Accusatif

L’accusatif – винительный падеж est souvent le cas du complément d’objet direct (COD),
cependant, il est aussi utilisé avec les prépositions в, за, на, про, через, сквозь.
Вопросы кого? что? En russe, le mot винительный (l’accusatif) provient du verbe винить
(accuser).
En français, ce cas correspond souvent au COD: je vois le chien, je regarde l’image, il dessine
la voiture.
 Я люблю театр/ литературу. Мальчик рисует кошку/дерево.
 Мама покупает торт/ булку. Мы приглашаем друга/ подругу в кино.
 Волноваться за сына/ дочь. Она влюблена в актёра.
 Это не про меня/ нас. Мы надеемся на помощь / на этого человека.
Lorsqu’il s’agit d’un déplacement, pour désigner l’endroit où on se dirige, on utilise également
l’accusatif.
 Мы едем в Москву. Они идут на каток. Когда вы летите во Францию? Перейти через
ручей/ реку.

L’emploi de l’accusatif

sans préposition :
 COD : испечь пирог, посоветовать книгу/ спектакль, встретить подругу/ друга,
переделать работу, ждать директора, читать журнал/ газету, благодарить родителей

 CCT (durée, répétitivité de l’action, moment de l’action...) :

ждать месяц, жить неделю, встречаться каждый день, всю ночь, всё утро,
повторить один раз, пробыть час
(mais : génitif singulier après les adjectifs numéraux cardinaux два, три, четыре, génitif pluriel après пять)

- Минутку, пожалуйста.
- Сделайте это сию минуту.

avec préposition :
 Complément de circonstance de direction (prépositions: в, на, через, сквозь):
смотреть на доску, пойти на концерт, ходить в школу, ехать в Москву,
идти через парк, мост через реку, проходить сквозь стену

 CCT (durée de l’action, moment de l’action) :

 les jours de la semaine: В какой день? Во вторник или в среду?

 le moment, le temps, la période: в это время, в эту эпоху, в эту ночь, в этот день
 projection dans l’avenir: На какое время? - На год
Через сколько времени? - Через неделю
За какое время? - за минуту

 COI : jouer à (sports, jeux) : Он играет в футбол. Мы играем в шахматы.

 Après les prépositions про, за : Про что этот фильм? Про кого вы говорите?
За что вы его не любите? За кого вы голосуете?

1
 Мужской и средний род

Les substantifs masculins et neutres inanimés = NOMINATIF

Les adjectifs se rapportant à un substantif masculin inanimé: -ий, -ый, les adjectifs neutres -ее, -ое:
 Рубль – Я нашла серебряный рубль.
 Солнце – Трудно смотреть на весеннее солнце.
 Шоколад – Антон любит горький шоколад.
 Письмо – Брат пишет длинное письмо.

Les substantifs masculins animés = GENITIF (-а, -я)

Les adjectifs se rapportant à un substantif masculin animé: -ого, -его:
 Брат - Он похож на старшего брата.
 Медведь – Я видел в зоопарке белого медведя.
 Сын – Отец встречает пятилетнего сына.
 Учитель – Ученики внимательно слушают нового учителя.

Женский род

Les substantifs féminins animés et inanimés:

 désinence -а devient -у: книга → читаю книгу, подруга → жду подругу, работа → ищу работу.
 désinence -я devient -ю: песня → слушаю песню, Франция → еду во Францию, тётя → встречаю тётю.

Les adjectifs se rapportant à un substantif féminin: -ая → -ую; -яя → -юю:

 Я ищу интересную работу.
 Мы снимаем большую квартиру.
 Модный дом представил зимнюю коллекцию.

Множественное число

Les substantifs masculins et féminins inanimés, neutres = NOMINATIF

Les adjectifs = NOMINATIF : -ые, -ие :

 Картины - Я люблю красивые картины.
 Озёра - Он увидел голубые озёра.
 Дома – В городе строят высокие дома.
 Сувениры – Вы хотите купить русские сувениры?

Les substantifs masculins animés – ов, -ев, -ей

Les substantifs féminins animés -ей / désinence zéro : сестра- сестёр, жена- жён,
учительница- учительниц.
Les adjectifs : -ых, -их :
 Я часто навещаю младших братьев и сестёр.
 Он давно не видел своих старых родителей.
 Он не любил врачей и докторов.

2
 Упражнение 1. Напишите предложения
 Вы пишете ........................................................................................... (сложное упражнение).
 Я читаю ................................................................................................ (французская новелла).
 Он не хочет пить ............................................................................................ (холодная вода).
 Каждый день мы покупаем .........................................................................
и ................................................................... (чёрный хлеб/ белая булка).
 Надо закрыть ...................................................... в .......................................................
(эта дверь/ та комната).
 Сначала надо написать ....................................................................... (первая буква), а
потом ..................................................................... (целое слово).
 Сегодня вечером мы будем слушать ....................................................................... (весёлая
музыка).
 Я смотрю .............................................................. (интересный фильм)
про ................................................................... (межпланетная станция)

Упражнение 2. Ответьте на вопросы

1. Кого вы видите в классе ? (Антон, Анна, Сергей).
2. Кого вы встречаете в школе ? (учительница Нина Петровна).
3. Кого ребёнок любит ? (бабушка Елена, дедушка Василий).
4. Кого они знают ? (Иван, Кристина, Анна, Костя).
5. Кого мы никогда не забываем ? (мама, папа, бабушка, дедушка).
6. На кого вы надеетесь ? (друг, брат, дядя).

Упражнение 3. Напишите предложения.

