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1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6 ‫المسالك الدولية‬
***I

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SS NS 32F

3 ‫علوم الحياة واألرض‬

7 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك علوم الحياة واألرض‬:‫شعبة العلوم التجريبية‬

Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable

Première partie : Restitution des connaissances (5 pts)

I. Répondez sur votre feuille de rédaction aux questions suivantes :
1 – Définissez : Chaîne respiratoire – Rendement énergétique. (1 pt)
2- Citez deux voies métaboliques de régénération d’ATP dans la cellule musculaire et donnez
l’équation globale de chacune d’elles. (1 pt)
II. Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, il y a une seule proposition correcte. Recopiez, sur
votre feuille de rédaction, les couples (1, …) ; (2, …) ; (3, …) ; (4, …), et adressez à chaque numéro
la lettre qui correspond à la suggestion correcte. (2 pts)
2- La réduction de NAD+ en NADH, H+ se fait
1- Dans la mitochondrie :
au cours :
a. la sphère pédonculée transporte H + vers
a. de la glycolyse et du cycle de Krebs ;
l’espace intermembranaire ;
b. de la glycolyse et des réactions de la chaîne
b. la sphère pédonculée est responsable de la
respiratoire ;
phosphorylation de l’ADP ;
c. du cycle de Krebs et des réactions de la
c. la membrane externe contient des protéines qui
chaîne respiratoire ;
transportent les électrons vers le dioxygène ;
d. des réactions de la chaîne respiratoire et de
d. la membrane externe contient des enzymes
la phosphorylation de l’ADP.
d’oxydoréduction.
4- Les filaments fins de la myofibrille sont
formés :
3- L’ultrastructure du sarcomère montre que :
a. d’actine, de myosine et de troponine ;
a. la bande sombre est limitée par deux stries Z ;
b. d’actine, de myosine et de tropomyosine ;
b. la bande sombre est limitée par deux bandes H ;
c. d’actine, de troponine et de tropomyosine ;
c. le sarcomère est limité par deux stries Z ;
d. de myosine, de troponine et de
d. le sarcomère est limité par deux bandes H.
tropomyosine.

III. Recopiez, sur votre feuille de rédaction, les couples (1, …) ; (2, ….) ; (3, ….) ; (4, ….) et adressez
à chacun des quatre numéros de l’ensemble 1 la lettre qui lui correspond parmi les cinq actions proposées
de l’ensemble 2. (1pt)

Ensemble 1 : Eléments chimiques Ensemble 2 : Actions

1. Dioxygène a. se fixe sur la troponine.
2. Ca2+ b. se fixe sur la tête de myosine.
3. NADH,H+ c. accepteur final des électrons.
d. hydrolyse l’ATP.
4. ATP
e. transporteur d’hydrogène.
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Deuxième partie : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (15 pts)

Exercice 1 (4.5 pts)

L’anémie de Blackfan-Diamont est une maladie héréditaire rare, caractérisée particulièrement par
un manque important en globules rouges et en hémoglobine contenue dans ces cellules. Elle est
caractérisée aussi par une faiblesse musculaire et des problèmes cardiaques et respiratoires.
Afin de déterminer l’origine génétique de cette maladie et son mode de transmission, on propose les
données suivantes :
• Donnée 1 : On mesure la quantité des grandes sous-unités et celle des petites sous-unités des
ribosomes chez un individu sain et chez un individu malade. La figure (a) du document 1 donne les
résultats obtenus. La figure (b) montre l’intervention des ribosomes au cours de la synthèse de
l’hémoglobine au niveau des cellules précurseurs des globules rouges chez un individu sain et chez
un individu malade.

Quantité des sous-unités des ARNm de l’hémoglobine

ribosomes (UA)
50
40
30
Quantité normale
20 Individu sain d’hémoglobine
10
ARNm de l’hémoglobine
0
Individu sain Individu malade
Grandes sous-unité du ribosome
Quantité faible
Petites sous-unité du ribosome
d’hémoglobine
Figure (a)
Individu malade
Petite sous-unité du ribosome
Grande sous-unité du ribosome Figure (b)
Document 1
1. En vous basant sur la figure (a) du document 1, comparez la quantité des petites sous-unités à celle
des grandes sous-unités des ribosomes chez l’individu sain puis chez l’individu malade. Expliquez, à
partir de la figure (b), le manque en hémoglobine observé chez l’individu malade. (1pt)
• Donnée 2 : Les analyses ont montré que les cellules précurseurs des globules rouges, chez les
personnes malades, présentent un déficit dans la production de la protéine RSP19 nécessaire à la
formation des petites sous-unités ribosomiques. Les chercheurs ont identifié le gène codant pour cette
protéine. Le document 2 présente un fragment du brin non transcrit de l’allèle normal et un autre de
l’allèle anormal responsable de la maladie. Le document 3 présente un extrait du code génétique.
Numéros des triplets : 11 15 20
Fragment non transcrit
de l’allèle normal CAG-CAG-GAG-TTC-GTC-AGA-GCC-CTA-AGA-AGA

