Les cahiers d’exercices

Arabe Intermédiaire

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+
corrigés
Les cahiers d’exercices

Arabe Intermédiaire

Daniel Krasa et Rita Nammour-Wardini

Avant-propos
Dans ce cahier, beaucoup de points de la langue arabe seront abordés à travers 17 chapitres et
150 exercices, ainsi que des banques de vocabulaire. Vous vous familiariserez progressivement
avec les fondamentaux de la grammaire arabe, des chiffres aux phrases conditionelles, en
passant par les verbes modaux, les temps verbaux, le passif, les participes, sans oublier d’autres
particularités des verbes, les diptotes, d’autres irrégularités des substantifs, les compléments,
les conjonctions et les particules. Vous allez ainsi revoir toutes les bases sans rien oublier de
vos acquis !
Ce cahier vous permet également de vous autoévaluer : après chaque exercice, dessinez
l’expression de vos icônes ( pour une majorité de bonnes réponses, pour environ la
moitié et pour moins de la moitié). À la fin de chaque chapitre, reportez le nombre d’icônes
relatives à tous ces exercices et, en fin d’ouvrage, faites les comptes en reportant les icônes des
fins de chapitres dans le tableau général prévu à cet effet !

Sommaire
1. Les numéraux : généralités ............................................ 3 11. D’autres particularités des verbes ............................... 63
2. Compter les choses ...................................................... 8 12. Les diptotes, les défectueux et les indéclinables ............ 74
3. Les ordinaux et le temps ............................................... 14 13. Les irrégularités des substantifs : les cinq noms ........... 83
4. Les verbes modaux ...................................................... 21 14. Les compléments ...................................................... 86
5. L’imparfait ................................................................. 29 15. Les conjonctions de coordination ............................... 93
6. Le plus-que-parfait ..................................................... 33 16. Les particules .......................................................... 99
7. Le passif ..................................................................... 37 17. Les phrases conditionnelles ...................................... 109
8. Les participes verbaux ................................................ 45 Solutions...................................................................... 118
9. Les participes des verbes dérivés ................................. 53 Tableau d’autoévaluation ............................................... 128
10. Les verbes quadrilitères et leurs dérivations ................ 58
 1
Les numéraux : généralités

Écrire les chiffres

Bien qu’on parle souvent chez nous de « chiffres arabes », l’arabe a une écriture des
nombres qui lui est propre. En arabe, on les désigne d’ailleurs par ‫( األرقام الهنديّة‬les
« chiffres indiens »). Voici l’écriture des chiffres telle qu’elle existe dans la plupart des
pays du monde arabe – seul le Maghreb peut avoir tendance à utiliser les mêmes
chiffres que nous :

١٠ ٩ ٨ ٧ ٦ ٥ ٤ ٣ ٢ ١ ٠
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Contrairement à l’écriture des lettres arabes, les chiffres s’écrivent de gauche à droite.

Faites correspondre chaque chiffre arabe

1 à son équivalent en chiffre indien.

٠ 1. • • a. 8
٩ 2. • • b. 3
٣ 3. • • c. 2
2 Complétez cette grille de sudoku.
٧ 4. • • d. 5
٢ 5. • • e. 9 ٩ ٦ ٣ ٢
١ 6. • • f. 4
٢ ٨ ٩ ٥
٨ 7. • • g. 0
٥ 8. • • h. 1 ٢ ٨ ٦ ١ ٣
٤ 9. • • i. 7 ٨ ٢ ٥ ٣
٦ 10. • • j. 6
١ ٧
٣ ٧ ٥ ٦
٤ ٧ ٦ ١ ٣
٦ ٩ ٧ ٣
٣ ٢ ٧ ٩

3
CHAPITRE 1 : LES NUMÉRAUX : GÉNÉRALITÉS

De 0 à 19
La numération est assez complexe. Tout d’abord, il existe pour chaque nombre cardinal
de 1 à 19 une forme masculine et une forme féminine. Pour compter de façon
abstraite, on emploie la forme masculine pour un et deux, puis la forme féminine pour
les autres chiffres – zéro se dit ‫صفر‬.

3 Sauriez-vous relier chaque chiffre à son équivalent en toutes lettres ?

‫أربعة – عشرة – واحد – ثمانية – صفر – ثالثة – خمسة – تسعة – سبعة – اثنان – س ّتة‬

٠ ‫صفر‬ .a …………… ٤ .e …………… ٨ .i

…………… ١ .b …………… ٥ .f …………… ٩ .j

…………… ٢ .c …………… ٦ .g …………… ١٠ .k

…………… ٣ .d …………… ٧ .h

4 Écrivez les chiffres dans l’ordre croissant.

