Inspection du second degré

Inspection pédagogique régionale

des Lettres
Saint-Denis, le 28 mars 2022
Affaire suivie par :
Éric LAFFARGUE L’inspecteur d’académie -
Mél : [email protected] Inspecteur pédagogique régional de lettres
24 Avenue Georges Brassens CS 71003 à
97743 SAINT-DENIS CEDEX 9
Mesdames et messieurs les professeurs de lettres

s/c de mesdames et messieurs les chefs

d’établissement

Objet : recommandations relatives aux épreuves écrites et orales terminales ou anticipées du domaine « lettres,
humanités, arts » – Baccalauréat session 2022.

Références : 1. Baccalauréat 2022 : aménagements des épreuves compte tenu de la situation sanitaire ; 2. Français
(épreuves anticipées écrite et orale) : Note de service du 23 juillet 20201 ; 3. Épreuve orale terminale (dite « Grand Oral ») :
Note de service n° 2020-036 du 11 février 2020 ; 4. Épreuves d’Arts : Note de service du 15 juillet 2020 ; 5. Épreuve
d’Humanité, littérature et philosophie : Note de service n° 2020-026 du 11 février 2020 ; 6. Épreuve de Littérature et
Langues et culture de l'Antiquité : Note de service n°2020-028 du 11 février 2020.
Annexe : nouveau modèle de récapitulatif (ou descriptif) pour l’oral EAF.

Chères et chers collègues,

En vue de la prochaine session du baccalauréat, je souhaite partager avec vous un point de situation sur le calendrier (I) et
sur les aménagements qui ont été récemment décidés (II). J’en profite pour vous adresser quelques recommandations.

I – Calendrier de la session 2022.

Parmi les aménagements pour la session 2022, vous savez qu’un report des épreuves de spécialité a été accordé.
Conformément au calendrier national et compte tenu des contraintes académiques, voici les dates arrêtées par la DEC pour
nos épreuves :
Baccalauréat Général – session 20222
Dates Épreuves Horaires (heure Réunion)
Du Mercredi 27 avril au jeudi 5 mai Oraux d’enseignement de spécialité (EDS) :
À partir de 8h00
2022 Arts-CAV ; Arts-Théâtre
Mercredi 11 mai 2022 écrites EDS HLP ; Arts 16h00 – 20h00 (19h30 pour Arts)
Jeudi 12 mai 2022 écrite EDS HLP3 16h00 – 20h00
Vendredi 13 mai 2022 écrite EDS LLCA, 16h00 – 20h00
Enseignement de spécialité suivi uniquement
Vendredi 10 juin 2022 À partir de 9h00
en classe de première pour les candidats non

1 Modifiée par note de service du 12-11-2021

2 Mise à jour au 22-02-2022
3 L’écrit en HLP est organisé sur deux jours de sorte que chaque candidat puisse passer une épreuve correspondante quelle que soit sa

« doublette » de spécialités.

p.1/5
 scolarisés4 (écrite de 2h en HLP ; orale de 15mn
en LLCA ; orale de 30mn en Arts)
Jeudi 16 juin 2022 EAF écrit 16h00 - 20h00
Du lundi 20 juin 2022
Grand Oral À partir de 8h00
au vendredi 24 juin 2022
Oral de Français (pour les candidats en
Lundi 27 juin 2022 À partir de 8h00
Terminale)
Du mardi 28 juin 2022
EAF oral À partir de 8h00
au lundi 4 juillet 2022
Lundi 4 juillet 2022 Délibérations À partir de 9h00
Mardi 5 juillet 2022 Résultats 10h00
Du mercredi 6 juillet 2022
Oraux du second groupe À partir de 8h00
au jeudi 7 juillet 2022
Vendredi 8 juillet 2022 Fin de la session

Je vous prie de bien vouloir vous tenir disponibles durant la totalité de la session, soit jusqu’au jeudi 7 juillet inclus, même si
vous n’avez pas reçu de convocation pour participer à l’une ou l’autre des opérations d’examen.

II - Aménagements et recommandations.

▪ Enseignements de spécialité : épreuves terminales

Outre le report de dates pour les épreuves de spécialité, il a été décidé une série d’aménagements. Vous en trouverez le
guide complet au lien suivant : ici. Il s’agit essentiellement de modifications visant à ce que chaque candidat, « puisse
disposer, selon sa spécialité, d’un choix de questions ou d’exercices » :

- Arts/cinéma‐audiovisuel

Partie écrite de l’épreuve :

L’épreuve proposera deux sujets au choix du candidat, chacun d’entre eux portant sur l’un des trois films inscrits au
programme limitatif pour la session 2022.
Partie orale de l’épreuve :
L’épreuve conserve sa forme normale (30 minutes sans préparation). Il est demandé aux examinateurs de « régler [leurs]
niveaux d’exigence au regard de la réalité de l’année scolaire et de la crise sanitaire ».

