Travaux dirigés de Grammaire et expression françaises

Exercice 1 : Reprenez les phrases suivantes en y corrigeant les éventuelles fautes.

1. Ce jour là, trois Janvier 2020, nous accueillâmes nos amis et leurs offrâmes des présents.

2. Donnes un verre d’eau à celui qui a soif ; partages ton repas avec celui qui a faim.
3. Le nouveau album du célèbre artiste de reggae a suscité de vives controverses.
4. Les adhérantes de cette association ont cultivées un champ de quelques trente hectares.

5. Moins de cinq-cents francs CFA ne permet pas de se nourrir correctement.

6. Quelque fût la situation, ils auraient du fidéliser d’avantage leur clientèle.
7. Percu sous d’autres angles, la situation est toute autre.

8. C’est presqu’un sacrilège d’ignorer le courage des quatres soldats morts dans l’attaque !
9. Plus d’un ont été déçus par la déçision des autorités.
10. La direction a pris des déçisions importantes tel que la réduction du temps de travail.

11. J’étais à la page deux-cent-quatre-vingt-une lorsque me fût annoncé la nouvelle.

12. En repartant en France, il a laissé à sa famille de quoi subvenir à ses besoins.
13. Nous pouvons affirmer sans risque de se tromper que la morale agonise dans certains secteurs
d’activités.

14. Pour pallier au grand banditisme, les autorités ont fait recours à de nouvelles méthodes.
15. Dans cette affaire, le moindre petit détail peut s’avérer utile.
16. Le jeune homme n’était pas du côté des victimes ; il n’était pas aussi du côté des accusés.

17. Cela s’est produit parce que les petits garçonnets s’accaparèrent de ces lieux.
18. Les agents municipaux ont sensibilisé les éleveurs sur les méfaits de la déforestation.

19. Les amendes de karité sont utilisé dans la fabrication de beurre.

20. Il faut forcement que j’obtiens la moyenne à ce devoir, afin d’espérer validé la L1 a la 1ère cession.
21. Nous arrêterons le cours quant il sera l’heure.

22. Quels sont les acquits de l’insurrection populaire des 30 et 31 Octobre 2014 ?
23. Naïve et inexpérimenté, Alice s’est faite enceinter par le premier venu.
24. Certains employés se plaignent de ne pas être traité sur le même pied d’égalité.

25. Il aurait fallu que tu revois la présentation de la lettre d’invitation que tu leurs a adressé.
26. Les filles ont lavées leurs belles robes.

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27. Le Secrétaire général de l’ONU a condamné les attaques barbares de solhan.

28. Le Discours d’Orientation Politique (DOP) fut prononcée le 02 octobre 1983 par Thomas Sankara.
29. J’aimerais, Monsieur le directeur, soumettre à votre appréciation les fiches que j’ai élaboré.
30. Les invités sont arrivés presqu’au même moment, mais la plupart était des hommes.

31. Il a pu repartir le travail avant de répartir.

32. C’est une dure tache que de faire partir cette tache d’encre sur ta chemise.
33. N’est ce pas un pêché que de dire des choses de ce genre ?

34. Viendra-t’il ce soir ? Il y’a de quoi en douter.

35. Je haïs ce genre d’attitude.

Exercice 2 : Choisissez la forme de quelque (quelque, quelques) ou de quel que (quel que,
quelle que, quels que, quelles que) qui convient pour compléter les phrases suivantes.
1. Les O.N.G. essayèrent de lui venir en aide…………….’en fussent les risques.
2. ………………..méchantes que soient ses paroles, tu dois te taire.
3. …………………pût être la cause de ce départ, ils revenaient toujours.

4. Les adhérentes de cette association ont cultivé un champ de………….. vingt hectares.
5. …………soit la personne et ………….’en soit la valeur, elle sera considérée comme les autres.
6. La session a duré …………………. cinq jours.

Exercice 3 : Choisissez la forme de tout qui convient pour compléter les phrases suivantes.

1. Nous avons trouvé la fillette ______enrhumée.

2. Bien qu’elle fût malade, la fillette était assise _____nue dans le froid.

3. ____ habiles qu’ils sont, ils ont échoué.

4. La situation _____entière semblait bizarre.
5. _____hautaine qu’elle est, elle n’a pas osé le défier.

6._____intelligente qu’elle est, elle n’a pas pu traiter le problème.

7._____travail mérite salaire.
8_____les gamines de son âge sont ainsi ; sages en classe, à la maison, elles sont_____autres.

9. Isabelle était _____honteuse de ce qui s’est passé.

10. ____les résultats concordent.

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Exercice 4 : Accordez correctement « tel » dans les phrases suivantes.

1. La direction a pris des décisions importantes ……… que la réduction du temps de travail.
2. Nous nous sommes intéressés dans notre enquête à de petits animaux ……….. que la cigale et la
fourmi.
3. Les stagiaires n’aiment pas les matières ………. que le traitement de texte et le français.

4. Des figures ……… que le carré, le losange et le cercle peuvent aider à compléter ce dessin.
5. Les machines ……..que l’ordinateur et la calculatrice ne sont pas admises en salle d’examen.
6. Votre volonté sera respectée ………. quelle.

7. Je ne peux pas travailler avec une personne peu sérieuse …………… que Jean.
8. Des provinces ………….. que le Séno et l’Oudalan sont très peu peuplées.
9. Les manifestants se sont précipités sur elle …………… des bêtes sauvages.

