CYCLE: HANDBALL

Du: 23/10/2023 Au: 30/12/2023

Séance 1

Objectif Classe Date Observation

SÉANCE THÉORIQUE : CONNAITRE LE NIVEAU 1/1 23/10 CLASSE TRÉS RÉACTIVE, AYANT UNE
DES ÉLÈVES SUR LE PLAN CONCEPTUEL PUIS CULTURE SPORTIVE.
PRÉSENTER L’ACTIVITÉ ET SON RÈGLEMENT À PARTICIPATION DE TOUT LES ÉLÈVES
TRAVERS DES VIDEOS EXPLICATIVES ET
DÉMONSTRATIVES
SÉANCE D’OBSERVATION : DÉTECTER LE 2/4 23/10
NIVEAU DES ÉLÈVES EN HANDBALL SUR LE
PLAN PROCÉDURAL

SÉANCE THÉORIQUE : CONNAITRE LE NIVEAU 1/2 23/10

DES ÉLÈVES SUR LE PLAN CONCEPTUEL PUIS
PRÉSENTER L’ACTIVITÉ ET SON RÈGLEMENT À
TRAVERS DES VIDEOS EXPLICATIVES ET
DÉMONSTRATIVES
1/3 24/10 PRÉSENCE D’UN SEUL ÉLÈVE DÛ À LA
_ GRÈVE

2/3 24/10 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/2 24/10 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/1 26/10 AUTORISATION ADMINISTRATIVE POUR

_ PASSER UN CONCOUR D’ACCÉE EN CYCLE
DOCTORAL
 Séance 2

Objectif Classe Date Observation

2/2 26/10 AUTORISATION ADMINISTRATIVE POUR

_ PASSER UN CONCOUR D’ACCÉE EN CYCLE
DOCTORAL

2/3 26/10 AUTORISATION ADMINISTRATIVE POUR

_ PASSER UN CONCOUR D’ACCÉE EN CYCLE
DOCTORAL

1/2 26/10 AUTORISATION ADMINISTRATIVE POUR

_ PASSER UN CONCOUR D’ACCÉE EN CYCLE
DOCTORAL

2/4 27/10 AUTORISATION ADMINISTRATIVE POUR

_ PASSER UN CONCOUR D’ACCÉE EN CYCLE
DOCTORAL

1/3 27/10 AUTORISATION ADMINISTRATIVE POUR

_ PASSER UN CONCOUR D’ACCÉE EN CYCLE
DOCTORAL

SÉANCE D’OBSERVATION : DÉTECTER LE 1/1 28/10

NIVEAU DES ÉLÈVES EN HANDBALL SUR LE
PLAN PROCÉDURAL

SÉANCE D’OBSERVATION : DÉTECTER LE 2/1 28/10 PARTICIPATION DE 6 ÉLÈVES SEULEMENT

NIVEAU DES ÉLÈVES EN HANDBALL SUR LE
PLAN PROCÉDURAL
 Séance 3

Objectif Classe Date Observation

AVANCER SEUL PAR LA LARGEUR DU TERRAIN 1/1 30/10 CLASSE ACTIVE

EN DRIBLE SANS PERDRE LE BALLON +
PROPOSITION DES MOUVEMENTS
D'ÉCHAUFFEMENT CONVENABLE POUR LA
NATURE DE L’APS
SÉANCE THÉORIQUE : CONNAITRE LE NIVEAU 2/4 30/10 LES FILLES RESTENT ENSEMBLE AU MILEU
DES ÉLÈVES SUR LE PLAN CONCEPTUEL PUIS DU TERRAIN ET DISCUTENT OU RESTENT
RAPPELER LES NOTIONS DE BASE DE IMMOBILES.
L’ACTIVITÉ ET SON RÈGLEMENT À TRAVERS JEU PASSIF
DES VIDEOS EXPLICATIVES ET
DÉMONSTRATIVES
SÉANCE D’OBSERVATION : DÉTECTER LE 1/2 30/10 JEU DE GRAPPE. MECONNAISSANCE DE
NIVEAU DES ÉLÈVES EN HANDBALL SUR LE REGLES
PLAN PROCÉDURAL

