Durée 3h LYCEE RUE DE

14-05-2018 SCIENCES PHYSIQUES MARSEILLE

4éme Math1
P P

DEVOIR DE SYNTHESE N°2

0B

PR: RIDHA BEN YAHMED

L’usage du portable n’est pas autorisé.

~CHIMIE ~(7 points)~
EXERCICE N°1 (4,5points)
On réalise à 25°C, une pile électrochimique (P 1 ) de symbole : M 1 ǀ M 1 n+(C 1 mol.L-1)ǁM 2 n+(C 2 mol.L-1)ǀ M 2 .

M 1 et M 2 sont deux métaux, M 1 n+et M 2 n+ sont

respectivement les ions métalliques correspondant à
ces métaux et n est le nombre d’électron échangé entre
les deux couples redox mis en jeu.

1) Ecrire l’équation chimique associée à la pile (P 1 ).

2) Donner l’expression de la fem E de la pile en
fonction de C 1 et C 2 .
3) Lorsque la pile fonctionne, on suit la variation de
sa fem E en fonction de log π, où π est la fonction des
concentrations relative à l’équation chimique associée à
la pile (P 1 ).
a- Déterminer l’équation de la courbe E = f(log π).
b- En déduire la valeur de n et celle de la fem
normale E° de la pile.
c- Comparer les pouvoirs réducteurs des deux
métaux M 1 et M 2 .
d- Ecrire l’équation de la réaction spontanée qui se produit dans la pile(P 1 ) et calculer sa constante
d’équilibre.
4) Après une certaine durée de fonctionnement, la pile cesse de débiter un courant dans le circuit
extérieur lorsque la concentration en ion M 1 n+ notée C’ 1 = 2,24.10-2mol.L-1.
a- Sachant que les volumes des deux solutions dans les deux compartiments de la pile sont égaux et
supposés constants, calculer la concentration C’ 2 des ions M 2 n+.
b- Déterminer les concentrations C 1 et C 2 .
5) On réalise une deuxième pile (P 2 ) formé par :
• L’électrode normale à hydrogène (ENH) placé à gauche.
• La demi pile associée au couple M 1 n+/M 1 ([M 1 n+] = 1mol.L-1) placé à droite.
La mesure de la tension à vide aux bornes de la pile (P 2 ) donne - 0,40 V
a- Que représente l’indication du voltmètre ?
b- Donner le symbole de la pile et écrire l’équation chimique associée.
n+
c- En déduire le potentiel standard du couple M 2 /M 2 .

Devoir de synthèse N°2 PR ; RIDHA BEN YAHMED Page 1

EXERCICE N°2 (2,5 points) Etude d’un document scientifique

[…]C’est Alessandro Volta que l’on doit l’invention de la pile qu’il présenta comme controverse sur l’origine de
l’électricité. Pour, Volta, le courant naissait du contact des métaux avec une substance humide……
Une pile renferme un oxydant et un réducteur. S’ils étaient mis en contact, l’oxydant capterait les électrons
rejetés par le réducteur, dans une réaction chimique qui ne générait pas de courant. Toute l’astuce de la pile
consiste donc à empêcher le contact entre l’oxydant et le réducteur, a fin d’obliger le flux d’électron à
transiter à travers un récepteur auquel la pile est connectée. Ce qui crée un courant. Cette séparation est
réalisée par un électrolyte ; un gel ou un liquide conducteur que les électrons sont incapables de traverser.
Le départ des électrons de l’anode et leur arrivée à la cathode créent toutefois un déséquilibre de charge.
Pour établir l’équilibre, au sein de la pile, des ions négatifs présents dans l’électrolyte migrent donc vers
l’anode, tandis que les ions positifs migrent vers la cathode…..
La pile alcaline doit son nom à son électrolyte fortement basique, l’hydroxyde de potassium KOH gélifié.
L’un des constituants de l’électrolyte est un «……………….».
Pour une pile alcaline à oxyde de manganèse MnO 2 , par exemple, le zinc Zn est oxydé en tétraoxyde de zinc
Zn(OH) 4 2- et l’oxyde de manganèse MnO 2 est réduit en hydroxyde de manganèse MnO(OH).
La gamme de température de fonctionnement de cette pile s’étend de -30°C à 50°C et la durée de son
stockage peut aller jusqu'à 4 ans à 20°C.

