AUGUSTE LE GRAND COMPOSITION DU SECOND TRIMESTRE - Copie

EXERCICE I : SITUATION D’EVALUATION (8 pts)
A/ Détermination de la composition massique du bronze. (04pts)

Pour la journée internationale des droits des femmes (08 Mars), un bijoutier a en projet de fabriquer une grande
quantité de bracelets avec un matériau qui résiste à la rouille tel que le bronze (alliage de cuivre, d’étain et de
plomb). Il désire alors connaitre la composition massique du bronze. Pour cela, il ajoute un excès d’une solution
d’acide chlorhydrique à une masse m=2,00g d’un échantillon de bronze, la réaction s’arrête lorsque le volume de
gaz recueilli est 176m𝓁. Après réaction, il reste un résidu solide de 1,08g.
Masses molaires : MCu = 63,5g/mo𝓁, MSn =118,7g/mo𝓁, MPb =207g/mo𝓁; Volume molaire : Vm = 24 𝓁/mo𝓁.
Cu H2 Pb Sn
Classement quantitatif des couples oxydant/réducteur :
Consigne : Participe à ce projet en te prononçant sur la PRC
Composition massique du bronze. Cu2+ H30+ Pb2+ Sn2+
Performance : 1pt Correction : 1,25pt Cohérence : 1,25pt Perfectionnement : 0,5pt
B/ Champ électrostatique (04pts)
Pour vérifier de façon très simple la déviation d’un faisceau V
P1
d’électrons par des plaques déflectrices P1 et P2 horizontales, ⁺ ⁺ ⁺ ⁺ ⁺ ⁺ ⁺ ⁺ M
0
dans un tube cathodique où règne le vide. Les élèves de l X
l’IPL AUGUSTE LE GRAND réalisent l’expérience dont le X’ O K
dispositif est représenté par le schéma ci-contre. Les électrons l 𝐕0
pénètrent en O entre les plaques P1 et P2 à la vitesse V0 et
P2
ressortent en M, le point O est à la même distance 𝑙 = 3 cm
des deux plaques et Vo = 107 m/s la tension UP1P2 = U = 600V.
⁻ ⁻⁻ ⁻ ⁻ ⁻⁻ ⁻
Masse de l’électron m =9,1.10- 31 Kg, la charge de l’électron est −𝑒 = −1,6.10-19 C.
Consigne : Calculer la d.d.p. VM - VK sachant que MK =1,3 cm puis la d.d.p. Vo - VM puis déduire la vitesse
de sortie 𝓋M d’un électron des plaques sachant que VO = VK = 0V
Performance : 1pt Correction : 1,25pt Cohérence : 1,25pt Perfectionnement : 0,5pt
EXERCICE II : QUESTIONS OBJECTIVES (6 pts)
A / Répond par vrai ou faux aux propositions suivantes : (1pt)
1/ Lorsqu’on plonge une lame de zinc dans une solution de renfermant des ions fer (II),
la solution vire au vert.
2/ Le nom en nomenclature officielle de ce composé oxygéné représenté ci-contre
est le 2-isopropyl-3-méthylcyclohexanone.
3/ La différence de potentiel entre les bornes d'un générateur peut dépasser sa force électromotrice.
4/ La variation d’énergie potentielle d’un système ne dépend jamais du choix de l’état de référence.
B/ Choisis la bonne réponse : (2pts)
1/ Un générateur de courant débite un courant constant 𝑰0 = 2 A. On branche en parallèle deux résistors 𝑅1 et 𝑅2
entre ses bornes. 𝑹𝟏 = 33  et 𝑹𝟐 = 47 .. La valeur de la puissance fournie par ce générateur est :
a) Aucune bonne réponse b) 66 W c) 77,55 W d) 132 W
2/ Une balle de masse 80g est lâchée d’un point situé à 1,20 m du sol. Elle rebondit et ne remonte qu’à 1 m.
On prendra g = 10 N/kg. L’énergie cinétique de la balle juste avant le rebond vaut :
a) 0,96J b) Aucune bonne réponse c) 0,65 J d) 0,88J
3/ Pour un disque homogène de masse m et de rayon r en rotation autour d’un axe fixe passant par son centre G :
