République Du

Sénégal
Un Peuple – Un But – Une Foi

Ministère de l’Éducation nationale

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DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE
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DOMAINE : MATHEMATIQUES
NIVEAU : CP

SERIE 9

Utiliser les nombres de 0 à 49 : Effectuer des opérations : Soustraction

avec retenue

Reconnaître les questions- consignes d’un énoncé mathématique

ACTIVITES NUMERIQUES

Exercice 1 : Je pose et j’effectue les opérations suivantes.

23 - 14 = 25 - 17 = 36 - 19 = 37 – 18 41 – 23 42 - 25
= = =
 34 - 17 = 36 - 19 = 40 - 15 = 42 – 14 45 – 26 48 - 39
= = =

Résolution de problèmes

Enoncé 1

46 sportifs s’entraînent sur le terrain. 22 jouent au football, les autres font

la course.

Enoncé 2

Au tournoi de l’école, 4 équipes de 8 jouent au football.

Enoncé 3

30 enfants veulent participer au tournoi de foot. On forme des équipes de

5.

A. Combien d’équipe peut-on former

B. Combien de sportifs font la course ?

C. Calcule combien jouent au football.

 SERIE 10

Découvrir les nombres de 50 à 59 Nombres pairs, nombres impairs

Reconnaître différents types de questions d’une situation problème :

question finale, questions intermédiaires
ACTIVITES NUMERIQUES

Donner des exercices du type :

Exercice 1 : je range dans le tableau les nombres suivants du plus petit
au plus grand:
58 – 50 - 51 - 52 - 56 - 57 - 54 - 59 - 55 - 53

Exercice 2 : Je complète par ˂ ˃

52……51 59………57 55……..51 50…….54
56…….58
Exercice 3 : J’écris en lettres les nombres suivants :
50 :…………………………………………………….. 57 :
…………………………………………………
56 :…………………………………………………… 59 :
…………………………………………………
Exercice 4 : J’écris en chiffres
Cinquante-trois : ………………………… Cinquante-cinq :
……………………………
Cinquante-sept :…………………………… Cinquante-neuf :
…………………………..
Exercice 5 :
J’écris les nombres pairs compris entre 39 et 59 :
…………………………………………………………………………………………………
………………………
Exercice 6 :
J’écris les nombres impairs compris entre 38 et 59 :
…………………………………………………………………………………………………
……………………
Exercice 7 : j’écris les nombres pairs de 18 à 56

…………………………………………………………………………………………………
……………………

Exercice 8 : j’écris les nombres pairs de18 à 56

…………………………………………………………………………………………………
………………………

Résolution de Problèmes

Pour chacun de ces problèmes, tu dois répondre à deux questions.

Cherche à quelle question tu dois répondre en premier.

Enoncé 1

Monsieur Fall a récolté 3 sacs de 25 kg d’arachide. Il en garde 8 kg pour sa

famille. Quelle masse d’arachide a-t-il récolté ? Combien peut-il en
vendre ?

Enoncé 1

Le maître a distribué 4 feuilles à chacun des 6 élèves. Combien de feuilles

le maitre a-t-il distribuées ?
 SERIE 11

Utiliser les nombres de 0 à 59 : Effectuer des opérations : Addition et

soustraction avec retenue

Reconnaître différents types de questions d’une situation problème :

question intermédiaire

ACTIVITES NUMERIQUES

Exercice 1 : Je pose et j’effectue les opérations suivantes.

36 + 18 = 18 + 37 = 39 + 11 = 27 + 14 + 18 =

50- 17 = 58 - 29 = 57 - 38 = 52-45 =

Résolution de problème :
Exercice 1 :

Mère Maty a 53 oranges dans son panier. Elle vend 29 oranges le matin à
l’école. Le soir, elle vend 15 oranges.

Combien d’oranges reste-t-il dans son panier ?

Exercice 2 :
Monsieur Diatta a 50 cahiers dans son bureau. Il distribue 18 cahiers dans
la classe de madame Fall et 15 cahiers dans la classe de mademoiselle
SOW.

Combien de cahiers reste-t-il au Directeur ?

 SERIE 12

Addition et soustraction avec retenue : Correction et remédiation

Distinguer différents types de données et de questions d’un problème.

Préciser les contenus : Données utiles

ACTIVITES NUMERIQUES

Exercice 1 : Je pose et j’effectue les opérations suivantes

43 + 7 = 54-27= 35 + 24 = 53 – 16 = 50 -34 =

Exercice 2 : J’écris vrai ou faux devant chaque opération proposée.

50 – 15 = 35…………………………

xx
51 + 5 = 56…………………………

55- 18 = 27…………………………….

57-19 = 39 ……………………….
xx

Résolution de problème :

Exercice 1 :

Maman va au marché. Elle achète du poisson, deux savons, de l’huile, un

balai, du riz, des légumes et un bol.

Recopie sur la ligne ci-dessous les données utiles pour préparer le repas:
…………………………………………………………………………………………………
………………………

Exercice 2 :

Pour faire sa toilette avant d’aller à l’école, Mamie a sur la table du savon,
une brosse à dents, du sucre, une serviette, du café, du pain et une pâte
Colgate.

