NOM : ………………………………………………………… CLASSE : ………………………………………...
Chapitre 15
Aide à la rédaction
Méthode et activité
Manuel p. 287 et p. 289
Parcours 1
Apprendre à rédiger une introduction et une conclusion
MÉTHODE Organiser une introduction
Le développement construit est un texte organisé en deux ou trois parties d’une vingtaine de lignes
environ qui répond à une question précise. Ce développement construit comporte une introduction,
le développement et la conclusion.
Il s’agit tout d’abord de travailler au brouillon pour définir le sujet, bien le comprendre.
1. Se poser des questions sur le sujet et y apporter les réponses : Où ? Quand ? Quoi (définir les mots
du sujet) ?
Rédiger une phrase avec toutes les réponses à ces questions. Ce sera la première phrase de
l’introduction ou « accroche ».
2. Reformuler le sujet sous forme d’une phrase interrogative.
Ce sera la seconde phrase de l’introduction.
3. Chercher les connaissances dans le cours et classer les idées ou deux ou trois parties (jamais une,
jamais plus de trois !). Généralement, ce sont les parties A, B et C d’un cours. L’annonce du plan
correspond à la dernière phrase de l’introduction.
Vous pouvez classer vos connaissances de 2 manières. À vous de choisir celle qui vous correspond
le mieux :
• Dans un tableau : Parties Connaissances Exemples
Idée principale 1
Idée principale 2
Idée principale 3
• Dans une carte mentale :
Connaissances :
Partie 1 Exemple(s) :
Connaissances :
Partie 2 Exemple(s) :
Connaissances :
Partie 3
Exemple(s) :
© Nathan Histoire-Géographie-EMC 3e – 2022
Manuel p. 287 et p. 289
Parcours 1
ITINÉRAIRE 1 Rédiger une introduction
1. Définissez le sujet
Quoi ? Définition de la notion. Qui ? Où ? Échelle locale
Quels acteurs en sont à l’origine ? Localiser et situer
Décrivez les aménagements réalisés à Grande-Synthe
pour améliorer le territoire et réduire les inégalités entre les habitants.
Expliquer les améliorations,
comparer avec la situation initiale,
les difficultés préalables
► Reprenez les principales questions nécessaires à l’analyse du sujet
Où ? (Situer dans l’espace) : …………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Quoi ? (Notion clé) : ………………………………………………………………………………………………………………….……….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Qui ? (Acteurs) : ………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Quand ? (Date de ces aménagements) : …………………………………………………………………………………………….
Avec tous ces éléments, il faut maintenant rédiger la première phrase de l’introduction.
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Manuel p. 287 et p. 289
Parcours 1
2. La deuxième phrase annonce le sujet sous forme de question. Reformulez-la.
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3. La troisième phrase annonce le plan. La présence du « et » dans l’intitulé du sujet permet d'imaginer
un plan en deux parties avec d'une part les aménagements améliorant le territoire et ceux réduisant
les inégalités. Mais d’autres plans sont bien sûr possibles.
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4. Recopiez l’introduction, en mettant bout à bout les 3 phrases, sans aller à la ligne, ni sauter de
ligne.
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Manuel p. 287 et p. 289
Parcours 1
5. Lisez le développement construit suivant :
Les aménagements mis en place à Grande-Synthe, commune industrielle de l’agglomération
de Dunkerque, dans les Hauts de France ont tout d’abord permis d’améliorer le territoire. En effet, ce
territoire reste marqué par une forte industrialisation (complexe sidérurgique ancien), des menaces à
la fois naturelles (risque d’inondation important qui s’accentue avec la hausse du niveau de la mer) et
technologiques (la commune comporte 18 sites classés à risque et se trouve aussi soumis au risque
nucléaire). La municipalité a donc décidé de se tourner vers un fonctionnement plus durable :
utilisation massive des énergies renouvelables (75 %), création de 23 km de pistes cyclables, jardins
partagés, retour de l’agriculture en ville avec la « Forêt qui se mange », projet d’écoquartier au
Basroch. Ces actions ont permis à Grande-Synthe de valoriser son territoire, de le rendre plus durable.
Les aménagements mis en place depuis 2011 permettent aussi de réduire les inégalités entre les
habitants. La désindustrialisation de la région est à l’origine d’une hausse forte du chômage (27,8 %)
et de la pauvreté. Pour rendre la ville plus attractive et faire revenir des habitants, la commune s’est
engagée dans une politique de rénovation urbaine ; les quartiers sont repensés, aérés ; les bâtiments
sont plus économes en énergie. La mixité sociale et fonctionnelle est favorisée pour mieux vivre
ensemble. Les bus sont gratuits. Toutes ces actions sont menées par la commune, aidée des autres
collectivités territoriales mais aussi de l’État. Les initiatives et actions citoyennes sont encouragées
dans la mise en place de cette transition.
