CURRICULUM DE FORMATION

AIDES DE SANTE COMMUNAUTAIRE

 ORGANISATION DU PROGRAMME DE FORMATION
DES AIDES DE SANTE COMMUNAUTAIRE
Les objectifs éducationnels de cette organisation sont fixés conformément aux dispositions
du décret n° 80/198 du 09 Juin 1980 portant statut des établissements de formation des
personnels sanitaires.

SECTION 1 : OBJECTIFS GENERAUX DE FORMATION

Le programme des études de l’Aide de Santé Communautaire a pour objectif de favoriser

l’émergence d’un nouveau profil de compétence, en rapport avec les nouvelles stratégies de
santé du pays, dans les limites de ses responsabilités professionnelles.
1.1. Objectif général
Au terme de leur formation, les diplômés seront capables d’accompagner les communautés
géographiques, sociales, professionnelles et culturelles dans le processus de participation
communautaire en matière de santé à travers des actions d’appui à la mise en œuvre des
programmes de santé prioritaires et la conduite d’initiatives locales sous forme de projets
communautaire durables.

1.2. Objectifs spécifiques

Dans les limites de ses compétences, l’Aide de Santé Communautaire doit être capable de :
- Promouvoir les droits, les devoirs et les responsabilités des individus et des
communautés en vue de leur participation consciente aux actions de santé qui les
concerne ;
- Répondre aux besoins éducationnels et sociaux d’un individu, d’un groupe en prenant
en considération leur dimension socio-culturelle et leur personnalité.
- Susciter l’appropriation par les organisations à base communautaire, les municipalités
et les familles, des actions et initiatives en matière de promotion de la santé, la
prévention des maladies évitables par des Pratiques Familiales Essentielles (PFE).
- Participer à l’application de la politique sanitaire du pays, basée sur les Soins de
Santé Primaires (SSP) et la viabilisation des districts de santé en agissant comme
agent de facilitation de processus de partenariat entre l’Etat et les communautés dans
le domaine de la santé.
- Respecter les règles d’éthique dans l’exercice de ses activités professionnelles.
- Améliorer ses compétences professionnelles.

SECTION 2 : CONDITIONS A REMPLIR

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Peuvent faire acte de candidature à la formation, toute personne titulaire du BEPC ou GCE
O/L (4 matières) ou tout autre diplôme équivalent.

SECTION 3 : PRINCIPES PEDAGOGIQUES.

Les principes pédagogiques de cette formation sont :
- La formation centrée sur l’apprenant ;
- Le développement de la créativité et de la faculté d’adaptation en adéquation avec le
lieu d’exercice professionnel, l’évolution des sciences, des techniques et des besoins
de santé ;
- La cohérence entre les objectifs de formation, les principes pédagogiques et les
pratiques professionnelles ;
- Le suivi pédagogique basé sur l’accompagnement et le développement personnel de
l’apprenant en vue d’une meilleure intégration des connaissances ;
- L’accent mis sur une pédagogie active basée sur la compréhension des contenus par
le questionnement ;
- L’approche par résolution de problèmes ;
- L’approche de formation intégrée par alternance après tous les cours théoriques, se
structurant en 26 semaines de cours théoriques avec des exercices et travaux
pratiques, 10 semaines de stage d’application et d’imprégnation aux politiques et
programmes sectoriels de développement ainsi qu’à l’insertion professionnelle dans
les services de santé.

NB : Chaque équipe enseignante, dans le cadre de ce programme, déterminera des objectifs

pédagogiques permettant à l’étudiant l’acquisition progressive des connaissances, attitudes
et aptitudes qui forgent la profession.

SECTION 4 : PROFIL PROFESSIONNEL

Membre de l’équipe de santé en charge de la promotion et des actions communautaires de

santé, présentant un profil minimum de bac + 3 et justifiant d’au moins 3 années
d’expérience professionnelle.

DOMAINES/MODULES QUALIFICATIONS REQUISES

Déontologie /Ethique Professionnel inscrit dans l’ordre
Identification des problèmes de santé aboutissant au ISP /Médecin santé publique/ Master Santé
diagnostic communautaire Publique
Participation/implication à la résolution des problèmes de ISP/Médecin santé publique/ Master Santé
santé identifiés Publique
Participation au suivi/évaluation ISP/Médecin santé publique/ Master Santé

