CEM DIANNA

Exercice 6 : Ecrire les expressions suivantes sans

Classe : 4e M1
le symbole de valeur absolue.
3 3 5 1
Etablissement : CEM DIANNA A= | | ; 𝐵 = |1 + | ; 𝐶 = | | ; 𝐷 = | − 3|
−7 2 9 9
Professeur : M .DIOUF
ACTIVITE NUMERIQUE
Exercice7 :
CHAPITRE1: NOMBRES RATIONNELS 1 ) Dans chacune des cas ci-dessous ,dire si A est
Série d’exercice1 égale a B.
5 30
Exercice1 a) 𝐴 = 6 𝑒𝑡 𝐵 = 36
Compléter les pointillés par  ou. 7
b) 𝐴 = − 12 𝑒𝑡 𝐵 = −60
35
341 341
a) 3 21 ……. IN ; 41 ……. IN ; 41 ……. Q 2 compare les nombres rationnels suivants :
437 5 2 2 3 14
b) 3 21 ……. Q ; - 12, 40 7 ….….Q ; −192……. Q. a) 6 𝑒𝑡 − 5 𝑏 7 𝑒𝑡 8 𝑐 3 𝑒𝑡 13
c) – 73 , 365 …... Z ; -11 1,21 ……Q ; 6 42 ……..ID
57 57 Exercice 8 :
d) -15, 5….Q ; -3 41 …. Q; − −41….. Q ; − −41… IN.
On considère l’encadrement suivant :
2. Compléter les pointillés par  ou . IN……Q ; 1
Z…..IN ; N…….ID ; Q…..ID. 0,1428 <7 <0,1429
1
Exercice2 : Calculer PGCD (504; 492) et PGCD 1) Donner un encadrement de 7 à 10-1 puis en
(888 ; 777) puis simplifier les rationnels suivants : déduire sa valeur approchée par excès.
492 777 1
A= et B = − . 2) Donner un encadrement de à 10-2 puis en
504 888 7
Exercice3 : déduire sa valeur approchée par défaut.
1) Calculer les sommes suivantes puis simplifier :
3 5 5 7 3 43 34
A=4 + −7 ; 𝐵 = 8 + 8 ; 𝐶 = 1 + 7 ; 𝐷 = 41 + −7 Exercice 9 :
3 5
3
𝐸 = 3 + (− 2) ; 𝐹 = 5 + (−5) ;
11 On donne a=4 𝑒𝑡 𝑏 = −7 .
2) Calculer les différences suivantes puis simplifier : 1) Donner l’inverse de a puis l’inverse de b.
3 2 3 2) Effectuer les calculs suivants puis simplifié
𝐴=
− ; 𝐵 = 3 − (− ) ; si possible.
4 3 2
12 7 11 5 i) A=a + b
𝐶 = (− ) − (− ) ; 𝐷 = − ii) B=a -b
15 15 12 −4
Exercice 4 :
1) calculer les produits suivants (simplifier) Exercice10 :
3 3 5 3 1 1
a) 𝐴 = −3 𝑋 4 ; 𝐵 = 3 𝑋 (− 2) ; Sachant que : a = − 2 ; b = 2 ; c = 2 et d = 6 .
2 Calculer puis rendre irréductible le résultat.
b) 𝐶 = (− 15) 𝑋 35 𝑎+𝑐
4 9 125 49 X = 𝑏−𝑑 ;
c) A=3 𝑋 − 12 ; 𝐵 = 𝑋 −50 ;
248 16
14
3 11
Y= a  c + b : d.
d) 𝐶 = − 4 𝑋 −21 𝐷 = 7 𝑋 −5 Exercice11 :
2
2) Calculer les quotients suivants (simplifier) Dans une classe de 3 iéme , 3 des élèves désirent
5
7 4 −
7
poursuivre leurs études en seconde d’enseignement
a) 𝐴 = − ∶ 3; 𝐵 = ∶ −12 ; 𝐶 = 3 ; 1
général, veulent aller en seconde technologique et
5 6 6
−4
4 14 les 5 élèves restant souhaitent aller en seconde
b) 𝐷 = − ∶ professionnelle.
15 25
1 5 1
1+ 1. Quelle fraction du nombre d’élèves de la classe
3 7 5
c) 𝐴 = 2 ;𝐵 = − ;𝐶 = veut aller en seconde professionnelle ?
1− −8 8
6 2. Déterminer le nombre d’élèves de la classe.
3. Déterminer le nombre d’élèves de la classe
Exercice 5 : Calculer les puissances suivantes désirant poursuivre leurs études en seconde
(simplifier) d’enseignement général.
3 2 3 3
A=(7)2 ; B=(5)3 ; C=(2) 3 X (2)2 ;
5 5
D = ( ) 5 X ( )-3
4 4

BONNE REFLEXION !