Descriptif Filière assistance médicosociale

ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏ ⵍⵎⵖⵔⵉⴱ
ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ

ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ ⴷ ⵓⵙⵏⴼⵍⵓⵍ
!"#$%&'‫*) ا‬+,-&'‫ا‬
./012‫ ا‬34,152‫وزارة ا‬
‫ر‬:;<#=>‫@? وا‬A12‫ ا‬BCD2‫وا‬
Royaume du Maroc
Ministère de l’Enseignement Supérieur,
de la Recherche Scientifique et de l’Innovation
DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION

Licence en profession infirmière et techniques de santé
 Nouvelle demande  Demande de renouvellement de l'accréditation, selon le CNPN
Université dont relève la filière Etablissements Publics ne relevant pas des

universités
Etablissement de domiciliation de la filière Institut Supérieur des Profession Infirmière et

Technique de Santé Rabat
Intitulé de la filière (en arabe, en français et assistance médicosociale

éventuellement en une autre langue ‫جال الطبي ا'جتماعي‬.‫ساعدة في ا‬.‫ا‬
d'enseignement)
Département d'attache de la filière ISPITSR

:
AVIS ET VISAS
Le coordonnateur pédagogique de la filière *

* Le coordonnateur de la filière appartient au département d'attache de la filière
* Joindre un CV succinct du coordonateur de la filière
Etablissement : Institut Supérieur des Profession Infirmière et Technique de Santé Rabat

Département : ISPITSR
Prénom et Nom :Ayoub FILALI ZAGZOUTI

Grade : PROFESSEUR DE L'ENSEIGNEMENT SUP ASSISTANT
Spécialité : Chimie
Email :
Fax :
Téléphone : 0662270952
Date et signature :
:
Le Chef de département d'attache de la filière
L'avis du département, exprimé par le chef de département, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d'opportunité,
de faisabilité, et d'optimisation des ressources humaines et matérielles, à l'échelle du département.
 Avis Favorable
 Avis Défavorable
Motivations :
Date, cachet et signature :
Le Chef de l'établissement de domiciliation de la filière
L'avis du Conseil d'établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d'opportunité,
de faisabilité, et de disposition à accueillir la filière.
 Avis Favorable
Motivations :

:
Le Président de l'université
L'avis du Conseil d'université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d'opportunité, de
faisabilité, et d'optimisation des ressources humaines et matérielles, à l'échelle de l'université.
 Avis Favorable
Motivations :

:
SOMMAIRE DES MODULES
Descriptif du Module n° Intitulé du Module N° de la page

M112 ANATOMIE PHYSIOLOGIE
M111 Programmes d’activités sanitaires et sémiologie médicale
M113 Notions de droits de l’Homme libertés publiques
M114 INTRODUCTION AUX SCIENCES HUMAINES
M115 Introduction à l’étude de droit
M116 Système de santé et économie de santé
M117 TECHNOLOGIE D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION
M123 Sociologie de la famille et de la santé
M125 Psychologie sociale et psychopédagogie
M121 NOTIONS DE SECOURISME
M126 Relation soignant soigné et diversité culturelle
M122 Santé et population
M127 NUTRITION ET PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
M124 Communication
M236 Concepts de base du service social
M232 Modes et techniques d’intervention de l’assistante sociale
M233 Eléments de droit privé
M231 Politiques et structures sociales au Maroc
M235 STAGE D’INITIATION 1
M234 SATGE D’INITIATION 2
M242 Démarches et procédures particulières de l’assistant social
M241 Domaines d’intervention de l’assistant social
M244 Maux de société et maladies à incidences sociale
M246 Ethique et déontologie de la profession
M243 Stage de détermination 1
M355 Développement personnel et changement de comportements
M354 Intervention sociale et approche genre
M356 BIOSTATISTIQUE, DEMOGRAPHIE ET EPIDEMIOLOGIE
M353 Méthodologie de recherche
M365 Sociologie des organisations et économie sociale et solidaire
M364 Marketing social et gestion des projets sociaux
M361 Stage de perfectionnement
M362 Projet de fin d’étude
:
M366 Psychologie de la santé, Communication institutionnelle et gestion du
travail
M363 Stage de PROFESSIONALISATION
:
1. IDENTIFICATION DE LA FILIERE
Intitulé de la filière :assistance médicosociale
Discipline (s) (Par ordre d'importance relative) :Assistant social
Spécialité(s) du diplôme :
Mots clés :
assistant social
diagnostic social
facilitation de l’accès aux soins
intervention sociale
changement des comportements dans le domaine de la santé.
éducation à la santé
2. OBJECTIFS DE LA FORMATION
· Établir le diagnostic et l’analyse des besoins des personnes, groupes et communautés dans le domaine médico-social ;
· Engager une action médico-sociale en fonction des ressources disponibles ;
· Mener des actions d’éducation et de sensibilisation selon des besoins médico-sociaux ;
· Contribuer au développement des activités collectives à caractère médico-social au sein de la communauté ;
· Promouvoir la coopération médico-sociale intra et inter sectorielle à l’échelon national et international ;
· Agir avec professionnalisme selon les règles de l’éthique, de la déontologie, du partenariat, de la collaboration interdisciplinaire, de
l’humanisme, du respect de la diversité socioculturelle et religieuse et de la communication efficace;
· Porter un regard critique sur la pratique et traiter toute activité professionnelle avec rigueur scientifique et créativité;
3. COMPETENCES A ACQUERIR
Le programme de formation de la filière Assistance Médico-sociale est un programme axé sur les objectifs
4. DEBOUCHES DE LA FORMATION
La fonction publique : Services sociaux des structures sanitaires et centres spécialisés du Ministère de santé.
Le secteur semi public
Le secteur privé (cliniques et hôpitaux privés, entreprises privées…..)
Organismes à caractère social et associations. (Centres sociaux, Maisons de repos, Maison d‘accueil des enfants privés de
famille, Centre psychopédagogique…).
5. MODE D'ENSEIGNEMENT
 Présentiel
:
 Hybride
 Alternance
 A distance
La formation prévoit-elle une mobilité des étudiants à l’international / national ? :
 Oui
 Non
6.1. MODALITES D'ADMISSION(comme indiqué dans la note ministérielle)

Diplômes requis :
Toutes séries de baccalauréat
Pré-requis pédagogiques spécifiques :
Néant
Procédures de sélection :
 Étude du dossier (Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d'années d'études, notes des matières principales, etc…)
Moyenne bac, note du test écrit
 Test écrit
 Entretien oral
 Autres (spécifier)
6.2. Accès par passerelles
Préciser les diplômes et les pré-requis pédagogiques requis :

Se référer à la norme FL6 du CNPN
MODALITÉS D'ACCÈS :
 Étude du dossier (Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d'années d'études, notes des matières principales, etc…)
 Test écrit
 Entretien oral
 Autres (spécifier)
6.3 EFFECTIFS PREVUS :
Promotion : Année universitaire 2024-2025 : effectifs prévus .

:
7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE
Module Coordonnateur du module
Nature du Département
Volume module (Majeur / d'attache du Nom et Etablissement
N° Intitulé Horaire Complémentaire) module prénom / Université Département Spécialité Grade
1
Semestre
M112 ANATOMIE 50 Complémentaire ISPITSR BEDDAA Institut ISPITSR Professeur

PHYSIOLOGIE HASSAN Supérieur des assistant
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M111 Programmes d’activités 50 Complémentaire ISPITSR BOUAZZATANE Institut ISPITSR Professeur de

sanitaires et sémiologie ADIL Supérieur des 2ème cycle
médicale Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M113 Notions de droits de 40 Complémentaire ISPITSR Laaouina Institut ISPITSR Droit PROFESSEUR DE
l’Homme libertés Imane Supérieur des publique L'ENSEIGNEMENT
publiques Profession et SUP ASSISTANT
Infirmière et sciences
Technique de politiques
Santé Rabat
M114 INTRODUCTION AUX 50 Majeur ISPITSR Ktiri Fouad Institut ISPITSR Professeur de
SCIENCES HUMAINES Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M115 Introduction à l’étude 50 Majeur ISPITSR samira Institut ISPITSR Professeur de

de droit Elmarzgioui Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M116 Système de santé et 50 Majeur ISPITSR AHNYNE Institut ISPITSR Sciences PROFESSEUR DE
économie de santé Redouane Supérieur des de L'ENSEIGNEMENT
Profession l'Economie SUP ASSISTANT
Infirmière et et de la
Technique de Gestion
Santé Rabat
M117 TECHNOLOGIE 50 Complémentaire ISPITSR ZAKARIA AIT Institut ISPITSR Sciences Professeur
D'INFORMATION ET DE TALEB Supérieur des de Gestion assistant
COMMUNICATION Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
TOTAL VH SEMESTRE 1 340

2
Semestre
M123 Sociologie de la famille 50 Majeur ISPITSR Chaabi Amina Institut ISPITSR Professeur de
et de la santé Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M125 Psychologie sociale et 50 Majeur ISPITSR Ktiri Fouad Institut ISPITSR Professeur de
psychopédagogie Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
:
M121 NOTIONS DE 40 Complémentaire ISPITSR belmghari Institut ISPITSR Professeur de
SECOURISME Mustapha Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M126 Relation soignant 50 Complémentaire ISPITSR chaabi amina Institut ISPITSR Professeur de
soigné et diversité Supérieur des 2ème cycle
culturelle Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M122 Santé et population 50 Complémentaire ISPITSR LAHLIMI Institut ISPITSR Professeur de

MOHAMMED Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M127 NUTRITION ET 50 Complémentaire ISPITSR CHAMKAL Institut ISPITSR Professeur

PROTECTION DE NADIA Supérieur des assistant
L’ENVIRONNEMENT Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M124 Communication 50 Complémentaire ISPITSR INTISSAR Institut ISPITSR Professeur de

FAHIMA Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat

3
Semestre
M236 Concepts de base du 50 Majeur vacataire Chaabi Amina Institut ISPITSR Professeur de
service social Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M232 Modes et techniques 50 Majeur ISPITSR INTISSAR Institut ISPITSR Professeur de

d’intervention de FAHIMA Supérieur des 2ème cycle
l’assistante sociale Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M233 Eléments de droit privé 50 Majeur ISPITSR Laaouina Institut ISPITSR Droit PROFESSEUR DE
Imane Supérieur des publique L'ENSEIGNEMENT
Profession et SUP ASSISTANT
Infirmière et sciences
Technique de politiques
Santé Rabat
M231 Politiques et structures 40 Majeur ISPITSR Aalami kanza Institut ISPITSR Autre
sociales au Maroc Supérieur des
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M235 STAGE D’INITIATION 1 4 Stages ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de
Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M234 SATGE D’INITIATION 2 4 Stages ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M242 Démarches et 50 Majeur ISPITSR Aalami kanza Institut ISPITSR Autre

:
4
Semestre
procédures Supérieur des
particulières de Profession
l’assistant social Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M241 Domaines 42 Majeur ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de

d’intervention de Supérieur des 2ème cycle
l’assistant social Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M244 Maux de société et 40 Complémentaire ISPITSR Aalami kanza Institut ISPITSR Autre
maladies à incidences Supérieur des
sociale Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M246 Ethique et déontologie 40 Majeur ISPITSR LAHLIMI Institut ISPITSR Professeur de

de la profession MOHAMMED Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M243 Stage de détermination 4 Stages ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de
1 Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat

5
Semestre
M355 Développement 50 Complémentaire ISPITSR INTISSAR Institut ISPITSR Professeur de

personnel et FAHIMA Supérieur des 2ème cycle
changement de Profession
comportements Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M354 Intervention sociale et 50 Majeur ISPITSR LAHLIMI Institut ISPITSR Professeur de

approche genre MOHAMMED Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M356 BIOSTATISTIQUE, 50 Complémentaire ISPITSR IKKEN Youssef Institut ISPITSR SCIENCE Professeur
DEMOGRAPHIE ET Supérieur des DE LA VIE assistant
EPIDEMIOLOGIE Profession ET LA
Infirmière et SANTE
Technique de
Santé Rabat
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M352 Stage de détermination 4 Majeur ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M353 Méthodologie de 40 Majeur ISPITSR LAHLIMI Institut ISPITSR Professeur de

recherche MOHAMMED Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
:
6
Semestre
M365 Sociologie des 50 Complémentaire ISPITSR AHNYNE Institut ISPITSR Sciences PROFESSEUR DE
organisations et Redouane Supérieur des de L'ENSEIGNEMENT
économie sociale et Profession l'Economie SUP ASSISTANT
solidaire Infirmière et et de la
Technique de Gestion
Santé Rabat
M364 Marketing social et 50 Complémentaire ISPITSR ZAKARIA AIT Institut ISPITSR Sciences Professeur
gestion des projets TALEB Supérieur des de Gestion assistant
sociaux Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M361 Stage de 4 Majeur ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de

perfectionnement Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M362 Projet de fin d’étude 20 Majeur ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M366 Psychologie de la 40 Majeur ISPITSR INTISSAR Institut ISPITSR Professeur de

santé, Communication FAHIMA Supérieur des 2ème cycle
institutionnelle et Profession
gestion du travail Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
M363 Stage de 4 Stages ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de

PROFESSIONALISATION Supérieur des 2ème cycle
Profession
Infirmière et
Technique de
Santé Rabat
8. EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA FILIERE
INTERVENTION
Nature
(Cours, TD,
TP,
encadrement VH assuré
de projets, par
Nom et prénom Département Spécialité Grade Module(s) d'intervention etc.) l'intervenant
1. Intervenants de
l'établissement
d'attache : Institut
Supérieur des
Profession Infirmière
et Technique de
Santé Rabat
BEDDAA HASSAN ISPITSR Professeur assistant ANATOMIE Cours, TD, 48.0 H

PHYSIOLOGIE
BOUAZZATANE ADIL ISPITSR Professeur de 2ème Programmes d’activités Cours, TD, 48.0 H
cycle sanitaires et sémiologie
médicale
Laaouina Imane ISPITSR Droit publique et PROFESSEUR DE Notions de droits de Cours, NaN H
sciences politiques L'ENSEIGNEMENT SUP l’Homme libertés Encadrement NaN H
ASSISTANT publiques Stage,
Eléments de droit privé Cours, TD,
:
Ktiri Fouad ISPITSR Professeur de 2ème INTRODUCTION AUX Cours, TD, 48.0 H
cycle SCIENCES HUMAINES Cours, TD, 48.0 H
Psychologie sociale et
psychopédagogie
samira Elmarzgioui ISPITSR Professeur de 2ème Introduction à l’étude Cours, TD, 48.0 H
cycle de droit
AHNYNE Redouane ISPITSR Sciences de PROFESSEUR DE Système de santé et Cours, TD, 48.0 H
l'Economie et de la L'ENSEIGNEMENT SUP économie de santé Cours, TD, 48.0 H
Gestion ASSISTANT Sociologie des Encadrement
organisations et Stage,
économie sociale et Encadrement
solidaire Projet,
ZAKARIA AIT TALEB ISPITSR Sciences de Gestion Professeur assistant TECHNOLOGIE Cours, TD, 48.0 H
D'INFORMATION ET DE Cours, TD, 48.0 H
COMMUNICATION Encadrement
Marketing social et Projet,
gestion des projets
sociaux
Chaabi Amina ISPITSR Professeur de 2ème Sociologie de la famille Cours, TD, 48.0 H
cycle et de la santé Cours, TD, 48.0 H
Concepts de base du
service social
belmghari Mustapha ISPITSR Professeur de 2ème NOTIONS DE Cours, TD, 40.0 H

cycle SECOURISME
chaabi amina ISPITSR Professeur de 2ème Relation soignant Cours, TD, 48.0 H
cycle soigné et diversité
culturelle
LAHLIMI MOHAMMED ISPITSR Professeur de 2ème Santé et population Cours, NaN H

cycle Ethique et déontologie Encadrement 36.0 H
de la profession Stage, NaN H
Intervention sociale et Cours, 28.0 H
approche genre Encadrement
Méthodologie de Stage,
recherche Encadrement
Projet,
Cours, TD,
Cours, TD,
Encadrement
Projet,
CHAMKAL NADIA ISPITSR Professeur assistant NUTRITION ET Cours, TD, 48.0 H

PROTECTION DE
L’ENVIRONNEMENT
INTISSAR FAHIMA ISPITSR Professeur de 2ème Communication Cours, TD, 48.0 H

cycle Modes et techniques Cours, TD, 48.0 H
d’intervention de Cours, NaN H
l’assistante sociale Encadrement 38.0 H
Développement Stage,
personnel et Encadrement
changement de Projet,
comportements Cours, TD,
Psychologie de la Encadrement
santé, Communication Projet,
institutionnelle et
gestion du travail
Aalami kanza ISPITSR Autre Politiques et structures Cours, TD, 38.0 H

sociales au Maroc Cours, TD, 48.0 H
Démarches et Encadrement 38.0 H
procédures Projet,
particulières de Cours, TD,
l’assistant social Encadrement
Maux de société et Projet,
maladies à incidences
sociale
:
Ftouhi kaoutar ISPITSR Professeur de 2ème STAGE D’INITIATION 1 Cours, 4.0 H
cycle SATGE D’INITIATION 2 Encadrement 4.0 H
Domaines Stage, 32.0 H
d’intervention de Encadrement 4.0 H
l’assistant social Projet, 4.0 H
Stage de détermination Cours, 4.0 H
1 Encadrement 4.0 H
Stage de détermination Stage, 4.0 H
2 Encadrement 10.0 H
Stage de détermination Projet, 4.0 H
3 Cours, TD,
Stage de détermination Encadrement
4 Projet,
Stage de Cours,
perfectionnement Encadrement
Projet de fin d’étude Stage,
Stage de Encadrement
PROFESSIONALISATION Projet,
Cours,
Encadrement
Stage,
Encadrement
Projet,
Cours,
Encadrement
Stage,
Encadrement
Projet,
Cours,
Encadrement
Stage,
Encadrement
Projet,
Cours,
Encadrement
Stage,
Encadrement
Projet,
Cours, TD,
Encadrement
Projet,
Cours,
Encadrement
Stage,
Encadrement
Projet,
IKKEN Youssef ISPITSR SCIENCE DE LA VIE ET Professeur assistant BIOSTATISTIQUE, Cours, TD, 50.0 H
LA SANTE DEMOGRAPHIE ET Encadrement
EPIDEMIOLOGIE Projet,
2. Intervenants
d'autres
établissements de
l'université
(Préciser) :
Etablissements
Publics ne relevant
pas des universités
3. Intervenants
externes à
l'université*
d'autres
établissements de
formation (Préciser
l'établissement de
formation / Joindre
les documents
d'engagement des
intéressés)
4. Intervenants*
socioéconomiques
(Préciser
l'organisme /
Joindre les
documents
d'engagement des
intéressés)
9. MOYENS MATERIELS ET LOGISTIQUE SPECIFIQUES, NECESSAIRES A LA MISE EN ŒUVRE DE LA LICENCE

PROFESSIONNELE
:
Disponibles Prévus
10. PARTENARIATS ET COOPERATION (PRECISER LA NATURE ET LES MODALITES)

10.1 Partenariat universitaire (Joindre les documents d'engagement, pour les partenaires autre que l'université
d'appartenance de l'établissement dont relève la filière)
Institution Nature et modalités du partenariat
Présidence de l'Université Mohammed appui au développement de la recherche, la formation continue et les ressources
V humaines
CNRST Mutualisation des ressources
10.2 Partenariat socio-professionnel (Joindre documents d'engagement)
Institution Domaine d'activité Nature et modalités
Centre Hospitalier Ibn Sina médical et paramédical Déroulement des stages et modalités de coopération
10.3 Autres partenariats (préciser / Joindre documents d'engagement)
Institution Domaine d'activité Nature et modalités
10.4 AUTRES RENSEIGNEMENTS PERTINENTS
12. ARTICULATION DE LA FILIERE AVEC LES FORMATIONS DISPENSEES AU NIVEAU DE L'UNIVERSITE
Les semestres S1 et S2 constituent obligatoirement le pré-requis pour le S3 et pour les passerelles entre :
· Les options de la filière.

· Les autres filières
· Les autres établissements
Le semestre S3 constitue un pré-requis pour le S4
Le semestre S4 constitue un pré-requis pour le S5
Le semestre S5constitue un pré-requis pour le S6

:
DESCRIPTIF DU MODULE M112
N° d'ordre du module M112
Intitulé du module ANATOMIE PHYSIOLOGIE
Nature du module Complémentaire
Semestre d'appartenance du module 1
Département d'attache ISPITSR

:
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Décrire les principes généraux de l’anatomie physiologie.

- Expliquer les différents aspects de l’anatomie physiologie.
- Citer les fonctions physiologiques des cellules, tissus et systèmes de l’organisme humain
- Classer les composantes anatomiques de chaque appareil.
- Intégrer les notions de l’anatomie-physiologie dans une situation de soin.
- Identifier le rôle des hormones dans le fonctionnement de l’organisme.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES (Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
- L’évolution de l’anatomie-physiologie, apports, principes et aspects.