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 Publique
Etre humain normal IDEP
Pathologies axées sur les problèmes prioritaires de santé ISP/Médecin santé publique
de la communauté
Sciences humaines (Anthropologie et sociologie) ISSM/ Licence en psycho-sociologie
Médicaments essentiels et traditionnels Pharmacien ou TMS/TPH
Promotion de la santé ISP/Médecin santé publique
Prévention ISP/Médecin santé publique
Notion de prise en charge des patients ISP/médecin
Situation d’urgence et de catastrophe ISP/Médecin/ Secouriste/ Master en gestion des
Management catastrophe
Notion de santé publique et de santé communautaire ISP/ Médecin santé publique/ Master Santé
(système de santé et administration) Publique
Assainissement Ingénieur génie-sanitaire/ TGS/ TMSP
Nutrition Ingénieur nutritionniste /Puéricultrice/nutritionniste

Diplômés en sciences sociales pour le

développement, Personnels des Organismes des
Partenariat
Nations Unies, bilatéraux, multinationaux, ONG,
Associations

SECTION 5 : FINALITE DE LA FORMATION

La finalité de la formation est de :

- Permettre à l’Aide de Santé Communautaire d’assurer chacun de ses rôles dans le

respect des aspects éthiques et juridiques de sa profession ;
- Contribuer à constituer une masse critique de ressources humaines à vocation
promotionnelle en matière de santé et de développement ;
- Exercer en milieu communautaire ;
- Planifier, organiser, mettre en œuvre des activités de type promotionnel et préventif et
accompagner les actions et les projets de santé /développement communautaire
auprès des municipalités. Il est l’interface entre la communauté et la formation
sanitaire.

SECTION 6 : DUREE DE LA FORMATION

L’ensemble de la formation se déroule sur douze mois avec des cours théoriques et des
stages pratiques.
Deux semaines d’interruption de cours sont accordées en décembre, deux semaines de
congé entre les semestres et 10 jours fériés en moyenne.

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SECTION 7 : CARACTERISTIQUES DE LA FORMATION
La formation est organisée en domaines et en modules d’une durée variable en lien avec
l’importance de la discipline enseignée. Chaque semaine de formation se compose de
quarante (40) heures.

Chaque domaine de formation donne lieu à une ou plusieurs évaluations, le temps imparti
aux évaluations est inclus dans le temps de formation.

La répartition horaire des enseignements théoriques et pratiques est de 1077 heures

auxquelles s’ajoutent quatre (4) heures de séminaire sur la lutte contre la corruption
(nouvellement introduite). La répartition des stages est de 400 heures.

Les cours sont répartis comme suit :

- Premier semestre :

o 530 heures de cours théoriques,

o Deux semaines d’interruption de cours,

o Deux (2) semaines de stage d’imprégnation.

- Second semestre :

o 408 heures de cours théoriques au second semestre

o Deux (2) semaines de congés

o 8 semaines de stage communautaire.

- Par ailleurs, du temps sera alloué aux descentes sur le terrain qui seront organisées
selon la programmation des unités d’enseignement y afférentes.

La présence des élèves est obligatoire aux cours et en stages. Un (1) mois d’absence sans
justification impose le redoublement.

SECTION 8 : EVALUATION

- L’évaluation se fait sous forme écrite, pratique et de stage

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 - L’évaluation des modules théoriques passe par un contrôle continu écrit et un examen
écrit en session normale
- Les modules pratiques sont évalués sur la base des rapports de stage

8.1. Conditions de participation aux examens semestriels

Ne peuvent prendre part aux examens semestriels que seuls les apprenants remplissant les
conditions suivantes :

- Avoir assisté à au moins 80% des cours

- Avoir pris part à tous les contrôles continus du semestre

- Avoir obtenu une note minimale de douze sur vingt (12/20) aux stages et descentes
sur le terrain

- Avoir soldé la tranche de pension prévue pour la période

8.2. Principes de validation des modules

Le principe de validation des matières est le suivant :

- Le contrôle continu compte sur 30% et la session normale sur 70% de la note définitive
- L’épreuve des modules à plusieurs unités d’enseignement doit être la compilation des
questions en fonction du quota d’heures attribué ou la note par module sera obtenue en
faisant la moyenne de la somme des unités d’enseignement ;
- Un module est acquis si l’apprenant à obtenu une note moyenne minimale de douze sur
vingt (12/20) ;
- Pour les modules théorico-pratiques, la théorie compte sur 50% et la pratique sur 50%
- Tout apprenant qui n’aura pas obtenu une note minimale de douze sur vingt (12/20) à
un module sera admis au rattrapage pour ce module.
- L’apprenant doit valider 100% de matières théoriques et pratiques avant d’être présenté
l’examen de certification professionnelle.

8.2. Principes de validation des modules pratiques

- Premier semestre
 Note du stage d’imprégnation 50%
 Note du rapport des descentes sur le terrain 50%
- Deuxième semestre
 Note des descentes sur le terrain 50%
 Note du stage communautaire 50%
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8.3. Principes de validation du stage
Les stages doivent être validés par le contrôle de la présence, de l’assiduité de l’élève
attestée par le référent (encadreur) de stage en collaboration avec le responsable de
supervision, les objectifs de stage faisant foi.
La note de stage est constituée à 50% par la note de l’encadreur de stage et 50% par
la note de régulation du stage.