1/3 31/10 GRÈVE NATIONALE DES ENSEIGNANTS

_

2/3 31/10 GRÈVE NATIONALE DES ENSEIGNANTS

_

2/2 31/10 GRÈVE NATIONALE DES ENSEIGNANTS

_

2/1 02/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT
 Séance 4

Objectif Classe Date Observation

2/2 02/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 02/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/2 02/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

AVANCER SEUL EN DRIBLE EN SLALOMANT 2/4 03/11 AMELIORATION OBSERVEE

ENTRE LES 6 PLOTS PUIS AVANCER AVEC LE
BALLON VERS LA CIBLE SANS LE PERDRE

SÉANCE D’OBSERVATION : DÉTECTER LE 1/3 03/11

NIVEAU DES ÉLÈVES EN HANDBALL SUR LE
PLAN PROCÉDURAL

AVANCER SEUL EN DRIBLE EN SLALOMANT 1/1 04/11

ENTRE LES 6 PLOTS PUIS AVANCER AVEC LE
BALLON VERS LA CIBLE SANS LE PERDRE

SÉANCE THÉORIQUE : CONNAITRE LE NIVEAU 2/1 04/11

DES ÉLÈVES SUR LE PLAN CONCEPTUEL PUIS
RAPPELER LES NOTIONS DE BASE DE
L’ACTIVITÉ ET SON RÈGLEMENT À TRAVERS
DES VIDEOS EXPLICATIVES ET
DÉMONSTRATIVES
 Séance 5

Objectif Classe Date Observation

1/1 06/11 JOUR FÉRIÉ “MARCHE VERTE”

_

2/4 06/11 JOUR FÉRIÉ “MARCHE VERTE”

_

1/2 06/11 JOUR FÉRIÉ “MARCHE VERTE”

_

1/3 07/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 07/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/2 07/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/1 09/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT
 Séance 6

Objectif Classe Date Observation

2/2 09/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 09/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/2 09/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

AVANCER PAR LA LARGEUR DU TERRAIN EN 2/4 10/11

DRIBLE FACE À UN ADVERSAIRE PUIS
EFFECTUER UNE PASSE

AVANCER SEUL PAR LA LARGEUR DU TERRAIN 1/3 10/11

EN DRIBLE SANS PERDRE LE BALLON +
PROPOSITION DES MOUVEMENTS
D'ÉCHAUFFEMENT CONVENABLE POUR LA
NATURE DE L’APS + PROPOSITION DES
MOUVEMENTS D'ÉCHAUFFEMENT
CONVENABLE POUR LA NATURE DE L’APS
AVANCER PAR LA LARGEUR DU TERRAIN EN 1/1 11/11 ÉLÈVES TRÉS MOTIVÉS POUR APPRENDRE
DRIBLE FACE À UN ADVERSAIRE PUIS TRÈS DISCIPLINÉS, ET APPRENNENT VITE.
EFFECTUER UNE PASSE

AVANCER SEUL EN DRIBLE EN SLALOMANT 2/1 11/11

ENTRE LES 6 PLOTS PUIS AVANCER AVEC LE
BALLON VERS LA CIBLE SANS LE PERDRE
 Séance 7

Objectif Classe Date Observation

RÉALISER UNE PASSE À DEUX EN MOUVEMENT 1/1 13/11

PUIS AVANCER AVEC LE BALLON VERS LA CIBLE
SANS LA PERDRE (longueur du terrain)

RÉALISER UNE PASSE À DEUX EN MOUVEMENT 2/4 13/11 RETARD EXECIVE AU VESTIAIRE
FACE À UN ADVERSAIRE MOBILE PUIS
AVANCER AVEC LE BALLON VERS LA CIBLE
SANS LA PERDRE (Longueur du terrain)

AVANCER SEUL EN DRIBLE EN SLALOMANT 1/2 13/11

ENTRE LES 6 PLOTS PUIS AVANCER AVEC LE
BALLON VERS LA CIBLE SANS LE PERDRE +
PROPOSITION DES MOUVEMENTS
D'ÉCHAUFFEMENT CONVENABLE POUR LA
NATURE DE L’APS
1/3 14/11 GRÈVE NATIONAL
_