- La matière du corps : La cellule humaine, Les chromosomes et l’ADN, L’activité cellulaire, lestissus du corps,
l’homéostasie, le métabolisme…
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors projet tutoré ou
stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global dumodule nécessitant des travaux pratiques).
Volume horaire (VH)
Elément(s) Activités Pratiques (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH

de module Cours TD TP Projets, Stages, …), Autres /préciser) personnel connaissances global
ANTOMIE 30 18 0 0 0 2 50
PHYSIOLOGIE
VH global du 30 18 0 0 2 50
module
% VH 60% 36% 0% 0% 4% 100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d'Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
§ Cours et TD :
- L’évolution de l’anatomie-physiologie, apports, principes et aspects.
- La matière du corps : La cellule humaine, Les chromosomes et l’ADN, L’activité cellulaire, lestissus du corps,
l’homéostasie, le métabolisme…
- Le système respiratoire : La respiration, les poumons, les bronches, les alvéoles…
- Le système cardio-vasculaire : Les artères et les veines, Le cœur, Le cycle cardiaque…
- Le système digestif : la digestion, Les dents, l’œsophage, L’estomac Les intestins Le foie, lepancréas et la vésicule
biliaire…
- Le système endocrinien : les glandes endocrines et exocrines, le pancréas, les surrénalesl’hypothalamus et
l’hypophyse, la thyroïde…
- Le système locomoteur : Le tissu musculaire, Les articulations, La main et le pied, La colonnevertébrale, La tête, Les
types d’os, Le squelette humain, La croissance des os…
- Le système nerveux : Les neurones, Le système nerveux central, L’encéphale, Le cerveau, Lesystème nerveux
périphérique, Les fonctions du système nerveux…
- Composants du sang, groupe sanguins, pathologies sanguines
- Introduction à l’immunologie : inflammation, mémoire immunitaire, organes lymphoïdes,anticorps et antigènes
- Le système rénal : la filtration, les reins, l’uretère...
- Le système urinaire : la vessie, l’urètre, la miction…
- Les cinq sens : L’odorat, Le goût, Les organes de l’ouïe, L’œil, Le toucher, La peau…
:
- Le système reproducteur: Les organes génitaux masculins, Les organes génitaux féminins, Lafécondation…
1.5. MODALITES D'ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d'évaluation
ELEMENT DE MODULE : ANTOMIE PHYSIOLOGIE
 Examen de fin de semestre : coefficients de pondération ( 3 / 4 )

 Contrôles continus : coefficients de pondération ( 1 / 4 )
Préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou autre moyen de contrôle) :
 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé
 Travaux pratiques :
2.2. Modalités de Validation du module
La note minimale pour valider le module doit être supérieure ou égale à 5

La note minimale pour valider l’élément de module doit être supérieure ou égale à 5
ü Le module est validé par acquisition si sa note est supérieure ou égale à 10/20
ü Le module est validé par compensation :
- Si la note globale du semestre est supérieure ou égale à 10/20 à condition que :
· la note de chaque module majeur de stage du semestre soit supérieure ou égale à 10/20,
· la note de chaque module majeure théorique du semestre soit supérieure ou égale à 08/20
· la note de chaque module complémentaire du semestre soit supérieure ou égale à 05/20
- Si la note globale de l’année (S1+S2 ou S3+S4 ou S5+S6) supérieure ou égale à 10/20 à condition que :
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient au département

:
d'attache du module)
Nature d'intervention
(Enseignements ou activités :
Cours, TD, TP, encadrement de
Grade Spécialité Département Etablissement stage, de projets, ...)
Coordonnateur Professeur ISPITSR Institut Supérieur des Cours

: BEDDAA assistant Profession Infirmière et TD
HASSAN Technique de Santé
Rabat
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

:
Intitulé du module Programmes d’activités sanitaires et sémiologie médicale

:
- Acquérir des connaissances relatives aux programmes d’activités sanitaires

- Décrire les signes cliniques des différents appareils du corps humain.
· Définition des concepts : programme, programme sanitaire, plan, stratégie, objectifs, population cible,prise en charge,
indicateur, suivi, évaluation
· Identification pour chaque programme : les objectifs, la stratégie, les activités et les indicateurs de suivi,rôle de l’AS ;
Volume horaire (VH)
Activités Pratiques (Travaux

de terrain, Projets, Stages, Travail Evaluation des VH
Elément(s) de module Cours TD TP …), Autres /préciser) personnel connaissances global
Programmes d’activités 28 20 0 0 0 2 50
sanitaires et sémiologie
médicale
VH global du module 28 20 0 0 2 50
% VH 56% 40% 0% 0% 4% 100%

Programmes des activités sanitaires :

· Définition des concepts : programme, programme sanitaire, plan, stratégie, objectifs, population cible,prise en
charge, indicateur, suivi, évaluation
· Identification pour chaque programme : les objectifs, la stratégie, les activités et les indicateurs de suivi,rôle de l’AS ;
· Définition des programmes d’activités sanitaires suivants :
· Le programme de surveillance de la grossesse et de l’accouchement
· Le programme de planification familiale
· Le programme de lutte contre la malnutrition protéino-caloriques
· Le programme de lutte contre les maladies diarrhéiques
· Le programme national d’immunisation
· Le programme de lutte contre la rage
· Le programme de lutte antipaludique
· Le programme de lutte contre la bilharziose
· Le programme de lutte anti-tuberculose
· Le programme de lutte contre la lèpre

:
· Le programme de lutte contre les infections respiratoires aigües de l’enfant
· Le programme de lutte contre les maladies sexuellement transmissibles/Sida
· Le programme de lutte contre les maladies oculaires
· Le programme de l’hygiène du milieu
· Le programme de santé scolaire et universitaire et promotion de la santé des jeunes
· Le programme de lutte contre les infections nosocomiales
· Le programme de l’hygiène mentale
· Le programme de l’hygiène bucco-dentaire
· Prévention et contrôle des maladies chroniques et du cancer.
· Lutte contre les troubles mentaux de l’adulte et de l’enfant, et contre les toxicomanies ;
· Programme de la promotion de la Santé de la Reproduction
Partie 2 : Sémiologie médicale

· L’appareil digestif respiratoire
· L’appareil cardio-vasculaire
· L’appareil urinaire,
· L’appareil reproducteur,
· Le système locomoteur,
· L’œil et la sphère oto-rhino-laryngologique (ORL)
· Quelques mots techniques dermatologiques
· Sémiologie des pathologies psychiatriques
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Programmes d’activités sanitaires et sémiologie médicale

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé
:



: de 2ème Profession Infirmière et TD
BOUAZZATANE cycle Technique de Santé
ADIL Rabat

:
Intitulé du module Notions de droits de l’Homme libertés publiques

:
- -Définitions et concepts clés
- -Principes fondamentaux des droits de l'Homme
- Conventions juridiques internationaux
- La Déclaration universelle des droits de l'homme
- -Présentation du cadre juridique des libertés publiques au Maroc
- Évolution historique des libertés publiques au Maroc

- Analyse des dispositions constitutionnelles relatives aux libertés individuelles
- les différents types de libertés publiques au Maroc
Volume horaire (VH)
Activités Pratiques (Travaux de

terrain, Projets, Stages, …), Travail Evaluation des VH
Elément(s) de module Cours TD TP Autres /préciser) personnel connaissances global
Notions de droits de 38 0 0 0 0 2 40
l’Homme libertés
publiques
% VH 95% 0% 0% 0% 5% 100%

- Partie 1 : droit de l’Homme :

- I- Introduction aux droits de l'homme
- -Définitions et concepts clés
- -Principes fondamentaux des droits de l'Homme
- II- Évolution historique des droits de l'Homme
- -Antécédents historiques des droits de l'Homme
- -Développement des droits de l'Homme dans les contextes nationaux et internationaux

:
- III-Conventions juridiques internationaux
- La Déclaration universelle des droits de l'homme
- Les principaux traités internationaux relatifs aux droits de l'Homme
- La déclaration des droits de l’enfant
- Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes
- Les organes de surveillance des droits de l'Homme au niveau international et national
- Rôle de l’Assistant social pour la promotion et la protection des droits de l'homme
- - partie 2 : libertés publiques :
- -Présentation du cadre juridique des libertés publiques au Maroc
- -Évolution historique des libertés publiques au Maroc
- -Analyse des dispositions constitutionnelles relatives aux libertés individuelles
- - les différents types de libertés publiques au Maroc
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Notions de droits de l’Homme libertés publiques

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé

:

Coordonnateur PROFESSEUR DE Droit ISPITSR Institut Supérieur Cours

: Laaouina L'ENSEIGNEMENT publique et des Profession
Imane SUP ASSISTANT sciences Infirmière et
politiques Technique de Santé Encadrement Stage
Rabat

:
Intitulé du module INTRODUCTION AUX SCIENCES HUMAINES
Nature du module Majeur

:
Décrire le cadre général de la sociologie et les grands changements de la société marocaine ;

Comprendre le développement psychoaffectif et cognitif de l’individu
Concepts : la sociologie/anthropologie
L’émergence de la sociologie/anthropologie
L’objectif de la sociologie/anthropologie
Volume horaire (VH)

Elément(s) de terrain, Projets, Stages, …), Travail Evaluation des VH
module Cours TD TP Autres /préciser) personnel connaissances global
INTRODUCTION AUX 32 16 0 0 0 2 50
SCIENCES HUMAINES
% VH 64% 32% 0% 0% 4% 100%

Sociologie générale :
I. Concepts : la sociologie/anthropologie
1. L’émergence de la sociologie/anthropologie
2. L’objectif de la sociologie/anthropologie
3. Les méthodes sociologiques
4. Aperçu général sur les grands courants sociologiques

II. Les grands changements de la société marocaine:
1. La transition démographique
2. L’évolution de la famille marocaine

3. La transformation de la morphologie de la société marocaine
4. Le changement des valeurs sociales

Psychologie générale :
I. Définition des concepts : psychologie - psychiatrie - psychanalyse - psychothérapie.
2. Différence entre : psychologue, psychiatre, psychanalyste et psychothérapeute.

II. Objet et portée de la psychologie ;
III. Développement psychoaffectif de l’individu (S. Freud).

1. Définition de la personnalité ;
2. Organisation de la personnalité ;
:
3. Stades de développement psychoaffectif de l’enfant ;
4. Période de l’adolescence ;
5. Période de l’âge adulte ;

IV. Les réactions du malade face à sa maladie.
V. L’aspect psychologique de la relation soignant-soigné et de l’assistant social
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : INTRODUCTION AUX SCIENCES HUMAINES

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé
La note minimale pour valider le module doit être supérieure ou égale à

La note minimale pour valider l’élément de module doit être supérieure ou égale à
:


: Ktiri Fouad de 2ème Profession Infirmière et TD
cycle Technique de Santé
Rabat

:
Intitulé du module Introduction à l’étude de droit

:
Comprendre les principes fondamentaux et branches du droit au Maroc.
La règle de droits : conception et caractéristiquesSources et branches du droit
Volume horaire (VH)
Elément(s) de Activités Pratiques (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH

module Cours TD TP Projets, Stages, …), Autres /préciser) personnel connaissances global
Introduction à 40 8 0 0 0 2 50
l’étude de droit
VH global du 40 8 0 0 2 50
module
% VH 80% 16% 0% 0% 4% 100%

La règle de droits : conception et caractéristiquesSources et branches du droit

Organisation des pouvoirs au Maroc
Organisation administrative du territoire marocainOrganisation judicaire au Maroc

statut du fonctionnaire et du cadre infirmier
Cadre réglementaire des libertés publiques au Maroc
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Introduction à l’étude de droit
:
 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: samira de 2ème Profession Infirmière et TD
Elmarzgioui cycle Technique de Santé
Rabat

:
:
Intitulé du module Système de santé et économie de santé

:
• Définir les concepts de base en matière du système nationale de santé et économie de santé
• Identifier les composantes du système national de santé.
• Reconnaitre la typologie des systèmes de santé dans le monde/ le système nationale de santé.
• Décrire l’organisation de ministère de la santé.
• Décrire l’infrastructure sanitaire de ministère de la santé et le dispositif de l’offre des soins.

