LE PLAN DU COURS

S/N SUJET
1. La Revision
Le travail du dernier
trimestre et l’examen.
2. Degager les
caracteristiques de la vie
rurale.
3. Degager les
caracteristiques de la vie
urbaine.
4. Parler
des ressemblances et
differences.
5&6. Decrire les grandes fetes
de la Communaute.
7. MID TERM
8. Identifier les choses
nouvelles dans la
communaute
9. Acheter et Vendre.
10. Dire ou se trouvent des
articles.
11. La Revision.
12. L’examen
Periode 2:
La révision du travail de l’examen du dernier trimestre.
Les adjéctifs démonstratifs.
SINGULIER PLURIEL
MASCULIN CE/CET CES
FEMININ CETTE CES

Completez ces phrases avec les options justes.

a. ------ hôtel est très grand. (A) cet (B) ce (C)
cette (D) ces.
b. Je me lève à 6 heures ----- matin. (A) ces (B)
cette (C) ce (D) cet.
c. ------- femmes sont gentilles. (A) ces (B) cet
(C) cette (D) ces.
d. Apporte-moi ------ fruits, s’il vous plait. (A) ce
(B) cet (C) cette (D) ces.
e. ------- église est catholique. (A) ce (B) cet (C)
cette (D) ces.
f. Voila ------- maison magnifique. (A) cet (B) ce
(C) cette (D) ces.
g. ------- appartements sont à louer. (A) ce (B)
cet (C) cette (D) ces.
h. ------- pantalon est trop long. (A) cette (B)
cet (C) ces (D) ce.
i. ------- igname est grande. (A) cet (B) cette
Période 2 & 3:
Jeudi le 21 janvier 2021

Topic: Dire l’heure

Quelle heure est-il? What says the time?

a. L’HEURE JUSTE
11h00 – il est onze heures
12h00 – il est midi
13h00 – il est treize heures
16h00 – il est seize heures
17h00 – il est dix-sept heures
18h00 – il est dix-huit heures
21h00 – il est vingt une heures
22h00 – il est vingt deux heures
23h00 – ilest vingt trois heures
24h00 – il est minuit
sqwa
b. MOINS – Minutes before (31-59).
17h31 --- il est vingt huit heures moins vingt
neuf minutes.
13h47 – il est quatorze heures moins treize
minutes.
20h45 – il est vingt une heures moins quinze
minutes
OR
08h19 – il est huit heures et dix-neuf minutes.
15h25 – il est quinze heures et vingt minutes.
12h15 – il est midi et quinze minutes.
OR
Il est midi et le quart.

06h30 – il est six heures et trente minutes.

OR
Il est six heures et demie.

DEVOIR: Dites, quelle heure est-il?

a. 12h51.
b. 24h12.
c. 13h30.
d. 21h15.
e. 02h28.

WEEK 2.
Sujet: Degager les caracteristiques de la vie rurale..
Période 1:
La lecture du texte: .
Le francais Fondamental, Unite 13, Page 40.
• La lecture du texte
• La lecture
• Le vocabulaire
• La traduction en anglais
• Questions/réponses.

Vocabulaire
Son fils aine --- her elder sister.
Vieille – old
Veuve – widow
Perdu son mari – lost her husband
Fermiere – farmer
Chaque vacance – each holiday
Les villageois --- villagers
Les chasseurs – hunters
Les chanteurs – singers
Les sages-femmes – mid-wives
Beaucoup de nourritures --- lots of food items
Arbres fruitiers ---- fruity trees
Du bruit --- noise
Embouteillage – traffic
La vie ---- cost of living
Chere – expensive/high
Moustiques – mosquitoes
Les animaux sauvages – wild animals
Le moustiquaire --- mosquitoes’ net
Ennuyeux--- boring
Tranquille – lonely

Devoir 1: Page 40, Ex 1-10.

