Titre de la formation : L’approche d’Edmond Gilliéron, le diagnostic différentiel de

fonctionnement psychique et les stratégies thérapeutiques – Partie 2

Problématique : Les motifs conduisant un patient à la consultation sont multiples: crises

existentielles provoquées par une rupture sentimentale, une naissance ou un deuil, un
épuisement professionnel, crise d'adolescence, ... Ce sont les moments où les patients
consultent parce que certains symptômes (obsessionnels, phobiques, psychosomatiques ou
autres) deviennent trop pénibles. Les pratiques cliniques actuelles ont montré la nécessité
de techniques d'intervention initiales efficaces pour les patients souffrants de difficultés
psychologiques diverses.
L’approche développée par Edmond Gilliéron est approche originale centrée sur la
motivation conduisant un patient à consulter. Edmond Gilliéron a construit un modèle où
l’on envisage l’hypothèse d’un triple étayage du fonctionnement psychique à savoir l’appui
biologique (somatique), un appui environnemental (objectal) et un appui intrapsychique
(l’organisation du psychique). Cette approche fournit au psychothérapeute des points de
repère pour l’élaboration d’une hypothèse diagnostique psychodynamique précoce et des
principes rigoureux d'interprétation pour un diagnostic différentiel précis de
fonctionnement psychique, et ce pour permettre la prescription de diverses stratégies
thérapeutiques selon l'organisation de personnalité. Les divers thèmes abordés sont
illustrés d’exemples cliniques.

Besoin : Le psychothérapeute engagé auprès d’une clientèle en pratique privée ou dans les
services publiques doit être en mesure de faire une évaluation rendant compte de
l’organisation de personnalité pour être en mesure d’élaborer des pistes pour un traitement
psychothérapeutique.

Formateur : Edmond Gilliéron est psychiatre, psychanalyste à Lausanne en Suisse.

Fondateur et directeur de l’Institut de recherches européennes en psychothérapie
psychanalytique à Rome. Professeur honoraire à l'université de Lausanne en Suisse et
professeur invité des universités Laval à Québec et de Montréal.
De réputation internationale, il est l'auteur de plusieurs publications et ouvrages dont Aux
confins de la psychanalyse (1983) publié chez Payot, Les psychothérapies brèves (1983)
publié aux Presses universitaires de France, Le premier entretien en psychothérapie (1996)
publié chez Dunod et Manuel de psychothérapies brèves (1997) publié chez Dunod.

Clientèle : Psychothérapeutes intéressés à l’approche et ayant une clientèle en pratique

privée ou dans les services publiques.

Durée de la formation : 16 heures de formation en ligne reconnues par l’Ordre des

Psychologues du Québec aux fins de la formation continue en psychothérapie.
Objectifs : Au terme de l’activité, le participant sera en mesure de:
4. Identifier les différents points de vue en psychopathologie, les structures et
organisations de la personnalité.
5. Sensibiliser à la question du diagnostic en psychiatrie et en psychanalyse, objectivité et
subjectivité.
6. Identifier le diagnostic différentiel du fonctionnement psychique des états (dits) limites ou
bordeline et les stratégies thérapeutiques
7. Connaître les différentes organisations de personnalité et les stratégies thérapeutiques.

Préalables : Avoir une formation de base dans l’approche psychodynamique.

Contenu :
4) Psychopathologie, psychanalyse et approche Gilliéron
a) Différents points de vue en psychopathologie
i) Clinique des troubles psychiatriques
ii) Point de vue clinique
iii) Diagnostic et psychanalyse:
(1) Personnalité et théories, personnalité et science,
(2) Personnalité et personnalité
(3) Personnalité et clinique
iv) Point de vue psychanalytique: structure - Bergeret
v) Point de vue psychanalytique: organisation - Kernberg
vi) Caractéristiques des différentes organisations - Kernberg
(1) Névrotique
(2) Bordeline
(3) Psychotique
vii) Critères diagnostiques - Bergeret
(1) Névrose
(2) Psychose
(3) États limites
viii) Diagnostics et organisations: École lausannoise
ix) Conceptualisation d’E. Gilliéron:
(1) Équilibre de la personnalité
(2) Organisation de personnalité
(3) Équilibre de la personnalité
(4) Étayage objectal
(5) Fantasme
(6) Rapport sujet-objet
(7) Mécanismes de défense
b) Psychopathologie, structure et organisation de personnalité
i) Caractéristiques fondamentales: Bergeret, Kernberg, Gilliéron
ii) Diagnostic et organisations: Kernberg
iii) Diagnostic et organisations: Bergeret, école lausannoise
iv) Conceptualisation d’E. Gilliéron:
(1) Organisations névrotiques, caractéristiques fondamentales et psychogénèse
 (2) Organisations prégénitales, caractéristiques fondamentales et psychogénèse
(3) Organisations perverses, caractéristiques fondamentales et psychogénèse
(4) Organisations prépsychotiques, caractéristiques fondamentales et psychogénèse
(5) Organisations psychotiques, caractéristiques et psychogénèse
5) Objectivité, subjectivité du diagnostic en psychiatrie et en psychanalyse
a) Introduction-Objectivité, subjectivité du diagnostic en psychiatrie et en psychanalyse
b) Illustration clinique
6) Les états (dits) limites ou bordeline
a) Les états (dits) limites ou bordeline
b) Diagnostic différentiel de fonctionnement psychique et stratégies thérapeutiques
7) Organisation de personnalité et stratégies thérapeutiques
a) Clinique des troubles psychiatriques, commentaires et hypothèse (DSM-5)
b) Conceptualisation d’E. Gilliéron et organisation de la personnalité
i) Équilibre de la personnalité
ii) Organisation de la personnalité
iii) Psychopathologie
iv) Thérapeutique
c) Conceptualisation d’E. Gilliéron et stratégies thérapeutiques
i) Clinique, fantasmes originaires et traitement:
(1) Organisations névrotiques
(2) Organisations prégénitales: bordeline
(3) Organisations perverses
(4) Organisations psychopathiques («antisociale»)
(5) Organisations: paranoïa
(6) Organisations prépsychotique
(7) Organisations psychotiques
(8) Troubles de l’étayage somatique

Méthode ou stratégie utilisée : La projection de vidéos de formations pré-enregistrées sera

présentée qui contiennent des exposés théoriques ponctués d’illustrations de cas cliniques.

Attestation : Une attestation de participation sera remise aux participants. L’attestation

mentionnera le nombre d’heures de participation réelle du participant au visionnement suite à la
réussite d’un questionnaire attestant l’acquisition de connaissance contenu dans les vidéos.

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