2.le Potentiel Solaire

Télécharger au format pdf ou txt
Télécharger au format pdf ou txt
Vous êtes sur la page 1sur 29

Energie solaire Photovoltaïque

Le potentiel solaire
Mansour N. SECK
1 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)
Introduction
L’énergie solaire est l’énergie la plus abondante de toutes les énergies renouvelables
(Fig1) et elle est la plus facile à récupérer.
De plus, l’énergie provenant du soleil, est à l’origine de la quasi-totalité de toutes les
énergies présentes sur terre:
Biomasse (Photosynthèse), Marémotrice (Phénomène des marées), Energie Eolienne
(Formation des vents) etc.
L’utilisation optimale de l’énergie provenant du soleil implique une certaine
connaissance de la position du Soleil dans le ciel à tout instant et en tout lieu.
Une connaissance des heures de lever et de coucher ainsi que la trajectoire du soleil
dans le ciel au cours d’une journée
Cela permet d’évaluer certaines Grandeurs comme:
la durée maximale d’insolation et l’irradiation globale.
Nous allons voir donc selon les grandeurs astronomiques, géographiques et métriques
Quelle est la valeur du rayonnement hors atmosphère et sur terre?
2 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)
Figure 1:

3 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


I. Le soleil
Le Soleil est la seule étoile de notre système solaire. L’étoile la plus
proche de notre système après le Soleil est Proxima de Centauri.
Il représente l’objet le plus gros du système solaire et contient plus
de 99,8% de sa masse totale.
Elle a une forme presque sphérique avec un aplatissement aux
deux pôles.
Au cœur du soleil les conditions sont extrêmes:
 Température: 14 000 000 K soit 13 999 726,85 °C
 Pression: 2,850 Millions d’atmosphères soit 2,89 e15 Pascal.
Sa composition de manière résumé est de 75% d’hydrogène et
25% d’ hélium. En masse 92,1% d’hydrogène et 7,8% d’hélium.
4 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)
I. Le soleil : En Chiffres
Composition Photosphérique
Diamètre Moyen 1 392 684 km Hydrogène 73,46%

Rayon équatorial 696 342 km Hélium 24,85%

Circonférence équatoriale 4,379×106 Oxygène 0,77%

Surface 6,0877×1012 km² Carbone 0,29%

Volume 1,412×1018 km3 Fer 0,16%

Masse 1,9891×1030 kg Néon 0,12%

Masse Volumique Moyenne 1 408 kg⋅m-3 Azote 0,09%

Masse volumique centrale 150 000 kg⋅m-3 Silicium 0,07%

Vitesse de révolution 225km/s Magnésium 0,05%

Temps de révolution 250 millions d’ années Soufre 0,04%

Le rayon de révolution du soleil est de : 28 000 Année Lumière (1 AL= 9461 Milliards de km)

5 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


I. Le soleil
C'est dans le cœur du Soleil que se produisent les
réactions thermonucléaire exothermiques (Raison
du classement G2-V du type spectral).
Chaque seconde, dans le cœur, 8,9x1037 protons
(Noyau d’hydrogène) sont convertis en hélium, ce
qui équivaut à une énergie de 383x1024 Joules, soit
l'équivalent de l'explosion de 9,15x1016 tonnes de
TNT (Trinitrotoluène)

6 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


II. La géométrie Terre-Soleil
II.1. les mouvements de la terre
Dans son mouvement autour du soleil, la terre décrit une
ellipse dont le soleil est l’un de ses foyers, la révolution
complète s’effectue en une période de 365,25 jours.
Le plan de cette ellipse est appelé l’écliptique.
C’est au solstice d’hiver (21 décembre) que la terre est la plus
proche du Soleil : 147 millions de km. Au 22 juin la distance
terre-soleil vaut 152 millions de km, c’est le jour ou la terre est
la plus éloignée, c’est le solstice d’été. Le 21 mars et le 21
septembre sont appelés respectivement équinoxes de
printemps et équinoxe d’automne.
En plus de sa rotation autour du soleil, la terre tourne
également sur elle-même autour d’un axe appelé l’axe des
pôles. Cette rotation s’effectue en une journée.
L'axe des pôles n'est pas perpendiculaire à l'écliptique en fait
l'équateur et l'écliptique font entre eux un angle appelé
inclinaison de l'ordre de 23,27°C

7 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


II. La géométrie Terre-Soleil
II.2. La Sphère Céleste
La sphère céleste est une sphère imaginaire d’un diamètre immense,
qui admet pour centre la terre, et pour rayon la distance (terre – soleil).
On considère que tous les objets visibles dans le ciel se trouvent sur la
surface de la sphère céleste. On peut résumer les différentes
Caractéristiques sur la sphère elle-même comme c’est indiqué sur la
figure.
La direction des objets peut être déterminée de façon précise à l’aide
d’un système de coordonnées célestes.