JEUDI LE 28 JANVIER 2021

Les adjectifs indefinis.
 SINGULIER PLURIEL
MASCULIN TOUT TOUS
FEMININ TOUTE TOUTES

Complete the sentences with the correct form

of “Adjéctifs Indéfinis”.
1. Je me lève à 5 heures -------le matin . (A) tout
(B) toute (C) tous (D) toutes.
2. Elle passe ------ sa vie en Angleterre. (A) tout
(B) toute (C) tous (D) toutes..
3. Kunle va à l’école ------- les jours. (A) tout (B)
toute (C) tous (D) toutes.

L’activite
4. Il a mangé ------- le poulet. (A) tout (B) toute
(C) tous (D) toutes.
5------- les voitures sont toutes neuves. (A) tout
(B) toute (C) tous (D) toutes.
6. Damilare salue ------- les hommes. (A) tout (B)
toute (C) tous (D) toutes..
7. Je m’ amuse ------- la journée. (A) tout (B)
toute (C) tous (D) toutes.
8. ------- les femmes sont belles. (A) tout (B)
toute (C) tous (D) toutes..
9. ------- la maison est dort à 9 heures. (A) tout
(B) toute (C) tous (D) toutes.

Devoir 2: Français fondamental 1, page 2, Exercise 5a-j.

VENDREDI LE 29 JANVIER 2021

Les animaux domestiques
a.Un cheval – horse.
b. Une vache – cow.
c.Un chien --- dog.
d. Une chevre – goat.
e. Un belier --- ram.
f. Un lapin – rabbit.
g.Un cochon – pig.
h. Un mouton --- sheep.
i. Un chat --- cat.
j. Un coq – cock.
k.Un canard --- duck.
l. Une colombe – dove.

m. Un perroquet --- parrot.

n. Un pigeon --- pigeon.
o. Une poule --- hen.
p. Un dindon – turkey.
q. Une aigle --- eagle
L’ACTIVITE
 Mentionnez 5 animaux domestiques.

WEEK 3
Topic: Degager les caracteristiques de la vie urbaine..
Période 1:
Lecture du texte.
Le français fondamental1, page 44, Unité 14.
• La lecture du texte
• La lecture
• Le vocabulaire
 La traduction en anglais
• Questions/réponses.

Vocabulaire
L’ancien président --- former president
Il est né ---- he was born
Souriant --- smiling
Paisible --- peaceful
Doux --- soft

Devoir: page 5, Ex 1-6.

 Jeudi le 4 fevrier 2021
Les pronoms posséssifs.
MASCULIN FEMININ MASCULIN FEMININ
SINGULIER SINGULIER PLURIEL PLURIEL
Le mien La mienne Les miens Les
mine mine mine miennes
mine
Le tien La tienne Les tiens Les
yours yours yours tiennes
yours
Le sien La sienne Les siens Les
His/hers His/hers His/hers siennes
His/hers
Le nôtre La nôtre Les nôtres Les nôtres
ours ours ours ours
Le vôtre La vôtre Les vôtres Les vôtres
yours yours yours yours
Le leur La leur Les leurs Les leurs
theirs theirs theirs theirs
 Exemples:
1. Voici mon pantalon, c’est le mien.
2. Cet argent est à Kunle, c’est le sien.
3. La maison appartient à nous, c’est la
nôtre.
4. Les chaussures sont à Bade et Olu, ce
sont les leurs.
5. Voici tes cahiers, ce sont les tiens.
6. La chemise est à moi, ç’est la mienne.
7. Les regles sont à nous, ce sont les
nôtres.

DEVOIR
Complete the following sentences with the correct “Pronoms Posséssifs”.
a. Voici mon pantalon-noir, c’est -------. (A) les
miens (B) les miennes (C) la mienne (D) le
mien.
b. La maison appartient à nous, c’est -------. (A)
les vôtres (B) la nôtre (C) la vôtre (D) les
nôtres.
c. Les chaussures sont à Bade et Olu, ce sont
-------. (A) la tienne (B) les siennes (C) leurs
(D) les leurs.
d. Voici tes cahiers, ce sont -------. (A) le tien (B)
la tienne (C) les tiens (D) les tiennes.
e. La chemise est à moi, ç’est --------. (A) la
mienne (B) le mien (C) les miennes (D) la
tienne.

