MODULE GRAND ORAL

Etape 1 : la question de départ et la phase

exploratoire
Présentation

• Le premier problème qui se pose est tout simplement celui de savoir comment bien
commencer son travail.
• Il est important de savoir que vous devez vous inscrire dans une démarche de recherche or
une recherche est par définition quelque chose qui se cherche. Il est donc très rare de
formuler d’emblée un projet de recherche de manière satisfaisante.
• Une recherche doit être envisagée comme un cheminement vers une meilleure
connaissance et elle doit être acceptée comme telle, avec tout ce qui implique d’hésitations,
d’errements, d’incertitudes.
• Dans un premier temps, il est nécessaire pour de formuler une question de départ.
• Dans un deuxième temps, il est nécessaire de réaliser la phase exploratoire.
I- LA QUESTION DE DEPART
En quoi consiste une question de départ ?

La question de départ Elle est le début de votre Elle permet de commencer

constituera la question de travail de recherche et en son grand oral en clarifiant
votre grand oral même temps son but. l’objet d’étude.

La question de départ est un En formulant votre question

fil directeur qui vous évite de de départ vous tenterez
vous éparpiller dans des d’exprimer le plus clairement
milliers de directions possible ce que vous
intéressantes mais qui ne cherchez à savoir, à élucider,
sont pas les vôtres. à mieux comprendre.
 « L’inégalité des chances devant l’enseignement a-t-elle
tendance à décroître dans les sociétés industrielles ?» Raymond
Boudon in L’inégalité des chances : la mobilité sociale dans les
sociétés industrielles, 1973.
Exemples de « Qu’est-ce que prédispose certains à fréquenter les musées ?
questions de Contrairement à la grande majorité de ceux qui ne les
fréquentent pas ? » Pierre Bourdieu et Alain Darbel in L’Amour de
l’art, 1969.
départ formulées « La lutte étudiante (en France) n’est-elle qu’une agitation où se
par des manifeste la crise de l’Université ou porte-t-elle en un
mouvement social capable de lutter au nom d’objectifs généraux
de domination ? » Alain Touraine, Lutte étudiante, 1978
sociologues : Si des sociologues confirmés passent par cette étape lors de la
définition de leur objet d’étude, on comprend que cette étape
est essentielle dans toute quête de production de savoir et de
connaissance.
 Une question
Traduire un objet de recherche sous la
de départ doit forme d’une question de départ n’est utile
répondre à trois que si cette question est correctement
critères : clarté, formulée.
faisabilité et
pertinence. La question de départ constitue un premier
moyen de mise en œuvre d’une des
dimensions essentielles de l’exercice du
grand oral en sciences économiques et
sociales : rompre avec les préjugés et les
prénotions.
 • Afin que vous vous rendiez mieux comptes
des critères d’une bonne question de départ
Exercice en sciences économiques et sociales, nous
allons procéder à l’examen critique de sept
exemples de questions. Le but de l’exercice
est de mettre en évidence pourquoi ces
différentes questions ne sont pas de bonnes
questions de départ.
II- LA PHASE
EXPLORATOIRE
 La phase exploratoire porte sur un travail de
recherche documentaire.

Une bonne question de départ doit permettre de ne pas s’égarer dans

l’orientation de votre recherche documentaire.

La phase exploratoire doit permettre de rompre avec certains

préjugés et doit faire un inventaire de l’existant sur l’objet de
recherche choisi.

Le but est que vous deveniez un véritable expert dans l’objet de

recherche choisi pour votre grand oral.
Les ressources à
explorer

• Cours et Manuels de spécialité ;

• Journaux type Le Monde ou des revues
spécialisées proposant des articles scientifiques
(le site Cairn permet un accès à de nombreuses
revues scientifiques) ;
• Des sites internet proposant des sources fiables
issues d’organismes institutionnels, Wikipédia
est en général une bonne entrée pour cibler vos
recherches ;
• Des données statistiques issues d’organismes
officiels ou institutionnels reconnus (sites
étatiques, l’INSEE, le PNUD, l’OCDE,
l’Unesco, etc.).
 Stratégie de Recueillir des données de synthèse / réflexion qui
recherche à comportent des éléments d’analyse, d’interprétation
produit par des auteurs reconnus dans le domaine
mettre en des sciences économiques et sociales ;
œuvre pour un
Chercher des données diversifiées proposant des
recueil efficace approches différentes du sujet étudié afin de
des données confronter différentes approches ;

Identifier des indices statistiques permettant d’offrir

une analyse pertinente de votre objet de recherche ;
 Vous devez tenir un journal de bord dans lequel
vous rassemblerez et reformulerez l’ensemble
des constats/données issus de vos recherches
documentaires.
La création
d’un journal En effet, il est important de reformuler les
données recueillies afin d’éviter le copier/coller
de bord et donc le plagiat qui est strictement interdit !

De plus en notant les résultats de vos

recherches documentaires vous allez vous
approprier votre sujet, dissocier les données
importantes des données secondaires.
 Votre phase exploratoire doit aussi vous permettre
d’approfondir des notions et des concepts en lien avec
vos cours de sciences économiques et sociales.

Vous devez donc, dans votre journal de bord, identifier les

Les notions et concepts et notions clés, puis restituer leurs définitions,
d’abord à partir des contenus des cours, ensuite en les
les concepts enrichissant via les recherches documentaires que vous
aurez réalisé.

C’est autour de ce travail que vous allez pouvoir

développer la présentation de votre grand oral qui
consiste à soulever les enjeux sur lesquels porte l’objet de
votre grand oral.
 Vous allez opérer un
Cette phase
Objectif visé exploratoire est
fondamentale dans
tri dans les données
recueillies, ce qui
vous permettra un
par ce travail la préparation de
votre grand oral car :
cadrage plus pointu
de votre réflexion ;
de recherche
préalable Vous allez vous
Enfin, le but est que
vous maîtrisiez, tel
constituer une
un expert votre sujet
banque de données
mieux que les
qui sera utile pour
membres du jury
l’entretien avec les
afin de susciter leur
examinateurs ;
curiosité !
EXERCICES
 1/ Sur quel thème souhaitez-vous réaliser votre grand
oral ? (vous pouvez suggérer plusieurs thèmes si vous
n’êtes pas encore sûre de vous)
Exercice 1 : la
question de 2/ Quel est selon vous l’intérêt de ce thème ? Soulevez les
enjeux liés à ce thème ? A quel(s) chapitre(s) de SES est
départ relié votre thème ?

3/ Proposez trois formulations de question de départ qui

vous semblent pertinentes et surlignez celle qui vous
semble la plus juste. Faites en sorte que vos questions
répondent aux trois critères (faisabilité, clarté, pertinence)
 1/ Citez au moins cinq sources trouvées lors de vos recherches
qui vous semblent pertinent pour approfondir l’objet de votre
grand oral ? Précisez les liens pour les sites internet, les titres /
auteurs pour les revues, journaux et ouvrages.

Exercice 2 : 2/ Citez au moins deux auteurs ayant écrit sur votre objet
recherche et dont la pensée pourra être mobilisée pour la

la phase réalisation de votre grand oral.

exploratoire 3/ Quels notions /concepts pourront être approfondis dans le

cadre de votre grand oral ? Identifiez-en au moins deux.

4/ Définissez des notions et les concepts que vous avez cité dans
la question précédente.