PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/

ANNEE SCOLAIRE: 2024 - CLASSE:

EPREUVE: DICTEE DUREE: 1H

Dictée : Le travail
Ali est un élève travailleur. Il passe ses moments de repos à lire. Il a ainsi appris
beaucoup de choses et il a souvent de bonnes notes. Il sait désormais que le soleil se lève à
l’Est et se couche à l’Ouest, que la terre est ronde et qu’elle tourne autour du soleil.

Grille d’appréciation de la dictée du CE2

- Une faute de conjugaison ; grammaire enlève 2points
- Une faute d’orthographe d’usage enlève 1pont
- Les autres fautes enlèvent 1/2point
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/
ANNEE SCOLAIRE: 2024 - CLASSE:
EPREUVE: MATHEMATIQUE DUREE: 1H

Support :

Bola est une vendeuse de tissus. Elle part de la maison avec 9852 tissus. Elle vend
successivement 675 tissus rouges et 4580 tissus blancs. Elle suit plusieurs chemins pour
mieux vendre.

Tâche : Lis le support et réponds à la consigne.

Consigne

Item1

a) Ecris toutes les données du support en lettres.

b) Donne dans chaque nombre la position du chiffre 5.
c) Range les données du support dans l’ordre croissant.
Item 2
Voici quelques lignes suivies par Bola.
c
b
a

d e f

Donne un nom à chacune des différentes lignes tracées en utilisant les lettres

Item3 :

a) Quelle est la somme totale des tissus vendus ?

b) Combien de tissu restera-t-il à Bola ?
c) Calcule le prix de trois tissus si un tissu coûte 2500F
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/
BENIN

Item1 6pts

a) J’écris toutes les données du support en lettre 0,75pt

- 9852 : Neuf mille huit cent cinquante- deux 0,5pt
- 675 : Six cent soixante-quinze 0,5pt
- 4580 : Quatre mille cinq cent quatre-vingts 0,5pt
b) Je donne dans chaque nombre, la position du chiffre 5 0,75pt
- Dans 9852, 5 occupe la position des dizaines 0,5pt
- Dans 675, 5 occupe la position des unités 0,5pt
- Dans 4580, 5 occupe la position des centaines 0,5pt
c) Je range les données du support en ordre croissant 0,5pt 675 ; 4580 ; 9852. 1pt
Item 2 : 6pts

Je donne un nom à chacune des lignes.

a) ligne brisée simple non fermée 0,25pt + 0,75pt

b) ligne courbe simple non fermée 0,25pt + 0,75pt
c) ligne courbe simple fermée 0,25pt + 0,75pt
d) ligne courbe non simple non fermée 0,25pt + 0,75pt
e) ligne brisée simple fermée 0,25pt + 0,75pt
f) ligne courbe non simple fermée 0,25pt + 0,75pt

Item3 : 6pts

a) La somme totale des tissus vendus est 0,5pt 675 + 4580 = 5255 tissus 0,75pt x2 =
1,5pts b) Le reste des tissus est 0,5pt : 9852 – 5255 = 4597 tissus 0,75pt x2 = 1,5pts
c) Je calcule le prix de trois tissus 0,5pt 2500 F x 3 = 7500F 0,75pt x2 = 1,5pts

Seuil 10pts

CP : 2pts
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/

ANNEE SCOLAIRE: 2024 - 2025 CLASSE: CE2

EPREUVE: EDUCATION SOCIALE DUREE: 1H

Situation d’évaluation

En classe, tu as appris les royaumes du Bénin, les activités menées pendant les différentes
saisons et les bonnes conduites pour bien vivre dans la société.

Tâche : Tu es invité(e) à lire attentivement la situation d’évaluation et à répondre aux items.

Item 1

1) Dis ce que c’est qu’un royaume ?

2) Dis comment appelle-t-on celui ou celle qui dirige un royaume.
3) Relie chaque royaume à son fondateur
a- Sunon Séro - Kandi
b- Saka Bakou - Nikki

Item 2
1) Cite deux saisons que tu connais au Bénin.
2) Cite deux activités agricoles menées pendant la saison pluvieuse.
3) Cite deux activités menées pendant la saison sèche.
Item 3

1) Cite deux droits de l’enfant.