Sub-Topic: Des Phrases au futur simple.

Mettez les verbes entre les parenthèses au futur simple.

1. Je (être) en Angleterre la semaine prochaine. (A) seras (B) seront (C) serai (D)
sera.
2. Les enfants (arriver) à Port-Harcourt demain. (A) arriveront (B) arriverons (C)
arriveras (D) arrivera.
3. Kayode et moi (aller) en Allemagne dans dix jours. (A) ira (B) irons (C) iras (D)
irez.
4. Juliet (venir) chez moi le dimanche. (A) viendront (B) viendrons (C) viendras (D)
viendra.
5. Yemi et toi (écouter) la musique le soir. (A) écouterai (B) écouterons (C)
écouterez (D) écoutera.
6. Les animaux (éviter) tous les piéges du chasseur. (A) éviteras (B) éviterez (C)
évitera (D) éviteront.
7. La visite du président brésilien (avoir) lieu le 1er Octobre. (A) aura (B) aurai (C)
auras (D) auront.
8. Quelle (être) l’importance de la visite? (A) serons (B) serez (C) sera (D)
seront.
9. Je (vouloir) du thé. (A) voudrez (B) voudrai (C) voudront (D) voudras.
10. A quelle heure les hommes (quitter)-t-ils la maison? (A) quitterai (B)
quitteras (C) quittera (D) quitteront.
11. James (visiter) les enfants l’année prochaine. (A) visiteras (B) visiterai (C)
visiterez (D) visitera.

Devoir: Choissisez les options justes.

i. Tu (partir) pour Londrès dans cinq jours. (A) partira (B) partirai (C) partiras (D)
partiront.
ii. Les jumeaux (passer) la nuit chez nous à demain. (A) passerons (B)
passerez (C) passera (D) passeront.
iii. Elle (prendre) son petit déjeuner à 7h. (A) prendrez (B) prendrai (C)
prendront (D) prendras.

SEMAINE 4
TOPIC: Parler des ressemblances et differences.
Période 1 – La lecture.
Le français fondamental: Unité 3, page 11
• La lecture du texte
• La lecture
• Le vocabulaire
• La traduction en anglais
• Questions/réponses.
Vocabulaire

Devoir: page 11, Exercise 1-10.

 MARDI LE 9 FEVRIER 2021
LA REDACTION
MON PROFESSEUR DE LA LANGUE
FRANCAIS(MY FRENCH TEACHER)
Mon professeur s’appelle madame Sowunmi
Elle une femme. (WOMAN)
Elle a 30 ans.Elle a le teint Claire (she is light in
complexion)
Elle est Nigériane.
Elle vient de l’état d’Oyo
Elle est née à(was born in)Ogbomoso dans
l’état d’Oyo
Elle est mariée(married) avec un enfant(with a
child)
Elle est chrétienne.(CHRISTIAN)
Elle est professeur de la langue Française.
Elle travaille(works) a l’école secondaire
Dansol.
Elle parle (speaks) français,anglais et Yorouba
courament (fluently).
Elle est longue et belle. (tall and beautiful)
Ell est un bon(good) professeur .Elle est
paisible (peaceful)et gentille(kind).
Son plat favori est le riz et le poulet.
Son couleur favori est rose.
J’aime(I like) mon professeur
parcequ’elle(because she ) travaille bien(works
well).

LE DEVOIR 4
a.Comment s’appelle ton professeur de la
langue francais?
-----------------------------------------------------
b. Quel âge a –t- elle?
 ------------------------------------------------------
c.Quelle est sa nationalité?
-------------------------------------------------------
d. Elle vient de quel état?

