CE1

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Rappel du but de la discipline

Semaine du 12/09/2022 au 16/09/2022


Discipline : Informatique
Unité : 1
Centre d’intérêt : La nature
Compétence visée : Distinguer les outils traditionnels de communication et les outils modernes
Enoncé de compétence : En exploitant une illustration, l’élève sera capable d’identifier et de
distinguer les outils de communication traditionnels et les outils de communication modernes.
Situation d’intégration (confère livre, image)

Je retiens
TIC signifie Technologie de l’Information et de la Communication. C’est un ensemble d’outils et de
moyen qui nous permettent de communiquer. On classe les outils TIC en deux groupes qui sont :
- Les outils traditionnels qu’on utilise au village. Exemple : Le Tam-tam, le balafon, le
tambour, le Mvet, …
- Les outils modernes de communication qu’on utilise en ville. Exemple : L’ordinateur, la télé,
la radio, le téléphone, …

Exercice : Classer les outils en outils traditionnels et en outils modernes de communication :


l’ordinateur, Le tambour, la cloche, le téléphone portable, le gong.

Semaine du 19/09/2022 au 23/09/2022


Discipline : Informatique
Unité : 1
Centre d’intérêt : La nature
Compétence visée : Décrire un système informatique de base
Enoncé de compétence : A partir d’une illustration d’ordinateur, l’élève sera capable d’identifier
les composantes d’un système informatique.
Situation d’intégration (confère livre, image d’un ordinateur de bureau ou dessin tableau)
Questions
1) Observe attentivement le dessin (2 minutes)
2) Donne le nom de chaque élément que tu vois.
3) Dis ce que l’on peut observer à travers l’écran.
4) Comment peut-on appeler l’ensemble de ce que l’on aperçoit à travers l’écran
5) Dis donc ce que l’on attend par système informatique ?
6) Quel titre peut – on donner à notre leçon ?
Informatique : Le système informatique
Je retiens
Le système informatique est composé de l’ordinateur est composé des éléments matériels et des
logiciels. Les éléments matériels du système informatique sont la souris, le clavier, l’unité
centrale, l’écran, les baffles, etc. Les éléments logiciels sont : les logiciels de traitement de texte,
les jeux vidéo, les logiciels de calculs, etc.
Dans un système informatique, les composants matériels peuvent être détachés de l’unité
centrale : C’est l’ordinateur de bureau. Sur certains ordinateur, les composants matériels ne sont
pas détachés de l’unité centrale : c’est l’ordinateur portable.

Discipline : Informatique
Unité : 1
Centre d’intérêt : La nature
Compétence visée : Décrire un système informatique de base
Enoncé de compétence : A partir d’une illustration d’ordinateur, l’élève sera capable d’identifier
les composantes d’un système informatique.
Situation d’intégration (confère livre, image d’un ordinateur de bureau ou dessin tableau)
Questions
7) Observe attentivement le dessin (2 minutes)
8) Donne le nom de chaque élément que tu vois.
9) Dis ce que l’on peut observer à travers l’écran.
10)Comment peut-on appeler l’ensemble de ce que l’on aperçoit à travers l’écran
11)Dis donc ce que l’on attend par système informatique ?
12)Quel titre peut – on donner à notre leçon ?
Informatique : Le système informatique
Je retiens
Le système informatique est l’ensemble des éléments matériels et logiciels de l’ordinateur. Les
éléments matériels du système informatique sont la souris, le clavier, l’unité centrale, l’écran, les
baffles, etc. Les éléments logiciels sont : les logiciels de traitement de texte, les jeux vidéo, les
logiciels de calculs, etc.
Dans un système informatique, les composants matériels peuvent être détachés de l’unité
centrale : C’est l’ordinateur de bureau. Sur certains ordinateur, les composants matériels ne sont
pas détachés de l’unité centrale : c’est l’ordinateur portable.
Exercice
Parmi les outils suivants relève ceux qui font partie du système informatique : l’ardoise ; le clavier ;
l’écran ; le jeu ZUMA ; la tablette numérique ; WhatsApp ; l’imprimante ; l’unité centrale

