Presenter Le Projet d Internat

Présenter le projet d'internat
Montrer combien ce mode de scolarisation offre à l’enfant un cadre qui tout en étant
sécurisant lui permet d’explorer ses potentialités, l’ouvre sur le monde et développe son
autonomie en lui donnant l’occasion de prendre des responsabilités.
La scolarisation en internat contribue à créer les conditions :
 d’une meilleure réussite scolaire ;

 d’une autonomie plus assurée ;
 d’un épanouissement personnel ;
 d’une ouverture sur le monde.
L’internat : ses enjeux et ses bénéfices pour les familles
Tout élève, quel que soit son niveau scolaire, son mérite ou son potentiel, peut accéder à
l'internat dès lors que lui et sa famille sont volontaires. L'internat répond à un grand
nombre de besoins.
Il s’adresse :
 aux familles souhaitant la sécurisation du parcours de leur enfant ou son

éloignement d’un environnement jugé peu favorable à sa réussite scolaire ;
 aux enfants résidant dans des territoires ruraux ou ultra-marins et également pour
des formations non disponibles à proximité de leur domicile familial ;
 aux collégiens et aux lycéens en priorité, ainsi qu’aux filles qui sont sous
représentées ;
 aux enfants dont les parents travaillent en horaires décalés, qui sont en suractivité
professionnelle, au chômage ou avec une situation familiale compliquée.
Ce mode de scolarisation est un levier pour favoriser la réussite scolaire des élèves en raison
de la qualité de l'offre pédagogique et éducative : accompagnement renforcé, maîtrise des
langues vivantes, poursuite d'études vers le supérieur, etc.
Différentes modalités de communication

Informer sur l’internat peut prendre plusieurs modalités selon l’intérêt manifesté par les
parents.
 informer tous les parents de l’existence d’un internat au sein de l’établissement :

il s’agit ici de sensibiliser toutes les familles – de celles qui pourraient être intéressées
à celles qui n’y ont pas encore pensées, mais qui pourraient être concernées. Cette
information peut se dérouler lors des différentes réunions collectives organisées pour
présenter le collège aux parents des élèves en CM2 ou le lycée pour les parents des
élèves de troisième ; lors des portes ouvertes ou à tout autre moment jugé utile par le
chef d’établissement.
 présenter l’internat aux parents intéressés en vue de leur expliquer ce qu’est un

internat, sa plus-value pédagogique et éducative et les rassurer sur les modalités
d’accompagnement et de suivi de la scolarité de leur enfant.
Réunion d’information sur l’internat (dans le cadre plus général de
présentation de l’établissement)
Il s’agit ici, dans le cadre d’une présentation générale de l’établissement (collège ou lycée)
aux futurs parents d’élèves, de faire connaître ce mode de scolarisation pour sortir des
idées reçues (« internat prison », « pension », « dortoirs » du XIXe siècle, etc.), souvent
négatives.
Cette réunion peut permettre de déculpabiliser les parents qui pourraient être intéressés mais
n’osent pas de peur d’apparaître comme de « mauvais parents ».
Réunion de présentation de l’internat pour les parents intéressés
Il s’agit de montrer la plus-value de ce mode de scolarisation en le présentant comme

étant un cadre pédagogique et éducatif propice à la réussite scolaire.
Les bénéfices qui peuvent être présentés sont : l' accompagnement adapté aux besoins des
élèves, la poursuite d’études en supérieur mais aussi l’épanouissement de l’élève grâce aux
activités culturelles, artistiques et/ou sportives proposées.
Si la présentation du projet pédagogique et éducatif de l’internat peut permettre aux parents de

mieux appréhender le fonctionnement de celui-ci, l’organisation d’une visite (chambres et
espaces communs) permettra de consolider cette première approche.
ASTUCE :
En amont de la réunion, vous pourrez indiquer aux parents la possibilité de consulter

l’annuaire des internats mise en ligne par le ministère de l’éducation nationale.
Lors de la réunion, des anciens internes peuvent également être mobilisés pour témoigner de
leur expérience.
L’établissement et le projet d’internat

 Un projet de qualité, exigeant et bienveillant :
Adossé au projet d'établissement, le projet pédagogique et éducatif de l'internat affirme la

priorité donnée à la dimension scolaire en alliant exigence et bienveillance.
Son règlement intérieur, adossé à celui de l'établissement, organise la vie collective en son
sein et veille au respect de l'espace intime de l'élève dans le cadre de la réglementation en
vigueur.
 Le bien-être au cœur du projet :
Le projet d'internat définit les conditions susceptibles d'assurer et d'apprécier le bien-être de

l'adolescent scolarisé en internat. Il précise les modalités de dialogue avec les internes soit
au sein des instances déjà existantes soit au sein d'instances dédiées.
 Une approche personnalisée et le respect des temps scolaires, éducatifs et
personnels :
Le temps péri-scolaire est organisé de manière à prendre en compte les besoins des internes
tout en veillant au respect des différents temps : "devoirs faits", activités éducatives
sportives et culturelles, temps libre.
Les parcours (parcours d'éducation artistique et culturelle, « parcours Avenir », parcours

éducatif de santé, parcours citoyen) ont vocation à être déployés dans les temps scolaires et
péri-scolaires.
 L’accès aux ressources et l’ouverture sur le monde :
Pour que cet accès soit optimal, le projet précise comment est assuré l'accès des internes à la
documentation et à l'information de l'établissement ainsi qu'aux ressources disponibles sur
internet.
Il organise une offre culturelle et sportive cohérente, adaptée et attrayante pour les
élèves et leurs parents, en s'appuyant sur l'ensemble des ressources locales.
En fonction des besoins, l'internat peut, en effet, faire appel à des appuis extérieurs avec
lesquels un partenariat est noué en amont.
Accompagner les parents et les élèves dans un projet de

scolarisation en internat
Dans toute la mesure du possible, l’institution met tout en œuvre pour lever les obstacles
financiers à l'accueil et à la scolarisation en internat pour les publics les plus en difficulté
économiquement et socialement.
En ce sens, et en concertation étroite avec la collectivité territoriale, les services de

l’Éducation nationale définissent une politique académique d'aide à l'hébergement et à la
restauration en internat.
Le coût pour les familles peut être variable selon les internats en fonction des budgets des
établissements, des parts de bourses auxquelles ont droit les familles, de la prime à l'internat
ainsi que des aides accordées par d'autres partenaires.
Les fonds sociaux sont prioritairement mobilisés pour faciliter l'accès des élèves de
familles modestes.

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La scolarisation en internat contribue à créer les conditions :

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 présenter l’internat aux parents intéressés en vue de leur expliquer ce qu’est un

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