1

Une méthode facile à utiliser et intuitive

Le cahier, conçu pour développer l'autonomie des élèves, propose :

• + de 150 activités variées et ludiques ;

• une double-page Je révise à la fin de chaque parcours pour
Méthode de français A1.1

Cahier d'activités
s'autoévaluer et contrôler ses acquis ;

• un dictionnaire alphabétique et illustré à compléter ;

• une épreuve blanche DELF PRIM.

Cahier d'activités

A1.1
LES COMPOSANTS

Pour l’élève Pour l’enseignant

NUMÉRIQUE NUMÉRIQUE
Le livre et le cahier Le manuel numérique
sont aussi disponibles classe (livre + cahier
au format numérique. + guide pédagogique
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est disponible sur

Livre de l’élève Cahier d’activités Guide pédagogique

(ou à télécharger sur hachettefle.fr)

81/3385/3
ISBN : 978-2-01-711277-8

P001-004-V01-02-9782017112778.indd 1-3 14/03/22 14:29

Méthode de français A1.1

Cahier d'activités

Hugues Denisot
Marianne Capouet
Couverture : EIDOS-TORINO

Maquette intérieure : EIDOS-TORINO

Adaptation graphique : Anne-Danielle Naname

Mise en page : Anne-Danielle Naname, Juliette Lancien

Illustrations : Pacotine (p. 4, 6, 11, 12, 13, 16, 18, 19, 21, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 33, 34,
35, 37, 38, 39, 42, 48, 49, 51, Mon dictionnaire) ; Zelda Zonk (encadrés Souviens-toi !),
Matéo Gallet (p. 34, 36), Dorothée Jost (p. 32, Livret du candidat DELF PRIM A1.1).

Photos : © Shutterstock sauf p. 8 : © The Artchives / Alamy Banque D’Images,

Victor Vasarely – Vega Orion, p. 15 : © NASA Image Collection / Alamy Banque D’Images
(Mary Jackson at Work NASA Langley Mary Jackson working) ; © DE ROCKER / Alamy Banque
D’Images (Statue of Antoine-Joseph « Adolphe » Sax) ; © insidefoto srl / Alamy Banque
D’Images (Naomi Osaka Japan Roma 16-05-2018 Foro Italico) ; © Stocktrek Images, Inc. /
Alamy Banque D’Images (Jules Verne, 1982) ; © ZUMA Press, Inc. / Alamy Banque
D’Images (1978 – Inaugural Exhibit of the new Vasareley Center 1015 Madison Ave. NYC,
19 May 78) ; © Science History Images / Alamy Banque D’Images (Marie Curie), p. 32 ©
PAINTING / Alamy Banque D’Images (Vincent van Gogh, Van Gogh’s Bedroom in Arles
1889 Oil on canvas. Musée d’Orsay, Paris) ; p. 41 © Newscom / Alamy Banque D’Images
(Émilie Andéol, Rio de Janeiro Olympics on Aug. 12, 2016. (Kyodo)) ; © insidefoto srl /
Alamy Banque D’Images (Naomi Osaka Japan Roma 16-05-2018 Foro Italico) ; © PCN
Photography / Alamy Banque D’Images (Jarmila Kratochvilova (CZE), 1983 World Athletics
Championships) ; dpa picture alliance / Alamy Banque D’Images (winner French show
jumper Roger Yves Bost) ; p. 54 © Newscom / Alamy Banque D’Images (Émilie Andéol,
Rio de Janeiro Olympics on Aug. 12, 2016). (Kyodo)).

Cartographie : © Claire Levasseur : p. 80 (Carte La France et son patrimoine culturel)

Enregistrements audio, montage, mixage : Quali’sons : David Hassici

ISBN : 978-2-01-711277-8
© Hachette Livre 2021

Le code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d’une
part, que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées
à une utilisation collective » et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but
d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le
consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayant cause, est illicite ». Cette représentation ou
reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français
de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc
une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
CE CAHIER
APPARTIENT À
Nom :

Prénom :

Classe :
 LEÇON 1 Comment tu t’appelles ?
Tu as quel âge ?
Les salutations
1 a. Mets les lettres dans l’ordre.

ouBronj latuS uA vreiro

b. Associe les mots de l’activité 1a aux photos.

1 2 3

Les nombres de 0 à 12
2 Regarde les dessins. Écoute et écris le bon nombre en lettres.
2

zéro deux trois cinq sept six quatre huit un neuf

un

4 • quatre
 Parcours • Moi

3 Ils ont quel âge ? Regarde les tee-shirts des personnages.

a. Associe les phrases aux tee-shirts et écris l’âge.

1. Nam a dix ans.

2. Carlos a douze ans.
3. Mélodie a onze ans.

b. Complète les phrases.

1. Fatou a .
2. Nadia a .
3. Tibor a .
12 10 11

4 Entraîne-toi à parler !

a. Regarde la photo et réponds.

1. C’est une fille ou un garçon ?
2. Il a quel âge ?
3. Comment il s’appelle ?

3
b. Écoute pour vérifier.

Souviens-toi !

1 Regarde le dessin. 2 Écoute et complète le dialogue.

4

– !

Comment tu ’ ?

– Je ’ Fanny.

– Moi aussi ! Tu as quel âge ?

– J’ai .

– Moi aussi !

3 Lis le dialogue à voix haute avec la bonne

intonation. Enregistre-toi si tu peux.

cinq • 5
 LEÇON 2 Comment ça va ?

Les émotions
1 Regarde les dessins.
a. Écoute et coche la bonne case.
5

1 2 3

a. a. a.

b. b. b.

