MOTRICITÉ FINE

ATELIER 1 ALIGNER DES PETITES VOITURES

MAT ÉRIEl [v~;tJ CONSIGNE
• Un e pla nche A4 avec un dessin • J'aligne les petites voi tures su r
de parki ng la prem ière rangée de places de
• 10 petites voitures parking en partant de la gauch e .
• Lorsque je su is arrivé au bout
de la prem ière rangée, je
recommence sur la deuxième.

ATELIER 2 VISSER ET DÉVISSER DES COUVERCLES

MATÉRIEL CONSIGNE
• Des pots et des bouteilles de ■ Je place sur chaque pot
différentes tailles coupés et/ou ou bouteille le bon couvercle
collés sur une planche de carton ou bouchon, puis je les visse .
• Les couvercles ou bouchons ■ Lorsque j'ai terminé, je les dévisse
des pots et des bouteilles tous .
 OUVRIR ET FERMER DES TIROIRS
".'..,'•,:0
MATÉR IEL . . CONSIGNE
c:ier avec des t1ro1rs • J'ouvr e les t iroirs ligne par ligne
l)n C3-
• ,...p,et1 t awc des marro ns
• u,, re\. , en _co mmen çant en haut à gauche
et Je place un marron dans chaque
ca se.

ATELIER 4 MANIPULER DES PINCES À LINGE

MATÉRIEL CONSIGNE
• Des pinces à linge avec une • Je prends une p ince à linge
forme collée au bout (cœur, et j' observe la forme qu i
étoi le, rond, carré, triang le ... ) est coll ée dessus .
• Un carton avec les même s ■ Je trouve la forme identi que
formes collées dessus su r le carton et j'accroche
la pince à linge dessous.
■ Je continue avec les autres
pinces à linge.

ATELIER 5 ENFILER DES BOUTONS

MATÉRIEL CONSIGNE
• Un fil de scoub idou ■ J'enfile les bouto ns en fa isant
• Des boutons de différentes passer le fil par les trous.
couleurs
 LANGAGE
~ ~

ATELIER 1 LIRE DES HISTOIRES SUR LA RENTRÉE ET L'ÉCOLE

MATÉRIEL CONSIGNE
• Des albu m s sur la rent rée et ■ Je p rends un livre et j e m ' install e
l'école : Le petit ogre veut aller confortablem ent p ou r le « lire ».
à l'école, L'école ça sert à quoi ?,
Le loup conteu r, Souriceau veut
apprendre à lire . ..

_j

ATELIER 2 ÉCOUTER DES HISTOIRES SUR LA RENTRÉE ET L'ÉCOLE

MATÉRIEL CONSIGNE
■ Des albums avec un CD à écouter : ■ Je m'assieds à l'espace écoute.
La rentrée, mon chat et moi (Mes ■ Je mets le casque, j' appu ie sur
premiers j'aim e lire), Archibulfe à le bouton « lecture » et j'écoute
l'école (J'apprends à lire) ... l'histoire.
■ Un lecteu r-CD avec un casque

200 ATELIERS AUTON OMES EN MO YEN NE SEC TIO N © ÉDITIONS t,\CV~':

 r.., ~ .. ~., - ~~
_ . - _.a.:.... ,__ -~~-

RECONNAITRE SON PRÉNOM EH CAPllfü ES ET CH UI OE Sl S tUOP AOE S

1• 1

B
CONSIGNE
• 1,, r l" l t <H 11,m \, , ._ rl<' o, h ud, ,. tt,, , ,ir
l<•t.,q111•ll,- c, 111 () 11 p rr•norn " ', t r o l\ ,,
r> I jP Ir•<; pL1,0 <i)t " ;1 <Ü 11'
• .) p (;fr; d,, mr~rn0 f)OIH Ir•<., prh n0rn-,
de- mf'<; Ci'lrni'l r r1d0 c,

~îELIER 4 ASSOCIER UNE IMAGE ET SA SILHOUETTE NOIRCIE

MATÉRIEL [volr O\ . CONSIGNE
• Une planche AS avec 8 dessins ■ Je pre nds un e ca rte avec
d'objet s d e la classe une silhou ette no ircie .
• 8 petites cartes avec les . • J 'obse rve sa form e , puis
silhouette s noircies des obiets je la place sur l'i mage
correspo ndante .
• Je continue avec les autres cartes .

