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    L’impact du web sur le système d’éducation

    Le web est un domaine qui s’est imposé dans le quotidien de la vie humaine d’une
    manière très rapide et de ce fait, a pris part dans la révolution de plusieurs logique et
    façon de penser en sciences humaines et sociales. Il est difficile de ne pas se rendre
    compte de l’aspect primordial que le web occupe de nos jours et cela nous pousse à
    nous questionner sur la dépendance que les enfants développent de par leur système
    d’éducation et l’environnement autour d’eux.

    Par définition, le web est un système de pages, raccordées entre elles par des
    hyperliens.Il s'agit d'un espace numérique immense, en constante évolution, qui
    contient une quantité infinie d'informations, de services et d'applications. Étant donné
    que l’éducation est un processus d'acquisition de connaissances, de compétences et de
    valeur; l’ère du numérique a accélérer le changement de cet apprentissage qui passe
    par plusieurs aspect du web.

    Dans le monde actuel, le web n’est plus un outil de recherche mais un sujet de
    recherche en soi parce que tout le monde cherche à apporter une nouveauté sur les
    versions qui existent. Cela crée alors cet envie de toujours aller voir les nouvelles
    fonctionnalités du web , qui sont de plus en plus nombreuses et addictives. Grâce aux
    multiples ressources auxquelles le web donne accès, le système d’apprentissage
    favorise la recherche personnelle pour développer l’esprit critique des apprenants. Par
    ailleurs, cela a conditionné une communication plus fluide et facile d’accès entre les
    apprenants et les enseignants grâce aux différents outils ce qui n’était pas le cas il y a
    quelques années.

    Les techniques d’apprentissage ont changer pour s’adapter à l’ère du numérique par
    les forums, les réseaux sociaux éducatifs, les visioconférences et les outils de partage
    de documents, les jeux interactifs ce qui permet d’accéder aux cours même en étant à
    distance comme ça a été le cas durant le covid-19. N’oublions pas l’arrivé de
    l’intelligence artificielle qui présente un très grand potentiel pour par exemple adapter
    un apprentissage sur mesure pour chacun et ainsi optimiser l’acquisition des
    connaissances.

    Cependant, cette évolution soulève des défis. L'accès inégal aux technologies reste un
    problème majeur, empêchant certains élèves de bénéficier pleinement de ces
    ressources. De plus, il est devenu facile de mettre en ligne de fausse information ce
    qui n’est pas facile à repérer quand on est encore un jeune utilisateur du web. Un autre
    défi majeur c’est le risque accru de fainéantise et de « minimum effort » chez les
    élèves/étudiants car on peut tout trouver facilement et l’autonomie d’autrefois se voit
    réduit au fur et à mesure. Les sciences de l'éducation doivent donc s’efforcer d’assurer
    une éducation numérique équitable et de qualité.

    En somme, l'ère du web a transformé les sciences de l'éducation de manière profonde


    et enrichissante. Elle a ouvert de nouvelles voies d'apprentissage, favorisé la
    collaboration et renouvelé les pratiques pédagogiques. Cependant, il est crucial de
    continuer à avancer avec prudence, en veillant à ce que chaque apprenant ait la chance
    de bénéficier de cette révolution. L'avenir de l'éducation réside dans notre capacité à
    allier innovation technologique et approche centrée sur l'humain, pour offrir à chacun
    une éducation qui soit véritablement enrichissante.
    Ressources:
    https://journals.openedition.org/ticetsociete/1500
    https://www.caducee.net/actualite-medicale/16352/l-addiction-a-internet-affecte-
    le-comportement-et-le-developpement-des-adolescents.html
    https://diamondrehabthailand.com/internet-addiction-and-academic-performance/

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