• Décrire les modes de couverture sanitaire.
• Schématiser le circuit du malade.
• Identifier le personnel du ministère de la santé.

• Reconnaitre les ressources du système de santé au Maroc.
• Décrire les sources de financement du système de santé au Maroc et la structure du budget du MS,
• Identifier les systèmes de la couverture médicale au Maroc
• Décrire la couverture médicale de base au Maroc (AMO, RAMED, ….)
• Identifier les facteurs qui influencent l’utilisation et la production des services de santé,
• Expliquer l'approche pour l'estimation du coût de la maladie et des soins/ coûts fixe/ coûts variables,
• Déterminer le coût d'une prestation

• Expliquer l’impact de la maladie sur le plan individuel, familial et social.
1. Clarification des concepts : santé, santé publique, service de santé, système sanitaire
2. Typologie des systèmes de santé dans le monde/ le système national de santé
Volume horaire (VH)

Elément(s) de terrain, Projets, Stages, …), Autres Travail Evaluation des VH
module Cours TD TP /préciser) personnel connaissances global
Système de santé et 32 16 0 0 0 2 50
économie de santé
% VH 64% 32% 0% 0% 4% 100%

Système national de santé

1. Clarification des concepts : santé, santé publique, service de santé, système sanitaire
2. Typologie des systèmes de santé dans le monde/ le système national de santé

:
3. Les composantes du système national de santé
4. L’organisation de ministère de la santé
a. Organigramme de ministère de la santé
b. Organisation de l’administration centrale et attributions du MS
c. Politique, stratégies et objectifs du MS
d. Programmes Nationaux de Santé
e. Organisation de l’administration périphérique et provinciale
5. Attributions de l’administration centrale, périphérique, des services provinciaux et préfectoraux
6. L’infrastructure sanitaire de M. S/ Le dispositif de l’offre des soins
a. Le réseau hospitalier
b. Le réseau des établissements de soins de santé primaire
c. Réseau des établissements médico-sociaux
d. Réseau intégré des soins d’urgences médicales
7. Les modes de couverture sanitaire
8. Le circuit du malade
9. Le personnel du Ministère de la santé
a. Les différentes catégories du personnel du MS
b. La formation du personnel du MS
c. Les normes en personnel du réseau hospitalier et du réseau des établissements de soins de santéprimaires
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Système de santé et économie de santé

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé

:

Cours, TD, TP, encadrement
Grade Spécialité Département Etablissement de stage, de projets, ...)
Coordonnateur PROFESSEUR DE Sciences de ISPITSR Institut Supérieur Cours

: AHNYNE L'ENSEIGNEMENT l'Economie des Profession TD
Redouane SUP ASSISTANT et de la Infirmière et
Gestion Technique de Santé
Rabat

:
Intitulé du module TECHNOLOGIE D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION

:
I. Langue anglaise :
Vocabulaire et terminologie anglais
Eléments basiques du lexique médico-social en langue anglaise
Traduction de situations de communication en milieu professionnel

Lecture et analyse de textes et articles en anglais
II.TIC
Définir les TIC
Décrire les éléments d’un ordinateur

Citer les différents types de logicielsDécrire un réseau informatique
Utiliser les logiciels de bureautique
Utilisation des logiciels spécifiques à l’exploitation des données.Savoir rechercher efficacement
de l’information sur Internet.
Savoir communiquer via la messagerie électronique
Volume horaire (VH)

TECHNOLOGIE 28 20 0 0 0 2 50
D'INFORMATION ET DE
COMMUNICATION
% VH 56% 40% 0% 0% 4% 100%

I. Langue anglaise :
Vocabulaire et terminologie anglais
Traduction de situations de communication en milieu professionnel

Lecture et analyse de textes et articles en anglais
II. TIC
Définir les TIC

:
Décrire les éléments d’un ordinateurCiter les différents types de logiciels
Décrire un réseau informatique Utiliser les logiciels de bureautique
Utilisation des logiciels spécifiques à l’exploitation des données.Savoir rechercher efficacement
de l’information sur Internet.
Savoir communiquer via la messagerie électronique
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : TECHNOLOGIE D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


:
Coordonnateur Professeur Sciences ISPITSR Institut Supérieur des Cours

: ZAKARIA AIT assistant de Gestion Profession Infirmière et TD
TALEB Technique de Santé
Rabat

:
Intitulé du module Sociologie de la famille et de la santé

:
- Analyser les transformations de la famille marocaine

- Analyser les dimensions sociologiques de la santé et de la maladie
- AVOIR DES CONNAISSANCES SUR la famille marocaine , la santé et de la maladie
Volume horaire (VH)

Sociologie de la 36 12 0 0 0 2 50
famille et de la
santé
VH global du 36 12 0 0 2 50
module
% VH 72% 24% 0% 0% 4% 100%

· Concepts relatifs à la famille :

Mariage • Divorce • Matriarcat • Patriarcat • Concubinage • Célibat • Inceste • Exogamie •
..Endogamie • Monogamie • Polygamie • Éducation familiale • Éducation parentale

· Structures familiales :
Famille nucléaire • Famille élargie • Famille monoparentale • Famille recomposée • Famille anomique.
· Fonctions de la famille
· La Famille dans la société marocaine :
o L’évolution de la famille marocaine

o Répartition des rôles au sein de la famille marocaine
. Caractéristique de la société marocaine à travers l’histoire de son existence ;
· La sociologie-anthropologie de la santé :
1. L’historique de la maladie
2. L’émergence de la médecine moderne
3. Les déterminants sociaux de la santé
4. l’historique de la maladie chez l’être humain et le remède utilisé et l’émergence de la médecinemoderne ;

5. Les interprétations sociales et culturelles de la santé et de la maladie ;
6. La relation soignant-soigné
:
7.. L’hôpital comme organisation/fonctions et de l’hôpital
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Sociologie de la famille et de la santé

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: Chaabi Amina de 2ème Profession Infirmière et TD
Rabat

:
:
Intitulé du module Psychologie sociale et psychopédagogie

:
Psychologie sociale
- La pensée rationnelle et pensée sociale
- Les préjugés
- Les stéréotypes
- Les représentations sociales
- Communication et influence (modèles)

® Les attitudes et changement d'attitudes
® La communication et persuasion
- Psychologie sociale des groupes
Psychopédagogie
- Caractéristiques des phases de développement psychoaffectif de l’être humain depuis la naissancejusqu’à la vieillesse.
- Réactions du client face aux troubles psychoaffectifs et conduites appropriées face à ces réactions.
- Bases de l’éducation, problèmes qui y sont reliés, ainsi que les différentes voies de la connaissancepsychologique.
- Relations interpersonnelles et de groupe, ainsi que les problèmes qui y sont reliés.
La pensée rationnelle et pensée sociale

- Les préjugés
- Les stéréotypes
Volume horaire (VH)

Psychologie sociale 36 12 0 0 0 2 50
et psychopédagogie
% VH 72% 24% 0% 0% 4% 100%

Psychologie sociale
- La pensée rationnelle et pensée sociale
- Les préjugés
- Les stéréotypes
:
- Communication et influence (modèles)

® Les attitudes et changement d'attitudes
® La communication et persuasion
- Psychologie sociale des groupes
Psychopédagogie
- Caractéristiques des phases de développement psychoaffectif de l’être humain depuis la naissancejusqu’à la vieillesse.
- Réactions du client face aux troubles psychoaffectifs et conduites appropriées face à ces réactions.
- Bases de l’éducation, problèmes qui y sont reliés, ainsi que les différentes voies de la connaissancepsychologique.
- Relations interpersonnelles et de groupe, ainsi que les problèmes qui y sont reliés.
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Psychologie sociale et psychopédagogie

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


:
: Ktiri Fouad de 2ème Profession Infirmière et TD
Rabat

:
Intitulé du module NOTIONS DE SECOURISME

:
Conduites à tenir en cas de ;

- Accidents,
- brûlures,
- fractures,
- hémorragies,
- plaies,
- accidents digestifs,
- accidents nerveux,
- piqûres et morsures d’animaux.
- Noyade,
Definitions de base
- brûlures,
- fractures,
- hémorragies,
- plaies,
- Noyade,
Volume horaire (VH)

NOTIONS DE 38 2 0 0 0 0 40
SECOURISME
VH global du 38 2 0 0 0 40
module
% VH 95% 5% 0% 0% 0% 100%

Conduites à tenir en cas de ;

- Accidents,
- brûlures,
- fractures,
- hémorragies,
- plaies,
- Noyade,

:
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : NOTIONS DE SECOURISME

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



:
: belmghari de 2ème Profession Infirmière et TD
Mustapha cycle Technique de Santé
Rabat

:
Intitulé du module Relation soignant soigné et diversité culturelle

:
- Reconnaître le patient comme partenaire dans la relation thérapeutique

- Décrire les mécanismes interpersonnels mis en jeu dans la relation soignant/soigné
- le patient comme partenaire dans la relation thérapeutique

- la relation soignant/soigné
Volume horaire (VH)

Relation soignant 28 20 0 0 0 2 50
soigné et diversité
culturelle
% VH 56% 40% 0% 0% 4% 100%

- Définition de la relation soignant/soigné

- Les besoins du soignant
- Les besoins de la personne soignée
- Particularités de la relation soignant-soigné
- La dépendance
- La régression
- L'identification projective
- Les types de relation soignant/soigné
- Caractéristiques de la relation d’aide :
- L’écoute active
- La congruence
- La considération positive inconditionnelle
- L’attitude empathique
- La distance thérapeutique
:
- La communication soignant-soigné
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Relation soignant soigné et diversité culturelle

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: chaabi amina de 2ème Profession Infirmière et TD
Rabat

:
:
Intitulé du module Santé et population

:
Maitriser les dimensions de la santé chez les jeunes et les sujets âgés dans le contexte marocainPromouvoir la santé des jeunes et
des âgés, appréhender les troubles mentaux fréquents et pouvoir reconnaitre leurs symptômes.
les dimensions de la santé chez les jeunes et les sujets âgés et les troubles mentaux fréquents et pouvoir reconnaitre leurs
symptômes.
Volume horaire (VH)

Santé et 46 0 0 0 0 4 50
population
VH global du 46 0 0 0 4 50
module
% VH 92% 0% 0% 0% 8% 100%

La gérontologie :
1- Clarification des concepts : Gérontologie/Gériatrie /vieillissement….
2- Les dimensions du vieillissement : -la dimension médicale (gériatrie) -la dimension sociale -ladimension économique -
La dimension démographique
3- La dimension psychologique
4- la dimension anthropologique et culturelle
5- Politiques et structures sociales relatives aux personnes âgées6- Modalités propres au
soutien des personnes âgées
Santé des jeunes :
1- Clarification des concepts
2- Les comportements à risques

3- Les besoins des jeunes et adolescents
4- les particularités de la jeunesse / l’adolescence
5- Politiques et structures sociales liées à promotion de la santé des jeunes

Santé mentale
1 -Définitions et concepts de base en santé mentale
2- -Importance de la santé mentale pour le bien-être global
3- - Facteurs de risque et de protection pour la santé mentale

:
4- - Les différentes approches en santé mentale
5- - Les problèmes de santé mentale et troubles mentaux courants
6- - L’intervention sociale en santé mentale
7- - Les Structures d’accueil en santé mentale
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Santé et population

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


:

: LAHLIMI de 2ème Profession Infirmière et
MOHAMMED cycle Technique de Santé
Rabat Encadrement Stage

:
Intitulé du module NUTRITION ET PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT

:
- Décrire les aliments, nutriments oligoéléments et vitamines.