ّ – ‫خمس عشرة – اثنتا عشرة‬

‫ست عشرة – ثالث عشرة – سبع عشرة – أربع عشرة‬
‫تسع عشرة – ثماني عشرة‬
………………………………………………………………………………………… ،‫إحدى عشرة‬

………………………………………………………………………………………………………

4
 CHAPITRE 1 : LES NUMÉRAUX : GÉNÉRALITÉS

Les nombres de 1 à 19 sont cachés dans cette grille, sauf un seul. Barrez-les afin
5 de trouver le nombre mystère. Attention, une même case peut servir deux fois !

‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫س‬

‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫خ‬
‫س‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬
‫ت‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬
‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫و‬
‫ر‬ ‫ب‬ ‫خ‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫ا‬
‫ش‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ح‬
‫ع‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ى ع‬-‫د ا‬ ‫ح‬ ‫إ‬
‫ع‬ ‫ش‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫س‬
‫ب‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫أ‬
‫س‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ر‬

De 20 à 90
De 20 à 90, les chiffres se terminent par ‫ ـون‬au cas sujet et ‫ ـين‬au cas direct et indirect :

20 ‫عشرون‬ 40 ‫أربعون‬ 60 ‫س ّتون‬ 80 ‫ثمانون‬

30 ‫ثالثون‬ 50 ‫خمسون‬ 70 ‫سبعون‬ 90 ‫تسعون‬
Pour exprimer un nombre composé à partir de 21, on énoncera d’abord le chiffre des
unités, puis celui des dizaines précédé de ‫( و‬et) :

21 ‫واحد وعشرون‬ 23 ‫ثالثة وعشرون‬

22 ‫اثنان وعشرون‬ etc.

5
CHAPITRE 1 : LES NUMÉRAUX : GÉNÉRALITÉS

Puis les centaines, les milliers, etc. :

100 ‫مئة‬ 700 ‫سبعمئة‬ 4 000 ‫أربعة آالف‬

200 ‫مئتان‬ 800 ‫ثمانيمئة‬ 5 000 ‫خمسة آالف‬
300 ‫ثالثمئة‬ 900 ‫تسعمئة‬ 10 000 ‫عشرة آالف‬
400 ‫أربعمئة‬ 1 000 ‫ألف‬ 11 000 ً ‫أحد عشر ألفا‬
500 ‫خمسمئة‬ 2 000 ‫ألفان‬ 1 000 000 ‫مليون‬
600 ‫س ّتمئة‬ 3 000 ‫ثالثة آالف‬
La combinaison des nombres fonctionne de la façon suivante :
‫خمسة آالف ومئة واثنان وثالثون‬
cinq mille cent trente-deux (5 132)
‫اثنان وتسعون ألفا ً وخمسمئة وأربع وثمانون‬
quatre-vingt-douze mille cinq cent quatre-vingt-quatre (92 584)

6 Traduisez en écrivant les chiffres en toutes lettres.

a. 52 …………………………………………………………………………………

b. 87 …………………………………………………………………………………

c. 139 …………………………………………………………………………………

d. 264 …………………………………………………………………………………

e. 318 …………………………………………………………………………………

f. 1 591 …………………………………………………………………………………

g. 4 675 …………………………………………………………………………………

h. 7 943 …………………………………………………………………………………

i. 10 726 …………………………………………………………………………………

j. 69 048 …………………………………………………………………………………

6
 CHAPITRE 1 : LES NUMÉRAUX : GÉNÉRALITÉS

Écrivez les opérations ci-dessous et leur résultat en toutes lettres en arabe.

7 Exemple : )=( ‫ يساوي‬,)÷( ‫ على‬,)x( ‫ في‬,)-( ‫ ناقص‬,)+( ‫و‬
a. 7 x 11 = ………………………………………………………………………………

b. 33 – 8 = ………………………………………………………………………………

c. 14 + 15 = ………………………………………………………………………………

d. 84 ÷ 4 = ………………………………………………………………………………

e. 56 + 12 = ………………………………………………………………………………

f. 9 x 9 = ………………………………………………………………………………

g. 20 – 14 = ………………………………………………………………………………

h. 120 ÷ 2 = ………………………………………………………………………………

i. 7 x 18 = ………………………………………………………………………………

j. 162 + 11 = ………………………………………………………………………………

k. 472 – 110 = ………………………………………………………………………………

l. 550 ÷ 25 = ………………………………………………………………………………

!‫مبروك‬ (Félicitations !)
Vous êtes venu(e) à bout du chapitre 1 !
Il est maintenant temps de comptabiliser
les icônes et de reporter le résultat
en page 128 pour l’évaluation finale.