Rédiger la conclusion
► La conclusion est la réponse en une ou deux phrases maximum à la question annoncée dans
l’introduction. Il faut faire un rapide bilan, puis élargir sur un autre sujet.
6. Rédigez maintenant la conclusion du développement construit :
N.-B. : pour élargir vos propos, vous pouvez par exemple évoquer les limites de ces aménagements.
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Parcours 1
ITINÉRAIRE 2 Rédiger une introduction
Sujet : Décrivez les aménagements réalisés à Grande-Synthe pour améliorer le territoire
et réduire les inégalités entre les habitants.
1. La première phrase de l'introduction peut définir ce que sont les aménagements.
Elle peut aussi les situer (temps, espace).
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2. La deuxième phrase reformule le sujet sous forme de question.
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3. Enfin, la présence du « et » dans l’intitulé du sujet permet d'imaginer un plan en deux parties avec
d'une part les aménagements améliorant le territoire et ceux réduisant les inégalités. Mais d’autres
plans sont bien sûr possibles.
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4. Rédigez l’introduction, en mettant bout à bout les 3 phrases, sans aller à la ligne, ni sauter de ligne.
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5. Lisez le développement construit suivant :
Les aménagements mis en place à Grande-Synthe, commune industrielle de l’agglomération
de Dunkerque, dans les Hauts de France ont tout d’abord permis d’améliorer le territoire. En effet, ce
territoire reste marqué par une forte industrialisation (complexe sidérurgique ancien), des menaces à
la fois naturelles (risque d’inondation important qui s’accentue avec la hausse du niveau de la mer) et
technologiques (la commune comporte 18 sites classés à risque et se trouve aussi soumis au risque
nucléaire). La municipalité a donc décidé de se tourner vers un fonctionnement plus durable :
utilisation massive des énergies renouvelables (75 %), création de 23 km de pistes cyclables, jardins
partagés, retour de l’agriculture en ville avec la « Forêt qui se mange », projet d’écoquartier au
Basroch. Ces actions ont permis à Grande-Synthe de valoriser son territoire, de le rendre plus durable.
Les aménagements mis en place depuis 2011 permettent aussi de réduire les inégalités entre les
habitants. La désindustrialisation de la région est à l’origine d’une hausse forte du chômage (27,8 %)
et de la pauvreté. Pour rendre la ville plus attractive et faire revenir des habitants, la commune s’est
engagée dans une politique de rénovation urbaine ; les quartiers sont repensés, aérés ; les bâtiments
sont plus économes en énergie. La mixité sociale et fonctionnelle est favorisée pour mieux vivre
ensemble. Les bus sont gratuits. Toutes ces actions sont menées par la commune, aidée des autres
collectivités territoriales mais aussi de l’État. Les initiatives et actions citoyennes sont encouragées
dans la mise en place de cette transition.
Rédiger la conclusion
► La conclusion est la réponse en une ou deux phrases maximum à la question annoncée dans
l’introduction. Il faut faire un rapide bilan, puis élargir sur un autre sujet.
6. Rédigez maintenant la conclusion du développement construit :
N.-B. : pour élargir vos propos, vous pouvez par exemple évoquer les limites de ces aménagements.
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Chapitre 15
Aide à la rédaction
Méthode et activité
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Parcours 1
Apprendre à rédiger une introduction et une conclusion
MÉTHODE Organiser une introduction
Le développement construit est un texte organisé en deux ou trois parties d’une vingtaine de lignes
environ qui répond à une question précise. Ce développement construit comporte une introduction,
le développement et la conclusion.
Il s’agit tout d’abord de travailler au brouillon pour définir le sujet, bien le comprendre.
1. Se poser des questions sur le sujet et y apporter les réponses : Où ? Quand ? Quoi (définir les mots
du sujet) ?
Rédiger une phrase avec toutes les réponses à ces questions. Ce sera la première phrase de
l’introduction ou « accroche ».
2. Reformuler le sujet sous forme d’une phrase interrogative.
Ce sera la seconde phrase de l’introduction.
3. Chercher les connaissances dans le cours et classer les idées ou deux ou trois parties (jamais une,
jamais plus de trois !). Généralement, ce sont les parties A, B et C d’un cours. L’annonce du plan
correspond à la dernière phrase de l’introduction.
