ndali
ndali
ndali
plan de
développement
communal
commune de
N’Dali
2011-2015
Synthèse du
plan de développement
communal
N’Dali
2011-2015
I. Avant propos
Ce projet est financé par le Fonds des Nations Unies pour la Démocratie (FNUD).
Le FNUD œuvre pour le renforcement de la participation des OSC locales dans
les processus démocratiques. Son soutien à la MdSC permet d’outiller les OSC à
la veille citoyenne pour contribuer à la consolidation de la démocratie au Bénin.
La MdSC souhaite que cet outil facilitera le travail à tous les acteurs impliqués
dans les processus décisionnels et d’une manière générale une meilleure animation
(sans passion et sans parti pris) de la démocratie à la base.
I. Avant propos 5
II. Sommaire
I. Avant propos. ................................................................................................................................5
III. Liste des sigles et abréviations.............................................................................................7
IV. Fiche signalétique de la commune.....................................................................................8
V. Vision et objectifs du PDC.....................................................................................................9
Axe 1: Social....................................................................................................................................10
Axe 1.1. Santé et promotion sociale . ............................................................................10
Axe 1.2. Éducation.................................................................................................................. 11
Axe 1.3. Eau potable et hydraulique ........................................................................... 12
Axe 1.4. Hygiène et assainissement ............................................................................... 12
Axe 1.5. Loisirs et sports......................................................................................................13
Axe 2 : Développement économique.................................................................................. 15
Axe 2.1. Agriculture................................................................................................................ 15
Axe 2.2. Transport................................................................................................................... 17
Axe 2.3. Promotion économie locale ............................................................................ 18
Axe 2.4. Ressources minières.............................................................................................. 19
Axe 2.5. Énergie électrique.................................................................................................. 19
Axe 2.6. Artisanat et tourisme ......................................................................................... 19
Axe 3: Gouvernance.................................................................................................................... 21
Axe 3.1. Services communaux........................................................................................... 21
Axe 3.2. Ressources financières......................................................................................... 22
Axe 3.3. Genre. ......................................................................................................................... 23
Axe 3.4. Sécurité....................................................................................................................... 25
Axe 3.5. Intercommunalité et coopération décentralisée....................................... 26
Axe 4: Gestion du territoire et environnement................................................................ 27
Axe 4.1. Ressources naturelles........................................................................................... 27
Axe 4.2. Foncier........................................................................................................................ 28
VI. Stratégie de mobilisation de ressources....................................................................... 29
VII. Dispositif de mise en oeuvre et de suivi & évaluation........................................ 30
VIII. Rôles des OSC dans le PDC.......................................................................................... 32
6 II. Sommaire
III. Liste des sigles et abréviations
Population: 92 497
Résultats
•• La capacité d’intervention des mutuelles de santé est renforcée.
•• Les centres de santé sont régulièrement fréquentés par les populations.
•• La prévalence des IST/VIH SIDA est réduite.
Indicateur
•• L’accessibilité aux soins de santé de qualité s’est améliorée de 50%.
Activités
•• Renforcer les capacités des agents de santé sur le fonctionnement des
Mutuelles de santé.
•• Favoriser l’appropriation des Mutuelles de santé par l’administration
communale et les élus.
•• Organiser un atelier d’information des acteurs sur la Mutuelle.
•• Susciter l’inscription des élèves dans les Mutuelles de santé.
•• Mettre en place des maternités sans risques.
•• Faire la promotion des Mutuelles de santé.
•• Sensibiliser les populations à fréquenter les centres de santé.
•• Améliorer l’accueil et les prestations des agents de santé.
•• Susciter les rencontres annuelles entre populations et agents de santé.
•• Redynamiser les COGECS.
•• Installer les comités villageois de lutte contre le SIDA et renforcer les
capacités de ces comités.
10 Axe 1: Social
Axe 1.2. Éducation
Résultats
•• Le rendement scolaire des filles et garçons est amélioré.
•• Les infrastructures scolaires se sont accrues.
•• Les structures locales dans le domaine de la scolarisation sont disponibles
et valorisées.
Indicateur
•• 70% des acteurs sont engagés dans l’amélioration du système éducatif.
Activités
•• Renforcer les capacités les écoliers à faible performance scolaire.
•• Motiver les meilleurs écoliers et enseignants.
•• Recenser les enfants en âge scolarisable un mois avant la rentrée.
•• Sensibiliser les parents pour inscrire tous les enfants en âge scolarisable.
•• Vulgariser et mettre en application les textes relatifs aux violences faites aux
enfants et aux filles en particulier.
•• Faire un plaidoyer pour renforcer les capacités des enseignants à travers des
formations et recyclages.