ATELIER 5 PLANTER DES ALLUMETTES À LA VERTICALE

MATÉRIEL CONSIGNE
• Une boule d e p âte à mode ler ■ J e ré alise un colombi n
■ Des all umettes avec la pâte modeler.
■ Ensuite, je place les allumett es
dessus d e gauche à droite
e n les p lantant à la verticale .
J 'espace les allumett es
d e man ière régulière .

© tO\T\ONS LA CLASSE 200 ATELIE RS AUTONOME S EN MOYENNE SECTI ON

 ; 1~

DISTINGU ER LETTR ES ET GRAPHISMES

ATELIER 6
MA TÉ RIEL ,..,.. 61 CONSIGN E
• .Il' H'- ,1li<,1' dl'llX f cl'I d<' (.-H l /"'<
• ÙC'"\ (;'l f1(' S ,Wf't dt' '; ll'tlr t'\ 111),w r c lr>S 1,,1f rt'!- nr1 ca p, t,11,:i;,
<-n l ac"1t ,,fr,.,
• o~<; cc-1rt('~ ,J\'N dri;. Cl'"' r)h,~m(>, un ,iulr f> nvf'C lp,; gr ,1ph i'>rnP.'i
(cc,ll c r dl"s çio m 111P II C'~ • Je re tou rn r les u1 rf P<; r>t jf• vë r,f,o
dr, u)1 il1~u,
~u dc,s p c~u~ l'"u toc0 rr1'( t,on) la co1 ileur des gom mP ttes

~~

••~
••••.•,.••• /~

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ATELIER 7 ASSOCIER DES LETTRES IDENTIQUES EN CAPITALES
MATÉRIEL [ votrO l CONSIGNE
◄
• Les 26 lettres de l'alphabe t ■ Je prends un marron et je rega
rde
écrites sur des marrons la lettre qui est écrite dessus.
■ Une planche A4 ave c « l'escargo ■ Je le place sur la case de
t
de l'alp hab et » l'escargot où est écrite
la mêm e lettre.
■ Je cont inue jusqu 'à ce que
j'a ie placé tous les marrons .

''

- ' -A_ ~
'
.

_J

ATELIER 8 FORMER DES LETTRES DROITES

MATÉRIEL I Voir O J
CONSIGNE
■ Des bu chettes
■ Je reconstitue les lettres droi
■ Les modèles des lettres dro ites tes E,
: F, H, 1, L, T à l'aid e des buc hett es.
E, F, H, 1, L, T
■ Je peu x m'a ider des mod èles
.

~ 200 ATEL IE RS AUTO NOM ES EN MOYE NNE SECT

ION
L
Y' ,J.

© ÉDITIONS LA CLAl~t
 co•ttGlf
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TRACER DES LIGNES VERTICALES AVEC L'INDE X

HAfÉRf El
1
1' 6 , 1
' CONSIGNE
, UM plt;orJ, q Ali 11111;r;,, If: d~ir, • Jt; mouille~r-rM, irî ~ / , VJi-;. j~
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du haut vr:rn 1!: bé~,

20 0 AT fLIEP. 5 t UTOl:014 f S EII MOYf l/ llt SECT 1011

 MATHÉMATIQUES

CTION DE 1, 2 DU 3 ANIMA UX
ATELIER 1 REC ONNAITRE UN E COLLE
MATÉ Rl EL rv,,,. o 1 CONS IGNE
,JVtlr Uri, LJ(JUX
• Jo 1ire une carto du 'JiJC.
• 9 /1t •f1f1 •·, C,tr( /ll
dc-n,nc'Js • Je compt o le nombm d'iJn imaur
r1u tr r)1 ', rl11lft1,11JY
rr1rJrlwmt6~ et je placq /a cJrtc
• 31:Mrqu, tu, ·, c.01Han,mt
d;;ins la barquette contenant ln,
uni ,mi,90 dlJ con f,9ur1J fior1
mc?mo nombre de doigts .
dr, doigt~ mp1l, •,un1,m1 1, 2 ou 3
• Un ._,_,, op,,qu ,, • Je continue ju~qu'à ce qu'il n'y ait
plus de carter; dans le sac.

