Bienvenue

dans l'école
d'ingénierie
informatique

Développement

Infrastructure
système

Data

Epsi,
on développait Cybersécurité

l'avenir
ensemble ? IA

Ingénierie
epsi.fr
informatique
Sommaire Apprenez,
programmez,
Notre histoire
4 réussissez !
De l’apprentissage
à la réalité du terrain 6 « Le numérique accélère le temps, modifie Elle le fait en partageant avec ses apprenants

8
notre perception de l’espace, révolutionne nos et diplômés des valeurs et attitudes fortes :
Une pédagogie innovante modes de communication, contribue à notre s’épanouir, être ouvert sur le monde, être res-
évolution sociétale ; ce sont les professionnels ponsable et solidaire, être en prise avec la réa-
de l’informatique qui anticipent et accom- lité des entreprises, oser, innover. »
pagnent ces mutations.
Nos programmes Première école à avoir été créée par Xavier TOSTIVINT
Diaporama de nos formations
10 des professionnels, elle est aussi la pre-
mière à avoir obtenu la certification
Directeur des écoles EPSI

12
inscrite au RNCP de niveau 7 (Bac+5). Réso-
Socle numérique et BTS SIO
lument engagée auprès des entreprises,
EPSI accompagne le développement des
Bachelor IT (DevOps et SysOps)
14 compétences dans le numérique depuis
60 ans.

Bachelor IA
16
11
MSc informatique et système
d'information et MSc IA
12 18 14
MSc Cybersécurité et MSc ingénierie
des données. 20
Intégrez un réseau
Les + de l'école
national de 14 écoles
Comment intégrer EPSI ?
22
Des services sur mesure
24 EPSI fait partie du réseau Compétences et
Développement, un réseau d’écoles et de
France. Il s’est donné pour mission de former,
en s’appuyant sur une pédagogie de l’encoura-
Le parcours à l'international
26 centres de formation implanté dans plus de 30
campus en France et à l’international.
gement et de l’accompagnement, des profes-
sionnels opérationnels, autonomes, sensibles à

28
l’innovation et à l’esprit d’entreprise et ouverts
Coaching apprenants Ses 14 écoles proposent des formations de Bac
à l’international.
à Bac+5, du BTS au Master, qui préparent à de

Relations avec les entreprises

29 nombreux métiers dans différentes spécialisa-
tions : développement durable, ingénierie infor-
Les écoles du réseau Compétences et
Développement s’appuient sur FIGS Education,
matique, architecture d’intérieur, business déve- un dispositif dédié à l’accompagnement des
loppement, commerce et marketing, tourisme, étudiants internationaux qui souhaitent venir

30
technologies de l’environnement, management faire une scolarité en France. FIGS Education est
Nos engagements et entrepreneuriat, finance d’entreprise, agro- également chargé du développement interna-
business, relations internationales, technique tional des marques du réseau.
et expertise digitales.

Avec plus de 16 000 apprenants, le réseau

competences-developpement.com
Compétences et Développement fait partie des
leaders de l’enseignement supérieur privé en
04 NOTRE HISTOIRE

En 1961,
on était déjà là.
voir la vidéo

En 1961, l’informatique se déploie sur le marché Depuis cette date, l’État, au nom de France
professionnel. Des technologies à l’avenir promet- Compétences, ne cesse de témoigner sa confiance
teur se développent. Mais aucun organisme ne en renouvelant cette certification propre.
forme la main-d’œuvre dont les entreprises ont
Au commencement, il y avait des cartes perfo-
besoin.
rées à bandes magnétiques et il a fallu former des
Cette même année, EPSI est créée et rejoint le perforeuses, pupitreurs, opérateurs… Ensuite, les
GPNI (Groupement professionnel national de besoins ont évolué et le monde professionnel a
l’informatique) en devenant l’école officielle du eu besoin d’analystes-programmeurs, qui sont
mouvement. En 1975, un premier bilan indéniable devenus aujourd’hui développeurs web, concep-
est dressé : en 15 ans, EPSI a formé plus de 17 000 teurs développeurs-intégrateurs d’applications,
informaticiens. administrateurs systèmes réseaux et bases de
données, ingénieurs études et bases de données,
Originellement désignée EPSI pour École profes-
sionnelle des sciences informatiques, l’histoire
ingénieurs infrastructure cloud, et autres métiers Ça fait plus de 60 ans
en émergence…
prend un nouveau tournant en 1994 lorsque l’école que l'informatique évolue
obtient sa propre certification RNCP de niveau 7 Depuis plus de 60 ans, cette adaptation perma- et nous avec !
(qui correspond aujourd’hui au titre « Expert en nente est l’ADN de l’école. EPSI reste cependant

EPSI on
informatique et systèmes d'information »). EPSI une école professionnelle adaptée aux besoins
s’identifie alors comme l’école de l’ingénierie des entreprises.
informatique.

développait
LILLE 2013
l'avenir
1987

REIMS 2021
ensemble ?
1961

RENNES 2020 CHARTRES 2024

ANGERS 2024

Un ancrage 2003 2019

géographique
historique ! 2004

2013
1981

2019
NICE-GRASSE 2024

1984
06

Rejoignez le réseau des anciens élèves

De
d’EPSI, l’école de tous les métiers
d’ingénierie informatique.

l’apprentissage En rejoignant EPSI Alumni, les apprenants intègrent la communauté

Alumni de leur école, mais également la grande communauté Alumni

à la réalité
des écoles du réseau Compétences et Développement comptant plus
de 120 000 membres en France et dans le monde.

Composé de bénévoles, de collaborateurs de l’école et d’anciens élèves,

du terrain
EPSI Alumni a pour objectif de se rassembler en communauté afin
d’aider les apprenants à chaque moment clé de leur vie au sein de nos
établissements et tout au long de leur parcours d’études :

Durant leur formation, nos apprenants bénéficient du retour

Choisir un des nombreux métiers liés d’expérience des Alumni, ce qui contribue à construire leur développe-
au secteur du numérique, c’est faire ment professionnel futur (témoignages, coaching, soirée thématique,
le choix de l’acquisition de compétences qui stage, alternance…).
vous permettront d’évoluer durablement À la sortie des études, le réseau Alumni est un excellent moyen d’aider
dans cette filière. à l’employabilité et de faciliter ainsi l’intégration de nos apprenants
sur le marché du travail (premier emploi, incubateur, afterworks et
moments de convivialité réseau…).

Durant votre future vie professionnelle, ce réseau sera toujours présent

à vos côtés pour vous proposer des évènements, des rencontres, du
networking ainsi que des formations complémentaires afin d’accom-
pagner la formation tout au long de la vie.

À travers une série de vidéos écoles, nos diplômés témoignent sur

leur parcours professionnel et jouent un rôle de transmission auprès
de nos jeunes apprenants.

