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    Exercices classes grammaticales

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    Exercice 1

    - Relevez les adverbes et les locutions adverbiales ; indiquez leur sens et quel mot ils
    modifient.

    - Relevez les pronoms et indiquez leur sous-classe.

    - Relevez un adjectif démonstratif et un adjectif possessif.

    - Donnez la classe grammaticale des mots soulignés.

    - Ajoutez dans le texte trois adjectifs.

    J’ai fait mon acte, Électre, et cet acte était bon. Je le porterai sur mes épaules comme un passeur
    d'eau porte les voyageurs, je le ferai passer sur l'autre rive et j'en rendrai compte. […] ma liberté,
    c'est lui. Hier encore, je marchais au hasard sur la terre, et des milliers de chemins fuyaient sous mes
    pas, car ils appartenaient à d'autres. Je les ai tous empruntés, celui des haleurs, qui court au long de
    la rivière, et le sentier du muletier et la route pavée des conducteurs de chars ; mais aucun n'était à
    moi. Aujourd'hui, il n'y en a plus qu'un, et Dieu sait où il mène mais c'est mon chemin. (Sartre)

    Exercice 2

    - Relevez les pronoms et indiquez leur sous-classe.

    - Relevez un adverbe de manière et un adverbe d’intensité. Dites quels mots ils modifient.

    - Relevez un adjectif au superlatif.

    - Relevez les déterminants possessifs et démonstratifs et les adjectifs indéfinis.

    - Donnez la classe grammaticale des mots soulignés.

    Lorsque je revins à la maison, ma mère m'attendait. Elle était assise sur le lit et fumait
    nerveusement. Son visage portait la marque de l'incompréhension la plus complète, d'une sorte de
    prodigieux étonnement. Elle m'interpella du regard, comme si elle attendait de moi une explication
    de l'énigme. Dans tous les magasins où elle s'était présentée avec les échantillons de notre trésor,
    elle n'avait rencontré que l'accueil le plus froid. Les prix qui lui furent proposés étaient
    complètement ridicules. Naturellement, elle leur avait dit ce qu'elle pensait d'eux. Tous ces
    bijoutiers étaient des voleurs patentés, qui avaient essayé de la piller, d'ailleurs, aucun d'eux n'était
    français. (Romain Gary)

    Exercice 3

    - Relevez les adverbes, indiquez leur sens et quel mot ils modifient.
    - Relevez : 3 pronoms démonstratifs différents ; 3 pronoms personnels différents, 1 pronom
    relatif.

    - Donnez la classe grammaticale des mots soulignés.

    Il n’est pas bon d’être tellement aimé, si jeune, si tôt. Ça vous donne de mauvaises habitudes. On
    croit que c’est arrivé. On croit que ça existe ailleurs, que ça peut se retrouver. […] Avec l’amour
    maternel, la vie vous fait à l’aube une promesse qu’elle ne tient jamais. On est obligé ensuite de
    manger froid jusqu’à la fin de ses jours. Après cela, chaque fois qu’une femme vous prend dans ses
    bras et vous serre sur son cœur, ce ne sont plus que des condoléances. On revient toujours gueuler
    sur la tombe de sa mère comme un chien abandonné. […] Des bras adorables se referment autour
    de votre cou et des lèvres très douces vous parlent d’amour, mais vous êtes au courant. Vous êtes
    passé à la source très tôt et vous avez tout bu. (Romain Gary)

    Exercice 4

    - Relevez les pronoms et indiquez leur sous-classe.

    - Relevez les adverbes, indiquez leur sens et quel mot ils modifient.

    - Transformez deux adjectifs du texte de votre choix au comparatif et au superlatif.

    - Donnez la classe grammaticale des mots soulignés.

    Je n'en revenais pas de me découvrir par eux : ni merveille ni méduse, un gringalet qui n'intéressait
    personne. Ma mère cachait mal son indignation : cette grande et belle femme s'arrangeait fort bien
    de ma courte taille, elle n'y voyait rien que de naturel : les Schweitzer sont grands et les Sartre
    petits, je tenais de mon père, voilà tout. Elle aimait que je fusse, à huit ans, resté portatif et d'un
    maniement aisé : mon format réduit passait à ses yeux pour un premier âge prolongé. Mais, voyant
    que nul ne m'invitait à jouer, elle poussait l'amour jusqu'à deviner que je risquais de me prendre
    pour un nain — ce que je ne suis pas tout à fait — et d'en souffrir. (Sartre)

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