Questions

1) Préciser brièvement (deux à trois phrases), le principe de production de l’électricité par une pile.
2) Compléter le mot entre les guillemets qui manque dans le texte.
3) a- Préciser pour la pile alcaline l’oxydant et le réducteur.
b -En s’aidant du texte, écrire les deux demi-équations des deux réactions qui se produisent
réellement dans la pile.
c-Déduire l’équation bilan de la réaction qui se produit spontanément dans la pile.

~PHYSIQUE ~(13 points)~

EXERCICE N°1 (4,5 points)
Les données :
• La célérité de la lumière dans le vide : c =3.108m.s-1;
• La constante de Planck : h = 6,62.10-34 J.s ;
• 1 eV = 1,6.10-19 J
• Le spectre de la lumière visible

L’énoncé :
En s’appuyant sur ces hypothèses, Bohr établit l’expression donnant les
niveaux d’énergie de l’atome d’hydrogène :
E
E n = − 20 (En eV) où n est un entier naturel non nul
n

1) a-Citer les hypothèses de Bohr.

b-Que représente E 0 pour l’atome d’hydrogène.
2) Recopier et compléter le diagramme des niveaux d’énergie ci-contre.

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 3) Dans une expérience voisine de celle réalisée par Franck et Hertz, un faisceau d’électrons
homocinétiques (de même énergie cinétique E c = 12,2 eV) traverse un gaz formé par des atomes
d’hydrogène isolés (à l’état fondamental).Lors des collisions entre un électron incident et des atomes
d’hydrogène, un transfert d’énergie peut avoir lieu.
a- Montrer que l’atome d’hydrogène ne peut absorber que deux quantums d’énergie ΔE et
ΔE’que l’on calculera.
b- Pour retrouver son état fondamental, l’atome d’hydrogène se désexcite en émettant l’énergie
absorbée sous forme de radiations lumineuses.
Sur le diagramme des niveaux d’énergie représenter par des flèches les transitions possibles et
calculer les longueurs d’onde des radiations correspondantes.

4) Les radiations émises lorsqu’un atome d’hydrogène passe d’un état excité tel que n>2 à l’état n=2
constituent la série de Balmer.
a- Montrer que les fréquences de ces radiations vérifient la relation :
E0 n 2 − 4
ν= ( ) où h est la constante de Planck.
4h n 2
b- Déterminer le nombre et les fréquences de toutes les radiations de cette série de Balmer qui
appartiennent au domaine de visible.

EXERCICE N°2 (3 points) Quel est l'âge de la momie?

Les données :

Masse molaire du carbone : M C = 12 g.mol-1

Constante d'Avogadro N A = 6,02.1023 mol-1
Ordre croissant du nombre de charge Z
Deuxième ligne du tableau périodique: Li; Be; B; C; N; O; F; Ne.

L’énoncé :
En effectuant des fouilles, on a découvert une momie. Pour estimer son âge, on utilise la méthode de datation
dite au carbone 14. Cet isotope du carbone est constamment produit lors du bombardement de l'azote
atmosphérique par les neutrons cosmiques. Le carbone 14 assimilé parles organismes vivants se trouve donc
présent en très faible quantité dans ces organismes.
L'expérience montre que les proportions des deux isotopes 14C et 12C sont les mêmes dans le dioxyde de
carbone atmosphérique et dans tous les organismes actuellement vivants: 1 atome14C pour 106 atomes 12C .
On fait donc l'hypothèse qu'il en toujours été ainsi (tout au moins au cours des derniers millénaires).
Après la mort, la proportion de carbone 14 diminue car le carbone 14 est radioactif β-, de demi -vie ou
période radioactive égale 5 570 années.