Les métiers Pour suivre

les Alumni
sur LinkedIn

Concepteur.rice – Intégrateur.rice DevOps Développeur.euse

Web et Mobile Concepteur.rice d’applications informatiques
Bilan 2022 du MSc Expert Concepteur.rice – Intégrateur.rice SysOps Administrateur.rice
en informatique et système Les besoins en recrutement et en
systèmes et réseaux Concepteur.rice - Administrateur.rice bases
d'information compétences n’ont cessé de croître
de données Ingénieur.e développement logiciel et applicatif
ces dernières années et 94 % des

89 82
apprenants en numérique sont Ingénieur.e cloud et virtualisation Ingénieur.e systèmes et réseaux
en activité l'année qui suit leur
informatiques Consultant.e fonctionnel.le de ERP Ingénieur.e
certification.

% % Le secteur du numérique, toutes

entreprises confondues, a créé
cybersécurité Architecte bases de données Administrateur.rice /
Architecte Cloud Expert.e en ingénierie des données Developpeur.
175 000 emplois en 10 ans. euse en IA et data science Expert.e en IA et Data Science Ingénieur.e
Taux de validation* Taux d'insertion** Source : Syntec Numérique en IA Chef.fe de projet en IA

* Étude effectuée 3 mois après la sortie des diplômés.

**Bilan 2020- 2021.
08 TOUT SAVOIR SUR

Une Nos laboratoires

d’innovation digitale MyDIL

pédagogie
Chez EPSI, nous prenons en compte la différence
de niveau, de progression, de rapidité et de com-
préhension chez nos apprenants. Nous misons sur
Le MyDIL, laboratoire d’innovation digitale, est un lieu de
une pédagogie différenciée pour permettre à cha-

innovante
formation, d’échange et de rencontre pour développer,
cun de se former dans les meilleures conditions.
accélérer, coconstruire, imaginer les usages, favoriser
L’apprenant chez EPSI devient un acteur de son
l’émergence de projets innovants par la collaboration
apprentissage.
entre apprenants, intervenants et professionnels.
4 espaces dédiés dans nos MyDIL pour challenger nos
C’est un espace dédié pour démontrer la valeur ajoutée apprenants :
de projets d’innovation numérique reflétant ainsi l’image
de la pédagogie différenciée proposée par EPSI. IA
Bac +1 et 2
Il dispose d’équipements et de moyens solides pour
Informatique quantique
TRANSFORMATION
DU CONCEPT DE répondre aux besoins des apprenants et des intervenants Robotique et IOT
L’INNOVATION en matière de codage, d'objets numériques et connec- Metaverse
Socle numérique 1 et 2 -
V MEM tés, de data, d’intelligence artificielle, de réalité virtuelle et
NO B SN1 et SN2 Chaque laboratoire MyDIL est géré par un coach MyDIL
de cybersécurité…
IN

Objectif : développez
ER
ayant une double expertise technique et pédagogique.
une culture d’innovation.
Des partenariats avec des éditeurs de logiciels et des Son rôle est essentiel dans l’accompagnement des
plateformes ont été signés par EPSI pour renforcer le apprenants pour la réalisation de leur projet d’innova-
MyDIL avec des ressources performantes dans le domaine tion. Il est le garant de la réussite du cycle d’innovation
de l’IOT, la data, la sécurité informatique, la robotique… de l’apprenant.
Bac +4 et 5
e s b le
né m

INDUSTRIALISATION
an nse

A i va
su
nn n

DU PROJET
r2 le

é e te
su va i

Expertise 1 et 2 - E1 et E2
a

Notre projet
Tr

Objectif : devenez le leader

de votre projet « OPEN Le Parcours
INNOVATION ». CYCLE D’INNOVATION Éducatif
Bac +3
est un programme pédago-
INNOVA OV MIND MATURATION DU PROJET
EN T gique unique qui accompagne
NN Bachelor 3 (bac +3) RÉVÉLEZ VOTRE
nos apprenants tout au long de
I

POTENTIEL HUMAIN AVEC

OP

IO

Objectif : premier pas

N

leur formation et leur permet de de l’esprit innovant de

comprendre et d’appréhender la l’apprenant. LE PARCOURS ÉDUCATIF HEP
notion d’innovation en théorie et
en pratique.

En choisissant d’étudier dans une école du réseau Compé- des solutions concrètes face aux défis auxquels ils sont
tences et Développement, vous accédez à un parcours ex- confrontés.
Pédagogie Interaction clusif de 115 heures dédié aux Compétences humaines en
Learning by avec les
complément des savoir-faire métiers. Ce parcours, direc- Le Parcours Éducatif HEP est constitué de :
doing entreprises
Année tement intégré dans votre cursus d’apprentissage, permet
suivante
` 5 modules de 20 heures sur chacune des 5 compétences
de développer 5 compétences essentielles pour imaginer avec des travaux et activités portant sur des enjeux citoyens
et mettre en œuvre des solutions afin de répondre aux en- et professionnels et donnant lieu à des crédits ECTS* ;
Bibliothèques jeux majeurs de notre époque : CRÉATIVITÉ, ESPRIT CRI- ` d’expériences pédagogiques à fort impact émotionnel
numériques ENI TIQUE, ÉTHIQUE, COOPÉRATION, LEADERSHIP. Combi- qui permettent, en 3 ou 4 heures, d’approfondir les ensei-
MyDIL
et LinkedIn nées entre elles, ces 5 compétences permettront à chacun gnements et de stimuler l’élan collectif.
et ses coachs
Learning d’exprimer son véritable potentiel humain.
Parcours L’ensemble du parcours donne lieu à une reconnaissance
d’actualisation Ce parcours transverse, exclusif et inédit, est intégré
des compétences acquises et permet une double diplo-
des Plateforme Workshops dans chaque année de chaque programme et accom-
mation par la mise en place d’un dispositif de badges : le
compétences pédagogique pagne tous les apprenants d'EPSI afin qu’ils puissent :
LMS* diplôme d'EPSI + le passeport HEP avec un badge pour
` comprendre les grandes transitions : professionnelles,
chaque compétence acquise.
sociales, environnementales et technologiques ;
Pour réussir ce cycle d’innovation, ` s’engager avec l’envie et les moyens d’y prendre part ;
EPSI met à la disposition de tous ` développer des savoir-faire comportementaux pour être
ses apprenants, différents outils un acteur des changements professionnels et sociétaux ; * ECTS : European Credit Transfer and Accumulation System ou Sys-
* Learning Management System. et moyens. ` mettre en œuvre, quelle que soit leur expertise métier, tème européen de transfert et d’accumulation de crédits.

9
10

Diaporama
de nos Accessibles à tous, avec un niveau

formations
d’exigence et d’accompagnement
maximum. Nos formations sont aussi
accessibles par la VAE.

