1. Lis le texte ci-dessous puis réponds aux questions qui suivent.
2. Tu as 35 minutes pour réaliser cet exercice.
Les enfants passent à la carte d’identité électronique
Après les adultes, c’est au tour des enfants d’obtenir leur carte d’identité électronique. Dès ce lundi 31 mars 2014, la kids-ID remplacera l’ancien certificat d'identité papier des enfants belges de 0 à 12 ans. Les parents peuvent se la procurer auprès de leur administration communale. Les enfants ne recevront plus automatiquement leur pièce d’identité.
Plutôt « fun », la kid-ID ressemble à la carte d’identité des adultes, mais colorée, en vert et jaune pour être plus sympathique aux yeux des enfants. Rassurez-vous : ils ne devront pas la garder sur eux en permanence. On imagine déjà les cas de pertes multiples et les allers-retours à la commune. Les enfants ne doivent pas non plus la signer. Par contre, la kids-ID est sécurisée par deux codes, un « pin » et un « puk », à ne pas oublier.
Sur le sol belge, la kids-ID n’est pas indispensable. Mais vous en aurez besoin si vous comptez emmener vos enfants à l’étranger. Les vacances approchant petit à petit, pensez à faire les démarches à temps si vous prévoyez de partir en famille à l’étranger. La kids-ID doit être demandée au moins trois semaines à l’avance et coûte 6€. La procédure en urgence, est beaucoup plus coûteuse : 106€ pour l’obtenir en 3 jours ou 170€ en 2 jours. Évitez donc de vous y prendre en dernière minute.
La kids-ID répond à une volonté de simplification administrative, mais elle est aussi beaucoup plus pratique et efficace pour garantir la sécurité des enfants. Le certificat cartonné n’avait aucune valeur à l’étranger, ni ne comportait la photo de l’enfant. La nouvelle kids-ID, électronique donc, intègre l’identité de l’enfant et de ses parents, ainsi que sa photo.
Mise en place depuis plusieurs années, la Kids-ID devra obligatoirement accompagner l’enfant à l’étranger. Elle identifiera aussi l’enfant auprès des autorités policières comme scolaires, mais aussi aux sites Internet contrôlant l’identité de leurs visiteurs. Les enfants pourront également s’en servir pour s’inscrire dans un club de sport, emprunter un livre à la bibliothèque, etc. Source : Stéphanie Grofils, Le Ligueur, mis en ligne le 27 mars 2014 https://www.laligue.be/leligueur/articles/les-enfants-passent-tous-a-la-carte-d-identite-electronique
Tu as 35 minutes pour écrire un texte dans lequel tu exprimes ton opinion par rapport au texte.
Choisis un des deux sujets.
Sujet 1 : Sur la nouvelle carte d’identité électronique, de plus en plus de données
personnelles sont réunies et accessibles ; de plus, elle permet de multiples possibilités (par exemple, acheter un billet de train). Penses-tu que cette évolution soit positive (par exemple, pratique) ou négative (par exemple, dangereuse) ? Explique ton point de vue.
Sujet 2 : En Grèce, à partir de quel âge les enfants ont-ils un document d’identité ? Que penses-tu de cette idée de carte d’identité électronique pour les enfants ? Penses- tu qu’elle soit utile et nécessaire ? Plus généralement, y a-t-il beaucoup de moyens de contrôle de l’identité en Grèce (caméras dans les rues, surveillance de la police, etc.) ? Penses-tu que cela garantisse la sécurité ou trouves-tu que cela empêche la liberté des citoyens ?
1. Conjugue le verbe entre parenthèses ( ) au temps demandé, puis transforme la
phrase de départ comme indiqué dans l’exemple. / 10
Exemple : La caissière (indiquer, passé composé) le prix au client. Remplace la partie soulignée par le bon pronom. La caissière l’a indiqué au client.
1. Je (adorer, passé composé) cette bande dessinée.
Remplace la partie soulignée par le bon pronom. Ajoute le mot « vraiment ».
Le document que tu vas voir trois fois a pour sujet « Un hôtel spécial ». (Source : Emission RTBF « Les Belges du bout du monde » du 20 mars 2014, de 14’18’’ à 16’35’’).
Consignes : 1. Lis les questions. (1'30’’) 2. Regarde et écoute le document. (2'17’’) 3. Réponds aux questions. (1'30’’) 5. Regarde à nouveau et réécoute le document. (2'17’’) x 2 6. Complète tes réponses. (1'30’’) x 2
QUESTIONS
1. Comment s’appelle l’hôtel que nous découvrons et où se situe-t-il ? / 2
Le document que tu vas voir trois fois a pour sujet « Les serres de Laeken ». (Source : Emission RTBF « C’est du belge » du 25 avril 2014, de 02’00’’ à 3’52’’).
Consignes : 1. Lis les questions. (1'30’’) 2. Regarde et écoute le document. (1'52’’) 3. Réponds aux questions. (1'30’’) 5. Regarde à nouveau et réécoute le document. (1'52’’) x 2 6. Complète tes réponses. (1'30’’) x 2
QUESTIONS
1. Quel roi a été à l’origine des serres de Laeken ? / 2
O Léopold Premier. O Léopold Deux. O Léopold Trois. O Albert Deux.
étaient ouvertes au grand O Faux public. /1 /1 2. Les serres ne O Vrai Justification : contiennent que des fleurs O Faux et des plantes. /1 /1 3. Les serres sont plus O Vrai Justification : grandes aujourd’hui qu’à O Faux l’époque de leur construction. /1 /1 4. La construction des O Vrai Justification : serres a duré trente ans. O Faux
/1 /1 5. La plus ancienne et la O Vrai Justification : plus grande des serres est O Faux le jardin d’hiver. /1 /1
5. Alphonse Ballat était… / 2
O le propriétaire des serres,
O l’architecte des serres, O le jardinier en chef des serres.
6. Entoure la (/ les) matière(s) qui n’est (/ ne sont) pas citée(s). / 2
Le métal - le plastique - le verre - le bois - la pierre
L’expression orale B1 suivra une progression évolutive selon les sujets suivants :
1. Présentation. Le/la candidat/e doit se présenter en parlant notamment des points
suivants : qui il est, comment se compose sa famille, quelles sont ses matières préférées à l’école, ce qu’il aime faire en général en dehors des cours (sport, loisirs). (3 minutes)
2. Le/la candidat/e tire ensuite une carte au hasard parmi quatre thèmes qui lui sont présentés (Utilisation des temps du passé). (4 minutes)
Une exposition de peinture/sculpture qui m’a impressionn(é) e.
Un cadeau que je n’ai pas aimé.
Un week-end très réussi avec ma famille et/ou des amis.
Une rencontre inattendue / désagréable.
3. Le/la candidat/e se voit enfin proposer les dessins/images de :
1) 6 personnes pratiquant un métier et il doit dire lequel il préférerait exercer et pour quelle(s) raison(s). OU 2) 6 illustrations différentes + un cadre blanc autour du thème : L’école idéale et doit dire avec quelle activité proposée il préférerait compléter le programme officiel de l’école et pourquoi. (Utilisation des autres modes et temps). (5 minutes)
Chaque Matin, Laurent Se Réveille A 6 Heures. Il Fait Sa Toilette, Il S'habille Puis Il Descend À La Cuisine Pour Prendre Son Petit Déjeuner Avec Sa Famille.
Chaque Matin, Laurent Se Réveille A 6 Heures. Il Fait Sa Toilette, Il S'habille Puis Il Descend À La Cuisine Pour Prendre Son Petit Déjeuner Avec Sa Famille.
