Fiche de déroulement de la séance
Enseignante : BARKAOUI JIHAD Programme traité :
Matière : économie générale et Partie II : L’intervention de l’Etat
statistique Chapitre 2 : les dysfonctionnements du
Niveau : 2 bac sciences marché
économiques Section 2 : Le chômage
I-Définition
II-Causes et conséquences du chômage
III-Types du chômage
IV-Mesures du chômage
V-Caractéristiques du chômage au
Maroc
IV-Solutions pour lutter contre le
chômage
Prérequis : Connaissance et
compréhension des notions :
-Inflation
-Marché de travail
-Population active et Population
en chômage
-Interprétation du pourcentage
Outils didactiques : Tableau ; Projecteur ; texte lacunaire ; série d’exercices.
Les activités présentielles (en classe)
Déroulement Durée Outil didactique Observation
Rappel et • Après le rappel du 5 min Seulement le rappel de la
Introduction premier définition de l’inflation.
dysfonctionnement du
marché de BS : l’inflation
• Informer les élèves qu’il
existe un autre
dysfonctionnent qui
concerne le marché de
travail : c’est le chômage.
Explication • A l’aide des questions- -Tableau Pour éviter la dicté ;
réponses l’enseignant distribuer aux élèves le
I-Définition 10 min -Textes lacunaires
arrive avec ses élèves à document du cours.
définir la notion de :
-Chômage
-chômeur : selon le HCP
et le BIT
II-Causes et • A l’aide du document en -Tableau
conséquences utilisant la projection on
20 min -Document
demande à un élève de
du chômage
lire. -Projecteur
• L’enseignant explique
d’une manière interactive
aux élèves à travers la
technique questions-
réponses.
III-Types du • L’enseignant explique de -Document
chômage manière interactive les
20 min -Projecteur
types du chômage aux
élèves
• Evaluation formative :
l’enseignant demande
aux élèves de répondre à
un petit questionnaire en
cochant la bonne réponse
pour s’assurer qu’ils ont
bien saisis les notions de
base.
IV-les mesures du • A l’aide de l’illustration -Document
chômage sur le document ; on
15 min - projecteur
dégage les formules du :
-taux de chômage et sa
lecture
-taux d’activité et sa
lecture
………
Exercices -Distribuer une série 30 min -Tableau
d’exercice et demander de
-série d’exercices
coller le premier exercice.
-Demander aux élèves de
prendre 10 min pour faire le
premier exercice.
(L’enseignant contrôle le
travail des élèves).
-Faire passer les élèves au
tableau pour corriger
l’exercice.
-Demander de recopier les
réponses.
V- • L’enseignant explique de 10 min -Document
Caractéristiques manière interactive les
-Projecteur
du chômage au caractéristiques du
Maroc chômage au Maroc aux
élèves
IV-Solutions • L’enseignant explique de 10 min -
pour lutter manière interactive les Tableau (explication
contre le mécanismes permettant à l’aide de schémas)
chômage la lutte contre le
- Document
chômage aux élèves
