Lycée Jules Ferry, Versailles Mathématiques CPGE TSI seconde année

Exercices sur le chapitre 5 (courbes paramétrées)

Exercice 1 Lecture d’un tableau de variations

On donne les tableaux de variations de courbes paramétrées planes.

Pour chacune, tracer une courbe compatible avec toutes les informations fournies.
1. Courbe C1

t 1 2 3 4 5 6 7
x′ (t) 0 − − 0 + 0 − 0 + + 0
4 2 4
x(t) 2 3
1 0
y ′ (t) + 0 − − − − 0 +
4 0
2
y(t) 0 −1
0 −2

2. Courbe C2

t −1 0 2 3
x′ (t) + 0 − −
0
x(t) −1
−2 −∞
y ′ (t) − − 0 +
+∞ 2
y(t) 2
1

3. Courbe C3

t −∞ 1 2 4
x′ (t) + + 0 −
1
x(t) 0
−∞ −1
y ′ (t) + 0 + +
+∞
y(t) 2
−1
−∞

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Exercice 2 Avec des asymptotes

Étudier et tracer les courbes paramétrées suivantes :

1. (
x(t) = 1
t−2
t2
, t ∈ R \ {1, 2} ;
y(t) = t−1

2. (
x(t) = t
3
 
t2 −1 , t ∈ R \ − , −1, 1 .
t2 2
y(t) = 2t+3

Pour cette dernière, on pourra améliorer le tracé en prouvant l’existence et l’unicité

d’un point double, dont on déterminera les coordonnées.

Exercice 3 Quatre types de points

Pour chacune des quatre courbes paramétrées suivantes, déterminer la nature du point de
paramètre 0 :
( (
x(t) = t + 2t2 − t3 x(t) = −t + t2
1. ,t ∈ R; 2. ,t ∈ R;
y(t) = t + 2t2 − t7 y(t) = t2 + t3
( (
x(t) = t2 + 2t3 x(t) = t2 + 3t3 + t4
3. ,t ∈ R; 4. , t ∈ R.
y(t) = t3 + t5 y(t) = −2t2 − 6t3 + t4

Exercice 4 Points d’inflexion

Déterminer les points d’inflexion de la courbe paramétrée plane définie par

x(t) = (t − 2)3
(
, t ∈ R.
y(t) = t2 − 4

Exercice 5 Courbes de Lissajous

Étudier et représenter les courbes paramétrées planes définies par

( (
x(t) = sin(t) x(t) = sin(2t)
1. ,t ∈ R; 2. , t ∈ R.
y(t) = sin(2t) y(t) = sin(3t)
On précisera pour chacune :
— les points multiples (c’est-à-dire atteints pour plusieurs valeurs du paramètre au cours
d’une même période) ;
— les points d’intersection avec les axes de coordonnées.

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Exercice 6 Lemniscate de Bernoulli

Étudier et représenter la courbe paramétrée plane définie par

(
x(t) = t
1+t4
t3
, t ∈ R.
y(t) = 1+t4

On précisera les tangentes à la courbe aux points d’intersection avec la droite d’équation
y = x.
Indication. Afin de réduire l’intervalle d’étude, considérer, pour t 6= 0, le changement de
variable ϕ : t 7→ 1t .

Exercice 7 Avec des points de rebroussement

Étudier et tracer les courbes paramétrées suivantes, en précisant la nature de chaque

point stationnaire (et en déterminant un vecteur dirigeant la tangente ou demi-tangente en
ce point) :
1. (
x(t) = cos2 t + ln|sin t|
, t ∈ R \ {kπ | k ∈ Z}
y(t) = sin t cos t
(on montrera comment réduire l’intervalle d’étude à 0, π2 ) ;
 

2. (
x(t) = 2 cos(2t)
,t ∈ R
y(t) = sin(3t)
(on montrera comment réduire l’intervalle d’étude à 0, π2 ).
 

Exercice 8 Cycloïde
y
M0 x x I

t M
Ω0
x
Ω
x x

x x
x
O J

Un cercle de rayon R > 0 roule sans glisser, sur l’axe des abscisses d’un repère orthonormal
d’origine O, dans le sens des abscisses croissantes (voir figure ci-dessus).
À l’instant t = 0, le cercle a pour centre Ω0 (0, R).
On considère la trajectoire d’un point M(t) du cercle, situé à l’instant t = 0 en M0 (0, 2R).
À tout instant t ∈ R, on note Ω(t) le centre du cercle, et I(t) et J(t) les points de
même abscisse que Ω(t), et d’ordonnées respectives 2R et 0. La rotation du cercle se fait à
la
−−vitesse d’un radian par unité de temps, de sorte que t est une mesure de l’angle orienté
−→ −−−−→
ΩI(t), ΩM(t) .

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1. En exprimant la condition de roulement sans glissement, montrer que les coordonnées

x et y de M décrivent la courbe paramétrée définie par
(
x(t) = R(t + sin t)
, t ∈ R.
y(t) = R(1 + cos t)

2. Après avoir expliqué comment réduire l’intervalle d’étude à [0, π], étudier et représenter
cette courbe paramétrée, appelée cycloïde.
On déterminera notamment les points stationnaires, ainsi que les tangentes ou demi-
tangentes en ces points.
3. Calculer la longueur d’une « arche » de la cycloïde en fonction de R.

Exercice 9 Longueur d’une hélice

Étant donnés un entier naturel non nul n, et deux réels strictement positifs R et p, l’hélice
à n spires, de rayon R, et de pas p, est la courbe paramétrée de l’espace donnée par

x(t) = R cos(2πt)


y(t) = R sin(2πt) , t ∈ [0, n].

z(t) = pt


1. Donner l’allure de la courbe.

On précisera sa projection sur le plan d’équation z = 0.
2. Après avoir vérifié que tous ses points sont réguliers, calculer la longueur de cette courbe.
3. Retrouver le résultat de façon intuitive, en imaginant qu’on « déroule » une spire avant
de calculer sa longueur.
4. Une bobine de fil de cuivre enroulé sur un cylindre de rayon R peut être assimilée à une
hélice. Si les spires sont au contact les unes des autres, le pas p est l’épaisseur du fil,
qu’on suppose négligeable devant R.
Donner une bonne approximation de la longueur totale d’une bobine de n spires, en
fonction de R et n, et commenter le résultat.

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