2/3 14/11 GRÈVE NATIONAL

_

2/2 14/11 GRÈVE NATIONAL

_

2/1 16/11 GRÈVE NATIONAL

_
 Séance 8

Objectif Classe Date Observation

2/2 16/11 GRÈVE NATIONAL

_

2/3 16/11 GRÈVE NATIONAL

_

1/2 16/11 GRÈVE NATIONAL

_

RÉALISER UNE PASSE À 3 EN MOUVEMENT PAR 2/4 17/11 AUCUN RETARD AU VESTIAIRE
LA LONGUEUR DU TERRAIN PUIS AVANCER TOUT LE MONDE EN TENUE
AVEC LE BALLON SANS LE PERDRE

AVANCER SEUL EN DRIBLE EN SLALOMANT 1/3 17/11

ENTRE LES 6 PLOTS PUIS AVANCER AVEC LE
BALLON VERS LA CIBLE SANS LE PERDRE

1/1 18/11 JOUR FÉRIÉ “FÊTE DE L’INDÉPENDANCE”

_

2/1 18/11 JOUR FÉRIÉ “FÊTE DE L’INDÉPENDANCE”

_
 Séance 9

Objectif Classe Date Observation

RÉALISER UNE PASSE COURTE À DEUX EN 1/1 20/11 MAUVAIS COMP AU VESTIAIRE
MOUVEMENT PUIS AVANCER AVEC LE BALLON
VERS LA CIBLE SANS LA PERDRE (LONGUEUR T)

RÉALISER UNE PASSE À 3 DANS LE DOS EN 2/4 20/11

MOUVEMENT PUIS AVANCER AVEC LE BALLON
SANS LE PERDRE

AVANCER SEUL EN DRIBLE EN SLALOMANT 1/2 20/11

ENTRE LES 6 PLOTS PUIS AVANCER AVEC LE
BALLON VERS LA CIBLE SANS LE PERDRE

1/3 21/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 21/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/2 21/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/1 23/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT
 Séance 10

Objectif Classe Date Observation

2/2 23/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 23/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/2 23/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

RÉALISER DIFFÉRENTES PASSES À TROIS PUIS 2/4 24/11

TIRER VERS LA CIBLE.

AVANCER SEUL EN DRIBLE EN SLALOMANT 1/3 24/11

ENTRE LES 6 PLOTS PUIS AVANCER AVEC LE
BALLON VERS LA CIBLE SANS LE PERDRE

RÉALISER UNE PASSE LONGUE À DEUX EN 1/1 25/11

MOUVEMENT PUIS AVANCER AVEC LE BALLON
VERS LA CIBLE SANS LA PERDRE (LONGUEUR
DU TERRAIN)

AVANCER PAR LA LARGEUR DU TERRAIN EN 2/1 25/11

DRIBLE FACE À UN ADVERSAIRE PUIS
EFFECTUER UNE PASSE
 Séance 11

Objectif Classe Date Observation

1/1 27/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/4 27/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/2 27/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/3 28/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 28/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/2 28/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/1 30/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT
 Séance 12

Objectif Classe Date Observation

2/2 30/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 30/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/2 30/11 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

RÉALISER DIFFÉRENTES PASSES À DEUX FACE À 2/4 01/12

UN ADVERSAIRE PUIS TIRER VERS LA CIBLE.
2X1

RÉALISER UNE PASSE À DEUX EN MOUVEMENT 1/3 01/12 SÉANCE NON ACHEVEE DÛ AU MAUVAIS
FACE À UN ADVERSAIRE MOBILE PUIS TEMPS
AVANCER AVEC LE BALLON VERS LA CIBLE
SANS LA PERDRE (LONGUEUR DU TERRAIN)

RÉALISER UNE PASSE À DEUX EN MOUVEMENT 1/1 02/12

FACE À UN ADVERSAIRE MOBILE PUIS
AVANCER AVEC LE BALLON VERS LA CIBLE
SANS LA PERDRE (LONGUEUR DU TERRAIN)

RÉALISER UNE PASSE À DEUX EN MOUVEMENT 2/1 02/12

FACE À UN ADVERSAIRE MOBILE PUIS
AVANCER AVEC LE BALLON VERS LA CIBLE
SANS LA PERDRE (LONGUEUR DU TERRAIN)
 SEANCE 13

Objectif Classe Date Observation

RÉALISER UNE PASSE À 3 DANS LE DOS EN 1/1 11/12

MOUVEMENT PAR LA LONGUEUR DU
TERRAIN PUIS AVANCER AVEC LE BALLON
SANS LE PERDRE

RÉALISER DIFFÉRENTES PASSES FACE À 3 2/4 11/12

ADVERSAIRES PUIS TIRER VERS L’ESPACE
LIBRE 3X 3

RÉALISER UNE PASSE À DEUX EN 1/2 11/12

MOUVEMENT FACE À UN ADVERSAIRE
MOBILE PUIS AVANCER AVEC LE BALLON
VERS LA CIBLE SANS LA PERDRE (LONGUEUR
DU TERRAIN)