8 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


II. La géométrie Terre-Soleil : Les Coordonnées Célestes
II.2.1. Les Coordonnées géographiques
La terre est plus ou moins une sphère qui tourne autour d’un axe
passant par le pole nord et le pole sud. Tout point sur cette
« sphère » est repérable grâce aux grandeurs suivantes:
 La longitude: l’angle formé par le méridien de Greenwich et le
méridien du lieu considéré. La longitude est comprise entre -180° (vers
l’ouest) et +180° (vers l’est). Comme la terre met 24 heures pour faire un
tour sur elle-même (360°), chaque heure représente 15° d’écart de
longitude.
 La latitude: : la latitude d’un lieu à la surface de la terre est l’angle
entre l’équateur et le rayon de la terre passant par le lieu considéré.
Elle est comptée positivement de 0 à +90° vers le nord et négativement
de 0 à -90° vers le sud
 L’altitude: est une grandeur qui exprime un écart entre un point donné
et un niveau de référence ; par convention, sur Terre ce niveau est le
plus souvent le niveau de la mer (ou « niveau zéro »). On utilise aussi le
terme d'élévation.

9 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


10 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)
11 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)
II. La géométrie Terre-Soleil : Les Coordonnées Célestes
II.2.2. Les coordonnées horaires
Les coordonnées horaires sont des coordonnées ayant pour système de repère, l’axe des pôles
et le plan de l’équateur, le méridien du lieu étant pris comme origine. Chaque point de l’espace
est repéré par deux grandeurs:
 La déclinaison: (fig1) : c'est l'angle fait par le plan de l'équateur avec celui de l’écliptique. Elle
varie au cours de l'année de +23°27' à -23'°27 et détermine l'inégalité des durées des jours,
elle vaut 0 aux équinoxes. δ est donnée par la relation suivante :
𝟑𝟔𝟎
δ = 23.45° Sin × (𝟐𝟖𝟒 + 𝐣) avec j étant le jour de l’année a compter de janvier
𝟑𝟔𝟓

 L’angle horaire (𝛚) (fig2) : C’est l’angle compris entre le méridien origine passant par le sud et
la projection du soleil sur le plan équatorial, il mesure la course du soleil dans le ciel. Il est
donné par la relation suivante :
ω = 15 (TSV - 12) TSV : temps solaire vrai
Il vaut 0° à midi solaire, ensuite chaque heure correspond à une variation de 15°, car la période
de la terre dans sa rotation sur elle-même est égale à 24h.

12 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


II. La géométrie Terre-Soleil : Les Coordonnées Célestes
II.2.2. les coordonnées horaires

Figure 1: Déclinaison Figure 2: Angle Horaire

13 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


II. La géométrie Terre-Soleil : Les Coordonnées Célestes
II.2.3. Les coordonnées horizontales
Encore appelé système de coordonnées alt-azimutales, ces sont les
coordonnées utilisé en astronomie par un utilisateur au sol. Ils sont composés
de :
 La hauteur du soleil (h) : La hauteur du soleil est l'angle formé par la
direction du soleil et sa projection sur le plan horizontal. Il est
particulièrement égal à 0° au lever et au coucher astronomiques du
soleil, sa valeur est maximale à midi, en temps solaire vrai. L’expression de
la hauteur du soleil est donnée par :
Sin (h) = sin (𝝋).sin (δ) + cos (𝝋).cos (δ) cos ( 𝝎)
𝝋 : Latitude du lieu. δ : La déclinaison du soleil. 𝛚 : L’angle horaire.
 L’azimut (a) : C’est l’angle compris entre la projection de la direction du
soleil sur le plan horizontal et le sud. L’azimut est compté positivement vers
l’ouest et négativement vers l’est. Il est donné par la relation suivante :

𝒄𝒐𝒔(𝜹).𝒔𝒊𝒏(𝝎)
Sin (a) =
𝒄𝒐𝒔(𝒉)

