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    Les procédés d'analyse littéraire

    Les procédés littéraires sont des outils qui servent à l'interprétation et à l'analyse du
    texte. Ils servent à justifier un effet que le texte provoque au lecteur.

    I. Les figures de style


    1. La comparaison établit un rapprochement entre deux termes (le comparant et le
    comparé), grâce à un outil de comparaison (comme, ainsi que, tel, ressemble à...).
    Ex : « Le jour pour moi sera comme la nuit », Hugo (comparé : le jour / comparant :
    la nuit).
    2. La métaphore établit une assimilation entre deux termes, sans outil de
    comparaison.Ex : Ce garçon est un dieu ! (garçon = dieu) Les agates de ses yeux
    brillaient (yeux = agates).
    3. La personnification consiste à attribuer des caractéristiques humaines à ce qui
    n'est pas humain. Ex : Le vent hurlait sous les portes.
    4. La métonymie consiste à remplacer un terme par un autre, lié au premier par un
    rapport logique (la partie pour le contenant, pour le contenu...). Ex : « Déjà les
    voiles au loin s'éloignaient vers Harfleur », Hugo (« Les voiles » désignent les
    bateaux).
    5. L'antithèse consiste à rapprocher deux mots, deux idées de sens contraire. Ex :
    J'ai su monter, j'ai su descendre. J'ai vu l'aube et l'ombre en mes cieux.
    6. L'oxymore est une forme d'antithèse, mais les deux termes évoquant des réalités
    contraires sont accolés (généralement un adjectif + un nom de sens contraire). Ex :
    le noir soleil de la mélancolie ; un mort-vivant.
    7. L'accumulation est une suite de mots différents mais de la même classe
    grammaticale. Ex : « Adieu veaux, vaches, cochons, couvées », La Fontaine.
    8. L'anaphore est la répétition du même mot ou groupe de mots en début de
    phrase ou de vers. Ex : « Ce bras qu'avec respect tout l'Espagne admire / Ce bras
    qui tant de fois a sauvé cet empire... » (Corneille, Le Cid).
    9. Le parallélisme de construction est la répétition d'une même structure de
    phrase ou de propositions, dans une phrase.Ex : « Ce qu'il faut de malheur pour la
    moindre chanson / Ce qu'il faut de regrets pour payer un frisson / Ce qu’il faut de
    sanglots pour un air de guitare » (Aragon).
    10. L'assonance est la répétition d'un même son voyelle.Ex : « Sous le pont Mirabeau
    coule la Seine / Et nos amours, faut-il qu'il m'en souvienne », Guillaume Apollinaire.
    11. L'allitération est la répétition d'un même son consonne.Ex : « Pour qui sont ces
    serpents qui sifflent sur vos têtes ? », Racine, Andromaque.

    II. Grammaire
    1. Temps et modes verbaux
    → époques : PASSE – PRESENT – FUTUR
    → indicatif : mode du réel
    → subjonctif : mode du probable, parfois de l'ordre
    → conditionnel : mode de la condition ou du futur dans le passé
    → impératif : mode de l'ordre, du conseil
    2. Énonciation
    → Étude des pronoms et désignation (qui parle ? à qui ?)
    → Étude des marques de lieux (où se passe la scène ?) : compléments
    circonstanciels de lieux, adverbes de lieu, propositions circonstancielles...
    → Étude des marques de temps (quand se passe la scène ?)
    3. Points de vue / focalisation
    → interne
    → externe
    → omniscient
    4. Connecteurs logiques
    → quelle progression / argumentation le texte propose-t-il ?
    5. Les phrases
    → les types de phrases
    → les propositions
    → la longueur des phrases
    → la ponctuation (surabondante, expressive, absente...)

    III. Lexique
    1. Champ lexical / Champs lexicaux
    → ensemble de termes regroupés sous le même thème. Ils donnent les idées
    principales du texte.
    2. Termes péjoratifs / mélioratifs
    3. Dénotation et connotation
    Le sens dénoté est celui que l'on trouve dans le dictionnaire (ex : « rouge » est une
    couleur primaire).Le sens connoté est un sens qui apparaît selon l'idée générale du
    texte (ex : le rouge est souvent associé à la colère, à l'interdiction, à la passion, à
    la révolution, etc.).

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