Connaissances et Techniques : MATERIEL OBLIGATOIRE POUR ACCES AUX TD
o Chimie et Technologie ➢ Vrai dessinateur ; • La concentration massique ; ➢ Gomme ; • Mode opératoire d’une dissolution. o Physique et Technologie ➢ Crayon bien taillé ; • Poussée d’Archimède. ➢ Calculatrice ; • Application du théorème des moments à ➢ Stylo bleu ; une barre homogène ; ➢ Cahier de TD contenant la recherche du TD PCT N°2.
A- CHIMIE ET TECHNOLOGIE Contexte Dans le but de joindre la pratique à la théorie, un professeur de PCT organise une séance de travaux pratique pour ces élèves de la classe de troisième. L’activité expérimentale prévue doit porter sur la préparation d’une solution aqueuse 𝑆1 à partir d’une masse 𝒎 de chlorure de sodium. Support : - Volume de la solution 𝑆1 à préparer : 𝑉 = 100𝑐𝑚3 - Le professeur donne la consigne suivante aux élèves avant les manipulations « vous devez me préparer une solution de concentration : 𝐶𝑚 = 5,85𝑔. 𝐿−1 »
Tâche : Explique des faits.
Partie 1 : Mobilisation des ressources
1. Choisis la bonne réponse pour la proposition suivante : L’expression de la concentration massique 𝑪𝒎 d’une solution aqueuse préparée à partir d’un soluté solide de masse 𝒎 et d’un volume 𝑽 d’eau est : a) 𝑪𝒎 = 𝒎 ∗ 𝑽 𝒎 b) 𝑪𝒎 = 𝑽
c) 𝑪𝒎 = 𝒎 + 𝑽 Prf. I. LOPEZ (96783349) - Prf. G. AGOSSOU (97388141) - Ir R. KPADJOUDA (96813262) - Tech. Sup. W. MENSAN (94055033) Page 1 su r 3 Partie 2 : Résolution de problèmes 2. 2.1. Calcule la masse 𝑚 de chlorure de sodium nécessaire pour préparer la solution 𝑆1 2.2. Présente le mode opératoire que les élèves doivent suivre pour préparer la solution 𝑆1 .
B- PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE Contexte Lors du test d’entrée aux lycées techniques industriels, les candidats ont été soumis à une épreuve qui porte sur l’équilibre d’une barre rigide, homogène et mobile autour d’un axe passant par le point O. Support ❖ Information sur l’équilibre de la barre rigide - AB est une barre rigide et homogène de masse m = 200g - La barre homogène AB, mobile autour d’un axe fixe O, est en équilibre horizontale lorsque le solide (S) suspendu en A est entièrement immergé dans l’eau. - Intensité de la pesanteur : 𝑔 = 10𝑁. 𝑘𝑔−1 - Masse du solide (S) : 𝑀 = 600𝑔 ; - Constante de raideur du ressort : 𝐾 = 50𝑁. 𝑚−1 ; - Longueur à vide du ressort : 𝑙𝑜 = 40𝑐𝑚 ; - Longueur du ressort à l’équilibre : 𝑙 = 42𝑐𝑚 ; - Longueur de la barre homogène : 𝐴𝐵 = 40𝑐𝑚 - OA = 10cm. - On désigne par G le centre de gravité de la barre. - Au cours d’une discussion à la fin du test, Bio un élève en classe de troisième ayant participé au test déclare « l’intensité F de la poussée d’Archimède sur le solide (S) est 1,5N » - On néglige les masses du fil et du ressort. A O B
Prf. I. LOPEZ (96783349) - Prf. G. AGOSSOU (97388141) - Ir R. KPADJOUDA (96813262) - Tech. Sup. W. MENSAN (94055033) Page 2 su r 3 Tâche : Explique les faits.
Partie 1 : Mobilisation des ressources
1. 1.1. Énonce le théorème des moments 1.2. Définis la poussée d’Archimède puis donne ses caractéristiques.
Partie 2 : Résolution de problèmes
2. 2.1. Représente sur un schéma clair, les forces qui s’appliquent à la barre homogène AB. 2.2. Propose une explication à l’équilibre de la barre homogène AB. 2.3. Détermine l’intensité TA de la tension du fil soutenant le solide (S). 2.4. Prends position par rapport à la déclaration de Bio.
Il est impératif de reprendre la planche de TD ENTIERREMENT A LA MAISON DANS LE CAHIER
DE TD DE PCT sinon vous N’AUREZ PAS ACCES A LA PROCHAINE SEANCE DE TD. Le travail doit être signé et daté par l’un des parents ou Tuteur avec contact.
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