- Citer les composantes des groupes alimentaires.
- Calculer les besoins énergétiques et le métabolisme.
- Expliquer les situations à risque nutritionnel.
- Appliquer l’éducation thérapeutique nutritionnelle dans une situation de soin.
- Elaborer un régime alimentaire pour les patients et les groupes vulnérables.
- Interpréter les analyses biologiques d’une insuffisance pondérale.
- Décrire les premiers soins d’urgences en cas d’accidents, plaies, brulures, gelures, fractures,hémorragies,
accidents digestifs, accidents nerveux, piqures et morsures d’animaux.
- Décrire les modalités et principes de base d’hygiène individuelle, collective, d’environnement,alimentaire et
hospitalière et les règles de base pour la lutte contre les insectes.
- Eduquer des usagers en matière de soins de santé de base.
Appliquer l’éducation thérapeutique nutritionnelle dans une situation de soin.

- Elaborer un régime alimentaire pour les patients et les groupes vulnérables.
- Interpréter les analyses biologiques d’une insuffisance pondérale.
Volume horaire (VH)

NUTRITION ET 40 8 0 0 0 2 50
PROTECTION DE
L’ENVIRONNEMENT
% VH 80% 16% 0% 0% 4% 100%

§ Cours et TD :Nutririon
- Les fondamentaux de la nutrition : protéines, glucides et lipides.
- Le métabolisme de base, besoins énergétiques et dépenses énergétiques.
- Les groupes alimentaires : caractéristiques nutritionnelles.
- Oligoéléments et minéraux : vitamines, calcium, phosphore, magnésium, sodium et potassium…
- Bases de l’équilibre alimentaires et supplémentation.

:
- Nutrition de la femme enceinte, femme allaitante et personne âgée.
- Situations à risque nutritionnelle : obésité, insuffisance pondérale, dénutrition, anorexie, boulimie…
- Education thérapeutique nutritionnelle et habitudes alimentaires.
- Régimes alimentaires : hypoglucidique, hypo-lipidique, hypo-protidique, désodé…
Santé et environnement :
- Hygiène individuelle et collective.
- Hygiène de l’environnement.
- Hygiène alimentaire.
- Hygiène hospitalière.
- Lutte contre les insectes et les rongeurs vecteurs de maladie.
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : NUTRITION ET PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


:

: CHAMKAL assistant Profession Infirmière et TD
NADIA Technique de Santé
Rabat

:
Intitulé du module Communication

:
- Principes et buts de communication

- écoles de la communication
- le processus de communication
- typologie de la communication (intra-personnelle, interpersonnelle, institutionnelle, de groupe,de masse)

- outils de communication verbale et écrite
- comment réussir sa communication
- la communication dans une équipe de travail
- la communication dans le domaine de santé
-
Volume horaire (VH)

Communication 38 10 0 0 0 2 50
VH global du 38 10 0 0 2 50
module
% VH 76% 20% 0% 0% 4% 100%

- Principes et buts de communication

- typologie de la communication (intra-personnelle, interpersonnelle, institutionnelle, de groupe,de masse)

- outils de communication verbale et écrite
- comment réussir sa communication

:
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Communication

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: INTISSAR de 2ème Profession Infirmière et TD
FAHIMA cycle Technique de Santé
Rabat

:
:
Intitulé du module Concepts de base du service social
Département d'attache vacataire

:
- Décrire la genèse et l’évolution du service social et les principales missions qui y sont assignées.
Concepts de base du travail social
Volume horaire (VH)

Concepts de base 32 16 0 0 0 2 50
du service social
VH global du 32 16 0 0 2 50
module
% VH 64% 32% 0% 0% 4% 100%

Concepts de base du travail social

-Aperçu historique du service social.
- Fondements et origines du travail social
-Missions du service social.

-Principes de base pour la mise en place d’un service social.
-Modèles d’organisation du service social.
2. EVALUATION
:
ELEMENT DE MODULE : Concepts de base du service social

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: Chaabi Amina de 2ème Profession Infirmière et TD
Rabat

:
Intitulé du module Modes et techniques d’intervention de l’assistante sociale

:
Maitriser les modes et techniques d’intervention du travail social
les modes et techniques d’intervention du travail social
Volume horaire (VH)

Modes et techniques 38 10 0 0 0 2 50
d’intervention de
l’assistante sociale
% VH 76% 20% 0% 0% 4% 100%

- Le service social individualisé « Case work »

- Le service social de groupe « groupe work ».
- Le service social de communauté.
- Les approches d’intervention en travail social
- L’enquête sociale.
- L’entretien dans la relation d’aide.
- La visite à domicile dans le travail social.
- Le questionnaire dans l’enquête sociale.
- Les techniques d’animation de groupe.

:
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Modes et techniques d’intervention de l’assistante sociale

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



Rabat

:
Intitulé du module Eléments de droit privé

:
Acquérir les notions de bases en droit social, droit de la famille et DIP
les notions de bases en droit social, droit de la famille et DIP
Volume horaire (VH)

Eléments de 28 20 0 0 0 2 50
droit privé
VH global du 28 20 0 0 2 50
module
% VH 56% 40% 0% 0% 4% 100%

roit social :
- Le contrat du travail
- Les droits et les obligations du salarié
- L’aménagement du temps de travail

- Les relations collectives de travail
- La sécurité sociale
- Le régime des accidents de travail
Droit de la famille
- Fondement du code de la famille marocain.
- Mariage, ses conditions, ses effets

- Divorce, formes et effets.
- Filiation et ses effets.
- Droits de succession en droit musulman.

- Kafala en droit Marocain
Droit international privé

- La théorie de la nationalité
- Les effets de la nationalité
- La nationalité marocaine
- La perte de la nationalité
:
- Le contentieux de la nationalité
- La condition des étrangers au Maroc
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Eléments de droit privé

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


Coordonnateur PROFESSEUR DE Droit ISPITSR Institut Supérieur Cours

: Laaouina L'ENSEIGNEMENT publique et des Profession TD
Imane SUP ASSISTANT sciences Infirmière et
politiques Technique de Santé
Rabat

:
:
Intitulé du module Politiques et structures sociales au Maroc

:
Comprendre les politiques sociales et connaitre les principales structures sociales au Maroc
les politiques sociales et connaitre les principales structures sociales au Maroc
Volume horaire (VH)

Politiques et 28 10 0 0 0 2 40
structures sociales
au Maroc
% VH 70% 25% 0% 0% 5% 100%

Politiques et structures sociales aux Maroc:

- Les grands traits de la politique sociale du Maroc
- Les structures chargées d’action sociale au Maroc
- Principaux textes et supports juridique de l’action sociale au Maroc
- Conventions et traités internationaux du domaine social
- Présentation des différents organismes internationaux à caractère social
- Structures organiques
2. EVALUATION
:
ELEMENT DE MODULE : Politiques et structures sociales au Maroc

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


(Enseignements ou activités : Cours,
TD, TP, encadrement de stage, de
Grade Spécialité Département Etablissement projets, ...)
Coordonnateur Autre ISPITSR Institut Supérieur des Cours

: Aalami kanza Profession Infirmière et TD
Technique de Santé
Rabat

:
Intitulé du module STAGE D’INITIATION 1
Nature du module Stages

:
Maitriser les activités et fonctionnement du service social des ESSB et de l’espace santé jeune
Cours des semestres précédents
Volume horaire (VH)

STAGE 0 0 0 116 0 4 4
D’INITIATION
1
VH global du 0 0 0 0 4 4
module
% VH 0% 0% 0% 0% 100% 100%

-
Décrire l’organisation et le fonctionnement du centre de santé et du service social .
- Faire la liste des documents de travail du centre de santé et du service social,
- Observer et participer aux soins des patients de toutes les cellules du centre de santé;
- Assister au moins à cinq consultations médicales
- Orienter les patients à l’intérieur de l’établissement selon le besoin.
- Identifier les supports communicationnels et les rapports utilisés dans l’institution (documents) ;
- identifier les prestations offertes aux usagers du centre de santé;
- Assister, au moins, à une réunion de travail et en établir un compte rendu si possible.

- Consulter - au moins- 10 dossiers de prise en charge ou suivi pour les clients au service selon lasituation.
- Eduquer les clients selon la situation (programmes d’activités sanitaires).
- Donner des conseils nutritionnels à toute personne selon la situation et la maladie en collaboration avecle personnel du
centre de santé:
- *enfant et jeune, femme enceinte, mères allaitantes, personne âgée
- * Diabétique
* Hypolipidique
- * Sans sel
- * Sans résidu
-
:
- identifier les activités que l’assistant social peut réaliser au sein du centre de santé,Le service social
de l’espace santé jeune ou du centre de santé :
Relever –par ordre d’importance- les problèmes sociaux de la collectivité relevant du centre de santé
- Accueillir au moins 10 usagers de la structure ou du service social .

- s’entretenir avec au moins 10 clients du service social.
- Faire du counseling selon la situation si possible.
- Elaborer un rapport d’étude d’au moins 5 dossiers sociaux.

-
- Identifier les partenaires sociaux du service social ;

- Etablir une liste des moyens d’action sociale existant au niveau du service social ;
- Identifier la démarche de travail de l’assistant social ;
- L’appréciation globale du comportement et des aptitudes professionnelles acquises au cours du stage quise fera sur la base
d’une grille.
- L’appréciation du rapport de stage réalisé par l’étudiant.
- L’appréciation de la réalisation d’une enquête sociale durant la période de stage.
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : STAGE D’INITIATION 1

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé
 Travaux pratiques : coefficients de pondération ( 1 / 4 )

- Le module est acquis par compensation si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce moduleconformément à la norme RG
10.
- Le module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un des troiséléments de modules
le composant n’est inférieure à5 sur 20.
:

: Ftouhi kaoutar de 2ème Profession Infirmière et
Encadrement Projet

:
Intitulé du module SATGE D’INITIATION 2

:
- Maitriser les activités et fonctionnement du service social d’un hôpital général.
les activités et fonctionnement du service social d’un hôpital général.
Volume horaire (VH)

SATGE 0 0 0 116 0 4 4
D’INITIATION
2
module
% VH 0% 0% 0% 0% 100% 100%

- Décrire l’organisation et le fonctionnement de l’hôpital.

- Accueillir au moins 15 clients.
- s’entretenir avec, au moins, 10 clients du service social.
- Effectuer au moins 5 enquêtes sociales au bureau.
- Faire du conseling pour 5 clients.

- Orienter les clients à l’intérieur et à l’extérieur de l’hôpital.
- Consulter au moins 10 dossiers de prise en charge pour différentes prestations tout en élaborant uncompte rendu
pour chaque situation.
- Organiser le transfert d’un malade selon l’avis médical.
- Organiser la réception d’un client selon le besoin.