- Arts/théâtre

Partie écrite de l’épreuve :

Deux sujets seront proposés au candidat, chacun portant sur l’une des deux questions inscrites au programme limitatif de la
classe de Terminale.
Partie orale de l’épreuve :
Pas de modification, l’épreuve est en mesure de se tenir sans adaptation formelle particulière. Il est toutefois demandé aux
correcteurs d’ajuster « les niveaux d’attente au regard de la réalité de l’année scolaire et des conséquences de la crise
sanitaire sur la préparation des candidats ».

- Humanités, littérature et philosophie (HLP)

L’épreuve d’HLP proposera aux candidats un sujet portant sur l’un et l’autre des deux objets d’étude de l’année. Le candidat
aura le choix entre un texte et les questions (interprétation et essai) portant sur « La recherche de soi » et un texte et les
questions (interprétation et essai) portant sur « L’Humanité en question ».

- Littérature et langues et cultures de l'Antiquité (latin ou grec)

L'épreuve écrite de la spécialité "Littérature et langues et cultures de l'Antiquité" (LLCA) comporte deux parties :
- Dans la première partie intitulée "Étude de la langue", les candidats se verront proposer deux questions de lexique
et deux questions de grammaire. Ils auront chaque fois à en traiter une à leur choix.
- Dans la seconde partie intitulée "Compréhension et interprétation" les candidats devront traiter l’un des deux sujets
de composition proposés.

4 Les candidats scolaires dits « renonçants » sont évalués désormais en contrôle continu.
p.2/5
 Le choix ainsi offert aux candidats, sur trois des quatre exercices du sujet, doit permettre de pallier l'éventuelle absence
de traitement d'une partie du programme. Seule la version de langue ancienne ne fait pas l'objet d'un doublement,
car l'exercice de traduction, dont l'apprentissage se fait tout au long de la scolarité, n'est pas soumis à un programme
proprement dit.

▪ Français : épreuves anticipées

L‘épreuve anticipée de français est maintenue dans sa forme réglementaire aux dates prévues par le calendrier.

Un aménagement a été accordé, qui porte sur la réduction du nombre de textes pour la partie orale de l’épreuve :

- les candidats au baccalauréat général présenteront au moins 16 textes, au lieu de 20, avec au moins 3 extraits des
œuvres intégrales au programme pour chaque objet d’étude ;

- les candidats au baccalauréat technologique présenteront au moins 9 textes, au lieu de 12, selon la répartition suivante :
au moins 3 textes dont 2 extraits d’une œuvre étudiée et 1 texte pour le parcours dans le cadre de l’objet d’étude
« Littérature d’idées » ; au moins 1 texte, issu de l’œuvre choisie ou du parcours, pour chacun des trois autres objets
d’étude.

D’autres éléments vous seront précisés dans le Vademecum, à paraître (mis à jour) pour la session 2022. D’ores et déjà, je
vous livre quelques-uns de ces éléments :

- Le récapitulatif doit indiquer, outre la liste des œuvres et des textes étudiés pour chaque objet d’étude, la liste de
toutes les œuvres retenues pour la deuxième partie de l’épreuve. Chaque candidat fera figurer lui-même, dans un
encart spécifique, l’œuvre qu’il aura choisie de présenter. À cet effet, il convient d’utiliser le nouveau modèle de
descriptif transmis en annexe. Si le nombre prescrit de textes n’est pas atteint ou en cas d’autre « anomalie », le
récapitulatif doit en comporter la justification (par exemple en cas d’interruption significative de la formation). Il est
rappelé que le récapitulatif doit être signé par l’enseignant et qu’il doit porter le cachet de l’établissement, ce qui est
un élément d’authentification.
- Les candidats devront apporter le jour de l’épreuve orale une copie des textes pour la première partie, ce qui exclut
l’usage de manuels scolaires. Le principe est acquis qu’ils pourront disposer de l’œuvre choisie pour la seconde
partie de l’épreuve et pendant leur temps de préparation.
- S’agissant de la question de grammaire, les candidats sont susceptibles d'être interrogés sur les objets d'étude
abordés "dès la seconde et approfondis ou étudiés en première". Il ne s'agit donc pas de se limiter aux questions
indiquées pour la seule classe de 1re. On peut toujours, dans toute la mesure du possible en fonction du texte
retenu pour l'explication, interroger en priorité sur les notions grammaticales étudiées en 1re ; mais il est possible
d'interroger sur les objets d'étude grammaticaux de seconde. Il ne faut pas voir cette extension comme un
doublement du programme : c’est au contraire une souplesse qui est offerte pour ouvrir le champ de l’interrogation
et pour permettre aux examinateurs de mieux ajuster le questionnement à la diversité des textes. Dans cet esprit, il
est souhaitable de relancer la réflexion du candidat pour l’encourager au-delà de la question sèche.