Fragment non transcrit CAG-CAG-GAG-TTC-TTC-AGA-GCC-CGA-AGA-AGA

de l’allèle anormal Sens de lecture → Document 2
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CGA AUA CAA CUU GCU GUU GAA UUU

Codons
AGA AUU CAG CUA GCC GUC GAG UUC
Acides
Arg Ile Gln Leu Ala Val Ac.glu Phe
Document 3 aminés

2. En vous basant sur les documents 2 et 3, donnez les

séquences d’ARNm et des acides aminés correspondant
à l’allèle normal et à l’allèle anormal, puis montrez la
relation gène-protéine-caractère. (1,5 pts)
• Donnée 3 : Le document 4 présente l’arbre
généalogique d’une famille dont certains membres
sont atteints de la maladie de Blackfan-Diamont.
3. a. Sachant que les individus I2, II2 et II6 sont Document 3
homozygotes, montrez le mode de transmission de Document 4
cette maladie. (1 pt)
b. En vous aidant d’un échiquier de croisement, calculez la probabilité pour que le couple (II5 et II6)
donne naissance à un enfant sain. (1 pt)
(Utilisez les symboles B et b pour désigner les allèles du gène étudié).

Exercice 2 (4.5 pts)

Dans le cadre de l’étude de la transmission de certains caractères héréditaires et de l’influence de
certains facteurs de variation sur la structure génétique à l’échelle de la population chez la drosophile,
on propose les données suivantes :
• Donnée 1 : afin d’étudier le mode de transmission de deux caractères héréditaires relatifs à la taille
des ailes et à la couleur du corps chez la drosophile, on dispose de trois lignées : la lignée A et la
lignée B aux ailes longues (vg+) et à corps clair (b+) et la lignée C aux ailes vestigiales (vg) et corps
noir (b). On réalise deux croisements.
✓ Croisement 1 : entre des individus de la lignée A et des individus de la lignée C. La génération
obtenue est constituée de drosophiles qui ont toutes des ailes longues et un corps clair.
Le document 1 présente la position relative de ces deux gènes (loci) de la drosophile, sur le chromosome 2.

1. En exploitant les résultats du croisement 1 et les

données du document 1, déterminez le mode de 0
transmission des deux caractères étudiés. (0,75 pt)
Couleur du corps 48
✓ Croisement 2 : entre des individus de la lignée B et (Noir/Clair)
des individus de la lignée C. La génération obtenue
est constituée de :
• deux phénotypes parentaux :
- drosophiles aux ailes longues et à corps clair. Taille des ailes 67
(Longue/Vestigiale)
- drosophiles aux ailes vestigiales et à corps noir.
• deux phénotypes recombinés :
- drosophiles aux ailes longues et à corps noir. Distance entre
Chromosome 2 les gènes en cM
- drosophiles aux ailes vestigiales et à corps clair.
2. En vous basant sur les résultats des deux croisements et Document 1
sur les données du document 1, donnez les génotypes des
trois lignées A, B et C. Justifiez votre réponse. (1 pt)
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NB : Utilisez les symboles (vg+, vg) pour les allèles du gène responsable de la forme des ailes et
(b+, b) pour les allèles du gène responsable de la couleur du corps.
3. En vous basant sur le document 1 et à l’aide d’un échiquier de croisement, donnez
l’interprétation chromosomique du deuxième croisement (lignée B x lignée C) en
déterminant les pourcentages attendus des gamètes et des différents phénotypes. (1,25 pt)

• Donnée 2 : Pour étudier l’effet de certains facteurs sur la structure génétique d’une population de
drosophiles, on propose l’expérience suivante :
Dans une enceinte d’élevage de drosophiles (document 2), on place une source suspendue de
nourriture, puis on met une population composée de 20% d’individus aux ailes longues (phénotype
sauvage) et 80% d’individus aux ailes vestigiales, c’est-à-dire de très petite taille (phénotype mutant).
Au fils des générations, on a compté périodiquement le nombre de drosophiles portant le phénotype
« ailes vestigiales ». Le document 3 présente les résultats obtenus.
1- Fréquence du phénotype « ailes vestigiales »
0,9-
Axe 0,8-
Nourriture 0,7-
Support 0,6-
suspendu 0,5-
0,4-
0,3-
0,2-
0,1-
0,0-
Enceinte d’élevage de la drosophile 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Générations
Document 2 Document 3
4. Décrivez l’évolution de la fréquence du phénotype « ailes vestigiales » au fil des générations
(document 3). (0,25 pt)
5. En exploitant les données de l’expérience, expliquez la variation de la fréquence du phénotype
« ailes vestigiales » au fil des générations chez cette population de drosophiles. Déduisez le facteur
responsable de la variation des fréquences phénotypiques observée. (1,25 pt)

Exercice 3 (3 pts)
Quantité (unités arbitraires)
La grippe est une maladie infectieuse
Lymphocytes T
causée par le virus « Influenza » qui cytotoxiques
6- Anticorps
touche essentiellement les voies
respiratoires supérieures. Dans le but de 5- Virus
comprendre quelques caractéristiques des 4-
réponses immunitaires contre l’infection 3-
virale, on propose les données suivantes :
2-
● Donnée 1 : Le graphique du document 1 1-
présente la quantité de virus dans le sang,
0-
la quantité des anticorps et des
lymphocytes T cytotoxiques après 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Contamination Jours après l’infection virale
contamination par le virus de la grippe.
Document 1

