pour_preparer_la_ts-3

POUR MIEUX ABORDER LA TERMINALE S
Notions de la classe de première S à maitriser

PREMIERE PARTIE
DEUXIEME PARTIE
TROISIEME PARTIE
QUELQUES APPLICATIONS
RAPPELS SUR L'OXYDOREDUCTION
Couple oxydant/réducteur
Un oxydant est une espèce chimique susceptible de capter au moins un électron.
Remarque : Si un oxydant capte des électrons, il se transforme en réducteur : on dit qu'il subit une
réduction (gain d'électrons).
Un réducteur est une espèce chimique susceptible de céder au moins un électron.
Remarque : Si un réducteur cède des électrons, il se transforme en oxydant : on dit qu'il subit une
oxydation (perte d'électrons).
Définition : Un couple oxydant / réducteur (Ox / Red) est constitué par un oxydant et un réducteur
conjugués qui peuvent échanger des électrons suivant la demi-équation d'oxydoréduction : oxydant +
n e- = réducteur
Remarque : Cette demi-équation est une écriture formelle car elle ne représente pas une transformation
chimique réelle.
Pour écrire la demi-équation d'oxydoréduction, il faut :
Placer l'oxydant et le réducteur de chaque côté du signe =.
Vérifier la conservation des éléments autres que O et H.
Vérifier la conservation de l'élément O grâce à l'ajout éventuel de molécules d'eau H2O.
Vérifier la conservation de l'élément H grâce à l'ajout éventuel de protons H+(aq) .
Assurer la conservation de la charge électrique grâce à l'ajout d'électrons e–.
Réaction d'oxydoréduction
Une réaction d'oxydoréduction met en jeu un transfert d'électrons entre deux couples oxydant /réducteur.
Le réducteur d'un couple oxydant /réducteur (Ox1 / Red 1) cède des électrons à l'oxydant d'un autre
couple oxydant / réducteur.
Pour écrire le bilan de la réaction d'oxydoréduction, il faut :
Equilibrer le nombre d’électrons transférés. Conseil : réécrire les 2 demi-équations d'oxydoréduction.
Faire le bilan. Les électrons doivent se simplifier sinon il y a une erreur.
Simplifier, éventuellement ce bilan, en supprimant les molécules d’eau et les protons excédentaires.
Dans tous les cas de figure, vérifier que tous les éléments sont équilibrés ainsi que toutes les charges.
En aucun cas, des électrons ne doivent apparaître dans le bilan.
RAPPELS SUR L'OXYDOREDUCTION - Exercices
I. Définir un oxydant ou un réducteur
Soit les réactions dont les équations sont données ci-dessous. Compléter les phrases proposées :
Cu2+(aq) + Pb(s)  Cu(s) + Pb2+ (aq)
L’ion Cu2+ est un ............ car il ............ ............ électrons au cours de la transformation
Le plomb métallique est un ............ car il ............ ............ électrons au cours de la transformation
2 Fe3+(aq) + Cu(s)  2 Fe2+ + Cu2+(aq)
L’ion Fe3+ est un ............ car il ............ un électron au cours de la transformation
Reconnaître l’oxydant et le réducteur de couples oxydant/réducteur

1) Dans le couple Hg2+(aq)/Hg(l), préciser qui est l’oxydant et qui est le réducteur.
Ecrire la demi-équation d’oxydoréduction correspondante.
2) l (s) ; Ce4+(aq) ; H2(g)
Écrire la demi-équation d’oxydoréduction correspondant à ces couples.
Établir l’équation d’une réaction d’oxydoréduction