1) a-Ecrire l'équation de la désintégration du carbone 14.

b-Expliquer l’origine de la particule β-.
2) Dans un prélèvement de 0,10 g de matières organiques sur la momie, on constate qu'il y a 10% en
masse de carbone. Cet échantillon présente une activité A= 1180 Bq.
a-Evaluer le nombre d'atomes N 0 de l'isotope 14C lors de l'ensevelissement (la mort) de la momie
sachant que la masse de carbone 14 est négligeable par rapport à la masse totale de carbone.
b-Quelle est l'activité A 0 de cet échantillon au moment de la mort.
c-Comment varie l’activité de cet échantillon au cours du temps ? Justifier cette variation.
d-Déterminer l'âge de la momie.

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EXERCICE N°3 (5,5 points)

Les données :
Quelques éléments : 81 TI ; 82 Pb ; 83 Bi ; 85 At ; 86 Rn
Masses de quelques noyaux ou particules: m( 94 Be ) = 9,00998 u ; m(𝜶𝜶 ) = 4,00151 u ;
R

m( 126 C ) = 11,99671 u ; m( 01n ) = 1,00866 u.

Masse molaire atomique : M(210Po) = 210 g.mol-1.
Nombre d’Avogadro : N A = 6,022 . 1023 mol-1.
Unité de masse atomique : 1 u = 931,5 Mev.c-2 ; 1eV = 1,6.10-19j

L’énoncé :
Le polonium 210 se désintègre en émettant des particules alpha.
Le 210Po a une demi-vie de 138 jours et il présente une forte activité.
« Un seul gramme de polonium 210 présente une activité de 167 000 milliards de becquerels »

1) Ecrire l’équation de désintégration d’un noyau 210 84 𝑃𝑃𝑃𝑃 en précisant les lois de conservation utilisées
ainsi que le noyau fils formé. (on supposera que le noyau fils formé est à l’état fondamental).
2) a-Etablir la loi de décroissance radioactive, en précisant la signification de chacun des termes.
b-Citer les trois paramètres dont dépend le nombre de désintégrations dans un échantillon.
c-Déduire la relation entre la constante radioactive λ et la période radioactive T puis calculer la valeur
de λ en s-1 du 210
84 𝑃𝑃𝑃𝑃 .
d-A quel instant le nombre des noyaux fils est égal à celui des noyaux pères ?
3) a- Calculer le nombre N de noyaux présents dans une masse m = 1g de polonium 210.
b-Justifier, par un calcul, la phrase « un seul gramme de polonium 210 présente une activité de
167 000 milliards de becquerels ».
c-On prépare à partir d'un échantillon de polonium 210 deux sources secondaires : une première
de masse m et une seconde de masse 2m. Ont-elles la même activité ? Justifier.

4) Émetteurα, le polonium a de nombreuses utilisations.

Il a été employé comme source de rayonnement α par Irène et Frédéric Joliot-Curie dans les
expériences qui ont conduit à la découverte de la radioactivité artificielle en 1934.
Associé au béryllium, il constitue une source de neutrons produits par la réaction nucléaire :

Be + 42 He → 126 C + 01n
9
4

a-Exprimer l’énergie de cette réaction, E, à partir des données.

b-Calculer sa valeur en joules.
c-Commenter le signe de la valeur obtenue pour E.

Devoir de synthèse N°2 PR ; RIDHA BEN YAHMED Page 4

Une pile est une source d’énergie électrique obtenue par transformation d’énergie chimique. Celle-ci libérée
par contact d’un couple électrochimique(les électrodes) dans un milieu chimique propice (l’électrolyte) qui
assure la transmission des électrons. L’électrode négative (l’anode) cède des électrons.
L’électrode positive (la cathode) capte des électrons. Le contact engendre un courant électrique.
Dans les piles alcalines par exemple, le mercure (Hg) associé à d’autres matériaux, a longtemps été utilisé sous
forme d’oxyde de mercure (HgO) en milieu basique (solution d’hydroxyde de potassium KOH) pour faire
office d’électrode positive tant par ce qu’il est un excellent conducteur de courant électrique que parce qu’il
protège l’électrode de la corrosion.
Le symbole de cette pile est : ZnǀZn (OH )4 ǁHgOǀHg
2−

La pile n’est pas un produit dangereux pour l’usager, mais ses inconvénients, liés à la toxicité de certains
composants, apparaissent en fin de vie, aux moments de l’élimination. Ces éléments contaminent les sols ou
les fumées en cas d’incinération et réduisent les possibilités de valorisation et de recyclage des déchets.