1. Я вижу (солнце, улица, площадь) ……………………………..............................................
2. Семен любит (спорт, музыка, стихи) ……………………………………………………...........
3. Денис хорошо знает (Виктор, Ирина, их город). ……………………………………………....
5. Я жду (брат, сестра, их письмо)……………………………………………………………….....
6. Мы встретили в кафе (учитель и его жена)………………………………………………..........
7. Алексей забыл дома (телефон, книга, тетрадь)………………………………………………....
8. Дима видел в парке ( и его подруга)………………………………………………………..........
9. В школе мы изучаем (русский язык, математика, физика, химия, информатика,
история)…………………………………………………………………………………………........
10. Я очень люблю (семья, родители, друзья, подруги, братья, сёстры ) ………………….......
………………………………………………………………………………………….......................

3
 Упражнение 4. Напишите предложения.
пример: Людмила, журнал, смотреть. – Людмила смотрит журнал.
1. Виктор, книга, читать…………………………………………………………………………......…
2. Музыка, слушать, Елена. ……………………………………………………………………………
3. Балет, смотреть, Виктор. ……………………………………………………………………....……
4. Читать, мы, газета. ……………………………………………………………………………..........
5. Картина, описывать, ученик. ………………………………………………………………………
6. Программа «Новости», они, смотреть. …………………………………………………………….
7. Вы, слушать, опера . ………………………………………………………………………...............
8. Встречать, мы, друг. ...........................................................................................................................
9. Эти, мы, стихи, любить. ………………………………………………………………………….......
10. Ты, любить, математика. ……………………………………………………………………...……
11. Они, учитель, слушать. .. ……………………………………………………………………...……
12. Студенты, пьеса, писать. ………………………………………………………………………...….
13. Текст, понимать, я, не. ........................................................................................................................
14. Там, видеть, человек, вы? ..................................................................................................................
15. Песня, знать, я, эта. ………………………………………………………………………….............

Упражнение 5. Напишите предложения.

Пример: Это мой лучший друг Петр. – Моего лучшего друга зовут Петр.
(Мою/моего, нашу/нашего, эту/этого...)

Это мой папа…………………………………………………………………………………………….

Это моя мама ……………………………………………………............................................................
Это наш учитель Владимир Антонович. ………………………………………………...........………
……………………………………………………………………………………………………………
Это наш директор Игорь Алексеевич………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Это ваш сосед Петр Владимирович……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………....
Это ваша учительница Валентина Ивановна………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Это студент Тимур………………………………………………………………………………………
Это студентка Даша……………………………………………………………………………………..
Это мой любимый поэт Александр Блок......................……………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Это моя лучшая подруга Наташа. ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

4
Это мой лучший друг Сергей....... …………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Это твой старший брат Женя………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Это твоя младшая сестра Катя………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………

Les phrases complexes avec le pronom-adjectif relatif «который» à l’accusatif

(который/которого, которую, которое, которых)

Упражнение 6. Напишите предложения со словом КОТОРЫЙ. Faites les phrases complexes, en

remplaçant les mots en gras par le pronom-adjectif relatif «КОТОРЫЙ».

1) У меня есть подруга. Мою подругу зовут Инна.

2) У Инны есть друг. Её друга зовут Пётр.
3) У Петра есть сестра. Инна видела его сестру один раз.
4) У Петра есть брат. Он любит своего брата.
5) У Петра есть друзья. Инна никогда не встречала его друзей.
6) Инна давно знает директора. Директора зовут Виктор Иванович.
7) Инна читает книгу. Книгу дал ей Виктор Иванович.
8) Петр смотрит фильм. Фильм ему подарила Инна.
9) Инна носит платье. Платье она купила в Париже.
10) Виктор Иванович отправляет Инне и Петру мейл. Мейл он написал вчера.

Упражнение 7. Напишите предложения со словом КОТОРЫЙ.

1) Это картина. Петя нарисовал эту картину.

2) Это театр. Они идут в театр вечером.

3) Это рассказ. Виктор написал этот рассказ.

4) Это школа. Моя сестра ходит в эту школу.

5) Это лимонад. Катя пила этот лимонад.

6) У него есть книга. Я хочу прочитать эту книгу.

7) Впереди река. Надо перейти через реку.

8) На столе стоит торт. Торт купила мама.

9) У папы есть машина. Я хочу водить машину.

10) Это город во Франции. Они поедут в этот город на каникулах.

5
 Упражнение 8. Поставьте слова в скобках() в винительный падеж.

1. Через ………………………. (месяц) Андрей едет в ………………………………………………

………………………………………………… (длительная командировка)

во …………………… ……………………………………(Владивосток).

2. Аналитики ……………………………………………………………. (целая неделя)

ищут … ……………………………. (ошибка), но никак не могут найти ……………………… (она).

3. Компания расширяется и ищет ………………………………………………………………….. (новые

сотрудники).

4. Марина любит свою ……………………………………………………………………. (новая работа).

5. На ………………………….. (день) рождения я приглашаю

только ………………………….. …………………………………………………………………………..(самые

близкие друзья).

6. Отдел маркетинга регулярно

проводит ……………………………………………………………… …………………………………………

….(маркетинговые исследования).

7. Я запишу это в ……………………………………………………… (тетрадь), чтобы не забыть.

8. Каждый год в ………………………………………… (день) рождения компании мы

проводим … …………………………………………………………………………..(благотворительная

акция).

9. Компания планирует начать ………………………………………….… (производство) новой модели уже

через …………………………………….. (неделя).

10. В мае кафе наконец открыло …………………………………………………………….. (летняя веранда).