---------------------------------------------------------
e. Elle est une femme ou un homme?
----------------------------------------------------------
f. Est-ce que’elle est mariée?
----------------------------------------------------------
g.Elle a combien d’enfants?
---------------------------------------------------------
h. Que fait- t- elle?(what does she do?)
---------------------------------------------------------
i. Ou est ce qu’elle travaille?
--------------------------------------------------------
j. Est-ce qu’elle est chrétienne ou
mouslouman?
----------------------------------------------------------
k.Pourquoi tu aimes ton professeur?
----------------------------------------------------------
Mon ecole
Mon école s’appelle Dansol High School.
b. Ton école est fondée en quelle année?
o Mon école était fondée en 1995.
c. Qui est le fondateur/le propriétaire de ton école?
o Le fondateur de mon école s’appelle Madame Akinyemiju.,
d. Où se trouve ton école?
o Mon école se trouve à Agidingbi, Ikeja.
e. Combien d’étages a le batiment de ton école?
o Le batiment de mon école a trois étages.
f. Comment s’appelle le proviseur de ton école?
o Le proviseur de mon école s’appelle Monsieur Oladapo.
g. Combien de professeurs y a-t-il dans ton école?
o Il y a 78 (soixante dix-huit) professeurs dans mon école.
h. Quelle est la couleur de ténue de ton école?
o La couleur de ténue de mon école est bleue.
i. Quelle est la motto de ton école?
o La motto de mon école est la sagesse et l’excéllence.
j. Quelle est la population de ton école?
o La population de mon école est huit cents, environ.

Période 2 & 3:
TOPIC: LES PRONOMS DÉMONSTRATIFS
Singulier Pluriel
Masculin Celui Ceux
Celui-ci Ceux-ci
Celui-là Ceux-là
Féminin Celle Celles
Celle-ci Celles-ci
Celle-là Celles-là

Completez ces phrases avec les options justes.

a. Les cadeaux de Noël et --------- du nouvel an me font plaisir. (A) celui (B) ces
(C) celles (D) ceux.
b. Ce sont mes filles et --------- de mon frère qui jouent aux cartes. (A) celui
(B) ces (C) celles (D) ceux.
c. J’aimerais achèter un roman policier. Lequel préfères-tu? ------. (A) celles-là
(B) celui-là (C) ceux-ci (D) celle-ci.
d. Voici mes deux filles. Celle-ci s’appelle Titi et ------ s’appelle Tola. (A) celui-
là (B) celui-ci (C) celle-là (D) celles-ci.
e. Je n’ai jamais vu une boîte comme -------. (A) celle-ci (B) celui-là (C) celle
(D) celui-ci.
f. Mon frère et ma soeur sont aussi aimables que ------- de Kola. (A) ceux
(B) celles (C) celui-ci (D) celle-là.
 g. Les cheveux d’Antoinette sont plus longs que --------- de Betty. (A) celle
(B) celles (C) ceux (D) celui.
h. Ce sont les élèves de Saint-Jean et ------- de Saint-Michel qui étaient à
Dakar. (A) celles-ci (B) ces (C) celui-ci (D) ceux.
i. Ces deux étudiantes sont fortes, mais celle-ci est plus forte que -------.
(A) celles-ci (B) celle-là (C) ceux-là (D) celui-là.
j. Quand j’achète des romans, je ne prends que ------ d’Achebe. (A) celui
(B) celle (C) celles (D) ceux.
DEVOIR: Completez ces phrases avec les adjéctifs intérrogatifs justes.

Semaine 5
Topic: Parler de sa maison.
Période 1:
Monsieur Corneille est riche.
Le français fondamental 2: Unité 4, page 13.
• La lecture du texte
• La lecture
• Le vocabulaire
• La traduction en anglais
• Questions/réponses.

Vocabulaire
Homme d’affaires internationales --- International businessman.
Garer --- to park
Appartient à ---- belongs to

DEVOIR: Page 13, Exercise 1-5.

Période 2.
Les parties de la maison --- Parts of a house.
a. Le salon --- sitting room/parlour.
b. La chambre ---- bedroom.
c. La salle à manger ----- dinning room.
d. La salle de bain ---- bathroom.
e. La toilette ---- toilet.
f. La cuisine ---- kitchen.
g. Le garage ----- car park.
h. Le jardin ----- garden.
i. La piscine ----- swimming pool.
j. La cour ---- compound.
Choissisez les phrases avec les options justes.
1. On prépare le repas dans ---------. (A) la cuisine (B) la pisc ine (C) la salle (D) le
jardin.
2. On reçoit les visiteurs ---------. (A) dans la salle à manger (B) au salon (C) à la
cuisine (D) à la toilette.