2) Cite deux devoirs de l’enfant.
3) Recopie les bons comportements de la liste que voici :
- Venir à l’école à l’heure.
- Bavarder en classe.
- Se battre en classe.
- Bien travailler en classe.
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/

CLE DE CORRECTION D’EDUCATION SOCIALE CE2

Item 1 : 6pts

1) Un royaume est un ensemble de territoires dirigé par un roi ou une reine. 0,5pt + 1,5pts
2) Celui ou celle qui dirige un royaume s’appelle roi ou reine 0,5pt + 1,5pts
3) Je relie chaque royaume à son fondateur 0,5pt
a- Sunon Séro - Nikki 0,75pt
b- Saka Bakou - Kandi 0,75pt

Item 2 : 6pts

1) Je cite deux saisons que je connais au Bénin 0,5pt: la saison des pluies ou pluvieuse et
la saison sèche. 0,75pt x 2= 1,5pt
2) Je cite deux activités menées pendant la saison pluvieuse 0,5pt: les semailles, le
labour. (Accepter toute réponse juste). 0,75pt x 2= 1,5pt
3) Je cite deux activités menées pendant la saison sèche 0,5pt : la chasse, le commerce, la
récolte… 0,75pt x 2= 1,5pt
Item 3 : 6pts

1) Je cite deux droits de l’enfant : le droit à la santé, le droit à la sécurité 0,5pt (Accepter
toute réponse juste) 0,75pt x 2= 1,5pt
2) Je cite deux devoirs de l’enfant 0,5pt: le devoir d’apprendre ses leçons, le devoir de
respecter ses parents. (Accepter toute réponse juste). 0,75pt x 2= 1,5pt
3) Je recopie les bons comportements 0,5pt
- Venir à l’école à l’heure. 0,75pt
- Bien travailler en classe. 0,75pt

Seuil : 10 pts

CP : 2pts
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/
ANNEE SCOLAIRE: 2024 - CLASSE:
EPREUVE: DESSIN DUREE: 1H
SUPPORT

Le père de Bio vient d’acheter un terrain. Ce terrain est jonché d’herbes et d’arbustes. Pour le rendre
propre, Bio veut d’abord couper les arbustes.

Il décide de commander un joli coupe-coupe.

Tâche

Tu es invité(e) à réaliser le dessin d’un coupe-coupe qui permettra à Bio de lancer sa commande.

Consigne

a) Fais un cadre.
b) Dessine dans ce cadre, un joli coupe-coupe.
c) Veille à l’utilisation des couleurs appropriées pour colorier ton dessin.
d) Ecris le nom de ton dessin.
e) Veuille à la propreté de ta production.

PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/ BENIN

ANNEE SCOLAIRE: 2024 - 2025 CLASSE: CE2
EPREUVE: DESSIN DUREE: 1H

SUPPORT
Le père de Bio vient d’acheter un terrain. Ce terrain est jonché d’herbes et d’arbustes. Pour le rendre
propre, Bio veut d’abord couper les arbustes.

Il décide de commander un joli coupe-coupe.

Tâche

Tu es invité(e) à réaliser le dessin d’un coupe-coupe qui permettra à Bio de lancer sa commande.

Consigne

a) Fais un cadre.
b) Dessine dans ce cadre, un joli coupe-coupe.
c) Veille à l’utilisation des couleurs appropriées pour colorier ton dessin.
d) Ecris le nom de ton dessin.
e) Veuille à la propreté de ta production.
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/
BENIN

L’élève a :
a) Fais un bon cadre 5pts
b) Dessiné dans ce cadre, un joli coupe-coupe. 8pts
c) Veillé à l’utilisation des couleurs appropriées pour colorier son dessin. 3pts
d) Ecrit le nom de son dessin 2pts
e) Veillé à la propreté de ta production. 2pts
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/

ANNEE SCOLAIRE: 2024 - 2025 CLASSE: CE2

EPREUVE: LECTURE DUREE: 1H

Support :

C’est le début de la rentrée scolaire. Les nouveaux élèves sont accompagnés de leurs parents
pour les inscriptions au cours d’initiation. Les anciens élèves sont heureux de revoir leurs
camarades. Voici un texte qui en parle.

Tâche : Tu es invité(e) à lire le texte ci – dessous et à répondre à la consigne ci –

après.

Texte :

C’est le premier jour de classe. Que de mouvements à l’école primaire publique de

Sikè Nord ! Des Parents d’élèves entrent et sortent. L’enseignante du cours d’initiation
accueille les nouveaux élèves. Elle apaise et encourage ceux qui pleurent et ne veulent pas se
séparer de leurs parents. Les autres aident madame la directrice à inscrire les élèves venus
d’ailleurs.

Les anciens écoliers expriment leur joie de se retrouver. Ils se saluent, se racontent des
souvenirs de vacances, rient aux éclats. Ils achètent aussi à manger et les vendeuses elles-
mêmes participent à cette fête de retrouvailles.