BAC+1 / BAC+2 BAC+3 BAC+4 / BAC+5

Nos domaines
de formation
Socle Bachelor IT : MSc Expert en
numérique concepteur informatique et
Bac+1 / Bac+2 intégrateur DevOps (1) système d’information (4)
Bac+3 Bac+4 / Bac+5
Développement
BTS Services
informatiques Bachelor IT : Infrastructure
aux organisations (SIO) concepteur MSc Expert en
intelligence système
en option intégrateur SysOps (2)
artificielle (5)
Bac+3
Bac+4 / Bac+5
Data
Séjour linguistique et départ
à l’international possibles Bachelor
hors BTS
développeur IA (3) MSc Expert en
cybersécurité (6) Cybersécurité
Bac+3
Bac+4 / Bac+5

IA
Stage à l'étranger possible MSc Expert
en ingénierie
de données (7) Ingénierie
(1) Certification RNCP37873 niveau 6 « Concepteur développeur
d'applications ».
Bac+4 / Bac+5
informatique
(2) Certification RNCP35594 niveau 6 « Administrateur systèmes,
réseaux et bases de données ».
(3) Certification RNCP36581 niveau 6 « Développeur en Intelli-
gence Artificielle et Data Science ».
Stage et études à l'étranger
possibles

(4) Certification RNCP35584 niveau 7 « Expert en informatique et

système d'information ».
(5) Certification RNCP36582 niveau 7 « Chef de projet expert en
Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. intelligence artificielle ».
Nos tarifs sont consultables sur notre site internet.
(6) Certification RNCP36924 niveau 7 « Expert en cybersécurité et
sécurité informatique ».
(7) Certification RNCP36921 niveau 7 « Expert en ingénierie des
données ».
12 TOUT SAVOIR SUR

Socle numérique BTS Services

(bac+1 bac+2) informatiques aux
organisations (SIO)
EPSI vous propose en option de valider le BTS SIO, diplôme d’État de niveau 5.
1re année 2e année
BACHELOR BACHELOR

BLOCS DE COMPÉTENCES

Concevoir et développer des applications web et objet

Mettre en place l’infrastructure réseau et système pour une application web
Gérer des données et analyser des données digitales
Développer le marketing digital et la stratégie relation client
Assurer une veille numérique et économique
Développement professionnel et savoir-être

En 2e année,
3 spécialités au choix
Le BTS’ UP* by EPSI vous permet de Le BTS’ UP s’articule autour de 4 axes tout au long de vos 2
préparer un diplôme d’État et d’ac- années de formation :
CONCEPTION DE CONCEPTION
STAGE EN DIGITALISATION céder de façon facilitée à un vaste
SOLUTIONS DE SOLUTIONS l ’accompagnement par une équipe dédiée : les ambas-
ENTREPRISE APPLICATIVES ET D'INFRASTRUCTURE
ET RELATION
4 à 6 semaines CLIENT choix de bachelors pour une possi- sadeurs de la réussite (apprenants de 4 e ou 5 e année) et
CYBERSÉCURITÉ ET CYBERSÉCURITÉ
ble poursuite d’études. l’équipe pédagogique ;
Durant votre parcours de formation, la pédagogie différenciée via notre parcours HEP EDUCA-
vous bénéficierez d’un accompagne- TION, dont l’objectif est de développer votre créativité et
HEP Open Mind +
Le Parcours
HEP On Boarding Le Parcours
Éducatif
Éducatif
ment personnalisé visant l’obtention votre esprit critique ;
+ Module HEP – CRÉATIVITÉ Module HEP - ESPRIT CRITIQUE de votre diplôme et la construction de
l’orientation, vous bénéficierez d’un suivi en 6 étapes com-
votre projet professionnel.
posées au total de 20 heures d’ateliers individualisés (soit
10 h par an) effectués avec votre ambassadeur et l’équipe
pédagogique ;
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Le BTS’ UP c’est tout simplement l’inclusion, afin de mieux accueillir les apprenants en situ-
STAGE EN
Concevoir et développer une solution applicative web votre passeport vers la réussite ! ation de handicap.
ENTREPRISE
et digitale.
8 à 10 semaines
Améliorer et administrer des solutions d’infrastructure
web adaptées aux solutions applicatives.

Concevoir et exploiter des bases de données digitales *BTS’ UP est un parcours éducatif qui prépare au diplôme national du BTS.
dans un environnement client-serveur.

Développer le marketing digital pour assurer sa rela-

tion client.

Assurer une veille numérique, communiquer et pro-

duire de la documentation technique en langues fran-
çaise et anglaise.

PRÉREQUIS

Niveau Bac / Niveau 4 RNCP avec une connaissance

Et après ?
des outils informatiques et digitaux. Possibilité d’intégrer

les bachelors EPSI

ou
les bachelors WIS

Pour tous renseignements supplémentaires,

rendez-vous sur notre site internet epsi.fr
14 TOUT SAVOIR SUR

Bachelor IT : Bachelor IT :
concepteur intégrateur concepteur intégrateur
DevOps (bac+3) SysOps (bac+3)
3e année 3e année
BACHELOR BACHELOR

BLOCS DE COMPÉTENCES BLOCS DE COMPÉTENCES

Concevoir et tester des solutions applicatives Concevoir et tester des solutions applicatives

Administrer et concevoir des solutions d’infrastructure Administrer et concevoir des solutions d’infrastructure

Gérer des données selon une approche DevOps Gérer des données selon une approche SysOps

Gérer un projet selon une approche DevOps Gérer un projet selon une approche SysOps

Communiquer et assurer une veille technologique Communiquer et assurer une veille technologique

Développement professionnel et savoir-être Développement professionnel et savoir-être

Le Parcours Le Parcours

HEP Imagine + Module HEP - ÉTHIQUE

Éducatif Éducatif

HEP Imagine + Module HEP - ÉTHIQUE

STAGE EN ENTREPRISE ALTERNANCE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE ALTERNANCE EN ENTREPRISE

Dossier professionnel Dossier professionnel Dossier professionnel ou Dossier professionnel
ou
Suivi Mission en stage Suivi Mission en alternance Suivi Mission en stage Suivi Mission en alternance
et Soutenance Rapport d’activité et Soutenance Rapport d’activité et Soutenance Rapport d’activité et Soutenance Rapport d’activité

PASSAGE DE LA CERTIFICATION PASSAGE DE LA CERTIFICATION

Concepteur développeur d’applications Niveau 6 (1) Administrateur systèmes, réseaux et bases de données Niveau 6 (2)

OBJECTIFS DE LA FORMATION PRÉREQUIS OBJECTIFS DE LA FORMATION PRÉREQUIS

Développer des solutions applicatives adaptées à l’in- Bac+2 / niveau 5 RNCP dans l’environnement informa- Administrer des solutions d’infrastructure adaptées Bac+2 / niveau 5 RNCP dans l’environnement informa-
frastructure en langage objet : java, python, etc. tique et numérique. aux solutions applicatives. tique et numérique.