1) a- Définir à partir du texte une pile.

b-La pile est dite « alcaline ». Justifier cette appellation.
2) a-En s’aidant du texte, écrire les deux demi-équations des deux réactions qui se produit réellement
dans la pile.
b-Déduire l’équation bilan de la réaction qui se produit spontanément dans la pile.
3) Dégager du texte les avantages et les inconvénients du mercure dans les piles.

Devoir de synthèse N°2 PR ; RIDHA BEN YAHMED Page 5

 Durée 3h LYCEE RUE DE
SCIENCES PHYSIQUES MARSEILLE
4éme Math1
DEVOIR DE SYNTHESE N°2 P P

PR: RIDHA BEN YAHMED

L’usage du portable n’est pas autorisé.
~CHIMIE ~(7 points)~
EXERCICE N°1 (5points) Donnée : Produit ionique de l’eau pure K e = 10-14 à 25°C
On introduit à 25°C dans un bécher un volume V = 20mL d’une solution (S) contenant des ions ammonium
NH 4 + à la concentration molaire C= 0,15 mol.L-1 et un volume V 1 = 10,0 mL de solution d’hydroxyde de
sodium à la concentration molaire C 1 = 0,15 mol.L-1.Le pH de la solution est 9,2.
1) Compléter, le tableau d’avancement de la réaction de dosage ci-dessous :

Equation chimique
……….. + ……….. …… ….. + ..………
Etat initial 0
Etat intermédiaire x
Etat final xf
Etat final si la
transformation est x max
totale

2) a- A partir de la mesure du pH, déterminer la quantité d’ion OH- à l’état final.

b- Calculer le taux d’avancement final de la réaction. Que peut-on dire de cette transformation ?
3) La solution (S) est obtenue en dissolvant une masse m de nitrate d’ammonium NH 4 NO 3(sd) dans une fiole de
250mL On prépare ensuite dans deux béchers B 1 et B 2 les solutions suivantes

Bécher B1 B2
Volume de (S) (mL) 10 10
V eau déminéralisée 0 290
V total (mL) 10 300

Les solutions contenues dans les deux béchers sont dosées à 25°C par une solution d’hydroxyde de sodium
de concentration molaire C B = 0,20 mol.L-1.On obtient les courbes pH = f(V B ) ci dessous

Devoir de synthèse N°2 PR ; RIDHA BEN YAHMED Page 6

a Parmi les deux courbes ci-dessus quelle est celle qui permet de déterminer les coordonnées
du point d’équivalence avec le plus de précision ? Justifier votre choix.
b- Déterminer graphiquement les coordonnées du point d’équivalence sur la courbe choisie.
c- L’ajout d’eau déminéralisée a-t-il une influence sur le volume d’équivalence ? Expliquer.
4) Interpréter le caractère basique de la solution au point d’équivalence.
5) Déterminer la quantité de matière de nitrate d’ammonium dans la fiole ? En déduire la masse m présente
dans l’échantillon.

Le nitrate d’ammonium est très soluble dans l’eau , sa dissolution dans l’eau est totale selon la réaction .
Masse molaire en g.mol-1 : N=14 ; O= 16 ; H=1.