Vous pouvez classer vos connaissances de 2 manières. À vous de choisir celle qui vous correspond
le mieux :
• Dans un tableau : Parties Connaissances Exemples
Idée principale 1
Idée principale 2
Idée principale 3
• Dans une carte mentale :
Connaissances :
Partie 1
Exemple(s) :
Connaissances :
Partie 2
Exemple(s) :
Partie 3 Connaissances :
Exemple(s) :
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Parcours 1
ITINÉRAIRE 2 Rédiger une introduction
Sujet : Décrivez les aménagements réalisés à Grande-Synthe pour améliorer le territoire
et réduire les inégalités entre les habitants.
1. La première phrase de l'introduction peut définir ce que sont les aménagements.
Elle peut aussi les situer (temps, espace).
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2. La deuxième phrase reformule le sujet sous forme de question.
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3. Enfin, la présence du « et » dans l’intitulé du sujet permet d'imaginer un plan en deux parties avec
d'une part les aménagements améliorant le territoire et ceux réduisant les inégalités. Mais d’autres
plans sont bien sûr possibles.
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4. Rédigez l’introduction, en mettant bout à bout les 3 phrases, sans aller à la ligne, ni sauter de ligne.
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Manuel p. 287 et p. 289
Parcours 1
5. Lisez le développement construit suivant :
Les aménagements mis en place à Grande-Synthe, commune industrielle de l’agglomération
de Dunkerque, dans les Hauts de France ont tout d’abord permis d’améliorer le territoire. En effet, ce
territoire reste marqué par une forte industrialisation (complexe sidérurgique ancien), des menaces à
la fois naturelles (risque d’inondation important qui s’accentue avec la hausse du niveau de la mer) et
technologiques (la commune comporte 18 sites classés à risque et se trouve aussi soumis au risque
nucléaire). La municipalité a donc décidé de se tourner vers un fonctionnement plus durable :
utilisation massive des énergies renouvelables (75 %), création de 23 km de pistes cyclables, jardins
partagés, retour de l’agriculture en ville avec la « Forêt qui se mange », projet d’écoquartier au
Basroch. Ces actions ont permis à Grande-Synthe de valoriser son territoire, de le rendre plus durable.
Les aménagements mis en place depuis 2011 permettent aussi de réduire les inégalités entre les
habitants. La désindustrialisation de la région est à l’origine d’une hausse forte du chômage (27,8 %)
et de la pauvreté. Pour rendre la ville plus attractive et faire revenir des habitants, la commune s’est
engagée dans une politique de rénovation urbaine ; les quartiers sont repensés, aérés ; les bâtiments
sont plus économes en énergie. La mixité sociale et fonctionnelle est favorisée pour mieux vivre
ensemble. Les bus sont gratuits. Toutes ces actions sont menées par la commune, aidée des autres
collectivités territoriales mais aussi de l’État. Les initiatives et actions citoyennes sont encouragées
dans la mise en place de cette transition.
Rédiger la conclusion
► La conclusion est la réponse en une ou deux phrases maximum à la question annoncée dans
l’introduction. Il faut faire un rapide bilan, puis élargir sur un autre sujet.
6. Rédigez maintenant la conclusion du développement construit :
N.-B. : pour élargir vos propos, vous pouvez par exemple évoquer les limites de ces aménagements.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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Chapitre 15
Aide à la rédaction
Critères de réussite
Manuel p. 287 et p. 289
Parcours 1
Mes critères de réussite Je pense devoir
J’ai fait
m’entraîner
Introduction
Je commence par un alinéa. ◻ ◻
J’ai rédigé une 1e phrase d’accroche où je situe mon sujet. ◻ ◻
J’ai rédigé une 2e phrase qui reformule le sujet. ◻ ◻
J’ai rédigé une 3e phrase qui annonce le plan choisi. ◻ ◻
Conclusion
Je suis allé(e) à la ligne. ◻ ◻
J’ai fait un alinéa avant de commencer ma conclusion. ◻ ◻
J’ai fait une 1re phrase qui fait une synthèse courte. ◻ ◻
J’ai fait une 2e phrase qui élargit le sujet, ici en évoquant les limites des ◻ ◻
aménagements par exemple.
Ma rédaction
J’ai d’abord travaillé au brouillon. ◻ ◻
Mes phrases sont courtes (sujet + verbe + complément), commencent par ◻ ◻
une majuscule et se terminent par un point.
J’ai utilisé le présent de l’indicatif (pas l’imparfait ni le passé simple). ◻ ◻
© Nathan Histoire-Géographie-EMC 3e – 2022