Leçon 2
Informatique : Les types d’ordinateur
Je retiens
L’ordinateur est un appareil qui permet de traiter les informations de façon automatique. Il existe
deux types d’ordinateur qui sont :
- L’ordinateur de bureau ;
- L’ordinateur portable.
Sur l’ordinateur de bureau, les périphériques (clavier, souris, …) sont reliés à l’unité centrale par
des câbles. Il est donc difficile de se déplacer avec un ordinateur de bureau.
Sur l’ordinateur portable les périphériques forment un seul bloc avec l’unité centrale. Il est donc
plus facile de se déplacer avec l’ordinateur portable.
Informatique : Utilisation des outils TIC : Le téléphone
Je retiens
TIC signifie technologie de l’information et de la communication.
Le téléphone est un outil moderne des TIC. Il permet de communiquer sur des distances éloignées,
envoyer des messages, jouer de la musique, etc.
Pour téléphoner ou envoyer un message à une personne, il faut avoir son numéro de téléphone.
Leçon 3
Exercice sur les sources d’information
17/11/2020

Discipline : Informatique
Unité : 3
Centre d’intérêt : L’école
Compétence visée : Décrire un système informatique de base
Enoncé de compétence : A partir d’une illustration, l’élève sera capable de décrire le bureau d’un
ordinateur.
Situation de vie :
Confère livre page 42
Consigne :
1) Observe l’image et décris ce que tu vois.
2) Comment appelle – ton la flèche blanche de la première image.
3) Sur l’écran il y a beaucoup de petites images comment s’appelle – t – elles ?
4) Que représente chacune de ces images ?
5) Que fais – tu pour savoir ce que contient chaque icône ?
6) Quel titre pouvons-nous donner à notre leçon ?

Informatique : Le bureau de l’ordinateur


Je retiens
Le bureau est ce qu’on voit en premier lorsqu’on allume l’ordinateur. C’est l’apparition du bureau
qui nous permet de savoir qu’on peut déjà commencer à travailler.
Le bureau est composé de plusieurs parties qui sont :
- Les icônes qui sont de petites images qui se trouvent sur le bureau et permettent d’ouvrir
des programmes ;
- La barre de tâches ;
- Le bouton démarrer ;
- Le fond d’écran qui est l’image qui se trouve derrière les icônes sur le bureau.
Les principales icônes sur le bureau de l’ordinateur sont le poste de travail, la corbeille et Mes
documents.
Sur le téléphone portable, le bureau s’appelle l’écran d’accueil.
Exercice : Relie chaque élément du bureau à son rôle.

Les Icônes C’est l’image de fond qui est affichée derrière


les icônes
Le Bouton démarrer Elle affiche les programmes qui sont ouverts dans
l’ordinateur
La Barre des tâches Il permet d’ouvrir le menu démarrer
Le fond d’écran Ce sont les petites images permettant d’ouvrir les
programmes

Semaine du 30/11 au 04/12/2020

Compétence visée : Enumérer les fonctions de base d’un texteur.


Discipline : Informatique
Unité : 3
Centre d’intérêt : Les métiers
Compétence visée : Enumérer les fonctions de base du logiciel Word
Enoncé de compétence : A partir d’une illustration de la fenêtre de Microsoft Word, l’élève sera
capable de lister les fonctions de base de ce logiciel.
Situation de vie
Confère livre page 64
Consigne
Confère livre page 64
Informatique : Les fonctions de base du logiciel Word
Je retiens
Pour écrire un texte dans l’ordinateur, on utilise des logiciels appelés des texteurs. Microsoft
Word est le texteur le plus utilisé dans le monde. On l’appelle encore MS Word. Il permet de :
- Saisir des textes dans l’ordinateur ;
- Mettre en forme ;
- Insérer des objets
- Corriger des mots ;
- Imprimer des documents, etc.