4 5 6

a. a. a.

b. b. b.

b. Vrai ou faux ? Lis les phrases et entoure la bonne réponse.

Vrai Faux
Mélodie n’est pas contente. Elle est triste. M T
Tibor n’est pas malade. Il est en forme. A R
Jules n’est pas fatigué. Il est content. I L
Fatou n’est pas contente. Elle est triste. S A
Nadia n’est pas malade. Elle est en forme. T D
Nam n’est pas content. Il est fâché. E E

c. Recopie les lettres entourées et complète la réponse.

– Comment va Carlos ?
– Carlos va bien. Il n’est pas .

d. Recopie les autres lettres et complète la réponse.

– Comment va Fleur ?
– Fleur est contente. Elle n’est pas .

6 • six
 Parcours • Moi

2 Décode le message secret, écris les phrases et réponds.

a= e= f= i= j= l= m= n= o= r= s= t= u=

, , ?

Moi,

3 Entraîne-toi à parler !

a. Comment vont les enfants ? Regarde les photos et réponds.

Exemple : 1 Elle est triste.

1 2 3 4 5 6

6
b. Écoute pour vérifier.

Souviens-toi !

1 Regarde le dessin. 2 Écoute et complète le dialogue.

7

– Bonjour ! ?

– Ça va. Et toi ?

– Ça ne va pas. Je ne suis pas .

Je suis . Je suis .

– Oh ! Au revoir !

3 Lis le dialogue à voix haute avec la bonne

intonation. Enregistre-toi si tu peux.

sept • 7
 LEÇON 3 C’est de quelle couleur ?
C’est quelle forme ?
Les couleurs
1 6
12
1 C’est de quelle couleur ?
a. Écoute le code couleur
8
et colorie le code. 5 4
b. Colorie le dessin.
3
7

11
1 7
2
2 8
3 9 10
9
4 10
5 11
8
6 12

2 Regarde le tableau de Victor Vasarely et complète les phrases.

Ce n’est pas la couleur préférée

de Fatou.

C’est la couleur préférée

de Fatou.

1. La couleur préférée de Fatou, ce n’est pas le ,

c’est le .
2. Moi, ma couleur préférée, ce n’est pas le ,
c’est le .

8 • huit
 Parcours • Moi

Les formes et les couleurs C’est un carré bleu foncé.

3 Regarde la grille. C’est un carré

a. Retrouve les noms des formes C’est un
et des couleurs.
b. Complète les phrases. C’est un
C’est
C V I O L E T V E R T

U B R O U G E G R I S C’est
B L B O R A N G E N C C’
E A L J A U N E E O A
C’
C N E C E R O N D I R

L C U U F O N C É R R

A H E X A G O N E O É

I T R I A N G L E S É

R R E C T A N G L E É

4 Entraîne-toi à parler !

a. C’est quelle forme ? C’est de quelle couleur ?

Regarde les dessins et réponds.
Exemple : 1 C’est un hexagone bleu.

1 2 3 4 5 6

9
b. Écoute pour vérifier.

Souviens-toi !

1 Regarde le dessin. 2 Écoute et complète le dialogue.

10

– Quelle est
, Pablo ?

– Moi, ,

c’est le . Et toi Henri ?

– Moi, ce n’est pas le .

C’est le !

3 Lis le dialogue à voix haute avec la bonne

intonation. Enregistre-toi si tu peux.

neuf • 9
 Je révise

1 J’écoute et je comprends

11
Mélodie et ses amies Fatou, Nadia et Fleur jouent avec les couleurs.
Écoute et colorie les taches.

1 + 4 +

2 + 5 +

3 + 6 + +

2 Je lis et je comprends Salut !

Je m’appelle Mélodie. J’ai
Mélodie t’écrit. Lis le message et réponds 11 ans. J’ai sept amis, trois
aux questions. filles (Nadia, Fleur et Fatou)
et quatre garçons (Tibor,
1. Elle a quel âge ? Nam, Jules et Carlos).
Elle a . Je suis contente !
Ma couleur préférée, c’est
le bleu. Ma forme préférée,
2. Mélodie a trois amies. Comment s’appellent
c’est l’hexagone.
les trois filles ? Salut !
Mélodie
Elles s’appellent .

3. Mélodie a quatre amis. Comment s’appellent les quatre garçons ?

Ils s’appellent .

4. Comment va Mélodie ?
Elle est .

5. Quelle est la couleur préférée de Mélodie ? Et sa forme préférée ?

La couleur préférée de Mélodie, c’est . Sa forme préférée, c’est .

6. Elle ne dit pas « bonjour ». Elle ne dit pas « au revoir ». Qu’est-ce qu’elle dit ?
Elle dit « ».

10 • dix
 Parcours • Moi

3 Je parle
a. Regarde le dessin et présente
le personnage. Lis les questions
et réponds. Enregistre-toi si tu peux.
1. Comment il s’appelle ?
2. Il a quel âge ?
3. Comment il va ?
4. Quelle est sa couleur préférée ?

12
b. Écoute pour vérifier.

4 J’écris
Tu écris à Fatou. Lis les questions et complète la carte postale.

Salut,

1. Comment tu t’appelles ? Je m’appelle

2. Tu as quel âge ? J’ . Fatou DIOUF

3. Comment ça va ? Je . 10 rue de Bagnolet

4. Quelle est ta couleur Ma 75020 Paris

préférée ? .
Au revoir !

Et dans ta langue ou dans tes langues ? Comment on dit ?

En français Dans ta langue maternelle Dans une autre langue que tu parles

Bonjour !

Salut !

Comment tu t’appelles ?

Je m’appelle

Tu as quel âge ?

J’ai … ans.

Merci !

Au revoir !

onze • 11