EXERCICE N°2 (2 points) Etude d’un document scientifique

[…]C’est Alessandro Volta que l’on doit l’invention de la pile qu’il présenta comme controverse sur l’origine de
l’électricité. Pour, Volta, le courant naissait du contact des métaux avec une substance humide……
Une pile renferme un oxydant et un réducteur. S’ils étaient mis en contact, l’oxydant capterait les électrons
rejetés par le réducteur, dans une réaction chimique qui ne générait pas de courant. Toute l’astuce de la pile
consiste donc à empêcher le contact entre l’oxydant et le réducteur, a fin d’obliger le flux d’électron à
transiter à travers un récepteur auquel la pile est connectée. Ce qui crée un courant. Cette séparation est
réalisée par un électrolyte ; un gel ou un liquide conducteur que les électrons sont incapables de traverser.
Le départ des électrons de l’anode et leur arrivée à la cathode créent toutefois un déséquilibre de charge.
Pour établir l’équilibre, au sein de la pile, des ions négatifs présents dans l’électrolyte migrent donc vers
l’anode, tandis que les ions positifs migrent vers la cathode…..
La pile alcaline doit son nom à son électrolyte fortement basique, l’hydroxyde de potassium gélifié.
L’un des constituants de l’électrolyte est un «……………….».
Pour une pile alcaline à oxyde de manganèse MnO 2 , par exemple, le zinc Zn est oxydé en tétraoxyde de zinc
Zn(OH) 4 2- et l’oxyde de manganèse MnO 2 est réduit en hydroxyde de manganèse MnO(OH).
La gamme de température de fonctionnement de cette pile s’étend de -30°C à 50°C et la durée de son
stockage peut aller jusqu'à 4 ans à 20°C.

Questions
1) Compléter le mot entre les guillemets qui manque dans le texte.
2) a- Préciser pour la pile alcaline l’oxydant et le réducteur.
b -En s’aidant du texte, écrire les deux demi-équations des deux réactions qui se produisent
réellement dans la pile.
c-Déduire l’équation bilan de la réaction qui se produit spontanément dans la pile.

~PHYSIQUE ~(13 points)~

EXERCICE N°1 (5,5 points)
Les données :
• La célérité de la lumière dans le vide : c =3.108m.s-1;
• La constante de Planck : h = 6,62.10-34 J.s ;
• 1 eV = 1,6.10-19 J
• Le spectre de la lumière visible

• La masse d’un électron m = 9.10-31 Kg

Devoir de synthèse N°2 PR ; RIDHA BEN YAHMED Page 7

L’énoncé :
En s’appuyant sur ces hypothèses, Bohr établit l’expression donnant les
niveaux d’énergie de l’atome d’hydrogène :

1) a-Citer les hypothèses de Bohr.

b-Ecrire l’expression donnant les niveaux d’énergie de l’atome
d’hydrogène en eV, en précisant la signification de chaque terme.

2) Compléter le diagramme des niveaux d’énergie ci-contre.

3) Dans une expérience voisine de celle réalisée par Franck et
Hertz, un faisceau d’électrons homocinétiques (de même
énergie cinétique) traverse un gaz formé par des atomes
d’hydrogène isolés (à l’état fondamental) avec une vitesse
v = 2,1.106 m.s-1.Lors des collisions entre un électron incident et
des atomes d’hydrogène, un transfert d’énergie peut avoir lieu.
a) Montrer que l’atome d’hydrogène ne peut absorber que deux quantums d’énergie et que l’on
calculera.
b) Pour retrouver son état fondamental, l’atome d’hydrogène se désexcite en émettant l’énergie
absorbée sous forme de radiations lumineuses.
Sur le diagramme des niveaux d’énergie représenter par des flèches les transitions possibles et
calculer les longueurs d’onde des radiations correspondantes.

c) Les radiations émises lorsqu’un atome d’hydrogène passe d’un état excité tel que n>2 à l’état n=2
constituent la série de Balmer.
c- Montrer que les fréquences de ces radiations vérifient la relation :
n2 − 4
ν = K( 2 ) où K est une constante que l’on exprimera en fonction des données de
n
l’exercice.
d- Déterminer le nombre et les fréquences de toutes les radiations de cette série de Balmer qui
appartiennent au domaine de visible.

EXERCICE N°2 (3 points) Quel est l'âge de la momie?