•• Accompagner les parents pour l’établissement des actes d’état civil aux
enfants.
•• Construire les modules de classes en matériaux définitifs selon les besoins.
•• Réfectionner les infrastructures en mauvais état.
•• Construire des latrines, des clôtures.
•• Doter les écoles des matériels didactiques nécessaires.
•• Veiller à la gestion efficace des matériels didactiques nécessaires.
•• Mettre en place et rendre fonctionnelles les structures de gestion du système
éducatif.
•• Faire un plaidoyer pour renforcer les capacités des membres des structures
de gestion du système éducatif.
•• Redynamiser le Comité Communal de l’Education et ses démembrements.
•• Organiser des rencontres annuelles de réflexion sur le système éducatif.
Axe 1: Social 11
Axe 1.3. Eau potable et hydraulique
Résultats
•• La couverture en eau potable s’est accrue.
•• Les stratégies de pérennisation des points d’eau sont adoptées.
Indicateurs
•• L’accès à l’eau potable des populations s’est accru de 20%.
Activités
•• Réaliser les points d’eau.
•• Réaliser les AEV.
•• Réhabiliter les points d’eau non fonctionnels.
•• Etendre le réseau de la SONEB.
•• Mettre en affermage la majorité des points d’eau existants (fermiers
délégataires).
•• Equiper les points d’eau de compteurs.
•• Former de nouveaux artisans réparateurs.
•• Former les fermier/délégataires.
•• Assainir les points d’eau.
•• Organiser des sensibilisations sur l’hygiène et l’assainissement.
Résultat
•• L’environnement des populations est assaini
Indicateur
•• Pas d’indicateurs mentionnés.
Activités
•• Renforcer les capacités des prestataires ONG / opérateurs privés dans la
12 Axe 1: Social
gestion des déchets solides et ménagers.
•• Curer les caniveaux.
•• Faire un plaidoyer pour la construction des caniveaux.
•• Faire un plaidoyer pour doter les différentes localités de la Commune de
poubelles publiques.
•• Construire des latrines publiques.
•• Faire un plaidoyer pour aménager les espaces verts.
•• Organiser les journées mensuelles de salubrité.
•• Réaliser 60 latrines institutionnelles.
•• Réaliser 200 latrines familiales.
•• Dynamiser la structure de pré-collette.
•• Aménager la décharge finale.
•• Détruire les dépotoirs sauvages.
•• Créer un dépotoir hors des agglomérations.
•• Faire un plaidoyer pour mettre en place la police sanitaire.
•• Sensibiliser les restauratrices sur l’hygiène alimentaire.
•• Réaliser une étude d’impact environnemental sur le site de la décharge
finale.
•• Vidanger les latrines publiques et les puisards.
•• Doter les différentes localités de la Commune de poubelles publiques.
•• Curer les caniveaux et les artères ensablées de la ville de N’Dali.
Résultats
•• Les activités sportives sont développées.
Indicateur
•• Pas d’indicateurs mentionnés.
Activités
•• Equiper les clubs sportifs.
•• Aménager et équiper le stade communal.
Axe 1: Social 13
•• Aménager une aire de jeux dans chacun des cinq (05) Arrondissements.
•• Mettre en place une équipe communale de football.
•• Recruter un entraîneur de football et assurer sa rémunération.
•• Doter l’équipe communale d’équipements sportifs.
•• Encourager l’athlétisme et les autres disciplines sportives.
Santé:4%
Loisir et sport:6%
Hygiène et assainissement:27%
Education:48%
14 Axe 1: Social
Axe 2 : Développement économique
Résultats
•• La potentialité agricole est valorisée.
•• La mécanisation de l’agriculture s’est accrue.
•• La production vivrière, maraîchère et halieutique s’est accrue
significativement.
•• La commercialisation et la transformation des produits agricoles ont été
accrues.
•• Les conditions de stockage/conservation et de transformation des produits
agricoles sont améliorées.
•• La stabilité des produits alimentaires est garantie.
•• Les qualités nutritionnelles et sanitaires de l’alimentation des ménages sont
améliorées.
Indicateurs
•• Le revenu annuel moyen par producteur est accru d’au moins 5 %.
•• D’ici 2015, 10 grands magasins de stockage ou boutiques de vivres, cinq
postes de vente des produits de conservation et cinq marchés de vente des
produits agricoles sont réalisés.
Activités
•• Renforcer la capacité des acteurs à travers les formations (agriculteurs,
éleveurs, pêcheurs).
•• Appuyer la promotion d’autres filières autres que le coton (maïs, soja,
igname, riz, petits ruminants, le maraîchage et la pisciculture) .
