Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 5 vues

    EXERCICE1 TC

    Transféré par

    chapamythiquex

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    EXERCICE1 TC

    Transféré par

    chapamythiquex
    5 vues3 pages

    Titre original

    EXERCICE1 tc

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    5 vues3 pages

    EXERCICE1 TC

    Transféré par

    chapamythiquex

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    sur 3

    EXERCICE1

    Un élève, absent au cours portant sur la génétique humaine, pour cause de maladie, découvre
    lors de la préparation du devoir de niveau organisé par l’Unité Pédagogique des Sciences de la
    Vie te de la Terre, dans un manuel scientifique, l’arbre généalogique (document) d’une
    famille dont certains membres souffrent de la maladie de Bruton. Ce syndrome commence dès
    que les immunoglobulines provenant de la maman disparaissent. Elle est à l’origine des
    infections sinusiennes, des infections pulmonaires, des infections digestives et quelquefois du
    retard de croissance chez les enfants.

    L’élève de sollicite pour lui expliquer le mode de transmission de la maladie de Bruton dans
    la famille.

    1-Montre que l’allèle responsable de la maladie est récessif ou dominant.

    2-Démontre que la maladie de Bruton est autosomale ou liée ou sexe.

    3-Détermine le génotype de l’enfant à naître.

    EXERCICE2

    Le texte ci-dessous est relatif à la dégradation du glucose en absence de dioxygène.

    La dégradation du glucose, en absence de dioxygène est la ….1…. Elle commence par la …


    au cours de laquelle une molécule de glucose comportant …2… se dégrade pour donner deux

    molécules …3… comportant chacune 3 atomes de carbone. La dégradation du glucose par la


    fermentation donne des … 4…qui contiennent encore de l’énergie. Il s’agit d’une dégradation
    …5…

    L’acide pyruvique peut être dégradé en alcool éthylique ou éthanol : fermentation …6… Il
    peut être dégradé en acide acétique : fermentation …7…
    La fermentation est un processus au cours duquel très … 8….est libérée par la cellule.

    Complète le texte avec les mots et groupes de mots suivants : alcoolique ; d’acides
    pyruviques ; peu d’énergie ; fermentation ; acétique ; glycolyse ; résidus ; 6 atomes de
    carbone

    EXERCICE3

    Pour préparer le devoir sur la production de l’énergie par une cellule vivante, un élève de ta
    classe découvre dans un manuel les expériences ci-dessous, relatives au rôle de certains
    organites dans la production de l’énergie cellulaire : on prélève chez une souris des cellules
    hépatiques que l’on soumet à une centrifugation à grande vitesse. On obtient un culot dont
    l’observation au microscope, a donné l’image ci-dessous (figure 1).

    Les éléments ainsi isolés sont placés dans un milieu contenant des nutriments carbonés et
    placés dans un bioréacteur qui permet de mesurer l’évolution de la teneur en dioxygène. Les
    résultats obtenus sont traduits sous forme de graphe (figure 2).
    1. Nomme les éléments isolés

    2. Réalise le schéma annoté de l’un de ces éléments.

    3. Analyse la courbe obtenue

    4. Explique l’évolution de la teneur en dioxygène du milieu

    Vous aimerez peut-être aussi