Recopie pour Mamie sur la ligne ci-dessous les données utiles pour faire sa
toilette :

…………………………………………………………………………………………………
………………………
DOMAINE : Langue et communication

SERIE 9 : g=gu

Lecture : Je lis à haute voix

g G gu g eu G g gu
ag og gui gou gi gué gar go
agag guigu lagog argada sagal guerguiablagui gougo
a é o a fi u
la une Un Une gran La Des Une
guitar guêp galop mangu d langue gomm galett
e e e es e
Gabriel mange une mangue. Une pointe aigue

Texte : Faire lire le texte

Le guépard
Le guépard vit dans la savane. C’est un animal vigoureux très
rapide et très féroce ; Il a un beau pelage et un cri aigu. Il
chasse régulièrement seul.
Réponds aux questions.
1. Comment est le cri du guépard ?
2. Faire relever les mots qui permettent de décrire le
guépard ?
3. Que font les antilopes quand elles entendent le cri du
guépard ?

Copie : Faire reproduire la phrase

le guépard

Gora habite à guinguinéo

Vocabulaire Les synonymes pour dire la même chose.

Remplace les mots soulignés par les mots suivants qui veulent
dire la même chose : gronder, heureux, excellente, facile.
- Je suis content de te voir.
- Tu t’es fait disputer par le maître.
- Fabienne est une très bonne joueuse.
- Cet exercice est trop simple

-
SERIE 10 : J = ge
-
- Lecture : Je lis à haute voix

J Ge j j ge j j J
Ja geo jou jo gi jeu jai Ra
jupilé rogere rugit jolité jurang geajoli pajug jogéju
é e é
jupe mang joli bonjo jamais Jugeme jeudi rejou
er ur nt er
Julie va à Dakar jeudi Je ne joue jamais sur la route.
assister au jugement de son
cousin.
Texte : La girafe
La girafe vit dans la savane de plusieurs pays d’Afrique,
comme au Niger. C’est le plus élancé de tous les animaux. Elle
vit en groupe. Le troupeau est toujours dirigé par un mâle.
La girafe a de hautes pattes et un cou très long. Elle court
vite. Elle a une petite tête fine avec deux petites cornes. Elle a
des taches sur son pelage.
Questions :
1. Dans le texte, recherche le mot de la famille de « troupe » :
…………….
2. Dans le texte, recherche tous les mots où on voit /g/ mais
n’entends pas «/ge/ :
……………………………………………………………………………… .
Donne trois parties du corps de la girafe citées dans le
texte…………………………..

Copie : je reproduis la phrase

Jules mange une pomme rouge

……………………………………………………………………………………
………………

Vocabulaire
Récris les phrases en utilisant le contraire des mots soulignés.
1) Dans la cour, pousse un jeune arbre. (vieux, grand,
énorme)
2) Il chante un air joyeux. (rieur, triste, amusé)
3) Cette nuit, j'ai dormi dans le calme. (bonheur, bruit,
chaleur)
4) C'est un grand malheur. (joie, bonheur, plaisir)

SERIE 11 : gn

Lecture : Faire lire le tableau

Exercice 1 :

gn tr gu j gr gn
gni agni gnou gnon gno gnu
agnagna ignigni gnagnégni agnira gnougnougn ognu
ou
grogne page pirogue pognon pigeon Oignon
Agnès a gagné un prix Gnagna et Ngagne sont sous le
d’excellence rônier

Texte :

Depuis la rentrée, Gnagna va au lycée en vélo. Ce soir, elle file à toute

allure sur la chaussée quand, brusquement, une voiture blanche, sans se
signaler, débouche de la rue gauche. Pour l’éviter, Gnagna donne un coup
de guidon et perd l’équilibre. Son vélo s’affale sur la route et son pagne
s’envole.
Questions :
 1) Donne un titre au texte
2) Où va gnagna ?
3) Qu’est-ce qui a fait tomber Gnagna ?
4) Que devait faire gnagna pour éviter l’accident ?

Ecriture : Faire reproduire le modèle

Gn …………………………………………………………………………..

un pagne..…………………………………………………………………………

Vocabulaire

Faire recopier pour chaque série les mots de même

famille.

1) Doux - douceur - douze - radoucir - douleur

2) Glace - gland - glaçon - glacier - glouton
3) Nourrir - nounou - nouille - nourrice - nouveau
 SERIE 12 : in, ain, ein

Lecture : Faire lire le tableau

in gn ain Fr ein
fin pain frein gain frein
pintafain painpain goprin atinlain ainderin
Un pinceau Un gourdin Le train La peinture La faim
Les poulains chantent le refrain. Tôt le matin, le pain chaud
est servi .

Texte

Dès qu’il est assis en classe, Alain sort la boîte de feutre que sa grand-
mère lui a donnée.
Sur son cahier, Alain se met à peindre. Il fait le portrait de son voisin.
Alain lui fait des nattes vertes, des yeux verts, un nez vert, une bouche
verte avec des dents vertes.
Questions
1. Donne un titre au texte
2. Où se trouve Alain ?
3. Fais le portrait du voisin d’Alain
4. Que penses- tu d’Alain ?

Copie
Faire copier la première phrase du texte

Vocabulaire
Faire trouver le champ lexical de chaque groupe de mot (le mot
générique)

Père Mouton
Frère Vache
Mère Chien
soeur poule