E••JI,,I.
Il \Il 9' .
ATELIER 2 RÉALISER UNE COLLECTION DE 1, 2 OU 3 OBJETS
MATÉRIEL CONSIGNE
• 00~di~qu<:<.> de carton av~c les • Je prends un disque
nornbrG:, 1, 2 ou 3 écrits au centre et j'y accroche autant de
• Dr;; dbqut: s de carton avec 1, 2 pinces à linge que le nombre
ou 1 point'i des~inés ou la quantité indiqué .
• 1? p,ncw, a linge • Je continue avec les autres
disques.

~ 200 ATH/ ER S AUTONOME S EN MO YENNE SECTI ON © ÉDIIIDN$ lA Cl.A lt.

 ASSOCIER UNE COLLECTION À UNE CON FIGURAl lON DE DOIGTS
'
aTELIER 3
CONSIGNE
• Je plan• ~011s ch,1q11f'
conf,guration de d(l1gts l~ r-omb·<'

. .. ..
.
. .
de bouchons corresP0'Xi,v1t

ORDONNER LES NOMBRES DE 1 À 5

MATÉRIEL CONS IGNE

• Oes bouchons roses avec les • Je reconstitue une chenille bleue
nombres de 1 à 5 écrits dessus et une chenille rose.
(plus un avec une tête dessinée) ■ Pour chaque chenille, je place
• Des bouchons bleus avec les d'abord la tête, puis le bouchon
nombres de 1 à 5 écrits dessus avec le nombre le plus proche
(plus un avec une tête dessinée) de zéro, et ainsi de suite, jusqu'à
ce que tous les bouchons soient
placés.

ASSOCIER DES COLLECTIONS AVEC DES REPRÉSENTATIONS VARIÉES DE 1 À 3

MATÉR IEL (voïrO I CONSIGNE
• Les planches A4 des chemins ■Je réalise le chemin du 1,
des nombres 1, 2 et 3 (plastifiées) puis celui du 2 et celui du 3
• Un crayon effaçable à l' eau avec le crayon en passant de case
■ Un chiffon en case.
• Lorsque j'ai terminé, j'humidifie
mon chiffon et je nettoie
ma planche.

© ÉDITIONS lA ClASSE 200 ATELIERS AUTONOMES EN MOYENNE SECTION

 ATfll f R 6 RÉA
LISER OES PU ZZLE S O'f Hf. ASTR OH NT

MAT ÉRIEL COH SIG HE

11>,,,, 1,,,,1,, ., 1f't p tr "'• ,f, ~
• / r,,
dl\• ~
• Un pu1i lf" tf.-,nca <.1rp,,-.pnf pp11 lf' ... . p ,,,c; ,,. ,,, .. 1(\/"N •f•
don! ,~$r•Pro~ 0n t d - fr,r,n (H, 11- c; lx )n< ,,rn,,larf'•n,,111~
proche!i
• Un pu1;-le d el"(~ ~trt> mpnt
don t le s pii>c t t; s0r,1 ,mbr, q1n>P<.
1

ATELIER 7 RÉA
LISER UN PAVAGE À PARTIR D'UN MODÈLE
MATÉRIEL CONSIGNE
• Je plac e le mod èle sous la grille .
• Un modèle de pava ge • Je repro du is /'ass emb lage
• Une gri lle trans pare n te en plaç ant les p icots au bon
• Des p icots endr oit.

COULEURS
ATELIER 8 POURSUIVRE UN ALGORITHME DE
MATÉRIEL CONSIGNE
• Une tige en bois • J'enfile les perles sur la tige en
• Des perles percées de deux bois en alternant les couleu rs.
couleurs différentes