Je termine cette communication en vous assurant de ma plus grande confiance. Je sais les difficultés de préparation que
vous rencontrez et la complexité des changements introduits par la réforme. Je sais aussi que vous avez eu à cœur de
conserver dans la conception et la mise en œuvre de vos séquences, en dépit de ces difficultés, toute la valeur formative de
nos « bonae litterae ».

Éric Laffargue
IA-IPR Lettres

p.3/5
 Annexe
RÉCAPITULATIF DES ŒUVRES ET DES TEXTES ÉTUDIÉS
Épreuve orale anticipée de français - Session 2022
Veuillez numéroter les pages (en précisant page 1, 2, etc. / nombre total de pages)
Établissement :
Adresse :
NOM et prénom du candidat :

 Voie générale Classe :

 Voie technologique Série : Classe :

Nom du professeur de lettres de la classe :

1re partie de l’épreuve : exposé sur un des textes du descriptif (explication linéaire) et question de grammaire
OBJET D'ÉTUDE : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle
Œuvre intégrale :
Parcours associé :
Textes1 de l’œuvre Intitulé ou questionnement éventuel choisi pour l’étude :
intégrale 1- pages, de “...” à “....”
Édition à préciser 2-
3-
Intitulé ou questionnement éventuel choisi pour l’étude :
Textes du parcours 1- auteur, titre, date, pages, de “...” à “...”
associé 2-
Édition à préciser 3-
OBJET D'ÉTUDE : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle
Œuvre intégrale :
Parcours associé :
Textes de l’œuvre Intitulé ou questionnement éventuel choisi pour l’étude :
intégrale 1- pages, de “...” à “....”
Édition à préciser 2-
3-
Intitulé ou questionnement éventuel choisi pour l’étude :
Textes du parcours 1- auteur, titre, date, pages, de “...” à “...”
associé 2-
Édition à préciser 3-
OBJET D'ÉTUDE : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
Œuvre intégrale :
Parcours associé :
Textes de l’œuvre Intitulé ou questionnement éventuel choisi pour l’étude :
intégrale 1- pages, de “...” à “....”
Édition à préciser 2-
3-
Intitulé ou questionnement éventuel choisi pour l’étude :
Textes du parcours 1- auteur, titre, date, pages, de “...” à “...”
associé 2-
Édition à préciser 3-
OBJET D'ÉTUDE : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle
Œuvre intégrale :
Parcours associé :
Textes de l’œuvre Intitulé ou questionnement éventuel choisi pour l’étude :
intégrale 1- pages, de “...” à “....”
Édition à préciser 2-
3-
Textes du parcours Intitulé ou questionnement éventuel choisi pour l’étude :
associé 1- auteur, titre, date, pages, de “...” à “...”
Édition à préciser 2-
3- (pour les séries générales)
p.4/5
 2e partie de l’épreuve : entretien
Œuvre choisie par le candidat pour la seconde partie de l’épreuve :
Auteur, titre, date, édition
Œuvre(s) imposée(s) ou liste d’œuvres proposées aux élèves. L’élève coche celle(s)
qu’il aura lue(s).
-
Lectures cursives -
-
-
…
1Aménagement session 2022 : les candidats au baccalauréat général présenteront au moins 16 textes, avec au moins 3 extraits des œuvres intégrales au
programme pour chaque objet d’étude ; les candidats au baccalauréat technologique présenteront au moins 9 textes, selon la répartition suivante : au moins 3
textes dont 2 extraits d’une œuvre étudiée et 1 texte pour le parcours dans le cadre de l’objet d’étude « Littérature d’idées » ; au moins 1 texte, issu de l’œuvre
choisie ou du parcours, pour chacun des trois autres objets d’étude

Situation particulière (mention expliquant et justifiant la non-conformité du récapitulatif aux normes de droit commun) :

Nom, prénom et signature du proviseur (cachet de l’établissement) : Nom, prénom et signature du professeur :

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