Tester et intégrer de façon continue des solutions Le niveau Bac / niveau 4 RNCP est également accepté, Optimiser des solutions d’infrastructure. Le niveau Bac / niveau 4 RNCP est également accepté,
applicatives adaptées à l’infrastructure. s’il est doublé d’une expérience d’au moins 2 ans dans s’il est doublé d’une expérience d’au moins 2 ans dans
des métiers informatiques. Configurer et utiliser un système de supervision. des métiers informatiques.
Créer du code avec intégration et livraison continue. Avoir une appétence forte pour l’informatique. Avoir une appétence forte pour l’informatique.
Tester et mettre en production des ressources maté-
Concevoir et améliorer des bases de données. rielles afin d’améliorer une solution d’infrastructure.

Exploiter des bases de données dans un environne- A ssurer le support aux utilisateurs et aux équipes
ment client-serveur. techniques.

Déployer, administrer et sécuriser des bases de don-

nées dans un environnement client-serveur.

Pour tous renseignements supplémentaires, rendez-vous sur notre site internet epsi.fr Pour tous renseignements supplémentaires, rendez-vous sur notre site internet epsi.fr

(1) Titre professionnel de niveau 6 RNCP37873 « Concepteur développeur d'applications». Arrêté du 20 juin 2023 modifiant (2) Certification professionnelle de niveau 6 RNCP35594 « Administrateur systèmes, réseaux et bases de données » délivrée
l'arrêté du 26 avril 2023 relatif au titre professionnel de concepteur développeur d'applications. par l'ADIP-IPI. Décision de France Compétences du 19/05/2021.
16 TOUT SAVOIR SUR

Bachelor
Développeur IA
(bac+3)
3e année
BACHELOR

BLOCS DE COMPÉTENCES
Créer un modèle de données d’une solution IA en utilisant des méthodes de Data Science
Développer un modèle prédictif d’une solution IA
Produire et maintenir une solution IA
Gérer les activités/tâches du développement d’une solution IA
Communiquer et assurer une veille technologique
Développement professionnel et savoir-être

Le Parcours
Éducatif
HEP Imagine + Module HEP - ÉTHIQUE

STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE

Dossier professionnel Dossier professionnel
ou
Suivi Mission en stage Suivi Mission en stage
et Soutenance Rapport d’activité et Soutenance Rapport d’activité

PASSAGE DE LA CERTIFICATION
Développeur en intelligence artificielle et Data Science Niveau 6 (3)

OBJECTIFS DE LA FORMATION PRÉREQUIS


Développer le Back-end et le Front-end d’une solution Être titulaire d’une certification professionnelle de
IA, intégrant des briques d’intelligence artificielle. niveau 5 en informatique ou d’un diplôme Bac+2 dans
le domaine visé.

Mettre en place et développer la phase de la collecte,
le stockage et le traitement des données. Le niveau Bac / niveau 4 RNCP est également accepté,
s’il est doublé d’une expérience d’au moins 2 ans dans

Maîtriser les approches de création de valeur à partir des métiers informatiques.
des données massives « Big Data » (analyse, exploita-
tion et data visualisation des données). Avoir une appétence forte pour l’informatique.


Construire, entraîner, tester et adapter le modèle
d’apprentissage préconisé, à partir d’une structure
de données propres.

Maintenir techniquement la solution IA.

Améliorer et/ou adapter (évolutions des besoins) l’ap-
plication ou le programme d’intelligence artificielle
pour répondre au besoin.

Réaliser de la veille technologique, réglementaire,
métier.

Pour tous renseignements supplémentaires, rendez-vous sur notre site internet epsi.fr
(3) Validation de la certification professionnelle de niveau 6 RNCP36581 « Développeur en intelligence artificielle et Data
Science ». Décision de France Compétences du 01/07/2022.
18 TOUT SAVOIR SUR

MSc Expert en MSc Expert en

informatique et système intelligence artificielle
d’information (bac+5) (bac+5)
1re année 2e année 1re année et 2e année

BLOCS DE COMPÉTENCES BLOCS DE COMPÉTENCES

BLOCS DE COMPÉTENCES Analyser et définir la stratégie Analyser un besoin et formaliser une réponse adaptée
Piloter l’informatique décisionnelle d’un SI d’un système d’information
Concevoir une solution IA (architecture des données – apprentissage et test – infrastructure)
(Big Data et Business Intelligence) Manager un projet informatique avec agilité
Préparer la maintenabilité et le déploiement d’une solution IA
Innovation et Développement professionnel en collaboration avec les parties prenantes
(assurance qualité – stratégie accompagnement au changement)
Innovation et Développement professionnel
Manager un projet informatique avec agilité en collaboration avec les parties prenantes
Innovation et développement professionnel
Le Parcours Le Parcours
1re année Éducatif
2e année Éducatif

Module HEP – COOPÉRATION Module HEP – LEADERSHIP

Le Parcours Le Parcours
2 parcours métier 2 parcours de spécialisation 1re année Éducatif
2e année Éducatif

au choix au choix Module HEP – COOPÉRATION Module HEP – LEADERSHIP

CLOUD ET DÉVELOPPEMENT CLOUD

DEVELOPMENT TRACK VIRTUALIZATION SERVERLESS ET ET INFORMATIQUE
TRACK METAVERSE QUANTIQUE

STAGE EN ENTREPRISE ALTERNANCE EN ENTREPRISE

Dossier professionnel Dossier professionnel
STAGE EN ENTREPRISE ALTERNANCE EN ENTREPRISE ou
Suivi Mission en stage Évaluation Entreprise
Dossier professionnel Dossier professionnel
ou et Soutenance Rapport d’activité et Soutenance Dossier professionnel
Évaluation Entreprise Évaluation Entreprise
et Soutenance Dossier professionnel et Soutenance Dossier professionnel

PASSAGE DE LA CERTIFICATION
Chef de projet expert en intelligence artificielle Niveau 7 (5)
PASSAGE DE LA CERTIFICATION
Expert en informatique et système d’information Niveau 7 (4)

OBJECTIFS DE LA FORMATION PRÉREQUIS

OBJECTIFS DE LA FORMATION PRÉREQUIS A nalyser le besoin et comprendre les enjeux de Niveau Bac+3 ou être titulaire d’une certification profes-
l’utilisation de l’IA en alignement stratégique de sionnelle de niveau 6 en informatique (développement
Analyser et définir la stratégie d’un système d’infor- Niveau Bac+3 / Niveau 6 RNCP dans l'environnement l’entreprise. d’applications informatiques).
mation. informatique et numérique.
Manager avec agilité un projet informatique en colla- Être titulaire d’une certification professionnelle de Étudier les opportunités de l’intelligence artificielle Être titulaire d’une certification professionnelle de
(IA) pour répondre à un besoin. niveau 5 en informatique ou d’un diplôme Bac+2 en
boration avec les parties prenantes. niveau 5 en informatique ou d’un diplôme Bac+2 dans
informatique (BTS ou DUT), avec une expérience profes-
Piloter l’informatique décisionnelle d’un SI (Big Data et le domaine visé avec une expérience professionnelle P iloter la réalisation technique du projet IA sionnelle d’au moins un an dans les métiers de l'infor-
Business Intelligence). d’au moins un an dans les métiers de l'informatique (identification des données, prototypage, réalisation matique liés au développement d’applications.
(infrastructure ou développement d’applications). produit).
Concevoir et développer des solutions applicatives
Avoir une appétence forte pour l'informatique. Implémenter / ajuster le projet IA.
métier et spécifiques (mobiles et embarquées).
Concevoir et sécuriser des solutions d’infrastructure Proposer une stratégie de communication du projet
virtualisées et en cloud. IA pour sensibiliser tous les acteurs de l’entreprise.
Proposer un processus de conduite du changement
induit par l’IA.
M ettre en place un process de Knowledge
Management et de veille professionnelle en lien avec
l’IA.