REPARTITION DES UNITES D’ENSEIGNEMENTS PAR SEMESTRE

PREMIER SEMESTRE
DOMAINE 1 : SCIENCES DE BASE : 91heures
Unité Intitulé Théorie TP/TD TE Evaluation Total
Module1 : BIOLOGIE HUMAINE : 91heures
UE 1 Cellules et tissus 6 0 0 1 7
UE 2 Organes de sens 7 4 0 1 12
UE 3 système nerveux 6 2 0 1 9
UE 4 système locomoteur 6 2 0 1 9
UE 5 système respiratoire 6 2 0 1 9
UE 6 système cardiovasculaire 6 2 0 1 9
UE 7 système reproducteur 6 2 0 1 9
UE 8 système urinaire 6 2 0 1 9
UE 9 système digestif 6 2 0 1 9
U E 10 Système Endocrinien 6 2 0 1 9
Total 1 61 20 0 10 91

DOMAINE 2 : ACTES ESSE NTIELS EN SANTE COMMUNAUTAIRE : 111 heures

MODULE 1 : MEDICAMENTS : 42 heures
UE 1 Généralités sur les 16 0 0 2 18
Médicaments
UE 2 Notions sur la politique 7 0 0 1 8
nationale du médicament et
médicaments essentiels
UE 3 Principes de l’utilisation des 15 0 0 1 16
médicaments pour la prise en
charge communautaire des
maladies
Total 2 38 0 0 4 42

MODULE 2: TECHNIQUES DE SOINS DE BASE 69 heures

UE 1 Actes de base 4 10 0 1 15
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UE 2 Premiers secours 14 14 0 2 30
UE 3 Ethique/Déontologie 10 0 3 1 14
professionnelle
UE 4 Méthode de travail 10 0 0 0 10
Total 38 24 3 3 69

DOMAINE 3: SANTE COMMUNAUTAIRE : 201 heures

MODULE1 : GENERALITES EN SANTE COMMUNAUTAIRE : 45 heures

UE 1 Définition des concepts et 15 0 4 1 20

notions sur les déterminants
de santé
UE 2 Notions sur la Médecine 10 0 3 1 14
traditionnelle
UE 3 Dynamique de groupe 10 0 0 1 11
Total 35 0 7 3 45
MODULE 2 : PREVENTION : 44 heures
UE 1 : les maladies à potentiel 20 3 3 2 28
épidémique
UE 2 Vaccination 14 0 0 2 16
Total 34 3 3 4 44

MODULE 3 : DEMARCHE EN SANTE COMMUNAUTAIRE : 89 heures

UE 1 Diagnostic communautaire 35 10 2 2 49
UE 2 Communication en 25 8 5 2 40
santé/CCC
UE 3 Démarche qualité 24 4 0 2 30
Total 60 18 7 4 119

DOMAINE 4 : PROGRAMMES PRIORITAIRES DE SANTE : 318 heures (1ère partie)

MODULE1 : PROGRAMMES DE PRESTATIONS DES SOINS ET SERVICES : 120 heures
UE 1 : PCIMA Communautaires 24 8 2 3 37
(Prise en Charge Intégrée
des Maladies)
UE 2 Introduction sur les maladies 24 1 2 1 28
tropicales négligées
UE 3 : Introduction à la Santé 14 0 0 1 15
mentale et consommation
des drogues
UE 4 Introduction sur les aspects 24 0 0 1 25
communautaires des MCNT
UE5 Notions générales 14 0 0 1 15
d’entomologie et malacologie
Total 8 98 11 4 7 120

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DEUXIEME SEMESTRE
DOMAINE 4 : PROGRAMMES PRIORITAIRES DE SANTE : 318 heures (2ème partie)
MODULE 2 : PROMOTION DE LA SANTE : 109 heures
UE 1 Les Principes, Objectifs, 15 0 2 1 18
stratégies dans le domaine
de la promotion de la santé
UE 2 Hygiène environnementale 32 10 3 2 47
UE 3 Hygiène individuelle 10 2 0 1 13
UE 4 Promotion de la santé des 10 0 0 1 11
personnes âgées
UE 5 Nutrition 15 4 0 1 20
Total 9 82 16 5 6 109
MODULE 3 : SANTE DE LA REPRODUCTION : 89 heures
UE 1 Notions générales sur la 20 6 4 2 32
santé de la mère
UE 2 Notions générales sur la 20 12 4 2 38
Santé de l’enfant
UE 3 Notions générales sur la 12 4 2 1 19
Santé de l’adolescent
Total 10 52 22 10 5 89

