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    DS1 1reSpeMaths 2024 25 Second Degre

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    Nom : .......

    DS n°1A - 1re Spé Maths - Octobre 2024

    Devoir Surveillé n°1A

    1re Spé Maths


    Second degré
    Durée 100 min - Coeff. 2
    Noté sur 28 points

    La calculatrice en mode examen est autorisée.


    Exercice 1. Étude d’une fonction du second degré 7 points
    1. Déterminer les racines de la fonction f définie sur R par :
    f (x) = −2x2 − 8x + 10

    2. Donner la forme factorisée de f puis sa forme canonique.


    3. Donner sans justifications le tableau de variations de f .
    4. Donner sans justifications le tableau de signe de f (x).
    5. Étudier la position relative de Cf , la courbe représentative de la fonction f , par rapport à la droite (d) d’équation
    y = 2x + 10.

    Exercice 2. Équations 7 points


    Résoudre dans R les équations :
    1. (E1 ) : x2 + 9 = 0 x2 − 5x + 6
    3. (E3 ) : =0
    x−2
    2. (E2 ) : x3 + 4x2 = −4x 4. (E4 ) : 3x4 + 6x2 − 24 = 0
    Exercice 3. D’après une représentation graphique 2 points
    10 y
    9 b

    8
    7
    6
    b 5 b
    4
    3 Cf
    2
    1
    b 0 b

    −1 0 x
    −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 1 2
    −2

    On a tracé ci-dessus Cf , la courbe représentative d’une fonction polynôme f du second degré.


    On admet que les point tracés en rouge sont à coordonnées entières.
    Déterminer l’expression de f .
    Exercice 4. Dégré 4 4 points
    R
    Soit P la fonction définie sur par P (x) = 4x4 + 4x3 − 17x2 − 9x + 18.
    1. Vérifier que pour tout réel x on a : P (x) = x2 + x − 2 4x2 − 9 .
     

    2. En déduire les racines de la fonction polynôme P (x).


    3. Résoudre l’inéquation P (x) 6 0.

    www.math93.com / M. Duffaud 1/9


    Nom : ....... DS n°1A - 1re Spé Maths - Octobre 2024

    Exercice 5. Une équation à paramètre 2 points


    Soit k un nombre réel. On considère l’équation (H) suivante :

    x2 − 3x + k = 0

    1. Déterminer, en fonction de k, le discriminant de l’équation (H).


    2. En déduire, en fonction de k, le nombre de solutions réelles de l’équation (H).
    Exercice 6. Un problème de géométrie 3 points
    Un architecte travaille sur le plan d’une maison. Le plan
    de l’étage est schématisé par la figure ci-dessous.
    ABCD et BGFE sont deux carrés.
    Le rectangle EFHC, d’une largeur de 2 m, représente le
    balcon sur lequel donne la chambre principale.
    On appelle x la longueur (en mètre) du côté du plus petit
    des deux carrés.
    L’étage doit avoir une surface de plancher de 100 m2 .
    Le balcon n’est pas pris en compte.
    Déterminer la valeur de x.
    Exercice 7. Python ... c’est ma passion ! 3 points
    1. Écrire une fonction Python racines_equation(a, b, c) qui prend en argument 3 flottants a, b et c et qui renvoie
    les racines de l’équation du second degré ax2 + bx + c = 0 avec a 6= 0 sous forme d’une liste, éventuellement
    vide si il n’y a pas de racines réelles.
    On traitera à part le cas où a est nul par la méthode de votre choix.

    from math import sqrt # pour avoir la racine carrée


    def racines_equation(a,b,c):
    '''
    In : a,b,c float
    Out : liste des racines de ax^2+bx+c=0 avec a non nul
    '''

    2. Que faut-il écrire dans la console pour avoir les racines de la fonction de l’exercice 1 avec cette fonction ?
    3. A la suite des instructions suivantes, quelle est la valeur prise par la variable s ? Expliquez brièvement.

    # Dans la console PYTHON


    L = racines_equation(1,-5,6)
    m = L[0]
    n = L[1]
    s = m + n

    " Fin du devoir #

    Question Bonus
    Pour quelles valeurs de b les équations 2005x2 + bx + 5002 = 0 et 5002x2 + bx + 2005 = 0
    ont-elles une solution commune réelle ?

    www.math93.com / M. Duffaud 2/9

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