Discipline : Informatique
Unité : 1
Centre d’intérêt : La maison
Compétence visée : Identifier les parties de Word
Enoncé de compétence : A travers une illustration de l’écran de Word, l’élève sera capable de
nommer ses différentes parties
Situation d’intégration (confère livre, Interface de Word)
Questions
Observe puis décris l’écran de Word.

Informatique : La fenêtre de Word


Je retiens
Le logiciel Word est composé de plusieurs éléments qui facilite le traitement des textes. On peut
citer :

- La barre de titre ;
- La zone de saisie ;
- Les règles ;
- La barre d’état ;
- Les barres de défilements
- La barre de mise en forme, …

Leçon 6
Informatique : Le clavier de l’ordinateur
Compétences visées :
- Identifier les types de claviers de l’ordinateur
Vocabulaire spécifique : clavier, boutons.
Situation - problème :
Confère livre page 44
Consigne :
1) Que vois – tu sur l’écran de l’ordinateur ?
2) De quoi est composé cet outil ?
3) A quoi sert – il ?
4) De quel type de périphérique s’agit – il ?
5) Différencie les claviers des deux images.

Je retiens
Le clavier est le périphérique le plus important de l’ordinateur après l’écran. Il permet à
l’utilisateur de communiquer avec l’ordinateur à travers ses boutons.
Le clavier est relié à l’unité centrale par un câble.
Il existe deux types de claviers qui sont :
- Le clavier français ou AZERTY ;
- Le clavier anglais ou QWERTY ;
Informatique : Identification des parties du clavier de l’ordinateur
Compétences visées :
- Identifier les parties d’un clavier d’ordinateur
Vocabulaire spécifique : clavier, pavé, partie.
Situation - problème :
Confère livre page 28
Consigne :
1) Que vois – tu sur ces images ?
2) Dis le nom de chaque type de clavier.
3) Quelle remarque fais – tu sur la disposition des boutons ?
4) Quel nom peux – tu donner à la partie constituée des chiffres de 0 à 9 ?
5) Quel nom peux – tu donner à la partie constituée des lettres de l’alphabet, chiffres de 0 à 9
ainsi que des symboles ?
6) Cite les différentes parties du clavier.

Je retiens
Le clavier de l’ordinateur est divisé en plusieurs parties. Cette disposition facilite l’écriture sur un
ordinateur.
Les principales parties d’un clavier sont :
- Le pavé numérique ;
- Le pavé alphanumérique qui est composé des lettres, des chiffres et d’autres symboles ;
- Les boutons de fonction qui vont de F1 à F12 ;
- Les boutons de direction qui permettent de se déplacer en haut, en bas, à gauche et à
droite.

Informatique : Les fonctions d’une souris


Compétence visée : Distinguer les différentes fonctions d’une souris.
Vocabulaire spécifique : pointer, pointeur, sélectionner, cliquer, double-cliquer, cliquer-glisser.
Situation de vie
Confère livre page 18
Consigne
Confère livre page 18
Je retiens
La souris est un périphérique d’entrée.
Elle permet de diriger le pointeur à l’écran. A l’aide de ses boutons, elle assure plusieurs fonctions
qui sont :
- Pointer des objets à l’écran ;
- Sélectionner des objets ;
- Cliquer ;
- Double-cliquer ;
- Cliquer – glisser.
Dessin
26/11/2019
Révisions
Exercice 1 :
Complète les phrases avec : saisir – cliquer – pointeur –
sélectionner (4pts)

La souris est un périphérique qui permet de ____________________ des


objets à l’écran. Elle permet de diriger une flèche appelée le
______________. Pour ouvrir un programme dans l’ordinateur il faut
______________ deux fois sur son icône avec le bouton gauche de la
souris. Le clavier quant à lui permet de ___________ des textes dans
l’ordinateur.
Exercice 2 :
Dessine une souris et annote –la avec ses parties.

Exercice 3 :
1) Voici une liste d’images du bureau d’un ordinateur.