•• Organiser les acteurs des autres filières agricoles (maïs, soja, igname, riz,
petits ruminants, le maraîchage et la pisciculture).
•• Suivre les acteurs des autres filières organisées.
•• Favoriser l’accès au crédit agricole.
•• Créer les couloirs et zones de passages des animaux.
•• Matérialiser les couloirs et zones de passages des animaux.
•• Sensibiliser les agro-éleveurs et les agriculteurs sur l’intérêt et le respect des
Résultats
•• La praticabilité des pistes de desserte rurale est améliorée.
•• Les comités d’entretien des pistes sont fonctionnels.
Indicateurs
•• Au moins 80 % des pistes de desserte (dont 50% pour les zones de forte
production agricole) sont réhabilités.
•• Au moins 200 kms de pistes (dont 100kms pour les zones de forte production
agricole) sont ouvertes.
•• Au moins 50% des travaux manuels sont assurés par les comités de gestion
des pistes (dont 50% pour les zones de forte production agricole).
Activités
•• Répertorier les pistes à réfectionner ou à ouvrir.
•• Rechercher le financement pour la réalisation des ouvrages.
•• Réhabiliter les pistes dégradées.
Résultats
•• Le dynamisme économique de N’Dali, ville carrefour dans le contexte
régional et national, est effectif.
•• Le réseau téléphonique est étendu.
Indicateurs
•• Au moins 80% des opportunités liées à la situation géographique de la
Commune sont exploitées.
•• D’ici 2015, au moins deux chefs- lieux d’Arrondissements disposent du
téléphone conventionnel.
Activités
•• Prendre des arrêtés pour statuer sur les modalités d’accueil/installation des
opérateurs économiques.
•• Rechercher des opérateurs économiques et les inciter à créer des services de
qualité.
•• Créer des hôtels, stations services, centres commerciaux etc.
•• Faire un plaidoyer à l’endroit des opérateurs GSM.
•• Faire un plaidoyer à l’endroit de l’Etat pour l’installation du téléphone
conventionnel.
Résultat
•• Tous les chefs- lieux des villages administratifs sont électrifiés.
Activités
•• Faire un plaidoyer à l’endroit de l’Etat pour que les villages de la Commune
soient pris en compte au niveau du projet de l’électrification rurale ou que
l’Etat permette aux villages longeant la Route nationale inter-états(RNIE) de
bénéficier de l’énergie électrique de la SBEE.
•• Encourager les opérateurs économiques à promouvoir l’énergie solaire dans
la Commune.
Résultats
•• Les PME/PMI sont développées.
•• Les centres de formation professionnelle dans le domaine de l’artisanat sont
créés.
•• Les produits finis artisanaux sont vendus.
•• Les sites touristiques sont aménagés.
•• Le patrimoine culturel est valorisé.
Indicateurs
•• D’ici 2015, le chiffre d’affaires des entreprises (PME/PMI, artisans) ont
augmenté de 75%.
•• 50% des richesses culturelles de la Commune sont valorisées.
Résultats
•• L’administration locale est mieux logée et équipée.
•• Les capacités techniques des services de l’administration locale sont
renforcées.
Indicateurs
•• Deux Arrondissements (N’Dali et Ouénou) sont construits et équipés.
•• Une session de formation/recyclage par an en gestion administrative est
organisée.
•• D’ici 2015 ,90 % du personnel de l’Administration locale ont des
compétences requises.
•• Les dossiers administratifs sont traités avec rapidité.
Activités
•• Construire les bureaux d’Arrondissement de N’Dali et de Ouénou.
•• Equiper tous les cinq bureaux d’Arrondissement en matériels informatiques,
groupes électrogènes et matériels de travail.
•• Recruter un agent de suivi-évaluation pour le SDLP, un Secrétaire général
adjoint selon la disponibilité des moyens de la Mairie, un agent pour le
service domanial ayant une connaissance approfondie dans le domaine du
lotissement.
•• Elaborer et mettre en œuvre un plan de formation au profit des agents de
la Mairie.
•• Elaborer et mettre en œuvre un programme de renforcement des capacités du
personnel (former et recycler le personnel existant en gestion administrative
une fois par an au moins).
•• Organiser des journées portes ouvertes de l’administration communale aux
populations.
•• Elaborer un répertoire des ressources humaines à même de contribuer à la
mise en œuvre du plan.
•• Rendre fonctionnel le Cadre de concertation des acteurs de développement
Axe 3: Gouvernance 21
au niveau de la Commune.
Résultats
•• Les ressources endogènes sont améliorées.
•• Le recouvrement des taxes et impôts est amélioré.