1. En vous basant sur le document 1, décrivez les variations observées suite à la contamination par le virus
de la grippe puis déduisez la nature de la réponse immunitaire mise en évidence contre ce virus. (1 pt)
 Correction Accueil
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● Donnée 2 : l’hémagglutinine est une protéine présente à la surface du virus de la grippe. Cette protéine
lui permet de se fixer à un récepteur situé sur la cellule cible et ainsi de l’infecter.
Afin de déterminer l’action des anticorps anti-hémagglutinine contre l’infection par le virus de la grippe,
on propose les données du document 2 :
Virus de la grippe
Interaction Récepteur spécifique
impossible de l’hémagglutinine
Protéine d’hémagglutinine

Cellule cible du
virus
Anticorps Anti-
Hémagglutinine
Document 2
2. En exploitant les données du document 2, expliquez le mode d’action des anticorps contre le virus
de la grippe. (0, 5 pt)
● Donnée 3 : les lymphocytes T cytotoxiques (Tc) jouent un rôle primordial dans la lutte contre les
virus. Afin de comprendre ce rôle, on réalise l’expérience suivante : on cultive des cellules dermiques
(de la peau) de souris saines ainsi que d’autres infectées par un virus (virus A ou virus B) dans des
milieux de culture convenables, puis on les soumet à différentes conditions expérimentales.
Le tableau du document 3 présente les conditions expérimentales et les résultats obtenus.
Le document 4 montre le mode d’action des lymphocytes Tc vis-à-vis des cellules infectées.
Conditions de culture des cellules dermiques (cellules de la peau)
Cellule dermique Cellule dermique infectée Cellule dermique infectée
saine par le virus A par le virus B
Peptide Peptide
issu du issu du
virus A virus B
Tc provenant d’une Pas de lyse des Pas de lyse des cellules Pas de lyse des cellules
souris saine cellules dermiques dermiques dermiques
Origine
des Tc
Tc provenant d’une Pas de lyse des Lyse des cellules Pas de lyse des cellules
ajoutées
souris infectée par le cellules dermiques dermiques dermiques
virus A, 24h auparavant

Document 3 NB : les souris origine des cellules dermiques et celles origine des Tc sont de même souche.

Vésicule Lymphocyte T
3. a. En exploitant les résultats du document 3, cytotoxique
dégagez les conditions de lyse des cellules Perforine
Granzyme
dermiques par les Tc. (0,75 pt)
b. À partir des données du document 4, Récepteur
expliquez comment les lymphocytes T T
cytotoxiques (Tc) interviennent dans
l'élimination des cellules infectées par le Antigène Pore de
virus. (0,75 pt) perforine
Molécule
CMHI
Mort de la
cellule cible
(Apoptose)
Document 4
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‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6 ‫ ﺧﯾﺎر ﻓرﻧﺳﯾﺔ‬- ‫ ﻣﺳﻠك ﻋﻠوم اﻟﺣﯾﺎة واﻷرض‬:‫ ﺷﻌﺑﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‬-‫ ﻋﻠوم اﻟﺣﯾﺎة واﻷرض‬:‫ ﻣﺎدة‬-

Exercice 4 (3 pts)

Au niveau des zones de subduction, on constate un magmatisme intense accompagné d’un

volcanisme important. On admet actuellement que ce magmatisme a pour origine une fusion partielle
des péridotites du manteau.
Le document 1 montre quelques caractéristiques d’une zone de subduction et la localisation des
magmas.

Fosse océanique Volcans Croûte continentale

Prisme d’accrétion
000 –

500°C Lithosphère
750°C continentale
100 – H2O
1000°C

Isothermes Zone de fusion

200 –
partielle
Croûte océanique
Profondeur
300 – en Km Lithosphère océanique

Document 1
1. À partir du document 1, dégagez quatre caractéristiques de la zone de subduction. (1 pt)
Le document 2 présente : 1000 2000
- Les résultats expérimentaux de Température (°C)
la fusion partielle de la péridotite SOLIDE SOLIDE LIQUIDE
en fonction des conditions de 2.5 80 +
température et de pression, dans LIQUIDE
deux cas :

▪ ① péridotite non hydratée. Zone de

5 160 fusion
▪ ② péridotite hydratée. 1
partielle 1
2. En vous basant sur le 2
2
document 2, dégagez les 7.5 240 3 1 Solidus de la péridotite
2 1 non hydratée
conditions nécessaires à la fusion
Pression Profondeur (Km) 2 Solidus de la péridotite
partielle de la péridotite. (1 pt) hydratée
( GPa)
3. En exploitant les données du 3 Géotherme de la zone
document 1, montrez que ces de subduction
conditions se réalisent dans la Document 2
zone de subduction. (1 pt)

*** § FIN § ***