MINESEC Évaluation N° 1 Année scolaire : 2023/2024

Région du Littoral 30 Septembre 2023 Classe : Terminale C

Lycée de la Cité des
EPREUVE DE PHYSIQUE Durée : 4h Coef : 4
Palmiers
PARTIE I : EVALUATION DES RESSOURCES / 24 points
EXERCICE 1 : VERIFICATION DES SAVOIRS / 8 points
1.1 Définir : analyse dimensionnelle, électrostatique [0,75pt x 2 = 1,5pt]
1.2 Enoncer la loi de Coulomb et la loi d’attraction universelle. [0,75pt x 2 = 1,5pt]
1.3 Quand dit-on qu’un corps est à répartition sphérique de masse ? [0,5pt]
1.4 L’intensité de la force électrostatique F qui s’exerce entre deux charges électriques négatives 𝑞1 et
1 𝑞1 𝑞2
𝑞2 séparées d’une distance 𝑟 dans le vide est donnée par l’expression 𝐹 = 4𝜋𝜀 ∙ , l’unité de la
0 𝑟2
permittivité dans le vide (𝜀0 ) est : 𝑎) 𝑚3 𝑘𝑔−1 𝑠 4 𝐴−2 ; 𝑏)𝑚−3 𝑘𝑔−1 𝑠 4 𝐴2 ;
𝑐)𝑚3 𝑘𝑔−1 𝑠 4 𝐴2 ; 𝑑) 𝑚−3 𝑘𝑔−1 𝑠 4 𝐴2 ; 𝑒)𝑚3 𝑘𝑔 𝑠 −4 𝐴−2 [0,5pt]
1.5 Que représente « le calibre » pour un appareil de mesure ? [0,5pt]
1.6 Donner deux phénomènes naturels illustrant la loi de gravitation. [0,5pt x 2 = 1pt]
1.7 Quel est l’intérêt de l’analyse dimensionnelle ? [1pt]
1.8 Citer en expliquant, 02 qualités d’un instrument de mesure. [1,5pt]

EXERCICE 2 : APPLICATION DES SAVOIRS / 8 points

Partie A : Incertitudes / (1pt x 3)
1. L’énergie cinétique 𝐸𝑐 d’un mobile de masse 𝑚 = 1𝑡(𝑈(𝑚) = 50𝑘𝑔), roulant à la vitesse 𝑣 vaut
4320𝑗(𝑈(𝐸𝑐 ) = 10𝐽). Ecrire convenablement le résultat de la vitesse, sachant qu’il y a propagation
d’incertitude. [1pt]
2. Pour déterminer la hauteur ℎ d’un immeuble, on mesure la distance 𝑑 à laquelle on se trouve, ainsi
que l’angle ∝ sous lequel on voit le sommet de l’immeuble 𝑑 = (25 ± 0,01)𝑚; ∝= (54 ± 1)°.
Ecrire convenablement le résultat de la hauteur ℎ de cet immeuble. [1pt]
3. Deux résistors 𝑅1 𝑒𝑡 𝑅2 montés en parallèle sont tels que 𝑅1 = (15,7 ± 0,1) ; 𝑅2 = (10,3 ± 0,1)Ω.
Ecrire convenablement le résultat de la résistance équivalente 𝑅𝑒𝑞. [1pt]
Partie B : Analyse dimensionnelle / 1,5pt
La pression P d’un gaz de volume V et de température absolue T sont liés suivant l’équation des gaz :
𝐴
(𝑃 + 𝑉 2 ) (𝑉 − 𝐵) = 𝐶𝑇 où A, B et C sont des constantes. Déterminer les unités et les dimensions de
A, B et C.
Partie C : Champ gravitationnel et champ de pesanteur / 2pts
1. Donner l’expression du champ de gravitation à la surface de la
terre et calculer sa valeur. [0,25pt]
2. On montre que le vecteur champ de pesanteur 𝑔⃗ en un point
quelconque est donné par l’expression : 𝑔⃗ = 𝐺⃗ + 𝑦⃗ le terme
additionnel 𝑦⃗ est du à la rotation de la terre et 𝐺⃗ étant le champ de
gravitation terrestre. On montre ainsi que 𝑦 = 𝜔2 𝑅𝑇 𝑐𝑜𝑠𝜑. 𝜔
étant la vitesse angulaire de rotation de la terre (𝜔 =
2𝜋
𝑟𝑎𝑑. 𝑠 −1 ) et 𝑦 la latitude du point considéré.
86164
2.1 Calculer la valeur de 𝑦 aux points B, C et D situés à la surface
de la terre respectivement à l’équateur, en un point de latitude
45° et au pôle nord. [0,5pt]
2.2 Calculer la valeur du champ de pesanteur en chacun de ces points. [0,5pt]
1/4
 2.3 Comparer 𝐺⃗ en chacun de ces points et conclure. [0,5pt]
3. Montrer que pour des faibles altitudes (ℎ << 𝑅𝑇 ), 𝑔ℎ est une fonction linéaire de ℎ. On utilisera
le développement limité suivant : (1 + 𝜀)𝑚 ≈ 1 + 𝑚𝜀 [0,75pt]
Partie D : Pendule électrostatique / 1,5pt
On réalise un pendule électrostatique en fixant à l’extrémité d’un fil
inextensible de masse négligeable, une boule ponctuelle de masse
𝑚 = 1𝑔 et portant une charge électrique 𝑞 telle que ∕ 𝑞 ∕ 10−6 𝐶. Le
pendule est placé dans un champ électrique uniforme d’intensité 𝐸 =
1400𝑉𝑚−1 dont les lignes de champ font un angle ∝= 30° avec la
verticale. A l’équilibre, le pendule fait un angle 𝜃 avec la verticale.
1. Représenter les forces appliquées à la boule à
l’équilibre. [0,75pt]
2. Quel est le signe de la charge 𝑞 ? Déterminer l’angle 𝜃 [0,75pt]