•• Le plan de trésorerie de la Commune est élaboré.
•• La procédure de préparation technique et les principes budgétaires classiques
sont respectés.
•• Une structure interne de suivi-évaluation est mise en place.
•• La capacité d’autofinancement de la Commune est efficacement exploitée.
Indicateurs
•• D’ici 2015, les ressources propres de la Commune sont accrues de 30%.
•• D’ici 2015, 40 % de l’excédent des recettes sur les dépenses de la Commune
sont disponibles.
Activités
•• Rendre fonctionnel le parc des gros porteurs.
•• Sensibiliser les conducteurs du parc des gros porteurs.
•• Suivre les activités du parc des gros porteurs.
•• Sensibiliser la population sur la TDL.
•• Réorganiser la gestion des marchés de la Commune.
•• Renforcer les capacités des agents de recouvrement.
•• Etablir un contrat d’objectif à atteindre pour les agents de recouvrement.
•• Adopter une politique de partage du budget.
•• Réaliser une enquête fiscale fiable.
•• Faire un plaidoyer pour implanter une recette auxiliaire des impôts.
•• Faire un plaidoyer pour doter la RAI des moyens matériels et humains.
•• Elaborer un plan de communication sur le civisme fiscal.
•• Faire le recouvrement à bonne date.
•• Faire un plaidoyer pour renforcer la capacité des acteurs chargés des finances
22 Axe 3: Gouvernance
de la Commune.
•• Mettre en application le plan de trésorerie élaboré.
•• Vulgariser et mettre en application les textes en la matière.
•• Créer et dynamiser l’organe de suivi-évaluation du plan de trésorerie.
•• Acquérir une benne (vente de sable à la population).
•• Acquérir une niveleuse (mise en location aux entreprises et aux Communes
environnantes).
•• Construire des boutiques, magasins et hangars dans les marchés pour tous
les acteurs au développement.
•• Impliquer tous les acteurs au développement de la Commune.
Résultats
•• Les enfants victimes de la traite et de l’exploitation économique sont
sécurisés.
•• Les enfants déscolarisés et non scolarisés apprennent des métiers.
•• La stratégie genre et développement est adoptée et mise en œuvre.
•• Le taux de maintien des filles à l’école est amélioré.
•• L’accès des femmes et des groupes vulnérables aux facteurs de production
s’est amélioré.
•• Les pratiques de violence à l’égard des femmes et groupes vulnérables sont
réduites.
•• La marginalisation des groupes minoritaires est réduite.
•• Le pouvoir économique des femmes s’est accru.
•• Le taux d’alphabétisation de la population s’est accru.
Indicateurs
•• Au moins 20% des femmes et groupes vulnérables interviennent au
niveau des structures de prise de décision (Administration communale,
Conseil communal, Commissions et comités techniques, les différentes
associations).
•• 50% des activités de lutte contre les pratiques socioculturelles défavorables
à l’épanouissement des femmes et autres groupes vulnérables sont réalisés.
Axe 3: Gouvernance 23
•• Les femmes et les groupes vulnérables ont des conditions de vie améliorées
à 60%.
Activités
•• Installer un centre de transit pour les enfants victimes de la traite et de
l’exploitation économique au Centre de promotion sociale.
•• Mettre en place un mécanisme de retour de ces enfants à leurs parents.
•• Construire deux centres d’apprentissage de métiers.
•• Former les enfants en couture, broderie et coiffure.
•• Faire une étude sur l’état des lieux des inégalités genre dans la Commune.
•• Elaborer un plan de mise en œuvre de la stratégie genre.
•• Mettre en place et rendre fonctionnel un cadre de concertation en genre.
•• Mettre en œuvre les activités du plan.
•• Suivre et évaluer la mise en œuvre du plan.
•• Organiser des séances de sensibilisations au profil des acteurs des zones
concernées.
•• Primer les meilleures écolières, élèves filles.
•• Primer les meilleur(e)s enseignant(e)s.
•• Faire appliquer les textes et les lois en vigueur pour le maintien des filles à
l’école.
•• Faire le suivi des apprenantes.
•• Organiser des séances de sensibilisation sur les modes sécurisés d’accès à la
terre.
•• Prendre des mesures favorisant l’accès à la terre selon les modes sécurisés.
•• Informer les femmes et les groupes vulnérables sur l’existence et les modes
d’accès aux IMF.
•• Appuyer les femmes et les groupes vulnérables dans les montages de leurs
projets.
•• Former les femmes et autres groupes vulnérables sur la gestion de leurs
activités.
•• Faire le suivi et l’évaluation des projets initiés en faveur des femmes et
groupes vulnérables.