DOMAINE 5 : SCIENCES SOCIALES

Module 1 : SCIENCE SOCIALE : 42 heures
UE 1 Sociologie Médicale 10 0 3 1 14
UE 2 Anthropologie Médicale 10 0 3 1 14
UE 3 Inégalité Sociale de Santé / 13 0 0 1 14
droit humain/ Equité et justice
sociale en santé
TOTAL 27 0 6 3 42

DOMAINE 6 : PROGRAMME D’APPUI 1 : 128 heures

MODULE 1 : POLITIQUE ET SYSTEME DE SANTE : 83 heures
UE 1 Organisation du Système de 17 0 2 1 20
Santé
UE 2 Système de Santé du District 4 0 2 1 7
UE 3 Organisation des services 12 0 2 1 15
communautaires
UE 4 Financement de la 12 0 2 1 15
santé/couverture universelle
UE 5 Développement des 4 4 2 1 11
partenariats dans la
communauté
UE 6 Système d’information 10 2 2 1 15
sanitaire
Total 11 59 6 12 6 83

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Module 2 : CONNAISSANCES GENERALES APPLIQUEES A LA PROFESSION 81 Heures
UE 1 Santé numérique 12 16 0 2 30
UE 2 Administration 10 2 2 1 15
UE 3 Législation/Initiation à 10 0 0 1 11
l’insertion professionnelle
UE 4 Langue 12 2 0 1 15
TOTAL 32 18 2 4 81

PERIODE D’EVALUATION DEUXIEME SEMESTRE : FIN 9E MOIS DE L’ANNEE ACADEMIQUE

Examens de rattrapage : début du dixième mois de l’année académique

Examen de certification : onzième mois de l’année académique

Heures de cours théoriques +TP/TD +TPE +TE + séminaire: 1077 heures
Stage dans les services de santé et en santé communautaire : 400 heures
Total d’heures : 1477 heures

STAGES DANS LES SERVICES OPERATIONNELS DE DEVELOPPEMENT

COMMUNAUTAIRE

SERVICES CONCERNES NOMBRE TOTAL D’HEURES

Service de Santé de District 02 Semaines (80 heures)
Aires de santé (CSI, CMA) 08 semaines (320heures)
Total 10 Semaines (400 heures)

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 Stage dans les Services de santé du district : 80 heures (02 semaines)
Stage communautaire : 320 heures (08 semaines) dans les aires de santé

UE NECESSITANT LES DESCENTES SUR LE TERRAIN

UE CONCERNES LIEU DE DESCENTE

Notions sur les médicaments Service de pharmacie
Diagnostic communautaire Communauté
Communication Communauté / école
Hygiène environnementale Communauté / école
Vaccination Service de vaccination (district de santé, CSI)
Santé de la mère Service de maternité
Santé de l’enfant Service de pédiatrie/ école
Santé de l’adolescent Ecole / centre médico-scolaire
Nutrition Communauté/ école

TABLEAU RECAPITULATIF DES UNITES D’ENSEIGNEMENT

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 DOMAINES4
DOMAINE MODULES1
MODULE UNITESCommunautaires
PCIMA D’ENSEIGNEMENT (Prise en Charge Intégrée des
DOMAINE 5 MODULE 1 Sociologie
Maladies) Médicale
Cellules et tissus
Anthropologie
Introduction surMédicale
les maladies tropicales négligées
Organes
Inégalité de sens
Sociale
Introduction à la Santéde Santé / droit
mentale humain/ Equitédes
et consommation et
justice
système sociale en santé
drogues nerveux
DOMAINE 6 MODULE 1 Organisation
système du Système de Santé
locomoteur
MODULE 1: Introduction sur les aspects communautaires des MCNT
Système
système de Santé du District
respiratoire
DOMAINE 1 BIOLOGIE Notions générales d’entomologie et malacologie
Organisation
système des services communautaires
cardiovasculaire
MODULE 2
HUMAINE Les Principes, Objectifs, stratégies dans le domaine de
Financement
Système de la santé/couverture universelle
reproducteur
la promotion de la santé
Développement
urinairedes partenariats dans la communauté
système environnementale
Hygiène
Système d’information sanitaire
système individuelle
Hygiène digestif
MODULE 2 Langue
Système Endocrinien
Promotion de la santé des personnes âgées
Administration
Généralités sur les Médicaments
Nutrition
MODULE 3 Législation/Initiation
Notions générales à l’insertion
sur la politique
sur a santé deprofessionnelle
nationale du médicament et
la mère
MODULE 1 Santé
Notions numérique
médicaments essentiels
générales sur la Santé de l’enfant
Principesgénérales
Notions de l’utilisation des médicaments
sur la Santé pour la prise
de l’adolescent
DOMAINE 2 en charge communautaire des maladies
Actes de base
Premiers secours
MODULE 2
Ethique/Déontologie professionnelle
Méthode de travail
Définition des concepts et notions sur les déterminants
de santé
MODULE 1 Notions sur la Médecine traditionnelle
Dynamique de groupe
DOMAINE 3 les maladies à potentiel épidémique
MODULE 2
Vaccination
Diagnostic communautaire
MODULE 3 Communication en santé/CCC
Management qualité
CONTENU DETAILLE DU PROGRAMME
***************