Exercice 3 : UTILISATION DES SAVOIRS /8pts

Partie A : Champ et force gravitationnels /3pts
On se propose de modéliser l’interaction entre une navette spatiale A (supposée ponctuelle) de 94
tonnes, la Terre de rayon moyen de 𝑅 = 6380𝑘𝑚 et de centre 𝑂, et la Lune de rayon moyen 𝑟 = 1740𝑘𝑚
centre 𝐵. Les deux astres sont supposés sphériques et la distance de leurs centres est ℎ = 384400𝑘𝑚. La
constante gravitationnelle est 𝐺 = 6,67 × 10−11 𝑚3 . 𝑘𝑔1 . 𝑆 −2
On place en un point 𝑂 d’une droite 𝑧′𝑧 une masse ponctuelle 𝑚0 = 5,98 × 1024 𝑘𝑔. Soit A, un point
⃗⃗ un vecteur unitaire de la droite définie par ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
de la droite 𝑧′𝑧 et 𝑘 ⃗⃗.
𝑂𝐴 = (𝑅 + 𝑧)𝑘
1. Représenter le spectre gravitationnel de la masse en 𝑂 ; puis le vecteur champ gravitationnel ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐺𝑜 (𝐴)
crée en A par la masse 𝑚0 . [0,5pt]
2. Donner l’expression de ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐺𝑜 (𝐴) puis calculer la valeur 𝐺𝑜 de ce champ lorsque 𝑧 = 0 [0,75pt]
3. Exprimer l’intensité 𝐺𝑜 (𝐴) du champ gravitationnel en fonction de 𝐺𝑜 , R et z. [0,5pt]
4. La masse 𝑚0 étant toujours en 𝑂, on place en un point 𝐵 de l’espace autour de 𝑂, tel que 𝐵𝐴 = 𝑟 ;
une masse 𝑚𝐵 = 7,34 × 1022 𝑘𝑔.
a. Représenter (non à l’échelle spatiale) le vecteur champ gravitationnel résultant ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐺(𝐴) créé par
les masses 𝑚0 et 𝑚𝐵 en un point A tel que le triangle OAB soit rectangle en 𝐴(𝑎𝑣𝑒𝑐 𝐴𝐵 <
𝐴𝑂) puis exprimer l’intensité de ce champ en fonction de 𝑚0 , 𝑚𝐵 , 𝐺𝑜 , 𝑅, 𝑟 𝑒𝑡 ℎ lorsque
𝑂𝐵 = ℎ [0,75pt]
b. Calculer l’intensité de la force gravitationnelle que subirait une masse 𝑚𝐴 = 94000𝑘𝑔 placée
en A. [0,5pt]

