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Déroulement de la séance
La Pré-écoute:
1-Quel était le but de la Révolution algérienne1954-1962 ?
✓ L'indépendance d'un <<< État
algérien souverain démocratique et social dans le cadre des principes
islamiques >>>
2-Citez quelques personnages célèbres qui ont participé à cette glorieuse
Révolution.
La 1ère écoute:
1- Le type de document est un :
a)-Dialogue
b)-Reportage
c)-Interview
2-De qui parle-t-on dans cette vidéo ? Relevez son vrai nom.
✓ Dans cette vidéo, on parle du Colonel Si El Haouès. Son nom complet:
Ahmad Ben Razak Hamouda
3-Quel est le lieu décrit au début de la vidéo ? A quoi est-il érigé ?
✓ Le lieu décrit est la maison familiale du Colonel Si El Haouès érigé en musée riche d'une zaouia, d'une école coranique et d'une Mosquée.
Cheabane Hamouda est.
4- Chaabane Hamouda est :
a)-Le frère du Colonel Si El-Haouès
b)-Le fils du Colonel Si El-Haouès
c)-L’amidu Colonel Si El-Haouès
5-Dans cette vidéo, Chaabane Hamouda est :
a)-Personnage principal
b)-Un témoin
reporter
c)-Un
La 2ème écoute :
6-Comment s’appelle l’épouse du Colonel Si El-Haouès ? Combien d’enfant
ils ont ?
✓ L’épouse du Colonel Si El-Haouès est : Arab Yamina. Ils ont 5 enfants.
7-Qu’est ce qu’elle a subi par le colonisateur français avec ses enfants ?
✓ Ils ont été emprisonnés plusieurs fois.
8-Comment les responsables français traitaient-ils les femmes des
moudjahidines lors des ratissages ?
✓ Lors des ratissages, les responsables français ont pris les femmes des moudjahidines comme des otages.
Post-écoute :
Colonisateur français avec ses enfants ?
✓ Ils ont été emprisonnés plusieurs fois.
8-Comment les responsables français traitaient-ils les femmes des
moudjahidines lors des ratissages ?
✓ Lors des ratissages, les responsables français ont pris les femmes des moudjahidines comme des otages.
Post-écoute :
Faite oralement le compte rendu objectif de la vidéo.
Il s’agit d’un reportage télévisé, fait par une journalise de la chaine Canal Algérie pour informer sur le modjahid Si El Haoues. D’abord, la journaliste commence par présenter la région où vit le colonel si El Haoues. Ensuite, elle donne la parole à son fils pour décrire son père et sa mère pendant la colonisation. Enfin, elle finit son texte par parler de la mort du colonel.
Objet d’étude / Séquence II :
Activité : Compréhension de l’oral
Regardez la vidéo puis répondez aux questions suivantes :
1)-Ce document
Est :
a)-Dialogue
b)-Reportage
c)-Interview
2)-De qui parle-t-on dans cette vidéo ? Relevez son vrai nom.
3)-Quel est le lieu décrit au début de la vidéo ? A quoi est-il érigé ?
4)-Chaabane Hamouda est : a)-Le f du Colonel Si ElHaouès
4)-Chaabane Hamouda est : du Colonel Si ElHaouès
a)-Le frère
Colonel Si ElHaouès b)-Le fils du
Colonel Si ElHaouès
c)-L’ami du
5)-Chaabane Hamouda est :
a)-Personnage principal témoin
c)-Un reporter
6)-Comment s’appelle l’épouse de Si ElHaouès ? Combien d’enfant ils-
ont ?
b)-Un
7)-Qu’est ce qu’elle a subi par le colonisateur français avec ses enfants ?
7)-Qu’est ce qu’elle a subi par le colonisateur français avec ses enfants ?
8)-Comment les responsables français traitaient-ils les femmes
moudjahidines lors des ratissages ? des
Séquence II: «Produire un texte pour
présenter un fait d'histoire en y introduisant des commentaires et/ou des
témoignages>>>
Activité: Compréhension de l'oral
Support/document : Vidéo
<<Algérie/Témoignage du fils du Colonel Si El Haouès à
M'chounech/Aurès»
www.youtube.com/watch?v=Svuc8dQ F7no&t=10s
Objectifs généraux :
Développer les compétences d’écoute active et de compréhension globale
et détaillée.
S’approprier des connaissances historiques ou culturelles à travers un
document authentique.
Favoriser la réflexion critique et l’interprétation personnelle.
Objectifs spécifiques :
Avant l’écoute (Anticipation et préparation) :
Identifier le contexte historique ou culturel à partir des indices donnés
(image, titre, mots-clés).
Mobiliser les connaissances antérieures sur le sujet pour faciliter la
compréhension.
Pendant l’écoute (Compréhension globale et détaillée) :
Comprendre les informations principales (qui, quoi, où, quand, pourquoi).
Identifier les émotions ou le point de vue exprimé dans le témoignage.
Repérer les mots-clés et expressions importantes (ex. vocabulaire
historique ou spécifique).
Détecter la structure du discours (introduction, développement,
conclusion).
Après l’écoute (Réinvestissement et analyse) :
Résumer les points essentiels en reformulant le contenu avec ses propres
mots. Répondre à des questions d’analyse (cause/conséquence, opinion de l’auteur, contexte historique).
Exprimer une opinion personnelle sur le témoignage (émotions, intérêt,
enseignement tiré).
Relier le témoignage à des événements similaires ou actuels pour