•• Faire l’état des lieux des pratiques de violence.
•• Organiser des séances de sensibilisations au profit des acteurs stratégiques.
•• Faire le suivi et l’évaluation.
•• Faire l’état des lieux.
24 Axe 3: Gouvernance
•• Apporter un appui technique et financier aux groupements de femmes et
autres groupes vulnérables.
•• Former les femmes et autres groupes vulnérables à l’entreprenariat et aux
initiatives communautaires.
•• Sensibiliser les populations sur l’importance de l’alphabétisation.
•• Redynamiser les centres d’alphabétisation.
•• Construire de façon progressive les centres d’alphabétisation.
•• Equiper les centres d’alphabétisation de matériel (tables et bancs).
Résultats
•• La politique appropriée en matière de sécurité est adoptée et mise en
œuvre.
•• Les patrouilles de la gendarmerie sont accrues.
•• Les patrouilles de la brigade civile sont accrues.
•• La capacité d’intervention des unités de sécurité est renforcée.
Indicateurs
•• D’ici 2015, le taux de criminalité a baissé de 10 % l’an soit 50 %.
Activités
•• Elaborer une politique communale en matière de sécurité.
•• Faire un plaidoyer pour le recrutement de personnels de sécurité qualifiés.
•• Former les agents de la brigade civile par trimestre.
•• Procéder au recensement périodique des nouveaux résidants étrangers dans
chaque village.
•• Plaider pour la dotation des services de sécurité en moyens performants de
travail (véhicules et moyens de communication).
•• Créer un cadre de concertation entre la Mairie, la compagnie de Gendarmerie,
la police, la douane, les Communes limitrophes et les Directions nationales
des Forces de Sécurité Publiques.
•• Sensibiliser les populations pour une meilleure collaboration avec les agents
de sécurité.
Résultat
•• L’intercommunalité et l’espace de développement partagé sont une
réalité.
Indicateur
•• 100 % d’engagement sont pris dans le cadre de la promotion de
l’intercommunalité (avec les EDP, ADeCoB et autres).
Activités
•• Echanger et identifier les actions intercommunales de développement
avec les autres Communes du même espace de développement.
•• Identifier, formuler et mettre en œuvre des projets de territoire avec
les autres Communes du même espace de développement.
•• Organiser des réunions pour présenter (restituer) le mode de gestion
des ouvrages réalisés et veiller à leur utilisation.
•• Mettre en place un comité de suivi et de contrôle des projets
intercommunaux par les populations.
•• Contribuer à la mobilisation des ressources au sein de l’ADeCoB.
Sécurité:3%
Intercommunalité:4%
Services communaux:16%
Genre:34%
Resources financières:43%
26 Axe 3: Gouvernance
Axe 4: Gestion du territoire et
environnement
Résultats
•• Des populations de la Commune de N’Dali maitrisent les dispositions
de la loi-cadre sur l’Environnement.
•• L’exploitation abusive des ressources naturelles est réduite.
Indicateurs
•• Les cours d’eau permanents disposent de ressources halieutiques.
•• 50% de la population maitrise la gestion rationnelle des ressources
ligneuses.
•• 25% des jachères abandonnées sont reboisées.
•• 25% des paysans maitrisent les techniques culturales améliorées.
•• 80% de la forêt naturelle est régénérée.
Activités
•• Mettre en place un programme de communication.
•• Vulgariser les textes.
•• Mettre en œuvre la Gestion conservatoire des Eaux et Sols.
•• Promouvoir une meilleure gestion des feux de brousse.
•• Organiser des sessions de formation et d’information à l’intention
des opérateurs privés et de la société civile sur les textes du secteur
forestier.
•• Redynamiser les comités de surveillances issus de toutes les couches y
compris les écoliers et élèves.
•• Organiser les Journées Nationales de l’Arbre.
•• Vulgariser la loi sur la vaine pâture et la transhumance en langues
nationales.
•• Améliorer les pratiques agricoles.
•• Assurer le contrôle de l’exploitation forestière.
Résultat
•• Une politique de développement de l’habitat et de l’urbanisme est
élaboré et mise en œuvre.
Activités
•• Réaliser le SDAC.
•• Elaborer les plans d’urbanisme dans les zones agglomérées.
•• Elaborer les plans de détails d’aménagement urbain et de lotissement.
Axe environnment:3%
Axe social:35%
Axe gouvernance:37%
juin 2012
"La présente publication a été élaborée avec l’aide du FNUD. Le contenu de la publication
relève de la seule responsabilité de la MdSC et ne peut aucunement être considéré
comme reflétant le point de vue du FNUD."
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