1) Soit les couples I2 (aq) / I- (aq) et S4O62- (aq) / S2O32- (aq) de demi-équations d’oxydoréduction :
I2 (aq) + 2 e– = 2 I- (aq) ; S4O62- (aq) + 2 e– = 2 S2O32- (aq)
Ecrire l’équation de la réaction entre les ions thiosulfate S2O32- (aq) et le I2 (aq) :
2) Etablir la demi-équation d’oxydoréduction du couple Fe3+(aq) / Fe2+(aq) et celle du couple Sn4+(aq)/Sn2+(aq)
puis l’équation-bilan de la réaction entre les ions Fe3+(aq) et Sn2+(aq)
Etablir la demi-équation d’oxydoréduction du couple MnO2(s) / Mn2+(aq)
En déduire l’équation de la réaction entre les ions fer(II) Fe2+(aq) et le dioxyde de manganèse MnO2(s).
L’avancement d’une réaction
Revoir si besoin le principe de l’avancement à l’aide de ce diaporama : http://a.bougaud.free.fr/Diaporamas/avancement.pps
Les vidéos de Thierry Collet : http://www.youtube.com/watch?v=AtfEIT_YoMM ;
http://www.youtube.com/watch?v=W77wK3GtxTk
Exercice 1
Le cuivre peut être préparé à partir du minerai constitué d’oxyde de cuivre (II) de formule CuO (s). On fait réagir ce
minerai avec du carbone C(s) (ou charbon de bois). Cette réaction produit du cuivre métallique Cu(s) et du dioxyde
de carbone. Les conditions initiales sont: m(CuO)s=9,85  102 g et m(C)s=16,8 g.
Données : M(C) = 12,0 g.mol-1 ; M(CuO) = 79,5 g.mol-1 ; M(Cu) = 63,5 g.mol-1
Écrire l’équation de la réaction dans le tableau d’avancement ci-dessous.
Compléter le tableau ci-dessous permettant en fonction de l’avancement x.
équation-bilan
Etat initial x=0
en cours x
Etat final x = xmax
Déterminer la valeur de l’avancement maximal xmax et le réactif limitant.
Réaliser un bilan de matière dans l’état final, c’est-à-dire les quantités de matière de chaque espèce chimique à
l’état final.
Déterminer la masse de cuivre préparé.
Exercice 2
Sur une masse m=10,0g de fer en poudre on verse un volume V=250 mL d’une solution aqueuse de chlorure
d’hydrogène (H+ (aq) + Cl-(aq)) de concentration C = 2,00 mol.L-1. Il se forme du dihydrogène et des ions fer (II) en
solution. Les ions chlorure sont spectateurs. M(Fe) = 55,8 g.mol-1.
1) Écrire l’équation de la réaction.
Déterminer les quantités de matière initiales des réactifs.
Déterminer le réactif limitant.
En déduire la quantité de matière de fer dans l’état final.
Exercice 3
L’eau oxygénée, de formule H2O2, se décompose spontanément et lentement en donnant du dioxygène et de l’eau.
2) Écrire l’équation de la réaction de décomposition de l’eau oxygénée.
Un flacon, de volume V0 = 500 mL, hermétiquement fermé, contient un volume V=100 mL d’une solution d’eau
oxygénée de concentration molaire C = 1,0 mol.L-1. Déterminer la quantité de matière de dioxygène formé
lorsque la décomposition de l’eau oxygénée est terminée sans utiliser de tableau d’avancement.
Exercice 4
Pour mettre en évidence la présence d’ions chlorure en solution on peut, dans certains cas, faire agir sur cette solution
une solution contenant des ions argent. On assiste alors à la précipitation du chlorure d’argent (blanc qui noircit à
la lumière).
On mélange un volume V = 100mL de solution de chlorure de calcium, de formule Ca2+ + 2 Cl-(aq), et un volume
V=100 mL de solution de nitrate d’argent, de formule Ag+(aq) + NO3-(aq). Ces deux solutions ont la même
concentration molaire c=1,0  10-2 mol.L-1.
3) Compléter le tableau d’avancement de la réaction de précipitation du chlorure d’argent.
équation-bilan
Etat initial x=0
en cours x
Etat final x = xmax

Déterminer la quantité de matière de chlorure d’argent obtenue dans l’état final.
Déterminer les concentrations molaires des ions en solution dans l’état final.

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Notions de la classe de première S à maitriser

Reconnaître l’oxydant et le réducteur de couples oxydant/réducteur

Établir l’équation d’une réaction d’oxydoréduction

Déterminer la masse de cuivre préparé.

Déterminer les quantités de matière initiales des réactifs.

Déterminer le réactif limitant.

En déduire la quantité de matière de fer dans l’état final.

Etat initial x=0

Etat final x = xmax

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