7
‫‪SOLUTIONS‬‬

‫‪1. Les numéraux : généralités‬‬ ‫‪2. Compter les choses‬‬

‫‪1. g 2. e 3. b 4. i 5. c 6. h 7. a 8. d 9. f 10. j‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪numéraux masculins‬‬ ‫‪numéraux féminins‬‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪٩‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪1‬‬ ‫واحد‬ ‫واحدة‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اثنان‬ ‫اثنتان‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ثالث‬ ‫ثالثة‬
‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أربع‬ ‫أربعة‬
‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٧‬‬
‫‪5‬‬ ‫خمس‬ ‫خمسة‬
‫‪٤‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٦‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ّ‬
‫ست‬ ‫س ّتة‬
‫‪٦‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪7‬‬ ‫سبع‬ ‫سبعة‬
‫‪٣‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫*‪8‬‬ ‫ثمان ‪ /‬ثماني‬
‫ٍ‬ ‫ثمانية‬
‫‪.b 3‬واحد ‪.c‬اثنان ‪ .d‬ثالثة ‪ .e‬أربعة ‪ .f‬خمسة‬ ‫‪9‬‬ ‫تسع‬ ‫تسعة‬
‫‪ .g‬س ّتة ‪ .h‬سبعة ‪ .i‬ثمانية ‪ .j‬تسعة ‪ .k‬عشرة‬ ‫‪10‬‬ ‫عشر‬ ‫عشرة‬
‫‪4‬‬

‫إحدى عشرة‪ ،‬اثنتا عشرة‪ ،‬ثالث عشرة‪ ،‬أربع عشرة‪ ،‬خمس عشرة‪ّ ،‬‬
‫ست‬ ‫‪numéraux masculins‬‬ ‫‪numéraux féminins‬‬ ‫‪2‬‬

‫عشرة‪ ،‬سبع عشرة‪ ،‬ثماني عشرة‪ ،‬تسع عشرة‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫أحد عشر‬ ‫إحدى عشرة‬
‫‪5‬‬
‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫‪12‬‬ ‫اثنا عشر‬ ‫اثنتا عشرة‬
‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫خ‬
‫‪13‬‬ ‫ثالثة عشر‬ ‫ثالث عشرة‬
‫س‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬
‫‪14‬‬ ‫أربعة عشر‬ ‫أربع عشرة‬
‫ت‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬
‫‪15‬‬ ‫خمسة عشر‬ ‫خمس عشرة‬
‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫و‬
‫ر‬ ‫ب‬ ‫خ‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫ا‬
‫‪16‬‬ ‫س ّتة عشر‬ ‫ّ‬
‫ست عشرة‬
‫ش‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫‪17‬‬ ‫سبعة عشر‬ ‫سبع عشرة‬
‫ع‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫د ا‪-‬ى ع‬ ‫ح‬ ‫إ‬ ‫‪18‬‬ ‫ثمانية عشر‬ ‫ثماني عشرة‬
‫ع‬ ‫ش‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫‪19‬‬ ‫تسعة عشر‬ ‫تسع عشرة‬
‫ب‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫أ‬
‫س‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫‪3‬‬
‫‪numéraux masculins‬‬ ‫‪numéraux féminins‬‬