Pour tous renseignements supplémentaires, rendez-vous sur notre site internet epsi.fr Pour tous renseignements supplémentaires, rendez-vous sur notre site internet epsi.fr
(4) Validation de la Certification professionnelle de niveau 7 RNCP35584 « Expert en informatique et système d’information ». (5) Certification RNCP36582 niveau 7 « Chef de projet expert en intelligence artificielle ». Décision de France Compétences
Décision de France Compétences du 19/05/2021. du 01/07/2022.
20 TOUT SAVOIR SUR

MSc Expert MSc Expert

en cybersécurité en ingénierie de données
(bac+5) (bac+5)

1re année et 2e année 1re année et 2e année

BLOCS DE COMPÉTENCES BLOCS DE COMPÉTENCES

Concevoir la stratégie de sécurité du système d’information et conseiller la gouvernance Analyser et définir la stratégie Big Data alignée avec la stratégie business de l’entreprise,
Piloter un projet de déploiement de la stratégie de sécurité informatique et cybersécurité en collaboration avec la DSI et les experts métiers
en mobilisant une démarche agile et innovante Piloter un projet de développement d’une plateforme Big Data (architecture et infrastructure)
Déployer une architecture fonctionnelle et technique en vue de renforcer la sécurité du SI dans un environnement agile
et faire face aux cybermenaces
Construire une plateforme Big Data permettant la collecte, l’assemblage, le traitement
Superviser, auditer et gérer la sécurité informatique et les cyberattaques
et le stockage des données générées par les systèmes d’une entreprise
Innovation et développement professionnel
Administrer et superviser une plateforme Big Data
Préparer et mettre à disposition des données d’une plateforme Big Data
aux équipes utilisatrices (data scientist, équipe BI, décideurs et experts métiers)
Le Parcours Le Parcours
1re année Éducatif
2e année Éducatif

Module HEP – COOPÉRATION Module HEP – LEADERSHIP

Le Parcours Le Parcours
1re année Éducatif
2e année Éducatif

Module HEP – COOPÉRATION Module HEP – LEADERSHIP

STAGE EN ENTREPRISE ALTERNANCE EN ENTREPRISE

Dossier professionnel ou Dossier professionnel STAGE EN ENTREPRISE ALTERNANCE EN ENTREPRISE
Évaluation Entreprise Évaluation Entreprise Dossier professionnel Dossier professionnel
ou
et Soutenance Dossier professionnel et Soutenance Dossier professionnel Évaluation Entreprise Évaluation Entreprise
et Soutenance Dossier professionnel et Soutenance Dossier professionnel

PASSAGE DE LA CERTIFICATION
Expert en cybersécurité et sécurité informatique - Niveau 7 (6)
PASSAGE DE LA CERTIFICATION
Expert en ingénierie des données - Niveau 7 (7)

OBJECTIFS DE LA FORMATION PRÉREQUIS OBJECTIFS DE LA FORMATION PRÉREQUIS

Décliner les axes et les objectifs stratégiques en matière de sécurité informa- Être titulaire d’une certification Collecter les besoins Data des directions métiers de l’entreprise afin de bâtir ou de faire évoluer Niveau Bac +3 (licence
tique et cybersécurité. de niveau 6 en informatique la/les plateformes de données dans le respect des besoins et attentes des directions métiers et professionnelle) ou être
Concevoir un référentiel SSI de l’organisme (schéma directeur, meilleures (développement d’applications, de vérifier l’alignement stratégique. titulaire d’une certification
pratiques, directives internes…). réseaux informatiques, infrastruc- Concevoir les cahiers des charges technique et fonctionnel d’un projet de développement d’une professionnelle de niveau
tures et systèmes), ou d’une cer- plateforme Big Data à l’aide des besoins utilisateurs collectés afin de cadrer le développement. 6 en informatique.
Mettre en place des structures organisationnelles des plans d’actions de
sécurité au sein des entités. tification de niveau 5 (Bac +2) en Conduire une équipe projet en diffusant les fondamentaux de l’agilité : adaptation en informatique, Être titulaire d’une certifi-
informatique avec une expérience flexibilité et amélioration continue au sein de l’équipe afin d’être en mesure d’absorber les cation professionnelle de
Déployer des architectures et ou des solutions de sécurité de la couche professionnelle d’au moins un an changements de priorité qui peuvent intervenir dans un contexte de forte contrainte de temps niveau 5 en informatique
matériels et logiciels de l’entreprise permettant de garantir l’évolutivité et la dans un métier de l'informatique. et d’incertitudes. ou d’un diplôme Bac+2
haute-disponibilité du système d’information. dans le domaine visé avec
Concevoir une architecture de collecte et de restitution de données robuste, évolutive, sécurisée une expérience profes-
Assurer la mise en place d’un service de détection des incidents de sécurité et utilisant l’intelligence artificielle (machine learning) afin d’améliorer en continu sa capacité à sionnelle d’au moins un
SOC (Security Opération Center) au sein de l’organisation. prédire les besoins Data des experts métiers utilisateurs. an dans les métiers de l'in-
Proposer des nouvelles approches innovantes basées sur l’IA en s’appuyant Concevoir une architecture de stockage de données (data warehouse, data lake…) permettant de formatique (infrastructure,
sur une veille technologique et industrielle concernant les nouveaux produits répondre aux besoins Data des experts métiers et respectant la politique de sécurité des données développement d’applica-
définie par le/la RSS. tions, data).
et process métiers mobilisant de l’IA.
Mettre en place un système d’ingestion de données structurées et non structurées afin de
Mettre en place un processus opérationnel pour la gestion de la cyber-crise permettre la manipulation et l’accès aux données ainsi que l’authentification des utilisateurs.
avec les experts techniques, en cas d’incidents de sécurité majeurs. Pour tous renseigne-

D évelopper un pipeline de données et/ou un pipeline ETL prenant en compte
l’environnement technologique déployé (infrastructure, services, applications…) ments supplémen-
Pour tous renseignements supplémentaires, rendez-vous sur notre site internet epsi.fr dans le respect du cahier des charges de la solution proposée. taires, rendez-vous
Automatiser des opérations de déploiement, de tests et de maintenance curative et préventive sur notre site internet
(6) Certification professionnelle de niveau 7 RNCP36924 « Expert en cybersécurité et sécurité informatique » délivrée par
afin de s’assurer de la fiabilité de la solution tout au long de son cycle de vie. epsi.fr
EPSI. Décision de France Compétences du 29/09/2022.