Manuel de lecture du CE2, Page 6

Consigne

Item1

a) Donne un titre à ce texte.

b) Dis ce que fait l’enseignante du cours d’initiation.
c) Qui sont ceux qui se saluent et se racontent des souvenirs de vacances.
Item2

a) Relie le mot ou expression à son explication

A B

1) Fête des nouveaux écoliers

- Fête de retrouvaille

2) Fête des anciens écoliers

b) Relève les signes de ponctuations contenus dans le texte.

c) Relève et recopie sur ta feuille, la troisième phrase du texte.
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/

EPREUVE DE LECTURE CE2 (SUITE)

Item3

a) Soit la phrase : « Ils se saluent, se racontent des souvenirs de vacances, rient aux éclats.
» Dis le mot que remplace ‘’Ils’’ dans cette phrase.
b) Soit la phrase « Les autres maîtres aident madame la directrice à inscrire les élèves
venus d’ailleurs »
- Relève le verbe conjugué dans cette phrase.
- Dis le temps auquel est conjugué ce verbe.
- Mets cette phrase au futur simple du mode indicatif.
Item4

Dis-nous les événements qui ont marqué le premier jour de classe dans ton école.
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/

GRILLE DE CORRECTION LECTURE CE2

Item1 6pts

a) Je donne un titre au texte 0,5pt : Le premier jour de classe ou la rentrée 1,5pts

b) L’enseignante du cours d’initiation accueille les nouveaux élèves. Elle apaise et
encourage ceux qui pleurent et ne veulent pas se séparer de leurs parents 0,5 pt+1,5pts
c) Ce sont les anciens écoliers qui se saluent et se racontent des souvenirs de vacances
0,5 pt+1,5pts
Item2 4pts

a) Je relie le mot à son explication 0,5pt

A B

1) Fête des nouveaux écoliers 0,75pt

- Fête de retrouvaille

2) Fête des anciens écoliers 0,75pt

b) Les signes de ponctuation qui sont dans le texte 0,5pt: la point (.) ; point
d’exclamation (!) ; la virgule (,) ou . - , - ! 1,5pts (si l’élève a donné deux points de
ponctuations au moins)
c) Je relève et recopie sur ma feuille, la troisième phrase du texte. 0,5pt
‘’Des Parents d’élèves entrent et sortent.’’ 1,5pts
Item3 6pts

a) Dans cette phrase, « Ils » remplace 0,25pt ‘’Les anciens écoliers’’ 1,25pt
b)
- Je relève le verbe conjugué 0,25pt : aident 1,25pts
- Le verbe aident est conjugué 0,25pt au présent de l’indicatif 1,25pts
- Je mets cette phrase au futur simple du mode indicatif 0,25pt : Les autres maîtres
aideront madame la directrice à inscrire les élèves venus d’ailleurs 1,25pts
Item4 2pts

L’enseignant voit si l’événement précisé, carde et si l’élève a déjà réuni 10pts, vous lui
donnez
2pts.

Si le comportement précisé ne cadre pas et il a déjà 10 pts vous lui donnez 0.5pt

S’il a atteint le seuil 10, et il n’a pas touché à l’item4, vous lui donné 0 pour l’item4

S’il n’a pas le seuil 10, vous ne corrigez pas item4

 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/

ANNEE SCOLAIRE: 2024 - 2025 CLASSE: CE2

EPREUVE: EXPRESSION ECRITE DUREE: 1H

Situation d’évaluation :

Le premier jour des classes, parents, maîtres, maîtresses et élèves se retrouvent de

nouveau. Tout le monde manifeste la joie de se retrouver.

Tâche : Tu es invité (e) à écrire à ton ami (e) qui fréquente une autre école, pour lui parler
de ces premiers jours de classes.

Consigne

- Ecris la lettre en huit (08) phrases au moins à ton ami (e).

- Respecte la structure d’une lettre familière.
- Evite les fautes d’orthographes, de conjugaison et de grammaire.
- Présente une copie propre et lisible.

PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/ BENIN

ANNEE SCOLAIRE: 2024 - 2025 CLASSE: CE2

EPREUVE: EXPRESSION ECRITE DUREE: 1H

Situation d’évaluation :

Le premier jour des classes, parents, maîtres, maîtresses et élèves se retrouvent de

nouveau. Tout le monde manifeste la joie de se retrouver.

Tâche : Tu es invité (e) à écrire à ton ami (e) qui fréquente une autre école, pour lui parler
de ces premiers jours de classes.

Consigne

- Ecris la lettre en huit (08) phrases au moins à ton ami (e).