3. On se lave dans --------. (A) la salle de bain (B) la salle à manger (C) la toilette
(D) la piscine.
4. Les voitures sont garés au -------. (A) foyer (B) salon (C) cuisine (D) garage.
5. On mange dans ----------. (A) la salle à manger (B) le salon (C) la chambre (D)
la cuisine.
6. On se couche dans --------. (A) la cuisine (B) le salon (C) la salle de bain (D) la
chambre.
7. On nage dans --------. (A) la salle à manger (B) la piscine (C) le salon (D) la
cuisine.
Période 3
Les objets dans la maison.
1. Le salon
a. La télévision --- TV.
b. Un climatiseur – air-conditioner.
c. Des cousins --- pillows.
d. Des rideaux --- curtains.
e. Le tapis --- carpet/rug.
f. Une radio --- radio.
g. Un lecteur CD --- CD player.
h. Les calendriers ---- calendars.

2. La chambre
a. Un lit ---- bed.
b. Une armoire ---- wardrobe.
c. Une boîte ---- bottle.
d. Une valise ---- suitcase.
e. Un ordinateur --- computer.
f. Une table --- table.

3. La salle à manger
a. Une table ---- table.
b. Des chaises --- chairs.
c. Un réfrigérateur ---- fridge.
d. Des couverts --- cutlery.
e. Des verres ---- glass cups.
f. Des tasses ---- cups.
g. Les assièttes --- serving plates.

4. La salle de bain
a. Un miroir ---- mirror.

b. Une bagnoire --- bath tub.

c. Des seaux --- buckets.
d. Des pâtes dentrifîces --- tooth paste.
e. Des brosses à dents --- tooth brushes.
f. Des péignes --- combs.
g. Du savon --- soap.
h. L’éponge ---- sponge.
i. De l’eau --- water.
j. Le robinet --- tap.

5. La cuisine
a. Des ustensiles de cuisine --- kitchen ustencils.
b. Une poubelle --- trash bin.
c. Un générateur --- generator.

SEMAINE 6
Période 1:
EXPRIMER L’APPRECIATION
Le français fondamental: Unite 7, pages 24.
• La lecture du texte
• La lecture
• Le vocabulaire
• La traduction en anglais
• Questions/réponses.

DEVOIR: Page 29, Ex 1-10.

Période 2
TOPIC: EXPRIMER L’APPRECIATION
Les expressions d’appréciation
Le français fondamental: Unite 7, pages 25.
a. J’adore mon père parce qu’il est gentil – I love my father because he is kind.
b. J’aime mon professeur parce qu’il est amusant --- I like my teacher because he
is jovial.
c. J’aime beaucoup ma soeur parce qu’elle est belle --- I like my sister because she
is beautiful.
d. J’adore Madame Sowunmi parce qu’elle drôle --- I like Mrs Sowunmi because
she is funny.

e. J’aime cette chemise parce qu’elle est mignonne --- Ilke this shirt because it is
cute.
f. J’aime le directeur parce qu’il est joli ---- I like the boss/director because he is
fine.
g. J’aime ma tante parce qu’elle est adorable ---- I like my aunt because she is
lovely.
h. J’aime cette voiture parce qu’elle est belle --- I like this car because it is
beautiful.

