Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
Télécharger au format docx, pdf ou txt
Vous êtes sur la page 1/ 2
COURS : CP
FICHE : DATE: géographie Palier3 Durée :
CB : intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et de mesure de l’espace vécu. Objectif d’apprentissage : ranger des éléments par catégorie Objet : trouver un élément selon un critère donné Contenu : meme matière, même taille Just : respect du programme au curriculum de l’éducation de base Objectif : au terme de la leçon, les élèves devront être capables de trouver un élément selon un critère donné : même matière, même taille Just : permet à l’enfant de connaitre les éléments du monde biologique Matériels : craie, ardoise, ardoise Just : l’enfant est au stade des opérations concrètes, permet de manipuler pour acquérir les notions apprises Pédagogique : interrogation, répétition, observation, situation de communication Just : Permet de susciter l’activité chez les élèves Documentation : guide pédagogique CI CP page 195du curriculum de l’éducation de base Just : permet au maitre d’avoir tous les éléments de contenu nécessaire à l’élaboration de la fiche
PROGRESSION progressio contenu Activité du maitre Activité de l’élève JUSTIFICATION n Fait rappeler la leçon précédente Rappellent la leçon Permet d’installer les prés révision Pose divers éléments : crayon, précédente requis nécessaire craie, Bic, cahier, livre etc. Observent et situent un Demande de situer un élément élément dans cet ensemble dans cet ensemble imprégnati Situation de Permet de mettre en on communication contact avec l’objet et de découvrir les représentations erronées afin d’apporter les correctifs nécessaires Situations Permet d’identifier et agies d’expliciter les différents éléments Permet de fixer quelques synthèse éléments
