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    Confinement PS

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    19ème mail

    Bonjour chers enfants et parents !


    Je vous propose des activités à faire cette semaine, mais si vous n’avez pas le temps de tout faire,
    dites-vous que les mois prochains, avant la rentrée, il faudra qu’à moment ou à un autre il ait fait
    l’activité, même si c’est d’une autre façon (autre matériel, autres lieux, plus simple, plus
    compliqué…) car les activités proposées correspondent aux objectifs de la petite section.
    Si vous voulez que je développe une activité, que j’explique mieux, n’hésitez pas à me joindre au
    0381507729 à n’importe quelle heure, je serais heureuse de vous aider en quoi que ce soit.
    Il est important de développer l’OBSERVATION autour de soi, chez soi, au jardin, dans un magasin
    etc. de formes, des couleurs, les lignes, pour nommer, se poser des questions, résoudre des petits
    problèmes...
    Encore BONNE FETE AUX MAMANS !
    Bien à vous
    Maîtresse Mjo

    1 Langage écrit et oral


    https://www.youtube.com/watch?
    v=uvZ7NacMkkg&list=PLLZO8yIELwldY3LKO0TTDoZM5jv0hy3eP&index=18&t=0s

    Album ‘’toutes les couleurs’’ de Sanders


    Après écoute libre du mail d’avant
    -Nommer les couleurs au fur et à mesure de l’histoire : vert, rouge, marron, jaune……………..
    JEU des couleurs :

    -les chercher autour de soi sous forme de ‘’course’’ avec quelqu’un : ‘’le premier qui touche….du
    rouge’ le premier qui touche d bleu’ Il faut courir pour aller toucher la couleur demandée par une
    autre personne
    Deuxième solution : écrire les noms des couleurs sur des petits papiers individuels (1 couleur par
    papier ; tirer un papier, lire et aller vite toucher la couleur.
    On peut écrire aussi d’autres couleurs non citées dans l’histoire (rose, orange,violet, gris, blanc,
    noir)
    2 Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : nombres,
    formes, grandeurs, suites organisées :
    -chercher les chiffres autour de soi écrits seulement 1,2,3 (ascenseur, magasins, télé….)
    -Montrer les doigts correspondant

    -JEU : dire à l’enfant de montrer 1 doigt, ou 2 ou 3 selon votre demande


    -recommencer à compter (juste la ‘’comptine numérique’’, juste oralement dire1 2 3 4 5) sans les
    doigts AVANT d’aller faire quelques chose : 1 2 3 4 5 on va se coucher………..(18ème mail)

    - apprendre à compter jusqu'à 5 avec Fanny la tortue


    https://www.youtube.com/watch?v=QW-_k8MZxB4

    3 Explorer le monde : temps, espace, objets, vivant, matière :

    Certains objets dans la


    caisse à droite)

    -Montrer les objets qui ne roulent pas dans l’image (ciseaux, carré….)
    -Chercher autour de soi des objets qui roulent (bouchons, roues des voitures,
    assiettes en plastique, boules…)
    -les faire rouler, les rassembler dans une boite ; suivre la forme du rond avec
    son index sur les objets et sur le croquis ru rond : bien commencer en haut et
    tourner sur la droite !!
    -dessiner des ronds
    libres dans la farine ou pour faire un bonhomme

    4 Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques :


    -découper des bandes (comme pour le cadeau de la fête des mères), pouce en
    haut, en avançant

    -coller les bandes dans le même sens sur une feuille qui n’a pas la même
    couleur (sens horizontal ou vertical), pour qu’elles se voient bien
    les suivre avec son doigt de GAUCHE à DROITE (sens de l’écriture) ou de
    haut en bas

    5 Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques :


    -la DICTEE SPORTIVE en pièce-jointe (actions et images)

    Avec les lettres de l’alphabet écrites sur des petits papiers (ou prendre la grille
    que j’ai donnée en Mars ou qui est dans le sac redonné) :
    Plier les petits papiers, tirer une lettre, la déplier , la faire lire par l’enfant (ou lui
    dire)
    ex : si on tire la lettre B il faudra : Sauter 3 x bras tendus et jambes écartées

    - faire de même avec les autres actions qu’il faut nommer à chaque fois

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