Période 3
j. Cette orange est à moi. (A) ce (B) cette (C) cet (D) ces.
k. J’aime bien ------- animaux doméstiques. (A) cet (B) ce (C) cette (D) ces.
DEVOIR: Choissisez les options justes
l. Le Président de la République a visité ce ministre-là. (A) cet (B) ce (C) cette (D)
ces.
m. Les feuilles de cet arbre tombent plus vite que celles de cet fleur. (A) cette (B)
cet (C) ce (D) ces.
n. A qui appartient cet appareil de photo? (A) cette (B) ces (C) cet (D) ce.
[[‘ b b

WEEK 7
TOPIC: Exprimer le jugement (Condamnation)
Période 1:
Mon frère m’énerve.
Le français fondamental: Unité 8, pages 26-27.
• La lecture du texte
• La lecture
• Le vocabulaire
• La traduction en anglais
• Questions/réponses.
Vocabulaire
Sympa ---- friendly
M’énerve ---- annoys me
Il ne me laisse pas --- he does not leave me
Jaloux /se --- jealous
Ce qu’il veut ---- what he likes.
Je ne bouge pas ---- I am not moved
Le moindre pouce ----- every inch
Laisse-moi tranquille --- leave me alone
Ca veut dire quoi? --- what does that mean?
Menteuse ---- liar
Puis-je t’aider? --- can I help you?
Rappelle-moi ----- remind me

Période 2 & 3:
TOPIC: Les pronoms démonstratifs
Singulier Pluriel
Masculin Celui
Celui-ci
Celui-là Ceux
Ceux-ci
Ceux-là
Féminin Celle
Celle-ci
Celle-là Celles
Celles-ci
Celles-là

Completez ces phrases avec les options justes.

a. Les cadeaux de Noël et --------- du nouvel an me font plaisir. (A) celui (B) ces (C)
celles (D) ceux.
b. Ce sont mes filles et --------- de mon frère qui jouent aux cartes. (A) celui (B)
ces (C) celles (D) ceux.
c. J’aimerais achèter un roman policier. Lequel préfères-tu? ------. (A) celles-là (B)
celui-là (C) ceux-ci (D) celle-ci.
d. Voici mes deux filles. Celle-ci s’appelle Titi et ------ s’appelle Tola. (A) celui-là
(B) celui-ci (C) celle-là (D) celles-ci.
e. Je n’ai jamais vu une boîte comme -------. (A) celle-ci (B) celui-là (C) celle (D)
celui-ci.
f. Mon frère et ma soeur sont aussi aimables que ------- de Kola. (A) ceux (B)
celles (C) celui-ci (D) celle-là.
g. Les cheveux d’Antoinette sont plus longs que --------- de Betty. (A) celle (B)
celles (C) ceux (D) celui.
h. Ce sont les élèves de Saint-Jean et ------- de Saint-Michel qui étaient à Dakar. (A)
celles-ci (B) ces (C) celui-ci (D) ceux.
i. Ces deux étudiantes sont fortes, mais celle-ci est plus forte que -------. (A)
celles-ci (B) celle-là (C) ceux-là (D) celui-là.
j. Quand j’achète des romans, je ne prends que ------ d’Achebe. (A) celui (B)
celle (C) celles (D) ceux.
DEVOIR: Completez ces phrases avec les pronoms posséssifs justes.

WEEK 8
TOPIC: Inviter et accepter ou réfuser une invitation.
Période 1:
Mon frère m’énerve.
Le français fondamental: Unité 9, pages 27-32.
• La lecture du texte
• Le vocabulaire
• La traduction en anglais
• Questions/réponses.

Période 2:
Quelques phrases sur l’invitation
a. Je suis ici pour t’inviter à mon mariage traditionnel --- I am here to invite you to
my traditional marriage.

b. Si tout va bien, se serai la --- If everything goes well, I will be there.

c. On se verra --- W e shall see.
d. Tu viens m’accompagner à l’église demain matin? --- Are you coming to
accompany me to the church tomorrow morning?
e.
f. Oui, je suis moins occupé ----- Yes, I am less busy.
g. D’accord. Allons-y ----- Okay. Let us go there.
h. Je suis disponible ----- I am available.
i. Je crois que si ---- I think so.
j. J’irai avec toi ---- I will go with you.
k. Je suis d’accord ---- I agree.
l. Attends-moi ---- Wait for me.
m. Bien sûr ---- of course.
n. Je suis occupé --- I am busy.
o. Est-ce que tu peux aller avec moi? ---- Can you go with me?
p. Non, merci ---- No, thanks.
Période 3
TOPIC: Les prépositions + les articles
Analyses
o à + le = au
o à + la = a la
o à + la = en
o à + les = aux
o à + l’ = a l’
o de + le = du
o de + la = de la
o de + les = des
o de + l’ = de l’
Exemples:
 à la classe
 à l’église.
 en France
 en Allémagne
 aux Etats-Unis
 au Gabon
 au Nigéria
 au stade
 en brousse
 des Etats-Unis
 de la bibliothèque