(7) Certification professionnelle de niveau 7 RNCP36921 « Expert en ingénierie des données » délivrée par EPSI.
Décision de France Compétences du 29/09/2022.
22 LES PLUS DE L’ÉCOLE

Les étapes

Comment EPSI recrute des candidats français et inter-

nationaux à chaque année du cursus. Le

intégrer
programme modulaire, basé sur l’acquisi-
tion des compétences, permet toutes les
admissions : post-Bac, Bac+1, Bac+2, Bac+3,

EPSI ?
Bac+4. L’admission se fait sur dépôt de dossier
de candidature, tests et entretien individuel.
Une réponse personnalisée est donnée à chaque
candidat dans les jours qui suivent l’entretien.

Salariés et demandeurs d'emploi peuvent égale-

ment intégrer EPSI et bénéficier de la VAE (vali-
dation des acquis de l’expérience), ainsi que des
dispositifs de reconversion professionnelle.

01
Une sélection à votre image
Chez EPSI, nos apprenants ne sont pas que des
notes sur un bulletin ou un classement, ce sont
avant tout des personnalités avec leurs qualités, Postulez directement en ligne
leurs axes d’amélioration mais surtout les acteurs sur notre site internet dans l’espace candidature :
du monde de demain, porteurs d’un projet.

À l’heure de la progression de l’automatisation des

tâches et de l’intelligence artificielle, les compétences
interpersonnelles (ou « soft skills ») représenteront
deux tiers de tous les emplois d’ici à 2030. C’est
Rendez-vous
pourquoi, dès aujourd’hui, nous accompagnons nos sur
profils à cultiver :

la communication (écrite, orale) ;

02
l’intelligence intrapersonnelle et interpersonnelle
(confiance en soi, gestion du stress, sens du
collectif...) ;
Vous hésitez encore ?
le leadership (audace, prise de décision...) ; Demi-journée de session d’admission
l’apprentissage (curiosité, entrepreneuriat, et entretien de motivation
autonomie…) ; Dès réception de votre candidature, nous vous

la réflexion et l’imagination (esprit critique,

Rencontrons proposerons de participer à une demi-journée
d’admission au cours de laquelle vos connais-
résolution de problème..) ; -nous ! sances et compétences seront testées, puis vous
la combinaison de ces « soft skills » (que serez reçu pour un entretien de motivation.
chaque apprenant possède et que vous Participez à nos événements ou prenez
développerez tout au long de votre un rendez-vous personnalisé.

03
parcours chez EPSI grâce à notre parcours Toutes nos certifications Le mieux est toujours de vivre les
HEP ÉDUCATION) et des « hards skills » inscrites au RNCP sont choses en « vrai ». S'imprégner des lieux,
(compétences techniques et transverses
accessibles à la VAE et rencontrer nos apprenants, nos forma-
que vous acquerrez dans nos campus et lors
de vos expériences professionnelles en tant éligibles au CPF. teurs. S’immerger dans notre univers et
Réponse sous 5 jours maximum
mieux comprendre nos méthodes d’ap-
que stagiaire ou alternant) vous seront utiles après notre rendez-vous.
prentissage.
tout au long de votre vie aussi bien sur le plan Retrouvez toutes les informations
professionnel que sur le plan personnel. et notre organisation sur nos sites EPSI est une école qui privilégie la pratique
internet dans ses parcours et dans ses cours.
Nous recherchons des personnalités, car se
epsi.fr
former chez EPSI, c’est avant tout faire partie Les tarifs mis à jour sont consultables sur le site web
epsi-formations.pro Toute l’équipe vous attend !
d’une aventure humaine ! de l’école dans la rubrique Admissions.
24 LES PLUS DE L’ÉCOLE

Des Des services sur mesure pour

Orientation
et emploi
Formations
complémentaires

services
une expérience étudiante
unique !
Futurs apprenants, nous vous propo- À toutes les étapes de votre parcours, nous Pendant vos études, les 14 marques écoles et

sur mesure
sons un large choix de services pour vous sommes là ! centres de formation du réseau Compétences
accompagner et prendre soin de vous tout et Développement proposent des formations
Une hésitation sur votre choix d’étude de peur
au long de votre scolarité ! complémentaires afin d’accroître et d’enrichir
de ne pas aller « dans la bonne direction » ou
vos compétences, grâce à des modules diplô-
de choisir un chemin qui ne vous corresponde
mants ou certificats complémentaires pour
pas ? Nous vous proposons de découvrir notre
vous permettre d’obtenir des doubles diplômes
plateforme dédiée à l’orientation, outil simple
ou des certificats supplémentaires.
et amusant pour apprendre à mieux vous
Chez WIS, ce sont nos apprenants qui font
connaître, à découvrir vos forces, et à être en Ces services, véritables plus-values, vous seront
leur école !
adéquation avec vos valeurs et vos ambitions.. proposés sur tous nos campus, on-line en asyn-
Nous vous encouragerons à devenir le chrone.
moteur et la voix de votre école en vous
Vous souhaitez acquérir ou améliorer une 2e
Rendez-vous
proposant comme sur
ambassadeur.
ou une 3e langue ? Préparer un projet de créa-
tion d’entreprise ? Établir un plan marketing ?
Apprendre à communiquer en période de crise
Logement Financement ou encore approfondir la communication RSE ?  

et mobilité des études Les 14 marques écoles de notre réseau vous

offrent un très large choix de modules de spé-
cialisation en fonction de leurs domaines de
Lors de votre scolarité, post-diplomation formation respectifs.
À la recherche d'un logement ? Nous avons Nous disposons de partenaires de confiance.
ou bien dans le cadre d’une éventuelle
noué de nombreux partenariats qui vous per- Grâce à nos accords avec différentes banques
réorientation, nous vous proposons plusieurs
mettront d’élargir votre champ des possibles. (établissements nationaux ou caisses de Rendez-vous sur
options pour vous accompagner.
proximité), les meilleures conditions ont été
Vous souhaitez vous installer dans une nou-
négociées et vous permettront d’assurer la Nos services pédagogiques, nos équipes
velle région pour poursuivre vos études,
période allant de l’entrée à la fin de votre cycle Relations entreprises, nos Alumni ou encore
suivre votre alternance, ou bien partir à l’in-
d’études !   nos partenaires extérieurs, tels que l'APEC,
ternational ? Là aussi nous disposons d’ac-
seront vos appuis.
cords avec plusieurs partenaires de confiance Taux négociés à l’année, carte à prix réduit
qui seront là pour faciliter votre mobilité !   ou offerte... Votre école est déjà référencée
comme partenaire, vous n’avez plus qu’à
Vous permettre de passer votre permis de
prendre RDV.
conduire dans les meilleures conditions,
prendre en charge un déménagement, vous Sachez que votre interlocuteur campus saura
proposer un service logement, assurer votre vous diriger au mieux, selon vos besoins et
mobilité nationale et internationale ?  Selon votre statut. Nos établissements bancaires
votre statut lors de vos études, plusieurs solu- partenaires et de confiance sont aussi réguliè-
tions existent et nos accords vous permettront
de bénéficier de solutions optimales !  
rement invités à venir au sein de votre école /
centre de formations afin de vous proposer de « Soyez acteur de votre école,
devenez ambassadeur ! »
vous accompagner sur les solutions proposées.
Sachez que votre interlocuteur campus saura
vous diriger au mieux sur ce service, selon vos Les différents services d’Action logement per-
besoins et votre statut. mettent aussi de vous aider à financer votre
première installation ou votre déménagement
Chez EPSI, ce sont nos apprenants Représenter votre école, c’est :
pour venir étudier ou aller travailler.
qui font leur école !
participer à des projets d’envergure pour faire évoluer votre école ;
Nous vous encouragerons à devenir le accompagner et orienter les autres apprenants dans leurs parcours, leurs inter-
moteur et la voix de votre école en vous rogations, leurs suggestions ;
proposant comme ambassadeur. créer du lien et de la cohésion au sein de votre campus et dans les autres villes
À la rentrée, l’équipe du campus vous pré- dans lesquelles nous sommes présents ;
sentera la marche à suivre pour devenir valoriser une expérience enrichissante tout au long de votre cursus, qui sera
ambassadeur. une plus-value à l’école comme en entreprise.
26 LES PLUS DE L’ÉCOLE