DOMAINE 1: SCIENCES DE BASE

MODULE1 : BIOLOGIE HUMAINE

UE 1 : Cellules/Tissu
- Définition et généralités sur les cellules et tissus
- Quelques notions sur la cellule et tissus

UE 2 : Organes de sens
- Définition et notions générales sur :
 Organe du toucher →la peau
 Organe de la vue →l’œil
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  Organe de l’ouïe →oreille
 Organe de l’odorat →le nez
 Organe du gout →la langue

UE 3: Système nerveux
- Définition et notions générales sur :
 Système nerveux central
 Système nerveux périphérique

UE 4 : Système locomoteur
- Définition et notions générales sur:
 Anatomie de l’appareil locomoteur
 Physiologie des os, des muscles et des articulations
 Les fonctions de l’appareil locomoteur

UE 5 : Système respiratoire
- Définition et notions générales sur :
 Les organes respiratoires : les poumons
 Les voies respiratoires : Pharynx, Larynx, Bronches
 Physiologie de la respiration

UE 6 : Système cardiovasculaire
- Définition et notions générales sur:
 Anatomie de l’appareil cardiovasculaire
 Circulation sanguine
 Physiologie de l’appareil cardiovasculaire
 Notion de la tension artérielle et du pouls

UE 7 : Système reproducteur
- Définition et notions générales sur :
 Les organes génitaux
 Appareil génital masculin
 Appareil génital féminin
 Physiologie de l’appareil génital : -Masculin, Féminin

UE 8 : Système urinaire
- Définition et notions générales sur :
 Les organes de l’appareil urinaire :
 Les voies urinaires
 Physiologie de l’appareil urinaire : Filtration, absorption et excrétion d’urine

UE 9 : Système digestif
- Définition et notions générales sur :
 Les organes du tube digestif et les annexes (les dents, foie, pancréas)
 Les sécrétions digestives
 La physiologie de la digestion

UE 10 : Système endocrinien
- Définition et notions générales sur les glandes endocrines
- Physiologie des glandes endocrines

DOMAINE 2: ACTES ESSENTIELS EN SANTE COMMUNAUTAIRE

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MODULE 1 : MEDICAMENTS

UE 1 : Généralités sur les Médicaments

- Définition et notions générales
- Classification des médicaments
- Formes médicamenteuses
- Voies d’administration
- Promotion de l’utilisation correcte des Médicaments
- Gestion des effets indésirables et MAPI
- Présentation sommaire des médicaments couramment utilisés dans les programmes
prioritaires de santé

UE 2 : Notions sur la politique nationale du médicament et médicaments essentiels

- Notions générales :
- Politique nationale du médicament
- Médicament générique
- Médicaments essentiels

UE 3 : Principes de gestion des médicaments pour la prise en charge communautaire

des maladies
- Gestion des médicaments, Achat, stockage, usage, inventaire, péremption
- Distribution à base communautaire des médicaments : TB, UB, Lèpres, Onchocercose,
Filariose lymphatique…..

MODULE 2: TECHNIQUES DE SOINS DE BASE

UE 1 : Actes de base
- Prise des paramètres :
o Pouls
o Tension artérielle
o Pesée
o Diurèse
o Température
o Taille
o Fréquence respiratoire
UE 2 : Premiers secours

- Connaissance du secourisme : Historique, Objectifs, Utilisation des emblèmes

- Volontariat : Droits et devoirs du secouriste, Rôle du secouriste dans la communauté
- Premiers secours aux victimes : Principes généraux, Examen clinique sommaire, Gestes
et Techniques de premiers secours
- Techniques de la respiration artificielle
- Principes du secourisme
- Premiers soins : hémorragies, fractures, entorses, brûlures, asphyxie, empoisonnement,
piqûres, morsures, insolation
- Prévention des Risques et Désastres
- Transports des patients
- Règles de secourisme
- Assistance aux Personnes Handicapées
- Trousse de secourisme
- Fabrication et usage du matériel de fortune

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 - Premiers soins en cas de Choc (vagal et anaphylactique), évanouissement, étouffement,
étranglement, électrocution, intoxication,
- Principaux bandages et transport des blessés

UE 3 : Ethique/Déontologie professionnelle
- Définition et notions générales
- Les principes d’éthique
- Code de déontologie de l’Aide de santé communautaire.