‫خمس عشرة ‪Nombre mystère :‬‬

‫‪24‬‬ ‫أربعة وعشرون‬ ‫أربع وعشرون‬
‫‪ .a 6‬اثنان وخمسون ‪ .b‬سبعة وثمانون ‪ .c‬مئة وتسعة وثالثون‬ ‫‪32‬‬ ‫اثنان وثالثون‬ ‫اثنتان وثالثون‬
‫‪ .d‬مئتان وأربعة وس ّتون ‪ .e‬ثالثمئة وثمانية عشر‬ ‫‪48‬‬ ‫ثمانية وأربعون‬ ‫ثمان وأربعون‬
‫ٍ‬
‫‪ .f‬ألف وخمسمئة وواحد وتسعون‬ ‫‪57‬‬ ‫سبعة وخمسون‬ ‫سبع وخمسون‬
‫‪ .g‬أربعة آالف وس ّتمئة وخمسة وسبعون‬ ‫‪61‬‬ ‫واحد وس ّتون‬ ‫إحدى وس ّتون‬
‫‪ .h‬سبعة آالف وتسعمئة وثالثة وأربعون‬
‫‪ .i‬عشرة آالف وسبعمئة وس ّتة وعشرون‬ ‫‪75‬‬ ‫خمسة وسبعون‬ ‫خمس وسبعون‬
‫‪ .j‬تسعة وس ّتون ألفا ً وثمانية وأربعون‬ ‫‪86‬‬ ‫س ّتة وثمانون‬ ‫ست وثمانون‬ ‫ّ‬
‫‪ .a 7‬سبعة في أحد عشر يساوي سبعة وسبعين‬ ‫‪93‬‬ ‫ثالثة وتسعون‬ ‫ثالث وتسعون‬
‫‪ .b‬ثالثة وثالثون ناقص ثمانية يساوي خمسة وعشرين‬
‫‪ .c‬أربعة عشر زائد خمسة عشر يساوي تسعة وعشرين‬ ‫‪ .a 4‬رسب تسعة عشر طالبا ً في امتحان آخر السّنة‪.‬‬
‫‪ .d‬أربعة وثمانون على أربعة يساوي واحد وعشرين‬ ‫شخص‪.‬‬‫ٍ‬ ‫‪ .b‬دعونا إلى حفلة عرسنا أربعمئة‬
‫‪ .e‬س ّتة وخمسون واثنا عشر يساوي ثمانية وس ّتين‬ ‫‪ .c‬حضر المؤتمر مئتان واثنان وعشرون طبيباً‪.‬‬
‫‪ .f‬تسعة في تسعة يساوي واحد وثمانين‬ ‫وثمان وسبعون مجلّ ًة‪.‬‬ ‫‪ .d‬في مكتبة المدينة ألف وسبعمئة‬
‫ٍ‬
‫‪ .g‬عشرون ناقص أربعة عشر يساوي س ّتة‬ ‫أنهيت قراءة كتاب مؤلّف من خمسمئة صفحةٍ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪.e‬‬
‫‪ .h‬مئة وعشرون على اثنين يساوي س ّتين‬ ‫دروس في اليوم في كليّة اآلداب‪.‬‬ ‫أربعة‬ ‫األستاذ‬ ‫هذا‬ ‫‪ .f‬يعطي‬
‫ٍ‬
‫‪ .i‬سبعة في ثمانية عشر يساوي مئة وس ّتة وعشرين‬ ‫ً‬
‫دولة‪.‬‬ ‫‪ .g‬تض ّم األمم المتحدة مئة وثالث وتسعون‬
‫‪ .j‬مئة واثنان وس ّتون وأحد عشر يساوي مئة وثالثة وسبعين‬
‫قصص‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ .a 5‬في كتاب "كان ما كان" لميخائيل نعيمه ّ‬
‫ست‬
‫‪ .k‬أربعمئة واثنان وسبعون ناقص مئة وعشرة يساوي ثالثمئة واثنين‬
‫وس ّتين‬ ‫‪ .b‬سافرنا إلى القاهرة قبل ثالثة أسابيع‪.‬‬
‫‪ .l‬خمسمئة وخمسون على خمسة وعشرين يساوي اثنان وعشرين‬ ‫‪ .c‬مضى على زواجهما نحو ثالثين عاماً‪.‬‬

‫‪118‬‬
TABLEAU D’AUTOÉVALUATION

Bravo, vous êtes venu(e) à bout de ce cahier ! Il est temps à présent de faire le point sur vos compétences et de
comptabiliser les icônes afin de procéder à l’évaluation finale. Reportez le sous-total de chaque chapitre dans les
cases ci-dessous puis additionnez-les afin d’obtenir le nombre final d’icônes dans chaque couleur. Enfin, découvrez
vos résultats !

1. Les numéraux : généralités 10. Les verbes quadrilitères et leurs dérivations

2. Compter les choses 11. D’autres particularités des verbes
3. Les ordinaux et le temps 12. Les diptotes, les défectueux et les indéclinables
4. Les verbes modaux 13. Les irrégularités des substantifs : les cinq noms
5. L’imparfait 14. Les compléments
6. Le plus-que-parfait 15. Les conjonctions de coordination
7. Le passif 16. Les particules
8. Les participes verbaux 17. Les phrases conditionnelles
9. Les participes des verbes dérivés

Total, tous chapitres confondus ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Vous avez obtenu une majorité de…

!‫ممتاز‬ Super ! !‫وسط‬ Pas mal ! !‫محاولة ثانية‬ Persévérez !

Vous maîtrisez maintenant Mais vous pouvez encore Vous êtes un peu rouillé(e)…
les fondamentaux les plus progresser… Refaites les Reprenez l’ensemble de
utiles de l’arabe standard, exercices qui vous ont donné l’ouvrage en relisant bien
vous êtes fin prêt(e) ! du fil à retordre en jetant un les leçons avant de refaire
coup d’œil aux leçons ! les exercices.

Crédits iconographiques : Shutterstock.

Mise en pages : Élodie Bourgeois pour Lunedit
Réalisation : lunedit.com
© 2020 Assimil ISBN : 978-2-7005-0807-9
Dépôt légal : décembre 2019 www.assimil.com
N° d’édition : 3929 Imprimé en Slovénie par DZS en décembre 2019

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