Le parcours Un stage à l’étranger est une opportunité

unique d’inscrire une expérience internatio-

international* nale sur votre parcours professionnel et de

perfectionner vos compétences en anglais,
tout en découvrant le secteur d’activité qui
Viva Mundi, c’est l’école de langues pour
apprendre le monde. Nos formations donnent
vous intéresse sous un angle différent ! EPSI
à chacun les clés linguistiques, sociales et cultu-
peut conseiller et orienter les apprenants qui
relles pour penser, parler et agir en citoyen
souhaitent se lancer dans l’aventure de l’in-
du monde.
Socle numérique
ternational !
Que vous soyez étudiant, professionnel, en

1re année recherche d’emploi ou simplement avide d’al-

ler à la rencontre du monde, nos formations
vous attendent partout en France et à l’inter-

Séjour national.

linguistique Découvrez plus de 21 langues au contact de

formateurs natifs et qualifiés, et explorez
de 4 à 8 semaines
ce qui fait l’individualité de chaque culture et
communauté par le biais d’activités ludiques
Cours à la carte
8 semaines conseillées à compter de mai MSc et engageantes.

En présentiel comme en distanciel, l’école

1re année vous fera voyager au gré des leçons, en évo-
luant dans un cours à taille humaine où
2e année Études
l’accent est mis sur la parole et l’interaction.

à l'étranger Choisissez Viva Mundi et ouvrez-vous les

Départ de 3 à 6 mois portes d’un monde sans frontières.
à l'international
À partir de janvier/février (pendant 3 à 6
préparation en année n-1
mois) : Study Abroad
En ingénierie 1re année, l'apprenant a le choix
En 2e année, les apprenants ont la possibilité de
entre trois parcours :
partir en Irlande, au Galway Cultural Institute !
Parcours Big Data à UNIVERSITY OF
CALIFORNIA à RIVERSIDE (UCR), Californie –
12 semaines de cours pendant le semestre 2 :
États-Unis
15 heures de cours intensifs d’anglais le matin +
Parcours Intelligence artificielle à AJMAN Pour plus d’informations,
cours du socle numérique digitalisés l’après-midi !
UNIVERSITY – Émirats Arabes rendez-vous sur vivamundi.fr
Parcours Big Data/Sécurité/IA à ROYAL
MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY

Bachelor (RMIT) à Melbourne – Australie

3e année
2e année
Stage
à l'étranger figs-education.com
Départ
de 3 à 6 mois
à l'international
De mars à août (6 mois) : stage à l’étranger préparation en année n-1 FIGS Education est le service de Compétences et Déve- Contact FIGS Education :
De septembre à octobre : loppement dédié à l’accompagnement des étudiants [email protected]
Dossier professionnel en anglais à soutenir 6 mois de stage + Rapport professionnel à rédi-
internationaux et ultramarins dans leur projet d’études +33 (0)4 72 85 72 66
Validation de blocs de compétences ger et à soutenir en français ou en anglais selon
en France hexagonale au sein de nos écoles. Implanté
+ certification visée la destination. /FIGS Education
dans 15 pays, FIGS Education assure le suivi des étudiants
depuis leur pays d’origine jusqu’à leur arrivée dans nos /figseducation

campus : orientation, entretiens d’admission, accompa- @FIGS_Education

gnement VISA, aide logement, etc. @figs_education

* La mobilité internationale est uniquement accessible aux apprenants en formation initiale. Pour les Bac +2, elle est
uniquement accessible aux apprenants qui ne passent pas le BTS.
27
28 LES PLUS DE L’ÉCOLE

Coaching
apprenants
Au sein de chaque campus EPSI,
des chargés de relations entreprises
accompagnent de manière collective
et/ou individuelle les apprenants
dans la construction de leur parcours
professionnel.

Les apprenants vont pouvoir suivre un

parcours de coaching dans le cadre de
leur recherche de stage, d'alternance
ou d'emploi :
01 Rendez-vous avec un chargé de relations en-
treprises pour définir votre projet profession-
nel et vos besoins.

02
Atelier technique de Recherche d’Entre-
prise en réalité virtuelle. De chez vous ou
directement sur notre campus, EPSI vous
propose une expérience immersive unique
de coaching.

3 thématiques :

notre méthode d’accompagnement,

quiz et conseils pour se démarquer sur un

CV,

mise en situation réelle d’un entretien de

recrutement.
Relations avec
les entreprises
03
Ateliers mensuels réalisés par des DRH :
préparer des entretiens, valoriser son profil
LinkedIn, travailler son leadership... Pour favoriser l’insertion des apprenants, nos Vous souhaitez recruter en stage/alternance/
entreprises partenaires sont au cœur de la péda- emploi, EPSI vous aide à :
gogie. Les interactions avec les entreprises sont
définir votre besoin en recrutement ;
04
Invitation à des évènements entreprises : permanentes tout au long de la formation (job-
forums stage/alternance, sessions dédiées datings, rencontres entreprises sur des sujets simuler votre besoin en financement (alter-
Une alternance de recrutement, conférences… de veille technologique ou orientées ressources nance/emploi) ;
humaines). sélectionner des candidats en fonction de vos
L’alternance dès la 3 e année de
critères de recrutement ;
Bachelor, une formule qui permet Au sein de chaque campus EPSI, des chargés de
05
Mise en relation avec nos entreprises parte-
relations entreprises accompagnent les entre- mettre en place un mode de recrutement adap-
d’allier la théorie et la pratique ! naires.
prises pour répondre à leurs besoins en com- té à chaque entreprise : forum alternance, ses-
Les avantages sont nombreux : sion dédiée de recrutement, rendez-vous en vi-
pétences.
acquérir jusqu’à 3 années sio… ;
06
Suivi et coaching individuel durant toute la
d’expériences professionnelles ; formation. gérer l’aspect administratif (convention de stage,
se faire financer sa formation ; contrat d’alternance…) ;
être rémunéré pendant sa suivre l’évolution de l’apprenant en entreprise
formation ; tout au long de la formation.
valoriser son employabilité,
secteur d’activité, etc .
Rendez-vous
sur
30

