FUSEEPHYPCEval3

GROUPE SCOLAIRE FUSEE
DEPARTEMENT EPREUVE EVALUATION 1ère C JANVIER 2024 Année Scolaire

PCT PHYSIQUE N°3 COEFF : 4 DUREE : 3H 2023/2024
Partie A : Evaluation des ressources 24 pts
Exercice 1 : Vérification des savoirs /8 pts
1. Définir : travail d’une force ; énergie cinétique ; lentille. 1x3=3pts
2. Enoncer :
2.1. Le théorème de l’énergie cinétique. 1pt
2.2. La loi de Boyle et Mariotte sur le gaz parfait. 1pt
3. Répondre par vrai ou faux : 0,5x4=2pts
3.1. Le travail du poids d’un corps qui s’élève est moteur ;
3.2. Le travail d’une force est une grandeur algébrique ;
3.3. Le travail d’une force dépend du chemin suivi ;
3.4. L’énergie potentielle est une grandeur algébrique.
4. Questions à choix multiple 0,5x2= 1pt
4.1. La vitesse angulaire d’un solide en rotation est :
a) ω = 2πR ; b) ω = πDN ; c) ω = 2πN
4.2. Le travail des forces de frottement est : a) moteur ; b) résistant ; c) nul
EXERCICE 2: Application des savoirs /8 pts
1. Une boule sphérique, de rayon R= 0,2m, de masse 3kg et de moment d’inertie J=0,008kg.m2, roule sans glisser
sur une table horizontale. Son centre d’inertie est animé d’un mouvement de translation de vitesse V=4,5m/s.
1.1- Calculer la vitesse angulaire autour de son centre d’inertie. 1pt
1.2- Sachant que la vitesse angulaire est de 0,04 rad/s, calculer son énergie cinétique totale. 1pt
2- Un solide de masse 0,5 kg grimpe sur une pente inclinée de 30° par rapport au plan horizontal sous l’action
d’une force motrice 𝐹⃗ d’intensité 100N de direction parallèle au plan incliné . Les forces de frottements sont
équivalentes à une force unique 𝑓⃗ d’intenté 5N.
2.1- A l’aide d’un schéma, représenter toutes les forces extérieures appliquées au solide. 1pt
2.2- Calculer le travail de toutes les forces appliquées au solide pour un déplacement de 15m sur le plan incliné.
Prendre g=9,81N/kg 2pts
3. Un pendule est constitué d’un fil de longueur L = 2m au bout duquel est attachée une masse m = 200g. En
abandonnant sans vitesse initiale le pendule au point A, on constate que la masse passe en B avec une vitesse VB =
4m/s. On négligera les frottements.
3.1. Faire le bilan des forces appliquées à la masse au point A. 1pt
3.2. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique, calculer l’angle que formait le fil avec la verticale lorsque m
était au point A. 2,5pts
On prendra g = 10N/kg.
EXERCICE 3 : Utilisation des savoirs /8 pts

1. A la distance d= 30cm d’une lentille mince de vergence C=5 dioptries, on place un objet lumineux de hauteur
AB= 10cm perpendiculairement à l’axe principal. L’extrémité A est située sur cet axe.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. Echelle : E= 1/10 sur les axes.
1.1. Faire une construction graphique de l’image 𝐴′𝐵′ 2pts
1.2. Donner la nature de ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴′𝐵′ 0,5pt
1.3. Mesurer graphiquement la hauteur h de cette image puis vérifier le résultat par calcul. 1,5pt
2- Ali s’amuse avec son jouet (solide (S) ci-contre de masse
m) dans une gouttière ABCD. Ce jouet peut glisser sans
frottement dans la gouttière. La portion AB est inclinée d’un
angle α =30° sur l’horizontale, la portion BC est horizontale,
et la portion CD est un quart de cercle de rayon R et de centre
O. Le solide (S) passe au point A avec une vitesse V A= 3
m/s. On note EA et EB respectivement l’énergie mécanique
du système Terre-solide aux points A et B, on note VB la
vitesse du solide en B.
On donne : AB=d=6m ; m=24kg ; g=10N/kg.
On choisit comme niveau de référence pour énergie potentielle de pesanteur, le plan horizontal contenant le
tronçon horizontal BC.
2.1. Exprimer, puis calculer numériquement EA. 0,5pt
2.2. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique entre les positions A et B, exprimé VB en fonction de
VA, d, α, et g. Puis calculer numériquement VB. 1pt
2.3. Exprimer, puis calculer numériquement EB. 0,5pt
2.4. Comparer EA et EB. Dire si le résultat était-il prévisible en justifiant votre réponse. 0,5pt
2.5. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique entre les positions C et D, établir une relation entre VB,
R et g, si on admet que le solide (S) parcours le tronçon BC à vitesse constante et arrive en D avec une
vitesse nulle. 1pt
2.6. Calculer numériquement R. 0,5pt
Partie B : Evaluation des compétences / 16pts
Situation problème1 : 8pts
Un pêcheur artisanal souhaite acheter un rouleau de fil en plomb pour son boulot. Pour s’assurer de la pureté de celui-
ci, il a contacté le laboratoire de Physique du Lycée de Bao-Dalza avec un échantillon de 200g dudit fil. Le
laboratoire dispose d’un calorimètre de valeur en eau marquée μ=18g. Un groupe d’élèves sous la supervision de
l’enseignant réalise l’expérience suivante :
Dans un calorimètre contenant initialement 300g d’eau à 25°C, on plonge le fil de plomb à la température de – 50°C,
la température se stabilise à 15°C.
On donne : chaleur massique de l’eau Ce=4190J/kg/K, chaleur massique du plomb pur Cpb=1300J/kg/K.
Tâche :A l’aide d’un raisonnement scientifique, prononcez- vous sur l’état de pureté de ce fil de plomb.
Situation problème 2 : 8pts
Pour la préparation de son examen, votre camarade lit sur une épreuve de physique « Un camion de 5t , moteur arrêté
et frein desserré part sans vitesse initiale du sommet d’une côte de 5%. En supposant négligeable les forces de
frottements, le camion atteindra le bas de la côte avec une vitesse de 20m/s. Mais modélisant les frottements par une
force d’intensité 1500N, le camion atteindra le bas de la côte avec une vitesse de 12,5m/s » Votre camarade
désire vérifier ces informations, mais ne sait comment faire.
Tâche :A partir d’une démarche scientifique, aidez-le à vérifier ces informations.
Consigne : Prendre g=9,8N/kg ; distance parcourue par le camion sur la côte : d=408m
EXAMINATEUR : IBRAHIM NCHIMOUN

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DEPARTEMENT EPREUVE EVALUATION 1ère C JANVIER 2024 Année Scolaire

EXERCICE 3 : Utilisation des savoirs /8 pts

EXAMINATEUR : IBRAHIM NCHIMOUN

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