- Effectuer –au moins- 2 visites à domicile sous la responsabilité d’une assistante sociale.
- Entreprendre les démarches administratives et sociales pour au moins 5 clients.

- Eduquer, selon le cas, les clients en matière d’hygiène.
- Donner des conseils nutritionnels à un patient sous régime : Diabétique, Hypolipidique, Sans sel, Sansrésidu
- Elaborer un rapport d’activités.
- Donner des conseils nutritionnels à toute personne selon la situation et la maladie en collaboration avesle personnel du
centre de santé:
- *enfant et jeune, femme enceinte, mères allaitantes, personne âgée
- * Diabétique
* Hypolipidique
:
- * Sans sel
- * Sans résidu
- Organiser des séances d’IEC en matière : gestion des médicaments à domicile ;

- identifier les activités que l’assistant social peut réaliser au sein du centre de santé,Le service social
de l’espace santé jeune ou du centre de santé :
Relever –par ordre d’importance- les problèmes sociaux de la collectivité relevant du centre de santé
- Accueillir au moins 10 usagers de la structure ou du service social .
- s’entretenir avec au moins 10 clients du service social.

- Faire du counseling selon le situation si possible.
Effectuer –au moins- 2 visites à domicile sous la responsabilité d’un (e )assistant (e )social (e)
- Entreprendre les démarches administratives au profit d’au moins 5 clients (lunettes, prothèse et autres).
® L’appréciation du comportement et des aptitudes professionnelles acquises au cours du stage ;
® L’appréciation du rapport de stage réalisé par l’étudiant ;
® L’appréciation de la réalisation d’une enquête sociale durant la période de stage.
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : SATGE D’INITIATION 2

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


:

Encadrement Projet

:
Intitulé du module Démarches et procédures particulières de l’assistant social

:
Maitriser les différentes démarches et procédures de prise en charge des clients du service social.
les différentes démarches et procédures de prise en charge des clients du service social.
Volume horaire (VH)

Démarches et procédures 38 10 0 0 0 2 50
particulières de l’assistant
social
% VH 76% 20% 0% 0% 4% 100%

- Prise en charge pour appareillag

- Prise en charge pour soins à l’étranger
- Placements
- Procédure de la Kafala
- Prise en charge de femmes et enfants victimes de violence
- Procédure de prise en charge au niveau des unités spécialisées (oncologie, SIDA,hémodialyse…)
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Démarches et procédures particulières de l’assistant social
:
 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



Technique de Santé
Rabat
Encadrement Projet

:
Intitulé du module Domaines d’intervention de l’assistant social

:
Maitriser le rôle de l’assistant social dans les différents domaines d’intervention.
S1 ; S2 ; S3
Volume horaire (VH)

Domaines 30 10 0 0 0 2 42
d’intervention de
l’assistant social
% VH 71% 24% 0% 0% 5% 100%

- Concepts de base du travail social.

- Typologie des actions et activités sociales.
- Rôle de l’assistant social dans les principaux champs d’action (administration publique, semipublique, entreprises
privées, ONG, etc.)
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Domaines d’intervention de l’assistant social
:
 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: Ftouhi kaoutar de 2ème Profession Infirmière et TD
Rabat
Encadrement Projet

:
Intitulé du module Maux de société et maladies à incidences sociale

:
Ø Développer les spécificités des maux de société ;

Ø Démontrer les modalités de prise en charge ;
Ø Développer les spécificités des maladies et affections à incidence sociale ;

Ø Démontrer les modalités de prise en charge ;
S1 ; S2 ; S3
Volume horaire (VH)

Maux de société et 24 14 0 0 0 2 40
maladies à incidences
sociale
% VH 60% 35% 0% 0% 5% 100%

MAUX DE SOCIETE
Diagnostic des principaux maux de société au Maroc : le tabagisme, l’alcoolisme, la toxicomanie, la
délinquance et vagabondage, le chômage, la prostitution, la violence, lapédophilie, et les autre maux de
société.
Mendicité, migration interne et externe ; crime ; l’abandon scolaire et des enfants et personnes âgéesLes causes des
maux de société, les facteurs favorisant, les catégories des personnes victimes ; Conséquences socio-économiques de
ces principaux maux de société ;
- Conséquences environnementales sur l’Etat ;
- Dispositions juridiques nationales et internationale relatives à ces maux de société.
- Actions menées à des fins de prévention, primaire ,secondaire et tertiaire et de réadaptation sociale,
-Le rôle de chacun des intervenants dans chaque niveau de prévention :
- l’Etat
- Les ONG
- Les associations
- Les assistants sociaux

:
MALADIES A INCIDENCES SOCIALE
Signes cliniques des maladies et affections à incidence sociale (cancer, les maladies mentales,
le diabète, l’insuffisance rénale, les maladies cardio-vasculaire, l’hypertension artérielle, les handicapes physiques et
mentaux, la tuberculose, le SIDA…).
- Causes favorisantes et facteurs aggravants de chacune des maladies à incidence sociale précitées
- Conséquences des maladies à incidences sociales sur la personne atteinte, sur la famille et sur la société ;
- Complications de chacune des maladies et affections à incidence sociale précitée ;
- Rôle de l’assistant social dans la prévention des maladies à incidence sociale

Partie 2 : La prise en charge médico-sociale des maladies à incidence sociale
- Prise en charge médico- sociale des maladies à incidence sociale
- la prise en charge d’une personne atteinte d’une maladie à incidence sociale ;Le rôle de chacun
des intervenants :
- l’Etat
- Les ONG
- Les associations -
-Rôle de l’assistant social -

- les Actions menées à des fins de prévention, primaire, secondaire et tertiaire et de réadaptation sociale.
Le rôle de l’Assistant Social dans les trois niveaux de prévention
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Maux de société et maladies à incidences sociale

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


:

Technique de Santé
Rabat
Encadrement Projet

:
Intitulé du module Ethique et déontologie de la profession

:
- Définitions des concepts : éthique, bioéthique, la morale, déontologie, droit, devoir valeur, norme
- Les systèmes normatifs de la vie en société
- Principes de la déontologie des professions d’assistant social
- Fondements et mise en œuvre des règles déontologiques relative au travail social.
S1 ; S2 ; S3
Volume horaire (VH)

Ethique et 36 0 0 0 0 4 40
déontologie de la
profession
% VH 90% 0% 0% 0% 10% 100%

- Partie 1 : éthique professionnelle :

- Définitions des concepts : éthique, bioéthique, la morale, déontologie, droit, devoir valeur, norme
- Les systèmes normatifs de la vie en société
- Les principes éthiques
- Les principales théories éthiques
- Les dilemmes éthiques
- Partie 2 : La déontologie :
- Principes de la déontologie des professions d’assistant social
- Fondements et mise en œuvre des règles déontologiques relative au travail social.

:
- 3-Devoirs moraux dans la profession de travail social
- 4-Responsabilités professionnelles d’ordre moral et d’ordre légal.
- 4-Qualités personnelles et aptitudes professionnelles d’un travailleur social
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Ethique et déontologie de la profession

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: LAHLIMI de 2ème Profession Infirmière et
Encadrement Projet

:
:
Intitulé du module Stage de détermination 1

:
Maitriser les activités du service social préfectoral.
S1 ; S2 ; S3
Volume horaire (VH)

Stage de 0 0 0 116 0 4 4
détermination
1
module
% VH 0% 0% 0% 0% 100% 100%

- Faire la monographie de la délégation.

- Accueillir les clients du service social.
- Faire du conseling selon le cas.
- Relever –par ordre d’importance- les problèmes sociaux de la collectivité relevant de la délégation àpartir des rapports
d’activités.
- Etablir une liste des moyens d’action sociale existant au niveau de la délégation
- Faire la liste des documents de travail du service social.
- Effectuer, sous contrôle de l’assistante sociale, au moins 2 visites à domicile motivées.
- Entreprendre les démarches administratives au profit d’au moins 5 clients (lunettes, prothèse etautres).
- Assister, au moins, à une réunion de travail et en établir un compte rendu.
- Rédiger un rapport commenté des activités sociales de la délégation.
- 30% de L’appréciation globale du comportement et des aptitudes professionnelles acquises au cours dustage qui se fera sur la
base d’une grille.
- 30 % de L’appréciation du rapport de stage réalisé par l’étudiant.
- 40 % L’appréciation de la prise en charge d’un cas durant la période de stage.
:
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Stage de détermination 1

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



Encadrement Projet

:

:
Assurer la prise en charge complète des usagers du service social d’un hôpital de spécialité
S1 ; S2 ; S3
Volume horaire (VH)

Stage de 0 0 0 116 0 4 4
détermination
2
module
% VH 0% 0% 0% 0% 100% 100%


- Effectuer des entretiens au bureau auprès d’au moins 5 clients.
- Organiser, animer et évaluer au moins 2 séances de consulting social.

- Faire l’étude et le suivi d’au moins 10 dossiers diversifiés.
- Entreprendre les démarches administratives et sociales pour la réinsertion familiale, scolaire etprofessionnelle d’au
moins 2 patients.
- Effectuer au moins 5 visites à domicile motivées sous la responsabilité d’un( e ) Assistant( e ) social ( e).
- Organiser la sortie d’au moins 3 patients.

- Identifier les relations du service social avec les différentes structures.
- Participer à la prise en charge d’un patient atteint d’une maladie à incidence sociale.
- Etablir les dossiers pour prise en charge particulière ;

- Suivre au moins 2 dossiers de secours ou de prise en charge.
- Elaborer un rapport des activités réalisées.

- Identifier les prestations offertes aux usagers du service social
- Eduquer les clients selon la situation (programmes d’activités sanitaires).

- Donner des conseils à toute personne selon la situation et la maladie ;
Relever –par ordre d’importance- les problèmes sociaux de la collectivité relevant du service
:
d’une grille.
2. EVALUATION

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



Encadrement Projet
:
:
Intitulé du module Développement personnel et changement de comportements

:
- Décrire les principales théories (générales et spécifiques du domaine de la santé) visant la prédiction ou lechangement planifié de
comportements
- Maîtriser les techniques d’animation et les outils en éducation pour la santé
S1 ; S2 ; S3 ; S4
Volume horaire (VH)

Développement personnel 46 0 0 0 0 4 50
et changement de
comportements
% VH 92% 0% 0% 0% 8% 100%

Le développement personnel
- Introduction au développement personnel
- Auto-connaissance et évaluation des compétences
- La notion d’Empowerment social
- La Gestion du temps, du stress, et des conflits
- La notion du leadership social
Le changement des comportements
- Théories générales du changement de comportement
- Théorie du changement de comportements spécifiques au domaine de la santé
- Techniques de motivation et de renforcement
- Facteurs facilitant et obstacles au changement de comportement

:
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Développement personnel et changement de comportements

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: INTISSAR de 2ème Profession Infirmière et
Encadrement Projet

:
Intitulé du module Intervention sociale et approche genre

:
Comprendre la vulnérabilité au Maroc et comment venir en aide aux personnes vulnérables.