Les données :

Masse molaire du carbone : M C = 12 g.mol-1

Constante d'Avogadro N A = 6,02.1023 mol-1
Ordre croissant du nombre de charge Z
Deuxième ligne du tableau périodique: Li; Be; B; C; N; O; F; Ne.

L’énoncé :
En effectuant des fouilles, on a découvert une momie. Pour estimer son âge, on utilise la méthode de datation
dite au carbone 14. Cet isotope du carbone est constamment produit lors du bombardement de l'azote
atmosphérique par les neutrons cosmiques. Le carbone 14 assimilé parles organismes vivants se trouve donc
présent en très faible quantité dans ces organismes.

Devoir de synthèse N°2 PR ; RIDHA BEN YAHMED Page 8

L'expérience montre que les proportions des deux isotopes 14C et 12C sont les mêmes dans le dioxyde de
carbone atmosphérique et dans tous les organismes actuellement vivants: 1 atome14C pour 106 atomes 12C .
On fait donc l'hypothèse qu'il en toujours été ainsi (tout au moins au cours des derniers millénaires).
Après la mort, la proportion de carbone 14 diminue car le carbone 14 est radioactif β-, de demi -vie ou
période radioactive égale 5 570 années.

1) Ecrire l'équation de la désintégration du carbone 14.

2) Dans un prélèvement de 0,10 g de matières organiques sur la momie, on constate qu'il y a 10% en masse de
carbone. Cet échantillon présente une activité A= 1180 Bq.

a-Evaluer le nombre d'atomes N 0 de l'isotope 14C lors de l'ensevelissement (la mort) de la momie
sachant que la masse de carbone 14 est négligeable par rapport à la masse totale de carbone.
b-Quelle est l'activité A 0 de cet échantillon au moment de la mort.
c- Expliquer pourquoi cette activité diminue.
d-Déterminer l'âge de la momie.

EXERCICE N°3 (4,5 points)

La réaction de fusion la plus accessible est la réaction impliquant le deutérium et le tritium. C'est sur cette réaction que
se concentrent les recherches concernant la fusion contrôlée.
La demi-vie du tritium consommé au cours de cette réaction n'est que de 15 ans.
De plus il y a très peu de déchets radioactifs générés par la fusion et l'essentiel est retenu dans les structures de
l'installation ; 90 % d'entre eux sont de faible ou moyenne activité.

Tableaux de donnée

Particule Hydrogène Hydrogène Hydrogène

Hélium Hélium
ou Neutron 1 ou 2 ou 3 ou
3 4
Noyau proton Deutérium Tritium
1 1 2 3 3 4
Symbole 0
n 1
H 1
H 1
H 2
He 2
He

Masse 1,00866 1,00728 2,01355 3,01550 3,01493 4,00150

en u

Unité de masse atomique u = 1,66054 ×10–27 kg

Électronvolt 1 eV = 1,60 × 10–19 J
Vitesse de la lumière dans le vide c = 3,00 × 108 m.s-1

1. Le deutérium de symbole 21 H et le tritium de symbole 31 H sont deux isotopes de l'hydrogène.

Donner la composition de ces deux noyaux.
2. Définir la réaction de fusion ?
3. Sur la courbe d'Aston indiquer clairement dans quel domaine se trouvent les noyaux
susceptibles de donner une réaction de fusion.
4. Écrire l'équation de la réaction nucléaire entre un noyau de Deutérium et un noyau de Tritium
sachant que cette réaction libère un neutron et un noyau noté AZ X .
Préciser la nature du noyau AZ X .
5. Calculer l'énergie libérée au cours de cette réaction de fusion. Quelle est l'énergie libérée par
nucléon de matière participant à la réaction ?
6. Indiquer les avantages que présenterait l'utilisation de la fusion par rapport à la fission pour la
production d'électricité dans les centrales nucléaires.

Devoir de synthèse N°2 PR ; RIDHA BEN YAHMED Page 9

 Courbe d'Aston

– E l/ A
(en
MeV/nucléon)

Devoir de synthèse N°2 PR ; RIDHA BEN YAHMED Page 10