Nos
engagements

Qualité
Handicap
Discrimination
Cyberviolence

Notre démarche Handicap : une charte Discrimination et Cyberviolence :

qualité de progrès pour faire sexisme : un combat une lutte permanente
toujours mieux​ pour la tolérance sur pour la liberté sur
Au sein du réseau Compétences et Dévelop-
tous nos campus les réseaux sociaux
Objectif : faire que tous les campus et les forma-
pement, la direction du Contrôle Interne et de tions de EPSI soient accessibles aux personnes Objectif : la discrimination est un traitement Objectif : lutter contre les actes de cyberviolence
la Qualité assure l’évolution, l’optimisation et la en situation de handicap, quel que soit son type : inégalitaire pour celui ou celle qui la subit et qui qui touchent particulièrement les jeunes qui sont
formalisation des processus métiers, selon les moteur, mental, psychique, visuel, auditif… peut prendre de multiples formes. Nous souhai- de plus en plus présents sur les réseaux sociaux.
orientations stratégiques du réseau, à travers un
Engagement : mise en place d’une pédagogie tons lutter efficacement pour le respect des li- De nombreux apprenants qui fréquentent nos
Système de Management de la Qualité unique,
et de dispositifs individualisés adaptés aux per- bertés de chacun et de chacune sur l’ensemble campus ont été victimes de ce phénomène dans
mutualise les bonnes pratiques des écoles et coor-
sonnes en situation de handicap. Chaque appre- de nos campus. le passé, parfois très tôt, au collège ou à l’école
donne la démarche d’amélioration continue.
nant est intégré, accompagné et encouragé au primaire.
Son objectif est de garantir la satisfaction de Engagement : nos écoles s’engagent pour
quotidien. défendre la diversité et la tolérance au quotidien Engagement : la direction et les formateurs des
toutes les parties prenantes à travers l’organisation
et les prestations des écoles. Actions : sensibilisation des membres de nos sur l’ensemble des campus en France et à l’inter- écoles et centres de formation du réseau Compé-
écoles, formateurs, apprenants, personnels admi- national afin que soient respectées nos valeurs tences et Développement s’engagent au quoti-
Les entités juridiques qui portent l’activité de EPSI,
nistratifs en faveur de l’épanouissement pro- fondamentales comme le respect des différences ; dien à empêcher ou à dénoncer toute agression
EPSI Association et PROALTERNA ont obtenu en
fessionnel et personnel. Accompagnement durant la liberté de choix dans son mode de vie : religion, de ce type dont les conséquences sont parfois
février 2021 la certification unique nationale QUA-
le parcours de formation jusqu’à l’intégration pro- orientation sexuelle, genre ; l’égalité de traitement dramatiques, y compris dans le cadre des associa-
LIOPI pour les actions concourant au développe-
fessionnelle, sur chacun de nos campus, par des face à l’emploi : salaire, équité, évolution de car- tions ou des diverses activités étudiantes.
ment des compétences suivantes :
référents et des référentes handicap. Mise en place rière.
• les actions de formation (EPSI et PROALTERNA), Actions : des mesures disciplinaires immédiates,
d’une « Charte de progrès pour l’accueil des per- Actions : mise en place d’actions de sensibilisation prévues dans nos règlements intérieurs, sont
• les actions permettant de valider les acquis
sonnes en situation de handicap ». auprès des apprenants et collaborateurs durant prises dès qu’un cas avéré est signalé par la direc-
de l’expérience (PRO ALTERNA),
• les actions de formation par apprentissage Concrètement : aujourd’hui ce sont plus de l’année. tion ou le personnel de nos établissements.
(PRO ALTERNA). 200 apprenants accueillis dans nos écoles. Concrètement : 26 référents égalité femme-
Deux référents Handicap a minima sont nom- homme répartis sur les 10 campus. Des sensibi-
Dans le cadre de cette démarche, la direction du més dans chaque campus pour mieux accompa- lisations telles que la création d’un jeu de société,
Contrôle Interne et de la Qualité garantit que les gner les apprenants en amont, pendant et après d’une pièce de théâtre et la création d’affiches
critères qualitatifs portés par le Référentiel Natio- la formation. Plus de 20 sensibilisations au handi- avec et par les apprenants.
nal Qualité sont bien respectés. cap sur l’année et 5 chartes handicap régionales.

Contact : Contact : Contact :

[email protected] [email protected] [email protected]
 Les établissements sont accessibles aux personnes en situation de handicap | Établissement d’enseignement supérieur technique privé | Document non contractuel | Septembre 2023 | Images AdobeStock, Unsplash
epsi.fr

Rejoignez
l’aventure

| Impression ComeBack Graphic RCS Nanterre 440 453 561

EPSI !
Pour intégrer
EPSI

ANGERS (ouverture septembre 2024) GRENOBLE NICE-GRASSE (ouverture septembre 2024)

2, rue de la Martinellerie 11, rue du Tour de l’Eau 18, rue de l’ancien Palais de Justice
49800 Trélazé 38400 Saint-Martin-d’Hères 06310 Grasse
[email protected] [email protected] [email protected]

ARRAS LILLE PARIS LA DÉFENSE

23-25, rue du Dépôt 2, rue Alphonse Colas 20, bis Jardins Boieldieu
62000 Arras 59000 Lille 92071 La Défense
[email protected] [email protected] [email protected]

Création :
AUXERRE LYON REIMS
6, route de Monéteau 7, rue Jean-Marie Leclair Parc Technologique Henri Farman
89000 Auxerre 69009 Lyon 3, rue Max Holste - 51685 Reims
[email protected] [email protected] [email protected]

BORDEAUX MONTPELLIER RENNES

114, rue Lucien Faure LE THALIE – 349, rue de la Cavalade Rue Fernand Robert
33300 Bordeaux 34000 Montpellier 35000 Rennes
[email protected] [email protected] [email protected]

CHARTRES (ouverture en septembre 2024) NANTES TOULOUSE

Campus de la CCI Eure-et-Loir 16, bd Général de Gaulle 11, rue de la Tuilerie
1, avenue Marcel Proust - 28000 Chartres 44200 Nantes 31130 Balma
[email protected] [email protected] [email protected]

Au sein du réseau Compétences et Développement une école peut en cacher une autre.
Autant d’opportunités pour construire et enrichir en permanence votre parcours de formation.

14 écoles et centres de formation 16 000 apprenants 15 bureaux à l’international 24 campus en France

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