Intervenir en tenant compte de l’approche genre
S1 ; S2 ; S3 ; S4
Volume horaire (VH)

Intervention sociale 32 16 0 0 0 2 50
et approche genre
VH global du 32 16 0 0 2 50
module
% VH 64% 32% 0% 0% 4% 100%

Le genre
- Le genre dans les sciences humaines et sociales
- La dimension «genre» dans le travail social
- Le «genre» et l’inclusion sociale
- Genre et changement social
- Le genre, la santé et le bien être
La vulnérabilité
- Les groupes en situation de vulnérabilité
- Les causes de la pauvreté et de la vulnérabilité
- Types de vulnérabilité: Vulnérabilité économique, vulnérabilité sociale.
- Vulnérabilité et santé
- Eléments de stratégies prônés par l e Maroc afin de réduire la pauvreté et la vulnérabilité
- Prise en charge des personnes en situation de vulnérabilité :
- Les personnes atteintes de VIH
- Les jeunes en situation difficile

- Les personnes en situation de handicap
:
- Les personnes âgées abandonnées
- Les mères célibataires
- Les enfants abandonnés
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Intervention sociale et approche genre

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: LAHLIMI de 2ème Profession Infirmière et TD
Rabat

:
:
Intitulé du module BIOSTATISTIQUE, DEMOGRAPHIE ET EPIDEMIOLOGIE

:
- Décrire les variables quantitatives et qualitatives

- Calculer l’écart type, la moyenne et la variance
- Calculer la taille d’échantillonnage d’une population
- Interpréter les tables des tests statistiques
- Définir les indicateurs démographiques sanitaires
- Expliquer la transition démographique
- Apprécier les indicateurs démographiques de la santé
- Citer les principaux indicateurs de la mortalité
- Décrire les avantages de l’épidémiologie descriptive
- Définir la démarche de l’enquête épidémiologique.
- Calculer le risque relatif et le risque absolu d’une épidémie.
- Expliquer les avantages de l’étude cas témoins.
- Apprécier les inconvénients de l’étude cohorte.
- Interpréter les résultats d’une enquête épidémiologique.
S1 ; S2 ; S3 ; S4
Volume horaire (VH)

BIOSTATISTIQUE, 36 12 0 0 0 2 50
DEMOGRAPHIE ET
EPIDEMIOLOGIE
% VH 72% 24% 0% 0% 4% 100%

v
Biostatistique:
- Définition des concepts clés : Statistiques, population, échantillon, unité statistique
- Variablesaléatoiresquantitativesetvariablesaléatoiresqualitatives…
:
- Calcul de la moyenne, écart type, variance, taille de l’échantillon, intervalle de confiance
- Les types de l’échantillonnage : probabiliste et non probabiliste
- Principes des tests statistiques : Table de Z, testX2, Student, Anova…
- Tests de comparaison de deux moyennes, deux pourcentages…
- Présentation des données dans des graphiques : Courbe, Histogramme ou diagramme en bâtons,Diagramme
circulaire, Diagramme en barres, Diagramme en points
v Démographie sanitaire :
- Définition des concepts clés : démographie, indicateur, proportion, indice, pourcentage, taux,quotient,
transition démographique
- Planification familiale: Taux (en%) de prévalence contraceptive, Proportion (en %) de laconnaissance
contraceptive, Ecart (en%) entre connaissance et pratique contraceptive
- Santé maternelle (Mortalité maternelle) : Taux de mortalité maternelle pour 100 000 naissances,Proportion (en
%) de la consultation prénatale, Proportion (en %) d'Assistance lors de l'accouchement, Taux des interventions
obstétricales (Taux de césarienne)
- La mortalité : Taux brut de mortalité (‰), Mortalité néonatale (‰),Quotient de mortalité post- néonatale(‰),
Quotient de mortalité infantile (‰),Quotient de mortalité des enfants de moins de cinqans (‰)
- Espérance de vie à la naissance
- Taux de couverture vaccinale (%)
- Les infections sexuellement transmissibles : Nombre de cas des IST déclarés, Nombre de cas cumulésde VIH-SIDA
- Les indicateurs hospitaliers : taux d’occupation moyen et durée moyenne de séjour
- Autres : Le taux d’accroissement annuel moyen, Le taux d’urbanisation (%), Taux d’analphabétisme(%), la répartition
de la population.
v Epidémiologie
- Définition des concepts clés de l’épidémiologie : épidémie, endémie, pandémie, fréquence,prévalence, incidence, risque relatif, risque absolu…
- L’épidémiologie descriptive, les études transversales, mesure de fréquence : les principaux avantageset inconvénients
- L’épidémiologie analytique, ou explicative : les enquêtes cas-témoins, les enquêtes de cohortes: lesprincipaux avantages et inconvénients, la causalité, les
biais.
- Les enquêtes épidémiologiques : intérêt dans la prévention et le dépistage
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : BIOSTATISTIQUE, DEMOGRAPHIE ET EPIDEMIOLOGIE

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé

:
Coordonnateur Professeur SCIENCE ISPITSR Institut Supérieur des Cours

: IKKEN Youssef assistant DE LA VIE Profession Infirmière et TD
ET LA Technique de Santé
SANTE Rabat
Encadrement Projet

:

:
planifier, organiser et prodiguer les activités sociales du centre/ ONG
S1 ; S2 ; S3 ; S4
Volume horaire (VH)

Stage de 0 0 0 116 0 4 4
détermination
3
module
% VH 0% 0% 0% 0% 100% 100%

- Décrire l’organisation et le fonctionnement de l’institution.
- S’informer sur le règlement interne de l’institution ;

- S’informer sur la procédure de créer une association ;
- Participer à la conception et la réalisation d’un projet social utile pour l’institution
- Etudier le réseau communicationnel entre les différents organes de l’institution

- Identifier les relations de l’institution avec les différentes structures;
- Effectuer des entretiens auprès d’au moins 10pensionnaires du centre ;

- Organiser, animer et évaluer au moins 2 séances de conseling social.
- Faire l’étude et le suivi d’au moins 6 dossiers.
- Entreprendre les démarches administratives et sociales pour la réinsertion , scolaire, familiale etprofessionnelle
des pensionnaires de l’institution.
- Assurer l’accompagnement des pensionnaires pour les soins .
- Assurer les fonctions d’accueil, d’accompagnement, de médiation et d’assistance… en cas de besoin ;
- Etablir les dossiers de prise en charge des pensionnaires en situation de vulnérabilité:
- Suivre au moins 2 dossiers de prise en charge.

- Identifier les supports communicationnels et les rapports utilisés dans l’institution (documents) ;
- identifier les prestations offertes aux usagers du centre;

:
- Assurer des séances d’IEC selon la situation ;
- identifier les activités que l’assistant social peut réaliser au sein du centre,
- Etablir une liste des moyens d’action sociale existant au niveau du service social ;
- Organiser ou participer à un projet utile pour le centre ;

d’une grille.
2. EVALUATION

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


:

Encadrement Projet

:

:
Planifier, organiser et diriger les activités du service social d’une administration
S1 ; S2 ; S3 ; S4
Volume horaire (VH)

Stage de 0 0 0 116 0 4 4
détermination
4
module
% VH 0% 0% 0% 0% 100% 100%

- Décrire l’organisation et le fonctionnement du service/division.

- Etablir un organigramme des relations du service avec les autres partenaires.
- Etablir, avec la participation des personnes ressources, un plan d’action des activités sociales etadministratives.
- Elaborer, avec des personnes ressources, une grille de supervision des activités sociales.
- Lister les moyens humains et matériels du service.
- Faire le bilan d’une année des activités sociales et administratives réalisées par le service.
- Participer au moins à une réunion du travail.
- Réaliser un ou plusieurs objectifs du service social.
- Rédiger un rapport analytique des activités réalisées.
d’une grille.

:
2. EVALUATION

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



Encadrement Projet

:
Intitulé du module Méthodologie de recherche

:
Maitriser le processus de recherche dans le but de l’élaboration du projet de fin d’étude dans le domainesocial
S1 ; S2 ; S3 ; S4
Volume horaire (VH)

Méthodologie 28 10 0 0 0 2 40
de recherche
VH global du 28 10 0 0 2 40
module
% VH 70% 25% 0% 0% 5% 100%

q Définir les concepts suivants: Recherche, Recherche Fondamentale, Recherche Appliquée,Recherche Scientifique,
Recherche Opérationnelle, Recherche en Santé Publique.
q Décrire les liens entre recherche, théorie et pratique.
q Apprécier l’importance de la recherche dans le domaine de la santé.
q Expliquer les étapes du processus de recherche.
q Identifier les critères de choix d’un problème de recherche.
q Différencier les éléments d’un problème de recherche.
q Préciser le but de la revue de littérature.
q Définir le cadre de référence.
q Décrire les différents types de questions et les niveaux de recherche.
q Préciser l’objectif du devis de recherche.
q Décrire les éléments du devis de recherche.
q Discuter les critères utilisés pour le choix d’un échantillon.
q Décrire les différentes méthodes de collecte de données.
q Prendre connaissance de l’aspect éthique dans le cadre d’une recherche.
q Reconnaître l’intérêt de l’établissement d’un échéancier dans le processus de recherche.

q Décrire le processus de collecte des données.
q Intégrer l’importance de la communication des résultats de recherche.

:
q Déterminer les méthodes de présentation et d’interprétation des résultats.
q Reconnaître les modalités d’une présentation orale ou écrite.
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Méthodologie de recherche

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: LAHLIMI de 2ème Profession Infirmière et TD
Rabat
Encadrement Projet

:
:
Intitulé du module Sociologie des organisations et économie sociale et solidaire

:
Acquérir des principes de gestion des coopératives et organisations à but non lucratif.
S1 ; S2 ; S3 ; S4 ; S5
Volume horaire (VH)

Sociologie des 24 24 0 0 0 2 50
organisations et économie
sociale et solidaire
% VH 48% 48% 0% 0% 4% 100%

Sociologie des organisations :

L’organisation en sociologie
Les théories des organisations Les approches de management
Economie sociale et solidaire
- Définition des concepts : économie sociale et solidaire, développement durable, organisation,

- Les grandes périodes de l’économie sociale et solidaire au Maroc
- Le développent durable
- Les acteurs de l’économie sociale et solidaire :
- Les coopératives
- Les associations
- Les mutuelles
- Les fondations
- L’économie sociale et solidaire et le développement économique et social
- Impact social
- Impact économique
:
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Sociologie des organisations et économie sociale et solidaire

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


Cours, TD, TP, encadrement
Grade Spécialité Département Etablissement de stage, de projets, ...)
Coordonnateur PROFESSEUR DE Sciences de ISPITSR Institut Supérieur Cours

: AHNYNE L'ENSEIGNEMENT l'Economie des Profession TD
Redouane SUP ASSISTANT et de la Infirmière et
Gestion Technique de Santé Encadrement Stage
Rabat Encadrement Projet

:
:
Intitulé du module Marketing social et gestion des projets sociaux

:
- Acquérir les fondements du marketing social et sa mise en œuvre

- Elaborer et conduire un projet à caractère social
S1 ; S2 ; S3 ; S4 ; S5
Volume horaire (VH)

Marketing social et 28 20 0 0 0 2 50
gestion des projets
sociaux
% VH 56% 40% 0% 0% 4% 100%

Marketing social
· Définition des concepts : Marketing, marketing social, les 4 P, le plan marketing
· Les intérêts et enjeux du marketing social
· Les approches du marketing social et leur mise en œuvre
· Le processus d’établissement d’un plan marketing social
Gestion de projets sociaux
· Idée et définition du projet : bénéficiaires, besoins et attentes, nature du projet
· Fixer des objectifs SMART
· Mobiliser les ressources nécessaires
· Planifier les différentes étapes du projet
· Evaluer un projet

:
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Marketing social et gestion des projets sociaux

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé


Coordonnateur Professeur Sciences ISPITSR Institut Supérieur des Cours

: ZAKARIA AIT assistant de Gestion Profession Infirmière et TD
TALEB Technique de Santé
Rabat
Encadrement Projet

:
Intitulé du module Stage de perfectionnement

:
- Prendre en charge des usagers du service social d’un hôpital

- Prendre en charge des usagers du service social d’une délégation médicale
S1 ; S2 ; S3 ; S4 ; S5
Volume horaire (VH)

Stage de 0 0 0 116 0 4 4
perfectionnement
module
% VH 0% 0% 0% 0% 100% 100%


- S’entretenir avec les clients.