1) Ecris le nom de l’image qui te permet de calculer.


_________________________
2) Ecris le nom de l’image qui te permet de jouer.
___________________________
3) Ecris le nom de l’image qui te permet d’apprendre la conjugaison.
_____________
4) Comment appelles – tu toutes ces images ?
________________________________

Exercice 4
Complète les phrases avec : Azerty – numérique – Alphanumérique – Qwerty – fonction
1) Il existe deux types de clavier. Le clavier français ou _________________ et le clavier anglais
ou _________________.
2) Le clavier de l’ordinateur est composé du pavé ________________, des boutons de
_______________ et du pavé ___________________.
04/12/2019
Correction de l’évaluation mensuelle n°3 de TIC

Informatique : L’environnement de Word


Compétence visée : Enumérer les éléments de base de Word.
Vocabulaire spécifique : partie, interface, fenêtre.
Situation de vie
Confère livre page 56
Consigne
Confère livre page 56
Je retiens
L’environnement de Word est composé des éléments suivants :
- La barre de titre qui contient le titre du document ;
- Les onglets (Accueil, Insertion, Création, Mise en page, etc.)
- La barre d’outils qui contient les outils régulièrement utilisés ;
- Les barres de défilement vertical et horizontal qui permettent de se déplacer entre les
différentes pages ;
- La zone de saisie qui permet de saisir du texte
- La barre d’état qui affiche le nombre de pages du document, le numéro de la page actuelle,
le nombre de mot saisis, etc.

Informatique : La mise en forme


Compétence visée : Enumérer les éléments de base de Word.
Vocabulaire spécifique : aspect visuel, style.
Situation de vie
Confère livre page 56
Consigne
Confère livre page 56
Je retiens
La mise en forme permet de rendre un texte plus lisible et agréable à voir.
Pour mettre en forme un texte on peut :
- Changer la couleur des mots (bleu, rouge, vert, noir, etc.) ;
- Changer augmenter ou diminuer la taille des lettres ;
- Souligner des mots ;
- Mettre des mots en italique, c’est-à-dire de renverser les lettres vers l’avant. Exemple :
L’ordinateur.
- Changer le style d’écriture, etc.

Informatique : identification d’une cellule dans Excel


Compétence visée : Identifier les adresses de cellules dans Excel.
Vocabulaire spécifique :
Situation de vie
Dessin tableau
Consigne
Identifier les adresses des cellules de la feuille de calcul
Je retiens
Une cellule est le point de rencontre entre une ligne et une colonne sur une feuille de calcul.
Chaque cellule a une adresse.
Pour trouver l’adresse d’une cellule, je relève la lettre qui correspond à sa colonne et le numéro
qui correspond à sa ligne. Ex : A1 ; B2 ; B5.
Devoir.

Informatique : Insertion d’un tableau


Compétence visée : insérer un tableau dans MS Word.
Vocabulaire spécifique : insertion, création.
Situation de vie
Confère livre page 56
Consigne
Confère livre page 56
Je retiens
Pour insérer un tableau dans Word lors d’une saisie, Je peux cliquer sur l’onglet insertion ensuite
dans le groupe tableau, je clique sur tableau, puis je choisis dans la petite fenêtre qui apparait, je
choisis le nombre de colonne et le nombre de ligne du tableau, enfin je valide en cliquant sur
« OK ».

Semaine du 04/01 au 08/01/2021


Informatique : Introduction aux tableurs
Compétence visée : Préciser le rôle d’un logiciel tableur.
Situation de vie
Conf. Livre P. 66
Consigne
Conf. livrep.66
Je retiens
Un tableur est un logiciel qui permet d’effectuer des calculs sur des nombres. Ces nombres se
trouvent dans un tableau. Ce tableau est appelé une feuille de calcul car il est composé de ligne et
de colonnes. A l’intérieur du tableau on retrouve des cellules. Les tableurs le plus utilisés dans le
monde s’appelle Microsoft Excel. Il a plusieurs versions qui sont : 2003, 2007, 2010, 2013, 2016,
etc.