- Respecte la structure d’une lettre familière.
- Evite les fautes d’orthographes, de conjugaison et de grammaire.
- Présente une copie propre et lisible.
 PREMIERE EVALUATION DU PREMIER TRIMESTRE NIVEAU DIRECT- AID/ BENIN

GRILLE DE CORRECTION EXPRESSION ECRITE CE2

Critères Adéquation de la Cohérence du Exactitude de la langue C3 : Perfectionnement C4 :

production avec le projet message 3pts 2pts
d’écriture CI : 10 PTS produit C2 : 3pts

Indicateurs L’élève a : L’élève a : L’élève a : L’élève a présenté un

et texte sans rature et sans
Produit une lettre 4pts Bien ordonné les Place les signes de ponctuations
pondération tâche 2pts
phrases du texte 1pt de façon correcte 0.5pt
Respecté les
Regroupé les idées Respecté
caractéristiques d’une lettre les accords
3pts selon les différentes grammaticaux 1pt
parties 1pt
Développé les idées Ecris correctement les formes
conforment au projet Ecris des lettres verbales 0.5pt
d’écriture 3pts majuscules et point à
Respecté la graphie du mot
la fin des phrases
Utilisé un vocabulaire selon le contexte 1pt
1pt
approprié au projet
d’écriture 2pts
ANNEE SCOLAIRE: 2024 - 2025 CLASSE: CE2
EPREUVE: EDUCATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE DUREE: 1H

Support

Pour vivre et être en bonne santé, il est nécessaire de consommer des aliments. Les aliments
de l’homme sont d’origines diverses et peuvent être consommés sous plusieurs formes. Voici
une liste d’aliments de ton milieu : maïs, œuf, orange, viande, riz, eau, canne à sucre, et sel

Tache : Tu es invité(e) à répondre aux items suivants

Item 1

Relève du support :

a) Les aliments d’origine animale.

b) Les aliments d’origine végétale.
c) Les aliments d’origine minérale.

Item 2:

a) Relie par une flèche chaque aliment à la partie correspondante de la plante :

Aliments Formes

Légume Fruit

Orange Feuille

Maîs Racine

Igname Graine

Canne à sucre Tige

b) Cite deux aliments qu’on mange sans les préparer.

Item 3 :

Dans la bouche, plusieurs dents aident à transformer les aliments.

a) Cite deux précautions à prendre pour la bonne hygiène des dents.

b) Cite les différentes sortes de dents puis précise leur rôle.
 EPREUVE D’EST CE2 (SUITE)

‘’Kocou mange un plat du riz accompagné de la sauce de tomate aux viandes de mouton’’.

c) Recopie et relie par une flèche, les niveaux de transformation (liste A) aux substances
obtenues (liste B).

Liste A Liste B

- La bouche - Le chyme

- L’estomac - Le bol alimentaire

- L’intestin grêle - Le chyle

- Le pancréas
GRILLE DE CORRECTION D’EST CE2

Item 1 6pts

Je relève du support :

a) Les aliments d’origine animale : œuf, viande. 0,25pt + 1,5pt

b) Les aliments d’origine végétale : maïs, orange, canne à sucre, riz 0,5pt x 4 = 2pts
c) Les aliments d’origine minérale : eau, sel. 0,25pt + 1,5pt

Item 2: 6pts

a) Je relie par une flèche chaque aliment à la partie correspondante de la plante : 0,5pt
Aliments Formes

Légume Feuille 0,75pt

Orange Fruit 0,75pt

Maîs Graine 0,75pt

Igname Racine 0,75pt

Canne à sucre Tige 0,75pt

b) Je cite deux aliments qu’on mange sans les préparer 0,25pt : orange ; pomme
fruit,…0.75pt x2= 1,5pt

Item 3 : 6pts

Dans la bouche, plusieurs dents aident à transformer les aliments.

a) Pour une bonne hygiène des dents, il faut : 0,25pt + (0,75pt x 2 = 1,5pt)
- se brosser régulièrement les dents ;
- éviter de casser les objets durs avec les dents ;
- éviter de consommer trop de sucreries ;
- éviter de prendre un repas frais suite à un repas chaud ; et vice versa
b) Je cite les différentes sortes de dents puis je précise leu rôle : 0,25pt
- Les incisives qui servent à couper les aliments. 0,5pt
- Les canines qui servent à déchirer les aliments. 0,5pt
- Les molaires qui servent à broyer les aliments. 0,5pt
GRILLE DE CORRECTION D’EST (SUITE) CE2

‘’Kocou mange un plat du riz accompagné de la sauce de tomate aux viandes de mouton’’.

c) Je recopie et relie par une flèche, les niveaux de transformation (liste A) aux substances
obtenues (liste B). 0,25pt

Liste A Liste B

- La bouche - Le bol alimentaire 0,5pt

- L’estomac - Le chyme 0,5pt

- L’intestin grêle - Le chyle 0,5pt

- Le pancréas 0,5pt