ÉVALUER LES ACQUISITIONS DES ÉLÈVES SUR 1/3 12/12

LE PLAN PROCÉDURALE ET CONCEPTUEL.
7 C 7 DANS UN TERRAIN DE HAND-BALL
PENDANT 7 MIN

ÉVALUER LES ÉLÈVES SUR LE PLAN 2/3 12/12

PROCÉDURALE ET CONCEPTUEL.
7 C 7 DANS UN TERRAIN DE HAND-BALL
PENDANT 7 MIN

ÉVALUER LES ÉLÈVES SUR LE PLAN 2/2 12/12

PROCÉDURALE ET CONCEPTUEL.
7 C 7 DANS UN TERRAIN DE HAND-BALL
PENDANT 7 MIN

2/1 14/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT
 SEANCE 14

Objectif Classe Date Observation

2/2 14/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 14/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/2 14/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/4 15/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/3 15/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

RÉALISER DIFFÉRENTES PASSES À TROIS PUIS 1/1 16/12

TIRER VERS LA CIBLE

RÉALISER DIFFÉRENTES PASSES À DEUX FACE 2/1 16/12

À UN ADVERSAIRES PUIS TIRER VERS
L’ESPACE LIBRE 2X1
 SEANCE 15

Objectif Classe Date Observation

RÉALISER DIFFÉRENTES PASSES À DEUX FACE 1/1 18/12

À UN ADVERSAIRE PUIS TIRER VERS L’ESPACE
LIBRE 2X1

2/4 18/12
PRÉ-TEST

RÉALISER DIFFÉRENTES PASSES À DEUX FACE 1/2 18/12

À UN ADVERSAIRES PUIS TIRER VERS
L’ESPACE LIBRE 2X1

1/3 19/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 19/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/2 19/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/1 21/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT
 SEANCE 16

Objectif Classe Date Observation

2/2 21/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 21/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/2 21/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/4 22/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/3 22/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

RÉALISER DIFFÉRENTES PASSES FACE À 3 1/1 23/12

ADVERSAIRES PUIS TIRER VERS L’ESPACE
LIBRE 3X 3

RÉALISER DIFFÉRENTES PASSES FACE À 3 2/1 23/12

ADVERSAIRES PUIS TIRER VERS L’ESPACE
LIBRE 3X 3
 SEANCE 17

Objectif Classe Date Observation

PRÉ-TEST 1/1 25/12

ÉVALUER LES ACQUISITIONS DES ÉLÈVES SUR 2/4 25/12

LE PLAN PROCÉDURALE ET CONCEPTUEL.
7 C 7 DANS UN TERRAIN DE HAND-BALL
PENDANT 7 MIN

ÉVALUER LES ACQUISITIONS DES ÉLÈVES SUR 1/2 25/12

LE PLAN PROCÉDURALE ET CONCEPTUEL.
7 C 7 DANS UN TERRAIN DE HAND-BALL
PENDANT 7 MIN

1/3 26/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 26/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/2 26/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/1 28/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT
 SEANCE 18

Objectif Classe Date Observation

2/2 28/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/3 28/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/2 28/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

2/4 29/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

1/3 29/12 ABSENCE COLLECTIVE DES ÉLÈVES DÛ À

_ LA GRÉVE DES ENSEIGANTS ET À LA
FERMETURE DE L’INTERNAT

ÉVALUER LES ACQUISITIONS DES ÉLÈVES SUR 1/1 30/12

LE PLAN PROCÉDURALE ET CONCEPTUEL.
7 C 7 DANS UN TERRAIN DE HAND-BALL
PENDANT 7 MIN

ÉVALUER LES ACQUISITIONS DES ÉLÈVES SUR 2/1 30/12

LE PLAN PROCÉDURALE ET CONCEPTUEL.
7 C 7 DANS UN TERRAIN DE HAND-BALL
PENDANT 7 MIN