J 200 ATELIE RS AUTON OMES EN MOYENNE SECTION © ÉDITIONS lA [lA§i

 IAJ.r H( II J. fl(J JE' •
COMPRENDRE LES TERMES PREMIER , DEUXI ÈME, TROISI ÈME
, EL r::,o1,ol CONSIGNE ·,

&JATERI A4 ;ivc c la course d e voitures • J 'obse rve lï1 p lan che

"' !anches
, Les P d' n,
et le. po 1
~e jJune, une rouge et une bl eue)
avec la co urse
d e voi tures.
•
' ' .., ,~
3 y0,ture5 undessous pour l'a utoco rrection • Je dé term ine laqu elle
• r,un1erotéeS sera la p re m iè re,
laqu elle sera la
d euxi ème et laquel le ~ . ~~
,'·
sera la tro isième .
• J e p lace m es voi tu res
.
....
sur le podium, p u is j e
vérifie le n uméro so us
chacune . ... \ ~
& ~--
~ ~ v

IDENTIFIER DES FORMES PLANES

MA Î ÉRIEl [Voir O ) CONSIGNE
• Des étiquettes avec des images • Je tire une étiquette du sac et
d'objets de forme carrée, ronde, je la place dans la bonne colonne
triangulaire et rectangulaire du tableau, selon la forme
■ Une planche A4 avec un tableau de l'objet.
de quatre colonnes à compléter ■ Quand j'ai fini, je vérifie
■ Un sac opaque sur le carton réponse.
■ Un carton réponse

20 0 ATELIER S AUTONO MES EN MOYENNE SECTION

©ttltTiONSLA CLASSE
 EXPLORATION DU MONDE

1
DIRIGER UNE PERLE RONDE DANS UN LABYRINTHE
MATÉRIEL CONSIGNE
• Le c.ouverd e d'une boite en carton • Je pose la ;)erl~ sur
• D~ paîlli::s aboire collées dans le couverc.le la gomm ~tte verte.
de la borte pour former un labyrinthe • Je déplace le carton
• Une gomrnette verte pour marquer le départ de gauch e à droite
• Une gornrn~tF.: rouge pour marquer l'arrivée et d'avant en arriére
• Une grosse perle ronde ou une bille pour déplacer la perle
et la faire progresser
jusqu'à la gornm ette
rou ge.
1
; i
1 ;,
1

HELIER 2 ASSOCIER DES JETONS ET DES GOMMETTES DE MÊME

COULEUR
MATÉRIEL CONSIGNE
• Une boite aœufs comportant • Je place les jetons dans les
20 alvéoles avec des gomrnettes alvéoles de même couleur.
de différentes couleurs collées • Je commence par la ligne du haut,
au fond en partant de la gauche .
• Un récipient avec des jetons • Je continue de la même façon
de la couleur des gommettes sur les lignes suivantes.

200 ATHIERS AUTONOMES EN MOYrnNE SECT ION

©ÈOlliO'ii LI 1J
 ,· . 0
Aîfll(R 3 TOUCHER ET RECONNAITRE OIHtRENTF.S GRAINfS
CONSIGNE
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'h,1 , l' ,,, !>' ,w h,,,, "' 1r- c);,, i ,

, P d" rn ,nr ,,, ir l,1, :i;,: r1., t ,irtr,r
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' ' 11 ~, ,
1d 1: n t1q 110,; ,

MODELER UN PERSONNAGE
MATÉRIEL CONSIGNE
• Un sous-ma in • Je forme un bonhomme en pâte
• Une boule de pâte à modeler à modeler. Je fa is la têt e, le corps,
les bras et les jambes.

ATELIER 5 TRANSVASER AVEC UN ENTONNOIR

MATÉRIEL CONSIGNE
• Une barquette contenant ■ Je dévisse le couvercle du pot.
du sable de cou leur ■ Ensuite, je rempl is le pot
ou de la semoule avec le sable en util isant
• Un pot cylindrique l'entonnoir et la cu illère.
avec un couvercle ■ Quand j'ai fin i, je remets le sable
• Un entonnoir dans la barquette et je range
• Une cuillère tout le matériel à sa place.