UE 4 : Méthode de travail et orientation

- Cadre conceptuel de l’ASC
- Présentation du programme de formation
- Travail de groupe et individuel

DOMAINE 3: SANTE COMMUNAUTAIRE

MODULE1 : GENERALITES EN SANTE COMMUNAUTAIRE

UE 1 : Définition des concepts et Notions sur les Déterminants de santé

- Santé
- Maladie
- Continuum santé-maladie
- Communauté
- Santé publique
- Santé communautaire
- Facteurs de risque et à haut risque
- Indicateurs de santé
- Principaux déterminants de la santé
- Aperçu général sur les déterminants sociaux de la santé
- Description des principaux déterminants observés dans l’environnement communautaire

UE 2 : Notions sur la Médecine traditionnelle

Définition et notions générales :
- Importance et apport dans la santé des populations
- Médecines traditionnelles
- Conceptions cosmogoniques, valeurs traditionnelles
- Ethnomédecine, ethno-pharmacie, ethnopsychiatrie
- Les pratiques en milieu traditionnel
- Autres types de recours de soins
UE 3 : Dynamique de groupe et Equipe Cadre de District
- Principe du travail en équipe
- Performance de l’équipe
- Indicateurs de performance
- Principe de l’évaluation des performances en santé communautaire.

MODULE 2 : PREVENTION

UE 1 : les maladies à potentiel épidémique

- Définition et Généralités sur l’épidémiologie
- Définition et notions générales de prévention
- Les maladies sous surveillance
- Définition des cas des maladies sous surveillance

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 - Prise en charge communautaire des MAPI
- Surveillance épidémiologique.

UE 2 : Vaccination
- Définitions et classification des vaccins
- Maladies du PEV
- Calendrier des vaccinations au Cameroun : nourrisson, âge préscolaire, adulte
- Stratégies vaccinales
- Approvisionnement, conservation des vaccins
- Surveillance des populations vaccinées et IEC
- Gestion des déchets

MODULE 3 : DEMARCHE EN SANTE COMMUNAUTAIRE

UE 1 : Diagnostic communautaire
- Analyse de la situation en vue de l’identification des problèmes de santé (techniques,
méthodes, construction des outils)
- Définition des priorités (critères de priorisation)
- Formulation du problème avec détermination de la population cible
- Formulation des objectifs et des activités
- Identification des ressources
- Etablissement d'un plan opérationnel : le projet
- Réalisation du programme
- Le suivi/évaluation du programme

UE 2 : Communication pour la santé

- Définition des termes : Information, éducation et communication et leur relation
- Buts, objectifs et priorité d’IEC
- Principes de base en IEC
- Niveaux d’intervention en IEC
- Méthodes utilisées en IEC : classification, critères de choix
- Evaluation des connaissances, aptitudes et attitudes des populations en matière de santé
- Stratégies de communication
- Technique de communication
- Méthodologie de l’éducation pour la santé, construction d’un programme, d’une animation
en santé
- Clarification du concept communication
- Eléments essentiels de la communication
- Processus de communication
- Conditions d’une communication efficace
- Difficultés de communication et moyens de les prévenir
- Socio-anthropologie et communication
- Processus de changement de comportement, processus de changement social.

UE 3 : Démarche qualité
- Les fondements de la qualité des services et soins dans la politique sanitaire
- Notions sur les Approches théoriques/ modèles de management de la sécurité et de la
qualité soins/services en santé
- Notions su l’Etat des lieux des outils et méthodes de management de la qualité en santé
(normes et standards existants (SMNI, PEV, PBF, Chèque Santé, Challenge Qualité…)

DOMAINE 4 : PROGRAMMES PRIORITAIRES DE SANTE

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MODULE1 : PROGRAMMES DE PRESTATIONS DES SOINS ET SERVICES

UE 1 : PCIMA Communautaires (Prise en Charge Intégrée des Maladies) :

- VIH
- Tuberculose
- Paludisme
- Maladies diarrhéiques
- IRA

UE 2 : Introduction sur les Maladie tropicales négligées

- Définition et notions générales
- La filariose lymphatique, la lèpre, l’ulcère de Buruli, l’Onchocercose, la Schistosomiase,
les Parasitoses intestinales, le pian, le trachome…