3.1/ Le moment d’inertie est : a) J𝛥= mr2 b) J𝛥= 1/2 mr2 c) J𝛥=1/5 mr2 d) J𝛥=3/2 mr2
3.2/ Son énergie cinétique est : a) EC= J𝛥 ω2 b) EC = 1/2 J𝛥 ω2 c) EC =1/5 J𝛥 ω2 d) EC=3/2 J𝛥 ω2
4/ On considère la réaction d’oxydoréduction suivante : 𝒁𝒏 + 𝑪𝒖𝟐+ → 𝒁𝒏𝟐+ + 𝑪𝒖.
4.1/ le réducteur le plus fort est : a-) 𝑍𝑛 b-) 𝐶𝑢2+ c-) 𝑍𝑛2+ d-) 𝐶𝑢
2+ 2+
4.2/ l’oxydant le plus fort est : a-) 𝑍𝑛 b-) 𝐶𝑢 c-) 𝑍𝑛 d-) 𝐶𝑢
2+ 2+
4.3/ le réducteur le plus faible est : a-) 𝑍𝑛 b-) 𝐶𝑢 c-) 𝑍𝑛 d-) 𝐶𝑢
2+ 2+
4.4/ l’oxydant le plus faible est : a-) 𝑍𝑛 b-) 𝐶𝑢 c-) 𝑍𝑛 d-) 𝐶𝑢
C/ Appariement (2pts)
𝑅
Montage amplificateur suiveur 𝑈𝑆 = (1 + 𝑅2 )𝑈𝑒 Gain d’électrons Oxydation
1
𝑅
Montage amplificateur inverseur 𝑈𝑆 = (− 2 )𝑈𝑒 Capteur d’électrons Réduction
𝑅1
Montage amplificateur non inverseur 𝑈𝑆 = −(𝑈1 + 𝑈2 ) Perte d’électrons Réducteur
Montage amplificateur sommateur 𝑈𝑆 = 𝑈𝑒 Donneur d’électrons Oxydant
D/ Complète le texte (1pt)
1/ Lors d’une réaction d’oxydoréduction entre deux entités chimiques, il y a simultanément …(a)…du réducteur par
l’espèce oxydante et …(b)…de l’oxydant par l’espèce réductrice.
2/ La variation de l’énergie mécanique est …(c)….au travail des forces non conservatives. En absence des forces de
frottements, l’énergie mécanique …..(d)…….
EXERCICE III : EXERCICE TRADITIONNELLE (06 pts)
Partie A : Bilan énergétique dans un circuit comportant un transistor (3pts)
On donne les caractéristiques du montage ci-dessous :
Transistor fonctionnant en amplification de courant : UBE = 0,6V ; coefficient d’application β = 120 et UCE =8V.
Générateur continu qui alimente est constitué de 4 piles identiques de fem Eo =7V et de résistance interne
r0= 2Ω. Résistances : R1=1,2 kΩ, 1/ Déterminer la f.é.m. E et la résistance interne r du générateur G équivalent.
2/ Calculer : 2.1/ Les valeurs des intensités IE, IB et IC. (0,75pt)
2.2/ La valeur de la résistance R2. (0,5pt)
2.3/ La puissance Pe engendrée par le générateur. (0,25pt)
2.4/ La puissance Pth dissipée par effet joule dans
l’ensemble des résistances R1, R2 et r. (0,25pt)
2.5/ La puissance dissipée dans le transistor. Conclure. (0,75pt)
Partie B : Composé organique (3pts)
1/ La combustion d’une certaine quantité de matière d’un mono-
alcool saturé A a entrainé la formation de n1 mole de dioxyde de
carbone et de n2 mole d’eau. Donner la définition d’un alcool ; écrire,
en fonction du nombre 𝑥 d’atomes de carbone par molécule, la
formule générale du mono alcool saturé sans cycle A. (0,5pt)
𝑛2 4
2.1/ Ecrire l’équation-bilan de la combustion de A. Déduire sa formule brute sachant que le rapport = 3 (0,75pt)
𝑛1
2.2/ Donner la FSD et le nom de chacun des isomères possibles de cet alcool A, préciser leurs classes. (0,75pt)
3/ Dans un tube à essai contenant une quantité raisonnable de l’isomère qui a une structure semblable à celle de
l’éthanol, on introduit une solution acidifiée de dichromate de potassium (2K+ + Cr2O2− 7 ).
3.1/ Qu’on observe- t-on ? Donner la FSD et le nom des produits que l’on peut obtenir. (0,5pt)
3.2/ Par un procédé approprié, on arrive à isoler ces produits. Comment les caractérise-t-on ? (0,5pt)
BONNE REFLEXION OSONS L’EXCELENCE !!!

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