Partie B : Force électrique / 2pts

Deux charges 𝑄1 (négative) et 𝑄2 (positive) sont placées respectivement aux
points A et B distants de 1m. Une autre charge 𝑄3 (négative) est placée au point
M de l’espace comme l’indique la représentation ci-contre. C’est un point de
l’axe (AB). Les axes (AB) et (MC) sont perpendiculaires. ∝1 𝑒𝑡 ∝2 désignent
les angles respectifs que font les droites (AM) et (BM) sur l’axe (AB). On veut
que la résultante des forces que subit la charge 𝑄3 soit verticale (si elle existe).
𝑑1
1. Exprimer le rapport en fonction de ∝1 𝑒𝑡 ∝2 pour que la force que
𝑑2
subit 𝑄3 soit verticale. [0,75pt]
2. M et C sont à présent confondus. Déterminer la valeur de la distance
𝑥 [0,5pt]
2/4
 3. Quelle est, dans ce cas, l’intensité de la force 𝐹 que subit 𝑄3 ? [0,75pt]

Partie C : Champ électrique / 3pts

Aux extrémités A et B d’un segment AB de longueur 𝟐𝒂, on dispose 2 charges égales à +𝒒.
Déterminer le champ électrique en un point M situé sur la perpendiculaire OY à AB en son milieu
O tel que 𝑶𝑴 = 𝒚. On donnera l’expression du module E du champ en fonction de y et on tracera
l’allure de la courbe 𝑬 = 𝒇(𝒚). [3pts]

PARTIE II : EVALUATION DES COMPETENCES / 16points

Situation problème 1 : /5pts
Après le premier contrôle de physique au LYPALM, deux élèves de Tle D1 : FODIOP et AGHOFACK
sont en désaccord sur un exercice où il était demandé d’exprimer l’énergie E d’un tube de liquide en
fonction de sa viscosité dynamique 𝜂, de sa longueur L, de son rayon 𝑟, du débit volumique 𝐷𝑉 et d’une
𝜂𝐷 𝐿
constante sans dimension 𝐾. FODIOP dit avoir trouvé : 𝐸 = 𝑘 𝑉 tandis que AGHOFACK dit avoir
𝑅
𝐷𝑉 𝑅
trouvé : 𝐸 = 𝑘 .
𝜂𝐿
𝑽
Données : 𝑫𝑽 = 𝒕 avec 𝑽 : le volume et 𝒕 : le temps
𝜼𝑺𝒗
𝒇= avec 𝒇 : force de viscosité, 𝑺 : une surface, 𝒗 : une vitesse et 𝒙 : une longueur.
𝒙
En exploitant les informations précédentes ; départage les deux élèves.

Situation problème 2 : /5,5pts

Compétence visée: Utiliser le champ gravitationnel pour la recherche d’un corps céleste riche.
La surexploitation des ressources de notre planète fait l’objet d’une prise de conscience mondiale.
Plusieurs pays se sont déjà lancés dans l’exploitation véritable et durable des corps célestes (document 1)
dans le but d’utiliser leurs ressources naturelles. Ainsi, une étude de la NASA révèle que le champ
gravitationnel créé par l’un des plus riches de ce corps céleste, compenserait le champ de gravitation
terrestre à une distance de 342.105km de la terre.
Document 1 : Corps célestes riches en ressources naturelles.
Corps célestes Planète Venus Planète Mars Lune Kepler
Distance terre-corps céleste (en km) 41,4 x 106 6,2 x 107 3,8 x 105 5,9 x 1015
Rapport masse terre / masse corps 1,2 9,3 81,5 3,1 x 10-6

A partir d’un raisonnement scientifique, retrouve le corps céleste le plus riche en ressources naturelles.

Situation problème 3 : / 5,5 pts

Dans le laboratoire de physique du Collège F. X. VOGT, ABENG et KAMDEM deux élèves de Tle C
sont réalisé une série de mesurages et doivent présenter le résultat de la résistance R d’un conducteur
ohmique.
Caractéristiques de l’appareil de mesure :
Ohmmètre analogique : Classe 2 ; calibre 5Ω et cadran de 250 divisions
Tableau des valeurs lues :
N° 1 3 4 5 6 7 8 9 10
Lecture 215 216 217 215 214 218 217 215 218 216

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ABENG qui ne se rappelle plus très bien de son cours de physique, compte sur sa camarade BIKOMO
pour exploiter ces mesures. Mais KAMDEM lui rappelle qu’elle n’avait pas assisté au cours.
A partir des connaissances de ton cours, interviens pour aider les deux camarades. […pts]

Consigne : on fera un inventaire des sources d’erreur et on évaluera les différentes incertitudes dans cette
expérience.

On prendra le coefficient de STUDENT 𝐾 = 2,3 pour un niveau de confiance de 95%

4/4