- Effectuer des entretiens au bureau auprès d’au moins 5 clients.
- Organiser, animer et évaluer au moins 2 séances de consulting social.

- Faire l’étude et le suivi d’au moins 2 dossiers.
- Entreprendre les démarches administratives et sociales pour la réinsertion familiale et professionnelled’au moins 2
patients.
- Effectuer au moins 5 visites à domicile motivées.
- Organiser l’évacuation d’au moins 3 patients.

- Identifier les relations du service social avec les différentes structures.
- Participer à la prise en charge d’un patient atteint d’une maladie à incidence sociale.
- Etablir les dossiers pour prise en charge particulière tel que :

o Lutte contre les maladies mentales.
o Lutte contre les maladies cardiovasculaires.
o Lutte contre la tuberculose.
- Suivre au moins 2 dossiers de secours ou de prise en charge.
- Elaborer un rapport des activités réalisées.

:
Activité 2 :
- Décrire l’organisation et le fonctionnement du service.
- Etablir, avec la participation des personnes ressources, une monographie des problèmes sociaux de ladélégation.
- Etablir un organigramme des relations du service social de la délégation avec les autres partenaires.
d’une grille.
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Stage de perfectionnement

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



:
Encadrement Projet

:
Intitulé du module Projet de fin d’étude

:
- maitriser la procédure d’élaboration d’un protocole de recherche

- décrire aussi les règles qui seront observées dans les relations entre le chercheur, les pouvoirspublics et la population concernée
par l’étude
- élaborer un protocole de recherche valide et faisable.
S1 ; S2 ; S3 ; S4 ; S5
Volume horaire (VH)

Projet de fin 10 10 0 30 0 0 20
d’étude
VH global du 10 10 0 0 0 20
module
% VH 50% 50% 0% 0% 0% 100%

- Remplir le canevas du protocole de recherche :

- énoncé du problème étudié ;
- l’objectif général de la recherche ;
- les méthodes d’échantillonnage et de collecte de données utilisées ;
- conception scientifique et conduite de la recherche;( équipe de recherche, calendrier de l’étude ,faisabilité de l’étude,
l’accès à l’information ..)
- la confidentialité des données

- Bibliographie et la liste des articles scientifiques exploités
- Examen de fin de semestre (soutenance du Mémoire de fin d’études

- Contrôles continus : devoirs (élaboration d’un protocole de recherche )
:
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Projet de fin d’étude

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



: Ftouhi kaoutar de 2ème Profession Infirmière et TD
Rabat
Encadrement Projet

:
Intitulé du module Psychologie de la santé, Communication institutionnelle et gestion du travail

:
Comprendre les expériences de la maladie et du handicap et analyser ces interventions d'un point de vue psychologique.
Développer des stratégies de communication institutionnelle et du travail en équipe
S1 ; S2 ; S3 ; S4 ; S5
Volume horaire (VH)
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …), Travail Evaluation des VH
Psychologie de la santé, 28 10 0 0 0 2 40
Communication institutionnelle
et gestion du travail
% VH 70% 25% 0% 0% 5% 100%

- Partie 1 : Psychologie de la santé

- Définition des concepts
- Approches théoriques en psychologie de la santé
- Facteurs psychosociaux de la santé
- Santé mentale et bien être
- Psychologie de la maladie et du handicap
- Psychologie de la violence
- Partie 2 : Communication institutionnelle et gestion du travail.
- Objectifs, mécanismes, moyens et outils de la communication institutionnelle.
- • Principales difficultés de la communication institutionnelle.
- • Processus de mise en œuvre de la communication institutionnelle.
- • Communication avec l’équipe, la hiérarchie et dans le cadre intersectoriel.
- • Différents types de correspondances administratives et leur acheminement.
- • Règles de rédaction de différents documents et actes administratifs.

:
- L’organisation du travail en équipe
- La gestion des ressources
- Travail de bureau : importance et mode de classement des documents
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Psychologie de la santé, Communication institutionnelle et gestion du travail

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



Rabat
Encadrement Projet

:
:
Intitulé du module Stage de PROFESSIONALISATION

:
S’ouvrir sur l’environnement du travail de l’assistant social au niveau préfectoral pour initiation àl’intégration professionnelle
S1 ; S2 ; S3 ; S4 ; S5
Volume horaire (VH)

terrain, Projets, Stages, …), Travail Evaluation des VH
Stage de 0 0 0 116 0 4 4
PROFESSIONALISATION
% VH 0% 0% 0% 0% 100% 100%

- Faire la description des structures sociales préfectorales de la délégation ;

- Etablir un recensement des structures et institutions à caractère social avec lesquelles le servicesocial préfectoral est
en relation de travail ;
- Décrire le schéma d'organisation des relations du service social avec les principales structures etinstitutions à caractère
social au niveau de la préfecture ;
- Faire l'inventaire et l’analyse des différents outils du travail d'un(e) assistant(e) social(e)préfectoral(e) ;
- Dresser la liste des tâches de 2 journées types de travail d'un(e) assistant(e) social(e) préfectoral(e) ;
- Etablir un tableau, selon la nature, des problèmes socio-économiques spécifiques, pris en charge parle service social
préfectoral ;
- Etablir trois exemples de rapport d'activités d'un service social préfectoral ;
- Etablir un rapport de stage analytique.
d’une grille.
L’appréciation du rapport de stage réalisé par l’étudiant

:
2. EVALUATION
ELEMENT DE MODULE : Stage de PROFESSIONALISATION

 Tests
 Epreuves
 Devoir
 Exposé



Encadrement Projet

:

Descriptif Filière assistance médicosociale

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ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏ ⵍⵎⵖⵔⵉⴱ

ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION

 Nouvelle demande  Demande de renouvellement de l'accréditation, selon le CNPN

Université dont relève la filière Etablissements Publics ne relevant pas des

Etablissement de domiciliation de la filière Institut Supérieur des Profession Infirmière et

Intitulé de la filière (en arabe, en français et assistance médicosociale

Département d'attache de la filière ISPITSR

Le coordonnateur pédagogique de la filière *

Etablissement : Institut Supérieur des Profession Infirmière et Technique de Santé Rabat

Prénom et Nom :Ayoub FILALI ZAGZOUTI

Date, cachet et signature :

Le Chef de l'établissement de domiciliation de la filière

Date, cachet et signature :

Date, cachet et signature :

Descriptif du Module n° Intitulé du Module N° de la page

Intitulé de la filière :assistance médicosociale

Discipline (s) (Par ordre d'importance relative) :Assistant social

La formation prévoit-elle une mobilité des étudiants à l’international / national ? :

6.1. MODALITES D'ADMISSION(comme indiqué dans la note ministérielle)

Pré-requis pédagogiques spécifiques :

Moyenne bac, note du test écrit

6.2. Accès par passerelles

Préciser les diplômes et les pré-requis pédagogiques requis :

6.3 EFFECTIFS PREVUS :

Promotion : Année universitaire 2024-2025 : effectifs prévus .

7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE

Module Coordonnateur du module

M112 ANATOMIE 50 Complémentaire ISPITSR BEDDAA Institut ISPITSR Professeur

M111 Programmes d’activités 50 Complémentaire ISPITSR BOUAZZATANE Institut ISPITSR Professeur de

M115 Introduction à l’étude 50 Majeur ISPITSR samira Institut ISPITSR Professeur de

TOTAL VH SEMESTRE 1 340

M122 Santé et population 50 Complémentaire ISPITSR LAHLIMI Institut ISPITSR Professeur de

M127 NUTRITION ET 50 Complémentaire ISPITSR CHAMKAL Institut ISPITSR Professeur

M124 Communication 50 Complémentaire ISPITSR INTISSAR Institut ISPITSR Professeur de

TOTAL VH SEMESTRE 2 340

M232 Modes et techniques 50 Majeur ISPITSR INTISSAR Institut ISPITSR Professeur de

TOTAL VH SEMESTRE 3 198

M242 Démarches et 50 Majeur ISPITSR Aalami kanza Institut ISPITSR Autre

M241 Domaines 42 Majeur ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de

M246 Ethique et déontologie 40 Majeur ISPITSR LAHLIMI Institut ISPITSR Professeur de

TOTAL VH SEMESTRE 4 180

M355 Développement 50 Complémentaire ISPITSR INTISSAR Institut ISPITSR Professeur de

M354 Intervention sociale et 50 Majeur ISPITSR LAHLIMI Institut ISPITSR Professeur de

M353 Méthodologie de 40 Majeur ISPITSR LAHLIMI Institut ISPITSR Professeur de

M361 Stage de 4 Majeur ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de

M366 Psychologie de la 40 Majeur ISPITSR INTISSAR Institut ISPITSR Professeur de

M363 Stage de 4 Stages ISPITSR Ftouhi kaoutar Institut ISPITSR Professeur de

TOTAL VH SEMESTRE 6 168

8. EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA FILIERE

BEDDAA HASSAN ISPITSR Professeur assistant ANATOMIE Cours, TD, 48.0 H

belmghari Mustapha ISPITSR Professeur de 2ème NOTIONS DE Cours, TD, 40.0 H

LAHLIMI MOHAMMED ISPITSR Professeur de 2ème Santé et population Cours, NaN H

CHAMKAL NADIA ISPITSR Professeur assistant NUTRITION ET Cours, TD, 48.0 H

INTISSAR FAHIMA ISPITSR Professeur de 2ème Communication Cours, TD, 48.0 H

Aalami kanza ISPITSR Autre Politiques et structures Cours, TD, 38.0 H

9. MOYENS MATERIELS ET LOGISTIQUE SPECIFIQUES, NECESSAIRES A LA MISE EN ŒUVRE DE LA LICENCE

10. PARTENARIATS ET COOPERATION (PRECISER LA NATURE ET LES MODALITES)

Institution Nature et modalités du partenariat

CNRST Mutualisation des ressources