EPREUVE
EPREUVE
EPREUVE
DEVOIR
MATHEMATIQUES Durée : 3H
PREMIERE D Coeff. : 3
Exercice 1
A –/ Parmi les fonctions suivantes, préciser celles qui sont des applications en justifiant vos réponses :
a/ f : b/ g : c/ h : 2;
1
x x x x x2
x
d/ k : 0; e/ j :
1
x x x x
x
B –/ Dans chacun des cas suivants, dire si l’application f est injective ou surjective.
a/ f : ℤ b/ f : c/ f : \{2} \{1}
x 1
x E(x) x 2x2 + 3x x
x2
Exercice 2
Soit f :
x x 1 2 3 x
1) Définir et représenter graphiquement la restriction g de f à l’intervalle fermé 1;3.
4x 2 1
2) On considère des fonctions f et g de vers définies par f(x) = ; g(x) = 3x – 2.
2x 2 1
a) Démontrer que ∀x , 1 ≤ f(x) ≤ 2.
b) La fonction g est – elle bornée sur ? (On pourra faire un raisonnement par absurde).
c) Démontrer que f∘g est bornée sur .
d) Démontrer que g∘f est bornée sur .
Exercice 3
ABC est un triangle équilatéral de côté 4.
⃗⃗⃗⃗⃗ - 𝐴𝐵
D est le point du plan tel que : 3𝐷𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ = 0
⃗
1) Démontrer que D est le barycentre des points A, B, C affectés de coefficients que l’on
déterminera.
2) I étant le milieu de AC , démontrer que D est le barycentre des points B et I affectés de
coefficients que l’on déterminera. En déduire que D appartient à la médiatrice de AC .
3) Calculer AD, BD et CD.
Déterminer l’ensemble E des points M du plan tels que : 2MA2 – MB2 +2MC2 = 16
Vérifier que le centre de gravité O de ABC appartient à E. Construire E.
Exercice 4
ABCD est un rectangle du plan, de diagonales AC et BD de longueur a.
1) m est un nombre réel non nul.
On note Gm le barycentre de (A, m) (B , -1) et (C, 1).
a) Préciser la position de G1.
b) Déterminer l’ensemble E1 des Gm lorsque m décrit *.
2) Quel est l’ensemble E2 des points M du plan tels que : MA MB MC = a ?
a2
3) Quel est l’ensemble E3 des points M du plan tels que MA2– MB2+ MC2 = ?
4
4) Faire une figure où l’on représentera le rectangle ABCD et les ensembles E 1 , E2 et E3.
BONNE REFLEXION
EPREUVE (2)
COMPOSITION
MATHEMATIQUES Durée : 4H
PREMIERE D Coeff. : 3
Exercice 1
1. On donne l’équation du second degré (E) : x2 + x – 5 = 0. On désigne par x1 et x2 ses solutions.
Ecrire les équations du second degré qui admettent pour solutions les nombres :
a) y1= 1 et y2 = 1 .
x1 x2
b) z1 = x12 et z2 = x22 .
2. a) Résoudre en discutant suivant les valeurs du paramètre réel m, le système d’équations
(1 ) xy m
x2 y 2 1
suivant :
8 x2 5( x 2) 0
b) Résoudre dans le système d’inéquations suivant : ( ) :
2
x 1 1
x 1
3. Soit (Em) : x2 – 2(1 + 2m)x + 3m + 4 = 0 ; où m est un paramètre réel.
a) Etudier suivant les valeurs de m, l’existence, le nombre et le signe des solutions de (Em).
b) Résoudre dans , l’inéquation : (Im) : x2 – 2(1 + 2m)x + 3m + 4 ≤ 0.
Exercice 2
Soit (P ) un plan affine euclidien et a un nombre réel strictement positif. On considère un
triangle équilatéral ABC de côté a. On désigne par I et J les milieux respectifs de [AB] et [AC] ;
et par G le barycentre du système de points pondérés {(A ; 2) ; (B ; 5) ; (C ; -3)}.
1. Déterminer et construire le point G.
2. a) Démontrer que 4 GI 3 BC .
b) En déduire que (GI)//(BC) et que J (GI).
3. Soit f la fonction scalaire définie par : f : P
M 2MA2 + 5MB2 -3MC2
a) Démontrer que M P, f(M) = 4MG2 + f(G).
b) Exprimer f(A) en fonction de a.
c) Exprimer AG2 en fonction de a.
d) En déduire f(G) en fonction de a.
4. On désigne par (L k) l’ensemble : {M P / 2MA2 + 5MB2 – 3MC2 = ka2} où k est un
paramètre réel. Déterminer (L k) suivant les valeurs du paramètre k.
5. a) Justifier que I (L - ½ ) et que A (L 2).
b) Construire avec précision (L - ½ ) et (L 2).
6. Déterminer et construire l’ensemble E des points M de P vérifiant :
a2 ≤ 2MA2 + 5MB2 – 3MC2 ≤ 2a2.