UE 3 : Introduction à la Santé mentale et consommation des drogues

- Les drogues et leurs effets nocifs sur la santé
- Sémiologie : anxiété, angoisse, obsession, troubles du sommeil, troubles du
comportement
- Pathologies :
 Névroses (d’angoisse, phobique, traumatique, obsessionnelle, schizophrénie)
 Psychoses (délirante, maniaque, puerpérale…)
- Participation à la prise en charge psycho-sociale du patient

UE4 : Introduction sur les aspects communautaires des MCNT

- Hypertension artérielle, Diabète, Maladies rénales aiguës et affections cardiovasculaires,
Asthme, Affections bucco-dentaires, Troubles visuels et auditifs chroniques. Epilepsie,
Drépanocytose, Goutte, Rhumatisme …

UE5: Notion générale d’entomologie

- Définition d’entomologie ;
- Les vecteurs ;
- Prévention et lutte contre les différents vecteurs et agents transmissibles.

MODULE 2: PROMOTION DE LA SANTE DES COMMUNAUTES

UE 1 : Définition des objectifs généraux de la Promotion de la Santé

- Objectifs généraux de la promotion de la santé
- Approches et stratégies de promotion de la santé
- Domaines de la promotion de la santé
- Empowerment des communautés
- Importance de l’éducation pour la santé/CCC en promotion de la santé.

UE 2 : Hygiène individuelle
- Hygiène mentale (sommeil, bruit, toxicomanie…)
- Propreté individuelle
- Hygiène des vêtements
- Activités physiques.

UE 3 : Hygiène environnementale
- Hygiène de l’eau
- Hygiène du milieu et de l’habitat
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 - Gestion des déchets domestiques
- Gestion des déchets hospitaliers
- Lutte anti-vectorielle.

UE 4 : Promotion de la santé des personnes âgées

- Caractéristiques de la personne âgée : Cellulaires et biologiques, du système
immunitaire, des appareils cardio-vasculaire, respiratoire, urologique, locomoteur,
neurologique, organes des sens
- Autonomie, dépendance, handicap
- Problèmes spécifiques :
 Problèmes nutritionnels des personnes âgées : Déshydratation, dénutrition
 Troubles de la marche, sensoriels, sphinctériens, confusionnels.
 Prestations spécifiques aux personnes âgées
 Accompagnement des personnes âgées pour se maintenir en santé
 Prise en charge à domicile
UE 5 : Nutrition
- Connaissances générales et classification des aliments
- Notions sur les nutriments
- Valeurs nutritionnelles des aliments
- Pathologies nutritionnelles

MODULE 3 : SANTE DE LA REPRODUCTION

UE 1 : Notions générales sur la santé de la mère :

- Définition de la mortalité maternelle et l’ampleur de la mortalité
- Composantes de la SMN
- Les causes de la Mortalité Maternelle
- Les Facteurs favorisant la Mortalité Maternelle : (3) retards
- Consultation prénatale recentrée / Les normes de la CPN
- Définition, avantages et l’importance de la CPN/PTME
- Suivi et plan d’accouchement (activités anténatale préventives, élaboration d’un plan
d’accouchement avec la mère et la famille, identification et référence appropriée des
femmes présentant des signes de danger de grossesse)
- Accouchement par un personnel qualifié
- Consultation post natale et connaissance des signes de danger
- Planning familial
- Nutrition et grossesse
- Paludisme et grossesse

UE2 : Notions générales sur la santé de l’enfant

- Croissance de l’enfant : suivi des paramètres anthropométriques
- Développement de l’enfant : motricité, éveil,
- Nutrition de l’enfant
- Vaccination (le calendrier vaccinal)
- Définition de la stratégie PCIME communautaire
- Objectifs de la PCIME communautaire
- Composantes de la PCIME communautaire
- Schéma de la PCIME
- Problème de la mortalité infantile
UE 3 : Notions générales sur la santé de l’adolescent
- Définition des concepts : Adolescent, jeune,

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 - La promotion de la santé à l’école
- Sexualité de l’adolescent
- Approche genre / Vulnérabilité / Violence / Viol
- Toxicomanie et drogue

DOMAINE 5 : SCIENCES SOCIALES

MODULE1 : SOCIOLOGIE MEDICALE/ANTHROPOLOGIE MEDICALE

UE 1 : Sociologie de la santé
- Définition et notions générales
- Notion de groupe : les groupes sociaux (famille, groupes de travail, institution)
- Dynamique de groupe (les conflits)
- Notions sur les comportements des individus
- Evolution de la vie et de l’homme dans ses dimensions sociales.