Semaine du 11/01 au 15/01/2021


Informatique : Les parties du tableur Excel
Compétence visée : Identifier les éléments de base d’un tableur.
Enoncé de compétence : A partir d’une illustration de la fenêtre de Microsoft Excel, l’élève sera
capable d’énumérer les éléments de base d’un tableur.
Situation de vie
Conf. Livre P. 74
Consigne
Observe puis décrit ce que tu vois sur cette image.
Je retiens
Excel est le tableur le plus utilisé dans le monde. Il s’appelle encore Microsoft Excel. Il est composé
des éléments de base suivants :
- Une barre de titre : elle affiche le titre du document Excel (Le classeur) ;
- Une barre des formules : elle permet d’écrire les formules de calculs ;
- Une feuille de calcul : c’est un tableau qui est composé de lignes et de colonnes.
On peut identifier les colonnes d’une feuille de calcul et même les lignes. Les colonnes sont
identifiées par les lettres de l’alphabet (A, B, C, …) et les lignes sont identifiées par des numéros (1,
2, 3, …).
A l’intérieur d’une feuille de calcul, on observe des cellules.

A B
1
Métiers Rôles
2 Architecte Dessiner
3 Enseignant Enseigner
4 Médecin Soigner
5 Menuisier Fabriquer

Une feuille de calcul

Informatique : Effectuer une addition et une soustraction dans Excel


Compétence visée : Effectuer une addition et une soustraction dans Excel.
Situation de vie
A B C D
1 Produits QTES PU PT
2 Ananas 2 300
3 Pastèques 4 500
4 Oranges 8 50
5 Total

Consignes :
1) Identifier les adresses des cellules des colonnes B et C.
2) Compléter les cellules vides de la colonne D avec des formules de calculs
Je retiens
Dans Excel, pour effectuer une addition ou une soustraction, on écrit une formule de calcul. Cette
formule commence toujours par le signe « = ».
Pour écrire une formule, il faut respecter les étapes suivantes :
- Ecrire le signe = ;
- Ensuite on écrit les chiffres et le signe de l’opération.
Exemple. Voici un tableau contenant le matériel informatique et la quantité de chaque
matériel. Complétons – le en écrivant les formules pour calculer le prix total de chaque
matériel en suivant la formule suivante : prix total=Quantité*Prix unitaire
A B C D
1 Matériel QTES PU PT
2 Clavier 2 2 500 =B2*C2
3 Ecran 3 20 000 =B3*C3
4 Souris 3 2000 =B4*C3

Informatique : Effectuer une addition et une soustraction simple


Vocabulaire spécifique : calcul, addition, soustraction.
Situation de vie
Dessin tableau
Consigne
Effectuer sur les ardoises les opérations du tableau
Je retiens
Dans Excel, je peux effectuer mes opérations d’addition (+) et de soustraction (-).
Pour effectuer une opération, j’utilise les formules de calculs. Une formule de calcul commence
toujours par le signe égale « = ». Exemple : =25+10 ; =1500 - 800
Devoir.
Centre d’intérêt n°5 : Les voyages
Semaine du 15 au 19 février 2021
Informatique : Les réseaux informatiques
Compétence visée : Expliquer le concept de réseau informatique.
Enoncé de compétence : A partir d’une situation problème, l’élève sera capable de donner le rôle
d’un réseau informatique dans le partage des informations
Situation de vie
Amina a réussi pour aller en classe de CE2. Sa mère lui donne son téléphone pour transmettre
cette bonne nouvelle à sa tante à Douala.
Consigne
1) Identifie l’outil que Amina va utiliser pour transmettre la nouvelle à sa tante.
2) Cites plusieurs moyens qui peuvent permettre à Amina d’annoncer cette bonne nouvelle à
sa tante.
3) Cites d’autres outils que Amina peut utiliser pour annoncer la nouvelle de sa réussite à sa
tante.
4) Quels sont les moyens par lesquels les paroles ou messages de la communication circulent ?
5) Fais un dessin de cette situation de communication téléphonique.
6) Dis donc à quoi sert un réseau ?