2
Problème
On considère la famille de fonctions f m définies pour tout x par :
fm(x) = (m – 1)x2 + 2mx + 1 – 3m où m est un paramètre réel et leurs courbes (C m ) dans un plan
rapporté à un repère orthonormé (O, i , j ).
1. Montrer que, pour toute valeur réelle de m, les fonctions f m sont définies, continues et
dérivables sur tout entier.
2. Déterminer la valeur de m pour laquelle les fonctions fm sont des fonctions affines. Les
représenter.
3. On donne à m la valeur -1.
a) Etudier le sens de variation de la fonction correspondante.
b) Calculer les limites aux bornes de son ensemble de définition.
c) Dresser alors le tableau de variation de la fonction associée.
4. Pour m = 2, étudier les variations de la fonction associée.
5. a) Déterminer les points d’intersection des courbes (C - 1) et (C 1) ; (C - 1) et (C 2) puis (C 1)
et (C 2).
b) Construire les trois courbes dans le même repère orthonormé.
6. a) Déduire graphiquement la position relative des courbes (C 1) ; (C - 1) et (C 2) (deux à
deux).
b) On désigne par g la fonction numérique définie par x , g(x) = sup(f-1(x) ; f1(x) ; f2(x)).
Déduire de la question 5.b) la construction de la courbe (C g) de g.
d) étant un paramètre réel, étudier l’existence et le signe des solutions de l’équation :
x , g(x) – = 0.
EPREUVE (3)
DEVOIR
MATHEMATIQUES Durée : 3H
PREMIERE D Coeff. : 3
Exercice 1
1. est un nombre réel de l’intervalle ] 0 ;
[ tel que cos = 6 2 .
2 4
2
a) Vérifier que 6 2 2 3 . En déduire la valeur de sin.
4 4
b) Calculer cos2 et en déduire la valeur de .
2. Soit (E) l’équation x , ( 6 2 )cos2x + ( 6 2 )sin2x = 2.
a) Démontrer que l’équation (E) est équivalente à cos(2x – ) = 1 .
12 2
b) Résoudre alors l’équation (E) et placer les points images des solutions sur le cercle
trigonométrique.
3. Résoudre dans ]- ; ], l’inéquation ( 6 2 )cos2x + ( 6 2 )sin2x 2.
Exercice 2
1. Sachant que cos + sin = a ( ), calculer en fonction de a :
A = sin cos
B = cos3 + sin3
C = cos4 + sin4
2. Résoudre dans 2, les systèmes d’équations trigonométriques suivants :
x+y= x+y=
6 3
(1) : (2) :
sinx siny = – 3 : sinx siny = 1
4 2
Exercice 3
ABC est un triangle rectangle en A, tel que BC = 2a et G le barycentre de (A, 4), (B, -1), (C, -1).
1. Démontrer que G et le milieu du segment [BC] sont symétriques par rapport au point A.
2. Démontrer que pour tout point M du plan, on a :
4MA2 – MB2 – MC2 = 2MG2 + 4GA2 – GB2 – GC2
3. Soit (E) = {M (P )/ 4MA2 – MB2 – MC2 = – 4a2}.
Vérifier que A (E) ; puis déterminer et construire l’ensemble (E).
Exercice 4
Dans un repère orthonormé (O, i , j ), on note (C f ) et (C g) les courbes représentatives des fonctions :
2
f : x 2 x et g : x x x .
x2 2
1. Etudier les variations de f.
2. Représenter (C f ).
3. a) Déterminer les points d’intersection de (C f ) et (C g).
b) Démontrer que (C f ) et (C g) ont même tangente en O.
4. a) Etudier les variations de g.
b) Représenter (C g) et sa tangente (∆) en O.
BONNE REFLEXION
EPRUVE 4
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée 3H
PREMIERES D Coeff. : 3
Exercice 1 (6pts)
A-/ Résoudre dans les équations suivantes :
a) (3x + 2)2 = 4(2x – 5)2 (1pt)
b) 4 – x2 = (2x – 4)(x + 5) (1pt)
c) 2 x2 + (1 – 2 )x – 1 = 0 (1pt)
B-/ Résoudre dans les inéquations suivantes :
a) (2x – 3)2 – (2x – 3)(x2 + 2x + 1) 0. (1pt)
b) (3x – x + 1) (2x + 9x – 4)
2 2 2 2
(1pt)
c) –3x + x + 2 0
2
(1pt)
Exercice 2 (6pts)
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J). On considère les courbes (C m) d’équation
y = (m – 1)x2 + (3m – 1)x + 2 où m .
1) Montrer que toutes les courbes (C m) passent par des points fixes dont on déterminera les
coordonnées. (1pt)
2) On définit les droites (m) : y = 2mx où m .
a) Déterminer suivant les valeurs de m, l’ensemble ( m) = (C m) (m). (1pt)
b) Préciser l’ensemble K des valeurs de m telles que ( m) = {M ; N}. (1pt)
c) Déterminer l’ensemble (E) décrit par le point T milieu de [MN] lorsque m décrit K. (1pt)
O]M 'N '[
3) a) Déterminer m pour que (C m) (OI) = {M’ ; N’} et que OM 'ON ' . (1pt)