14 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


II. La géométrie Terre-Soleil : les temps solaires
Le temps solaire ou temps vrai est une mesure du temps basée sur le déplacement apparent du Soleil au
cours de la journée.
II.3.1. Temps solaire Vrai
Le temps solaire vrai est une mesure en temps réel qui se base sur le moment où la position du soleil dans le
ciel est la plus élevée. Contrairement au temps solaire moyen, qui est constant, le temps solaire vrai varie tout
au long de l'année, du fait de l'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre et de l'excentricité de son orbite
autour du Soleil.
𝝎
Formule: TSV = 12 +
𝟏𝟓
II.3.2. Temps solaire moyen
Le temps solaire s'appuie sur le "midi solaire", c'est-à-dire sur le moment de la journée où le soleil est au zénith
dans le ciel. Le temps solaire "moyen" est une mesure de temps qui se base sur le mouvement circulaire
effectué par la Terre à vitesse constante autour d'un soleil virtuel. Un jour solaire moyen dure 24 heures, quel
que soit le jour de l'année
TSM = TSV – Et
𝟑𝟔𝟎 𝟑𝟔𝟎 𝟑𝟔𝟎
Avec Et = 9.87 sin 𝟐. (𝑵 − 𝟖𝟏) -7.53 cos (𝑵 − 𝟖𝟏) -1.5 sin (𝑵 − 𝟖𝟏) (équation du temps )
𝟑𝟔𝟓 𝟑𝟔𝟓 𝟑𝟔𝟓
Et N: le numéro du jour dans l’année

15 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


III. Le rayonnement Solaire: La constante solaire
La constante solaire correspond au flux solaire reçu sur une surface de 1 m2 située à 1 UA (Unité
Astronomique :environs 149 597 870 700 m) de distance du Soleil et exposée
perpendiculairement à ses rayons, sans atmosphère pour les absorber partiellement.
Elle s’exprime en W/m2 et varie au cours de l’année, en fonction de la position de la Terre sur son
orbite.
Au périhélie, elle est la plus forte et tourne autour de 1.412 W/m2, tandis qu’elle est la plus faible
au moment de l’aphélie, atteignant environ 1.320 W/m2, pour une moyenne d’environ 1.361
W/m2.

16 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


III. Le rayonnement Solaire: le spectre
Les théories actuelles présentent le
rayonnement solaire comme une émission de
particules. Ce flux de particules, appelées
photons, atteint la terre avec différentes
longueurs d'ondes à la quelle correspond une
énergie spécifique décrite par la relation
𝑪
E [J] = h x v = h x
𝝀
Avec, λ : longueur d’onde [m]. v : fréquence
[Hz]. c : vitesse de la lumière [m/s].
La répartition énergétique des différentes
longueurs d'ondes du rayonnement
électromagnétique du Soleil est appelé spectre
solaire.

17 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


III. Le rayonnement Solaire: Sur Terre
Au moins 35 % du rayonnement solaire intercepté par
la Terre et son atmosphère sont réfléchis vers l'espace.

Une partie du rayonnement qui atteint la Terre a été


diffusée dans toutes les directions au cours de la
traversée de l'atmosphère, en rencontrant des
molécules d'air, des aérosols et des particules de
poussière (c'est ce rayonnement diffus, appartenant
notamment à la frange bleue du spectre visible qui
est responsable de la couleur bleue du ciel clair).
1. Puissance émise par le soleil : 63 500 kW/m².

D'autre part, la vapeur d'eau, le gaz carbonique et 2. Constante solaire : 1 370 W/m².

l'ozone de l'atmosphère absorbent 10 à 15 % du 3. Rayonnement réfléchi.


rayonnement solaire. Le reste du rayonnement atteint 4. Rayonnement absorbé et diffusé.
directement la surface. Rayonnement solaire à la surface de la Terre (max : 1
000 W/m²).

18 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


III. Le rayonnement Solaire: Sur Terre

19 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


III. Le rayonnement Solaire: Sur Terre
III.1. Caractéristiques du rayonnement
le rayonnement total reçu sur une surface, appelé irradiation solaire
incidente (ou encore éclairement énergétique global), est défini par la
somme de trois composantes:
 L'irradiation directe: provenant directement du Soleil. Cette
composante s’annule si le Soleil est caché par des nuages ou par un
obstacle.
 L'irradiation diffuse: cela correspond au rayonnement reçu de la
voûte céleste, hors rayonnement direct. Cette énergie diffusée par
l'atmosphère et dirigée vers la surface de la Terre, peut atteindre 50
% du rayonnement global reçu, lorsque le Soleil est bas sur l'horizon,
et 100 % pour un ciel entièrement couvert.
 L'irradiation réfléchie: correspond au rayonnement réfléchi par
l’environnement extérieur, en particulier le sol, dont le coefficient de
réflexion est appelé "albédo".