 du marché
 du village
 du Caméroun
 de l’ Amérique
Completez ces phrases avec les options justes.
a. Je vais ------ stade. (A) a l’ (B) en (C) à la (D) au.
b. Il voyage ------ Angleterre. (A) en (B) à l’ (C) à la (D) au.
c. Elle va ------- maison. (A) à l’ (B) au (C) aux (D) à la.
d. Les hommes viennent ------- stade. (A) de la (B) des (C) du (D) de l’.
e. Il habite ------ Sénégal. (A) au (B) en (C) aux (D) à l’.
f. Kola rétourne ------ Brésil. (A) de la (B) des (C) du (D) de la.
g. Nous venons ------- bibliothèque. (A) du (B) de l’ (C) de la (D) des.
h. Tu vas ------ école. (A) au (B) en (C) à la (D) à l’.
i. Mes cousins viennent ------- Italie. (A) des (B) du (C) del’ (D) de la.
j. Je viens ------ église. (A) du (B) de l’ (C) de la (D) des.

WEEK 9
TOPIC: Dire l’heure
Période 1:
Julienne achète le billet au guichet.
Le français fondamental 2, Unité 11, page 33-35
• La lecture du texte
• La lecture
• Le vocabulaire
• La traduction en anglais
• Questions/réponses.

DEVOIR: Page 33, Exercise 1-5.

WEEK 10.
Période 1:
Demander et éxpliquer ce que l’on fait à certaines heures de la journée.
Le français fondamental 2, Unite 12, page 37.
• La lecture du texte
• La lecture
• Le vocabulaire
• La traduction en anglais
• Questions/réponses.

DEVOIR: Voir page 39, Ex 1-10.

Période 2:
Demander et éxpliquer ce que l’on fait à certaines heures de la journée.
Le français fondamental 2, Unité 12, page 38.
• La lecture du texte
• La lecture

• Le vocabulaire
• La traduction en anglais
• Questions/réponses.

Période 3:
TOPIC: Les pronoms posséssifs.
MASCULIN SINGULIER FEMININ SINGULIER MASCULIN PLURIEL FEMININ PLURIEL
MEANING
Le mien La mienne Les miens Les miennes MINE
Le tien La tienne Les tiens Les tiennes YOURS
Le sien La sienna Les siens Les siennes HIS/HERS
Le nôtre La nôtre Les nôtres Les nôtres OURS
Le vôtre La vôtre Les vôtres Les vôtres YOURS
Le leur La leur Les leurs Les leurs THEIRS

Completez ces phrases avec les pronoms posséssifs justes.

1. Voici mon pantalon-noir, c’est -------. (A) les miens (B) les miennes (C) la
mienne (D) le mien.
2. Cet argent est à Kunle, c’est -------. (A) les siennes (B) la sienne (C) le sien (D)
les tiennes.
3. La maison appartient à nous, c’est -------. (A) les vôtres (B) la nôtre (C) la vôtre
(D) les nôtres.
4. Les chaussures sont à Bade et Olu, ce sont -------. (A) la tienne (B) les siennes
(C) leurs (D) les leurs.
5. Voici tes cahiers, ce sont -------. (A) le tien (B) la tienne (C) les tiens (D) les
tiennes.
6. La chemise est à moi, ç’est --------. (A) la mienne (B) le mien (C) les miennes (D)
la tienne.
7. Les règles sont à nous, ce sont -------. (A) les vôtres (B) les nôtres (C) la nôtre (D)
le nôtre.
DEVOIR: Completez les phrases avec les pronoms posséssifs justes.

LA FIN.