10. La déception des stagiaires fut …………….. qu’ils la manifestèrent publiquement.

Exercice 5 : Substituez le participe présent ou l’adjectif verbal à l’infinitif entre parenthèses

dans les phrases suivantes.
1. Les rayons du soleil, (tomber) d’en haut à travers un voile de feuillage, répandent dans la
profondeur du bois une demi-lumière (changer) et mobile, qui donne aux objets une grandeur
fantastique.

2. Tous ces traits (extravaguer), (tenir) plutôt de la caricature que du naturel, semblaient avoir été
sculptés par une fantaisie folâtre.
3. Alors, n’en (pouvoir) plus, nous venions nous ranger contre la rive, au milieu des roseaux tout
(bourdonner).

4. Parfois, à des endroits presque inaccessibles, où l’on arrive par des sentiers abrupts, des hommes
apparaissent, (conduire) par leurs brides des chevaux chargés de plantes (tomber) et (ruisseler).
5. Ils sont assis, (s’interroger) sur leur sort.
6. Jean-Jacques vit, sur les yeux (luire) dans l’ombre, les paupières brusquement descendre.

7. Que la porte, la fameuse porte, demeure ouverte une seconde, et les lutins sont là, (bondir),
(piailler), (trainer) armes et bagages.

Exercice 6 : Mettez au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses et accordez-les

correctement.
1. Le journaliste choisit les informations et les (commenter).
2. L’usage des termes péjoratifs (traduire) l’état d’âme de l’écrivain burkinabè.

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3. Les documentaires que (présenter) la télévision sont remarquables.

4. Trop peu de gens (avoir) la possibilité de voyager.

5. Moins de quatre-cents francs CFA ne (permettre) pas de se nourrir correctement.

6. Plus d’un (être traumatisé) par la situation.

7. Toi qui (chercher) un appartement, téléphone à l’agence.

8. Chacun des participants (pouvoir) intervenir dans le débat.

9. Une bande d’enfants (s’agiter) autour de la maîtresse.

10. Ne sois pas, mon cher enfant, un de ces ingrats qui (perdre) le souvenir des bienfaits reçus.
11. La moitié des délégués (avoir voté) pour le budget soumis par le bureau exécutif.

12. Cher ami, toi qui (me conseiller) si sagement, (avoir) la bonté de me dire si c’est moi qui (devoir)
faire cette démarche.

Exercice 7 : Mettez les verbes entre parenthèses aux formes du participe passé qui
conviennent.
1. La première fois qu’elle vit la mer, elle s’est (poser) beaucoup de questions.
2. Les femmes se sont (maquiller) les yeux.

3. Les toiles qu’ont (peindre) ces grands artistes sont (exposer) au musée.
4. La plaie s’étant infectée, elle s’est (laisser) amputer.
5. Les tulipes qui ont (faner) sont moins belles que les roses.

6. Les journées se sont (succéder) sans qu’on ait des nouvelles.

7. Après un découvert, elle s’est (voir) retirer sa carte.
8. Elle a (corriger) toutes les fiches puis elle les a (expédier).

9. La présentatrice que j’ai (voir) travailler m’a déçu.

10. Quelles denrées y avaient-ils (cacher) ? On ne le saura jamais.

11. Voici la lettre que je leur ai (adresser) ; je l’ai déjà (transmettre) au directeur.
12. Quelle patience il a (falloir) pour régler ce différend !
13. Des fautes d’orthographe ? J’en ai (compter) cinq !

14. L’interprète française que j’ai (entendre) traduire le texte faisait beaucoup de contresens.
15. Ils ont (téléphoner) à Sylvie et ils l’ont (inviter)
16. Elle s’est légèrement (blessé) au doigt et ses enfants se sont (blessé) les genoux.

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 17. La jeune fille s’est (attribuer) des mérites totalement imaginaires.
18. C’est bizarre mais lorsque j’avais bu, personne, (excepter) les amis, ne pouvait le sentir.

19. C’est dans cette maison qu’ont été (concevoir) les premières règles du jeu.
20. J’ai l’honneur de vous transmettre (ci-joindre) copie de l’arrêté du ministre.
21. Ces lettres, je vous les renvoie (ci-joindre) ; (ci-annexer) aussi les brouillons.

22. Nous ajournerons ce projet, (voir) les difficultés de la conjoncture.

23. Il convient de lire attentivement ce livre, y (comprendre) les notes de bas de page.
24. Le vieux paysan et sa femme n’étaient pas (convaincre) et nous étions, le forestier et moi, assez
(embarrasser).

25. Quand on est indolente comme vous l’êtes, ma fille, comment serait-on (admettre) dans une
société de majorettes ?

Exercice 8 : Dissertation
Sujet 1 : Dans le Figaro du 29 janvier 2015, le réalisateur américain Ford Coppola déclarait : « Le fond
du problème du terrorisme, c’est l’injustice, la pauvreté, l’exclusion. Il faut le traiter en supprimant ces
causes. ».
Vous vous interrogerez sur les conséquences du terrorisme et proposez des solutions pour éradiquer
le fléau.
Sujet 2 : Analysant la société actuelle et ses imperfections, un observateur affirme : « Notre société
est malade de ses remèdes ! ».
Expliquez cette affirmation.