20 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


III. Le rayonnement Solaire: Sur Terre
III.2. Irradiation et Trajectoire

21 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


III. Le rayonnement Solaire: Sur Terre
III.3. Mesure du rayonnement solaire
La mesure du rayonnement solaire sur terre se fait a l’aide
d’instrument de mesure relié a des centrales d’acquisition de
données ou Datalogger.
Les appareils diffèrent selon qu'ils mesurent le rayonnement
direct (Pyrhéliomètre), le rayonnement global (Pyranomètre) ou
le rayonnement réfléchi (Pyranomètre réfléchi)
Il existe plusieurs types:
 Le pyranomètre: Capteur de flux thermiques permettant de
mesurer le rayonnement /m²
 Un pyrhéliomètre est un instrument destiné à mesurer l‘
irradiance solaire directe. Il est généralement constitué par
une thermopile peinte en noir, donc très absorbante, montée
sur un système de suivi pointé vers le Soleil. Ainsi cet instrument
ne mesure que le rayonnement directement issu du soleil, à
l'exclusion de celui issu du ciel ou de la Terre.

22 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


III. Le rayonnement Solaire: Sur Terre
III.3. Mesure du rayonnement solaire
 l’ Héliographe: est un instrument qui permet
de mesurer la durée de l'ensoleillement sur
un point de la surface de la planète.
 Le pointeur solaire:

23 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


III. Le rayonnement Solaire: Sur Terre
III.4. Courbes d’ensoleillement et base de données
Base de donnée:
https://eosweb.larc.nasa.gov/sse/

Surface meteorology and Solar Energy


A renewable energy resource web
site (release 6.0)
sponsored by NASA's Applied
Science Program in the Science
Mission Directorate
developed by POWER: Prediction of
Worldwide Energy Resource Project

24 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


IV. Inclinaison et Orientation optimal
Comment calculer l’inclinaison optimale des panneaux?
02 Grandeurs:
 La latitude du lieu
 La déclinaison

La Latitude : Coordonnées GPS


GPS: Le Global Positioning System (GPS) est un système de navigation
par satellite composé d'un réseau de 24 satellites placés en orbite par
le Département de la Défense des Etats-Unis. GPS a été initialement
conçu pour des applications militaires, mais dans les années 1980, le
gouvernement a rendu le système disponible pour un usage civil. GPS
fonctionne dans toutes les conditions météorologiques, partout dans le
monde, 24 heures par jour. Il n'y a pas de frais d'abonnement ou des
frais d'installation pour utiliser le GPS.

25 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


IV. Inclinaison et Orientation optimales

http://www.proftnj.com/calcastr.htm

Jürgen Giessen

26 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


IV. Inclinaison et Orientation optimales (à retenir)
 Orientation :
Vers le Sud Pour l'hémisphère Nord
vers le Nord Pour l'hémisphère Sud
 Inclinaison : (rigoureusement!)
Apres avoir déterminé le mois le moins ensoleillé, on détermine la déclinaison δ (en degré) correspondant a
ce mois on additionne avec la valeur de la latitude du lieu.
Jan. Fév. Mar. Avr. mai Jui. Jui. Aoû. Sep. Oct. Nov. Déc.
+13° +7° 0° -7° -13° -20° -13° -7° 0° +7° +13° +20°
Voici l'irradiation globale en moyenne mensuelle à Kinshasa en République Démocratique du Congo :

Jan. Fév. Mar. Avr. mai Jui. Jui. Aoû. Sep. Oct. Nov. Déc.

Kinshasa 4.29 4.68 4.89 4.69 4.13 3.45 3.22 3.57 4.09 4.25 4.43 4.22
On voit que le plus mauvais est juillet. Comme Kinshasa est situé à une latitude de -4° degrés
nord, l'inclinaison des panneaux doit être de -4°+13=8° nord.
27 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)
Travaux dirigés: Détermination et modélisation de l’ensoleillement

En se basant sur la base de donnée de la Nasa et de Excel, établissez:


 Courbe d’ensoleillement Journalière
 Courbe d’ensoleillement Mensuelle
 Courbe d’ensoleillement Annuelle
Calculez
 Moyenne Journalière
 Moyenne annuelle

Localité: Déterminez les coordonnées GPS


 Sénégal (Louga)
 Mali (Sikasso)
 Allemagne (Berlin)
 Japon (Tokyo)
 Afrique du Sud (Pretoria)
Donnez pour les différentes villes choisies, les inclinaisons de panneaux préconisés pour l’installation

28 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)


Fin du cour
--------------------------------------

29 Ecole supérieure de Bâtiment (ESEBAT)

Vous aimerez peut-être aussi