UE 2 : Anthropologie de la santé
- Définition et notions générales
- Approche anthropologique de la santé
- Religions traditionnelles
- La mort
- Itinéraire du patient
- Représentation culturelle des maladies infectieuses
- Approche anthropologique du corps
- Les aspects culturels de la communauté
- Les obstacles à la santé : cadre permettant de relever les défis en soins de santé

UE 3 : Inégalités sociales de sante/droit humaine/équité et justice sociale en sante

- Définitions des concepts d’inégalités sociales, équité et de justice sociale

- Etablir les différences entre les inégalités
- Identifier les situations d’inégalités au sein d’une communauté
- Proposer les solutions adéquates aux situations d’inégalités

DOMAINE 6 : PROGRAMMES D’APPUI

Module 1: Politique et système de santé

UE 1 : Organisation du Système de Santé

- Historique des systèmes de santé au Cameroun
- Définition des soins de santé primaires
- Généralités sur les soins de santé primaires au Cameroun (initiative de Bamako, Lusaka)
- Organisation et mise en œuvre du PMA au niveau communautaire.

UE 2 : Système de Santé du District

- Définition de district de santé et ses composantes
- Phase de viabilisation de district de santé
- Equipe Cadre du District (ECD)
- Place de l’Aide de Santé communautaire
- Rôle de l’Aide de Santé communautaire
- Rôle de l’Agent de Santé communautaire.

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UE 3 : Système d’information sanitaire
- Définition du concept
- Composantes du SIS
- Circuit/Transmission des données pour l’information sanitaire
- Utilisation de l’information pour l’action
- Notion de complétude et promptitude.

UE 4 : Organisation des services communautaires

- Acteurs
- Visite à domicile
- Mobilisation communautaire
- Poste de Rassemblement
- Réunion Communautaire.

UE 5 : Financement de la santé/couverture de santé universelle

- Notions générales
- Le budget de la santé
- L’offre et la demande des services et soins de santé
- La protection sociale au Cameroun
- Mutuelle de santé
- Notion de couverture de santé universelle.

UE 6 : Développement des partenariats dans la communauté

- Notion du partenariat dans le secteur de la santé
- Le partenariat avec la communauté.

MODULE 2: CONNAISSANCES GENERALES APPLIQUEES A LA PROFESSION

UE 1 : Administration
- L’Organisation de l’administration camerounaise
- Les documents administratifs
- La correspondance administrative
- Le circuit de la correspondance administrative (enregistrement, transmission, archivage)
- Outils de gestion en santé communautaires

UE 2 : Langue
- Métalangages dans le domaine de la santé
- Traduction et conversation en langue spécifique des soins en IEC
- Rédaction de transmission des activités de santé
- Structures sanitaire, locaux, équipements, catégories professionnelles
- Différents services d’un hôpital.

UE 3 : Législation
- Initiation à l’insertion professionnelle
- Soutien juridique à la communauté
- Les ordres professionnels au Cameroun
- Notions sur la législation du travail
- Organisation du Ministère de la Santé Publique du Cameroun.

UE 4 : santé numérique
- Généralités sur l’informatique, l’ordinateur et ses accessoires
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 - Internet, Web et recherche d’informations
- Utilisation d’un éditeur de texte pour la production des rapports (Word)
- Gestion de l’environnement de travail
- Utilisation d’un logiciel de présentation pour communiquer (Powerpoint)
- Utilisation d’un tableur pour la gestion des données (Excel)
- Enjeux et défis de l’information en santé
- Introduction à la santé numérique
- Introduction aux systèmes d’informations hospitaliers et ses applications
- Généralités sur le système national d’information sanitaire
- Collecte et saisie des données du système national d’information sanitaire (DHIS2)
- Analyse des données dans le DHIS 2 et saisie des données individuelles dans le
Tracker DHIS2

Pratique :

 Premier semestre
- Rapport de stage d’imprégnation
o ercice de counseling/causerie éducative

- Exercice de causerie de groupe dans les services de santé du district ou les services de
Consultation Prénatale Recentrée (CPNR), vaccination, planification familiale, Unité de
pris en charge (UPEC) et les Centres de Traitement Agrées des Formations Sanitaires
- Rapport de stage de santé communautaire.

EXAMEN PRATIQUE DE CERTIFICATION

1- EXAMEN PRATIQUE/ 40%
1ère phase:
- Rédaction et présentation du projet de fin de formation :
o Identification des problèmes communautaires;
o Mise en œuvre d’un plan d’action suite au problème de santé relevé ;

2ème phase: dans les services de santé du district ou les services de Consultation
Prénatale Recentrée (CPNR), vaccination, planification familiale, Unité de pris en charge
(UPEC) et les Centres de Traitement Agrées des Formations Sanitaires, le candidat tirera au
choix un exercice de counseling d’éducation thérapeutique

2- EXAMEN ECRIT/ 60 %
Les épreuves doivent être présentées dans les six domaines sans toutefois changer les
titres des domaines.

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