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Séance 6 : Le vocabulaire des relations sociales : la famille et les amis
Je lis et je retiens :
Les récits d’enfance abordent le thème de la famille et des amis à travers :
- Des lieux d’enfance : maison familiale, école, quartier…
- Les relations affectueuses ou conflictuelles : de l’enfant avec les autres ;
- La vision des adultes à travers le regard des enfants ;
- Les activités de l’enfance : jeux, vacances, vie à l’école.
On les retrouve dans divers genres : les romans, les autobiographies, le théâtre…
J’observe et je réfléchis :
1- Indiquez à quelle phrase ci-dessous correspond chacun de ces mots : social, société,
réseau, famille, amis.
a) Vient d’un mot latin qui désignait l’ensemble des habitants d’une maison :
__________________ .
b) a pour origine un mot latin qui signifiait aimer : _______________________________ .
c) Ensemble de personnes vivant en groupe organisé : _________________________ .
d) Qui concerne les relations dans un groupe organisé de personnes : ________ ._____
e) Ensemble formé d’éléments qui communiquent ou s’entrecroisent : ______________ __.
Je m’exerce.
2- Classez les mots suivants selon qu’ils appartiennent au registre courant ou au registre
familier : Enfant, mouflet, bambin, gosse, adolescent, garçonnet, morveux.
Registre courant Registre familier

3- La famille : pour qu’une famille puisse s’entendre, il est nécessaire de dialoguer et
d’échanger. Complétez les phrases avec les mots suivants.
Mutisme, échanger, désapprouvé, dialogue, approbation.
a) Ton père te fait confiance car il a donné son ………………………………………pour que tu

puisses sortir ce soir.
b) Quand nous ne sommes pas d’accord, nous essayons de trouver une solution par le
………………………………………………………..
c) Ma mère a …………………………………………………………. que je ne voie plus mon oncle

et ma tante.
d) Mon père n’aime pas quand je m’enferme dans mon …………………………………. Il essaie
toujours de me faire parler.
e) A table, nous éteignons la télévision afin d’……………………………………………… autour

de ce que nous avons fait dans sa journée.
4- L’amitié : Lisez l’encadré suivant en surlignant les éléments importants.
Je retiens : L’amitié est un sentiment d’affection réciproque, d’attachement mutuel entre deux
personnes qui ne sont pas de la même famille. Il existe différentes formes d’amitié : camaraderie,
sympathie, cordialité, attachement, affection, entente, tendresse…Une amitié peut être naissante,
indissoluble, précieuse, fraternelle…
5- Cherchez les mots de la famille du nom amitié :
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6-Classez ces mots dans le tableau : entente, répulsion, sympathie, hostilité, accord,
concorde, antipathie, fraternité, inclination, malveillance, aversion, tendresse,
cordialité, attachement, affinité, séparation.
Synonymes (= mots qui ont le même Antonymes (= mots de sens contraire)

sens) d’amitié d’amitié
7- Lisez l’encadré ci-dessous et surlignez les éléments importants :
Je retiens : Il existe différentes formes et degrés de relation entre les amis. Ils peuvent être des
camarades, connaissances, relations, copains, compagnons, collègues…Entre eux règnent
l’harmonie, la bienveillance, la complicité, la confiance, l’entraide…Quand l’amitié est en crise, elle
aboutit à une dispute, un désaccord, une rupture…
8- Complétez cette liste des comportements à adopter selon vous pour entretenir une amitié :
Partage, tolérance____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9- Quels défauts ou comportements peuvent nuire à l’amitié ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
J’utilise ce que j’ai appris :
- Lisez le texte ci-dessous, soulignez les mots importants et reformulez avec vos mots la
pensée d’Épicure :
De tous les biens que la sagesse procure à l’homme pour le rendre heureux, il n’en
est pas de plus grand que l’amitié. C’est en elle que l’homme trouve la sûreté et son
appui.
C’est moins l’intervention de nos amis qui nous aide mais le fait de savoir que nous
pourrons toujours compter sur eux.
Épicure (342-270 avant J-C), Maximes.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Pour vous entraîner un peu plus
A vos plumes ! Faites le portrait de votre meilleur(e) ami(e) en utilisant le vocabulaire des
exercices précédents. Vous préciserez ses qualités relationnelles mais aussi ses facultés à
dialoguer avec vous. (entre 7 à 15 lignes). Pour vous aider, cochez lorsque vous avez
accompli les consignes suivantes :
J’ai précisé quelques traits physiques puis ses qualités.
J’ai expliqué pourquoi mon amitié est forte : ressemblances et/ou différences entre nous.
J’ai écrit mon texte au présent et au passé composé de l’indicatif.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Séance 6 : Le vocabulaire des relations sociales : la famille et les amis

Les récits d’enfance abordent le thème de la famille et des amis à travers :

- Des lieux d’enfance : maison familiale, école, quartier…

- Les relations affectueuses ou conflictuelles : de l’enfant avec les autres ;

- La vision des adultes à travers le regard des enfants ;

- Les activités de l’enfance : jeux, vacances, vie à l’école.

b) a pour origine un mot latin qui signifiait aimer : _______________________________ .

c) Ensemble de personnes vivant en groupe organisé : _________________________ .

e) Ensemble formé d’éléments qui communiquent ou s’entrecroisent : ______________ __.

Registre courant Registre familier

Mutisme, échanger, désapprouvé, dialogue, approbation.

a) Ton père te fait confiance car il a donné son ………………………………………pour que tu

c) Ma mère a …………………………………………………………. que je ne voie plus mon oncle

e) A table, nous éteignons la télévision afin d’……………………………………………… autour

4- L’amitié : Lisez l’encadré suivant en surlignant les éléments importants.

5- Cherchez les mots de la famille du nom amitié :

Synonymes (= mots qui ont le même Antonymes (= mots de sens contraire)

9- Quels défauts ou comportements peuvent nuire à l’amitié ?

J’utilise ce que j’ai appris :

J’ai précisé quelques traits physiques puis ses qualités.

J’ai écrit mon texte au présent et au passé composé de l’indicatif.

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e) Ensemble formé d’éléments qui communiquent ou s’entrecroisent : ____________ .