Je retiens
Les ordinateurs peuvent communiquer entre eux grâce aux réseaux informatiques.
Un réseau informatique est ensemble d’ordinateur reliés entre eux pour partager des
informations.
Dans un réseau informatique on peut échanger des films, des Jeux vidéo, la musique, des photos,
des applications, …
Le plus grand réseau en informatique s’appelle internet. Il permet de communiquer partout dans
tout le monde. Grâce à internet, une personne au Cameroun peut facilement causer avec
quelqu’un en France grâce à des applications comme Messenger, WhatsApp, Instagram, …
Pour aller sur internet, il faut avoir un ordinateur ou un téléphone, la connexion, un navigateur
internet ou une application pour ouvrir internet.

Semaine du 22 au 26 février 2021


Informatique : L’utilité d’internet
Compétences visées : Donner les usages d’internet
Enoncé de compétence : A partir d’une situation de vie, l’élève sera capable d’énumérer les
services du réseau internet
Situation de vie
Afin de prendre de ses nouvelles, Ada et sa tante qui sont éloignées depuis plusieurs mois
converse régulièrement à travers le réseau internet. Leur conversation se fait essentiellement par
appel vidéo ou par message à travers les applications de messageries instantanées.
Consigne
1) Relève dans le texte les avantages du réseau internet
2) Identifie dans le texte deux types de communication
3) Donne le nom de deux application de messagerie sur internet.
4) Nomme alors les services d’internet.

Je retiens
Un internaute est une personne connectée à internet. Sur internet, les internautes peuvent
discuter, étudier, faire des recherches, etc.
Les principaux services internet sont :
- La recherche ou le Web à travers les moteurs de recherche. Exemple: Google, Yahoo, Bing,
Ask, etc.
- La discussion instantanée ou Chat qui permet à deux internautes de causer directement ;
- Le courrier électronique ou e-mail qui permet d’envoyer des lettres sur internet
- Le E-commerce qui permet de faire le commerce sur internet ;
- Le E-learning qui permet d’apprendre sur internet, etc.

Exercice
Complète les phrases ci-dessous avec les notions suivantes : réseau –
Internaute – Internet – Navigateur – Moteur de recherche.

1) Un ________________ informatique est un ensemble d’ordinateurs


relié entre eux pour échanger des informations.
2) Un ________________________ est un service sur internet qui permet
de faire des recherches.
3) Le réseau ____________________ permet d’échanger des
informations à travers le monde.
4) Une personne connectée à internet s’appelle un _________________
5) Un _________________ est une application permettant de naviguer
sur internet.

Informatique : Le courrier électronique


Compétence visée : Maîtriser les concepts de base du courrier électronique.
Vocabulaire spécifique : internet, envoyer, courrier, lettre, boîte de réception, adresse
électronique, courrier électronique.
Situation de vie
Cf livre p.72
Consigne
1) Que vois- tu sur les images ?
2) Que vois-tu dans la ligne qui commence par « A » ?
3) Qui écrit le message ?
4) Que va – t – on faire pour envoyer le message ?
5) Quels sont les éléments que tu vois dans cette page ?
Je retiens
Le courrier électronique est un moyen de communication entre les personnes sur internet. Pour
utiliser ce service, il faut se connecter à internet, avoir un compte et avoir une adresse
électronique.

Une adresse électronique est une adresse qui permet d’envoyer du courrier électronique. Elle est
composée de quatre parties qui sont :

- Le nom : c’est la partie qui contient le nom de la personne à qui appartient l’adresse ;
- « Arobase » @
- L’organisation : il s’agit de la société qui permet de créer une adresse électronique.
Exemple : Yahoo
- Le nom de domaine : Exemple : .fr pour la France, .com pour l’anglais

Exemple : ndaniel@yahoo.fr

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