200 ATELIERS AUTO NOMES EN MOY ENNE SECTION

f.Cirtlfs L4 wssr
 • f

ATEUER 6 EMPILER ors BLO CS GÉOM ÉTRIQUES

MATtR IH CONSIGNE
• ~~ bl0t.--c: d i> l(,rr,,e <
gc-1'.'~tè'trqut>" e:>n l't' c. (n ! 11drt'"
C1Jb-t"$ t"i"Vf" <:\

. -- , :
1 ._, 1
•
ATELIER 7 CLASSER DES IMAGES SELON lE CRITÈRE VIVANT/NON VIVANT
MATÉRIEL ; vo;rO ] CONSIGNE
■ La p lanche A4 Vivant ou non vivant ? »
(<

■ 18 images à classer (avec des gommettes

■ Je t ire une image
du sac et je la 1
de couleur au dos pour l'autocorrection) classe dans la
■ Un sac opaque colonne (( vivant »
ou (( non vivant »
sur la planche A4.
■ Lorsque j 'ai term iné, je
retourne les images pour
vé rifier la couleur des
gommettes.

ATELIER 8 CLASSER DES ANIMAUX SELON LEUR MODE DE LOCOMOTION

MATÉRIEL /VoirO ] CONSIGNE
• 5 images avec des silhouettes noircies ■ Je place les 5 images
représentant un mode de déplacement avec les silhouettes
(nager, voler, marcher, ramper, sauter) noircies en haut de
• 15 images d'animaux à classer la table, pu is je mets
(coller des gommettes de couleur chaque animal sous
au dos pour l'autocorreetion) la bonne image.
• Lorsque j'a i terminé,
je vérifie en retournant
les images.

© ~OITIONS lA (lAII[
200 ATELIERS AUTONOM ES EN MOYE NNE SECTI ON
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EMBOITER EN SUIVANT UN MODELE DE COMSTRUCT IOM

MATÉRIEL C§""o] nt des Clipo CONSIGNE ch .
. e contena
Une ca1ss . j cho isis un mod_ -
d onstruct1ons • e. · a ,ec
•• Des mo dèles e c nstnJrs - f=
--
et Je cc
Clipo comm~c sur 1c- p l-10 :0.
•

© tOITIONSLA CLASSE ~r ·r,

200 ATEL IERS Al!TO NO:,J L' r, \! l'\E \\ c ~-- · -~\
 GRAVER DES GRAPHISMES
MA Î ÉRIEl [Voir O J
CONSIGNE
■ De la pâte à modeler ■ Je fa is une boule avec la
■ Des cartes de graphismes : pâte à modeler et je l'aplatis /
traits verticaux, horizontaux, avec ma paume .
en diagonale, quadrillage ■ Je prends une carte de
■ Un sous-main graphismes et je reprodu is le
■ Une pique en bois motif avec la pointe de la p ique
en bois dans la pâte à modeler.
■ Je fais une deuxième boule
et je l'aplatis. Je prends une
nouvelle carte et je grave le motif.

PLIER DES PAPIERS ET LES COLLER

MATÉRIEL CONSIGNE
• Des bandes de papier de couleur • Je plie une petite bande de
de 1 x 3 cm papier en deux et je colle une
■ Un modèle de hérisson partie sur le hérisson .
• De la colle en tube • Je recommence cinq fois.

200 ATELIERS AUTONOMES EN MOYENNE SECTION © ÉDITIONS lA [lAllf

llftftlft'II ~ OUPER AVEC OES CISEAUX
~ CONSIGNE
MA TERI E d "or er • Jp decoup" unf> b,incJn cJ,, p.:1p 1" '
~ - n..1
_ e< e • ·
•~ " " - en olus pe1 11ec. hond"<. ,wN \pr.
•( h,6 Cr"'
ce '1? de ci ~aU "- cisonux
0
• t,~e " ... e • Je place les morceaux
baroue,,
• li''e I en tube dans la barquette
13
• De CO 1e A.1. blanche • Je peux coller ces morceaux
leu e
Ù
• re sur une feu di e b lanche pour
fa ;re une création I bre .

COlORIER SANS DÉPASSER

MATÉRIEL lv.,.,oJ CONSIGNE
• Des coloriages en format AS ■ Je colorie le dessin sans dépasser.
• Des crayons de couleur

COLORIER UN MANDALA
MATÉRIEL IVoirO j CONSIGNE
• Des mandalas en format AS ■ Je colorie un mandala en
• Des crayons de couleur réfléchissant aux couleurs
et sans dépasser.

© ÉOlllOMS LA CLASSE 200 ATEL IERS AUTONOMES EN MOYENNE SECTIOll