHI au rectangle PQRS ?

3. Soit V un point de [EB] tel que BV = 4 cm. D C

Ce tableau. représenté ci-contre, est constitué de quatre E

à l’intérieur d’un grand rectangle ABCD d’aire égale à

1,215 m2 . Le ratio longueur : largeur est égal à 3 ∶ 2 pour 2 4 b

chacun des cinq rectangles.

La figure ci-contre représente un pavage 1 2 3

1. f (x) = 3x − 2, donc f (−4) = 3 × (−4) − 2 = −12 − 2 = −14. (réponse A)

4. L’antécédent de 3 est 0 : f (0) = 3. (réponse C)

Question 1 13 420 = 1,432 × 104 : réponse B

1. Dans le triangle ABE, le côté le plus long est [AB].

2. Dans le triangle AEB, rectangle en E, on a : cos (ABE) ̂ = EB = 3, 3 = 33 = 11 × 3 = 3 =

1. ABC est un triangle tel que AB = 20 cm, BC = 21 cm et AC = 29 cm.

ananas passion citron cocktail